九年级化学教学小结

第一篇：九年级化学教学小结

九年级化学教学小结

付刚

日月如梭，光阴似箭，弹指一挥间，2013年已被历史车轮碾碎，给我留下的是那道刻骨铭心的印痕。回顾过去一年艰辛历程，本人内心是欣慰的，收获颇丰。为了更好地把工作做好，现将本学期教育教学工作总结如下：

在本学期教育教学工作中，本人能积极学习党的教育方针，及有关法规文件，同时不断加强自己的师德修养。言传身教，对学生宽严相济，动之以情，晓之以理，用自己良好品行去影响学生，像对待自己孩子一样去关爱学生，能利用教材对学生进行爱国主义教育，使学生热爱自己的祖国。

在本学期教育教学工作中，本人能不断参加继续教育，获取新的知识，汲取新鲜血液，拓宽自己知识面。本人能认真备课上课及时批改作业，耐心细致地辅导学生。并不断钻研教材，努力践行教学改革，在教学中推行“三学”课堂。积极参与听课评课，使自己业务能力空前提高。

一份耕耘，一份收获。本人付出了辛勤汗水，同时也取得丰厚的回报。快乐学习激发了学生学习兴趣，“三学”课堂培养了学生“自学合学评学”的能力。学生实际动手能力，分析问题 解决问题能力得到提高。

总之，通过本学期努力工作，本人圆满完成了自己岗位职责，圆满完成了学校安排的教育教学任务。能使学生掌握大纲规定的内容，所带九（3）九（6）两个班级化学，在历次考试中都取得优异成绩。受到学校领导及学生家长好评。

但也存在一些不尽人意的地方，如部分学生厌学，部分学生化学用语记不住，化学计算能力差，部分概念记忆模糊，实验能力差等。这都要在下学期教学中克服。

第二篇：九年级化学组教学展示活动小结

化学组教学展示月活动小结

董秀红

本学期九月下旬至十一月十九日，我们化学组开展了上研究课、竞赛课活动，首先由黎伦海老师和杜小松老师各上了一节研究课，我们全组老师参加听课，并及时进行评课，讨论和研究如何搞好课堂教学，构建高效课堂，老师们人人发言，指出课上值得大家借鉴和学习的地方，然后指出处理不太妥当应该改进的地方。我们重点讨论研究如何引导学生进行自主学习，落实先学后教，先改后教，课堂上落实“三讲三不讲”。教研会上大家畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。然后其他教师参与了竞赛课活动，大家将课改理念落实到课堂教学中，全部按照研究讨论通过的新课堂教学模式展开教学，收到较好的效果。总结为以下两点：

一、观念更新，备课用心

1、注重对新课程标准的理解和新教材内容的把握，教师课前准备充分，注意收集一些与学科有关的资料，并恰当的运用到教学中，备课认真细致，教学环节设计根据学生情况层层递进。

2、注重突出学生主体地位，培养学生主动探究、自主求知的能力。如黎伦海老师课前精心编写学习路线图，课前布置预习作业，并认真批改，课上引导学生自主学习、合作学习；杜小松老师科学设计自学提纲，通过分组学习与讨论、交流与展示来突出重点，突破难点，落实知识点；严松梅老师认真筛选思考题，引导学生自学、思考。我们组的老师们还十分注意改进实验教学、变一些演示实验为学生实验，突出学科特点，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、注重运用现代化教学手段辅助教学，能较好的利用素材创设学习情境，吸引学生注意力；将分子、原子等微观粒子展现在学生面前，使抽象的概念更直观，更容易理解。突出教学重难点，增大了课堂教学容量，提高了教学效率。

二、人人参与，有效高效

1、彻底转变教育理念，了解学生心理状况，作为起始学科，注意培养和维护学生的学习兴趣，恰当选择预习作业和课堂训练题，让人人能动手，个个有收获。

2、注意教学中的鼓励性评价，激发学生的乐学心理。

3、体现学科特点，关注与化学有关的热点问题并恰当的引入课堂。

第三篇：九年级化学单元小结复习提纲

九年级化学单元小结复习提纲（1--2单元）绪言 化学使世界变得绚丽多彩 1．化学的研究对象（定义）

2．原子分子学说：提出、内容、化学变化的实质 3．绿色化学的概念及特点（环境友好）：条件、原料、过程、产品 4．化学与人了社会的关系：越来越密切 5．物质是由100多种元素组成的

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质

1.物理变化和化学变化：定义、区别 2.物理性质和化学性质：定义、区别 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1.重要途径（实验）

2.三个关注：性质、变化、变化过程

3.蜡烛燃烧探究实验：点燃前 现象描述（物理性质）；燃烧时 现象描述（化学性质）；熄灭后 现象描述；探究报告

4.已有知识（经验）梳理：3点

5.呼出气体和吸入空气的探究：收集气体（方法）；探究实验（现象描述、原理分析）课题3 走进化学实验室

1药品的取用规则：三不、节约、剩余、安全 2.固体（广口瓶）：块状（镊子药匙）一横二放三慢滑；粉末（纸槽药匙）一斜二送三直立 3.液体（细口瓶）：试管（倒放、紧挨、慢倒、手心、原处）；胶头滴管（少量，五不）；量筒（定量，平放、平视；仰视数小值大、俯视数大值小）4.热源和可加热仪器（直接、间接）

5.物质的加热：酒精灯（使用方法（一个必须两个绝对禁止）、注意事项3点）；固体（方法、注意事项）；液体（方法、注意事项）；预热的方法（两移）6.托盘天平的使用方法：一调二放三要 7.仪器的连接：一润二转

8.仪器的洗涤：方法（先、再、最后）、注意事项、干净标准（既不，也不）9.常见仪器的作用

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气

1.拉瓦锡空气组成实验（仪器、步骤、原理、结论、应用）2.空气的组成（体积份数）3.氮气的性质和用途 4.稀有气体的性质和用途

5.纯净物和混合物的概念、比较 课题2 氧气

1.氧气的物理性质和用途（4点）

2.氧气的化学性质：红磷、硫、镁条、木炭、铝箔、铁丝、汞、蜡烛（现象描述、注意事项、文字表达式）

3.化合反应、氧化反应、缓慢氧化、自燃现象的概念和辨析 课题3 制取氧气

1.分解过氧化氢制取氧气（仪器、步骤、装置图、原理、催化剂）2.分解氯酸钾制取氧气（仪器、步骤、装置图、原理、注意事项）

3.实验室分解高锰酸钾制取氧气：仪器、步骤（查、装、定、点、收、移、熄）、装置图、原理、注意事项、验满方法 4.催化剂和催化作用

5.工业制氧法：分离液态空气法（物理方法）、膜分离技术 6.分解反应（3--4单元）

第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 1.水的物理性质

2.拉瓦锡电解水试验：水电解器原理、现象描述、原理 3.氢气的性质和用途：物理性质、化学性质（检验、验纯）、用途（4点）4.氮气、氧气、氢气性质用途比较

5.制取氢气（仪器、步骤、装置图、原理、注意事项）6.物质的分类：化合物、单质、氧化物 课题2 分子和原子

1.分子和原子的基本概念 2.分子和原子的区别和联系

3.物理变化和化学变化的实质（微观解释）课题3 水的净化

1.静置沉淀和吸附沉淀（作用）

2.水的过滤：仪器、步骤、操作要领：一贴、二低、三靠

3.自来水厂的净化流程：加絮凝剂、反应池沉淀、活性炭吸附、投药消毒（作用）4.硬水的软化：硬水和软水（定义、区别、危害、方法）5.蒸馏（装置、原理）课题4 爱护水资源

1.水资源是世界性危机（淡水有限、分布不均、污染严重）2.我国人均水量不足世界四分之一

3.节约用水（防止浪费、技术革新，工艺创新减少污染）4.水的污染源及预防举措（工农生活）第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成

1.原子的构成：原子核（质子、中子）和核外电子；核电荷数=质子数=核外电子数；原子不显电性（质子带正电、中子不带电、电子带负电）

2.相对原子质量：定义、公式、常见元素元素符号及原子相对质量；相对原子质量≈质子数+中子数 课题2 元素

1.元素（定义、地壳中含量较多的4种、植物体内含量较多的4种、质子决定元素种类）2.元素符号：定义、书写方法（一大二小）、意义（某元素、某元素的一个原子）、元素和原子的区别（元素只讲种类不讲个数，原子既讲种类又讲个数）

3.元素周期表：基本概念（7周期、16族、原子序数）、意义、单质的分类（金属、非金属、稀有气体）4.前20号元素 课题3 离子

1.核外电子排布：基本概念（电子层、核外电子分层排布）；核外电子的排布规律（电子层，电子数，最外层电子数，与周期、族的关系）；原子结构示意图（圆圈标核电，正号写在前，弧线呈扇面、数字一条线）；各种元素和外电子的排布关系（金＜4，失电子，非金≥4得电子，稀有=8或2稳定）；最外层电子数决定物质的性质

2.离子的形成：基本概念（离子、阴、阳离子，静电作用）；离子化合物（氯化钠）的形成 3.物质与构成离子的关系（三种原子、分子、离子）课题4 化学式与化合价

1.化学式： 定义、意义（宏观

2、微观2）；写法（单质：元素符号或右下加数，化合物：氧左它右、金左非右，右下加数，原子为一不写）；读法（某化某，先读后写，先写后读）2.化合价：基本概念（原子团）；符号表示（化合价与离子符号的区别）；规定要点；化合价口诀

3.有关化合价的运算（检验化学式的正误，根据化学式推断化合价、根据化合价推求化合价）

第四篇：九年级化学教学总结

九年级化学教学总结

彭 玘

本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、扎实做好教学常规工作。

1、课前备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。到九年级这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，真正领略到了其他优秀教师的风采，感受到了自己于其他优秀教师的差距。也找到了自己努力的方向。

三、认真学习，努力提高自己的业务水平。

我广泛地学习和阅读专业知识书籍提高自身专业知识积累。信息社会对教师的素质要求更高，不学习就是退步，认真学习才能有所提高。

回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。2012、12

第五篇：九年级化学教学工作总结

九年级化学教学工作总结

（2012—2013--2）

本学期我担任九年级＜1、2＞俩班的化学教学，并按计划顺利完成教学任务。教学中以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：

1.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要 化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研化学新课程标准，要在九年级化学的教学中渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。

总务工作总结

（2012----2013----2）

刘建民

学期即将结束，在过去的一学期里，在校长室的领导下，我们的后勤工作逐渐走上了正规；学校的环境也发生了较大的变化。这些都凝聚着我们大家辛勤劳动的汗水，是我们在校长室的领导下共同努力的结果。作为总务主任，在课时多，教学任务重、事情芜杂的情况下，主要做了如下工作：

一、配合上级部门，完成各项工作

总务主任是校长的左臂右膀，配合上级部门，完成各项指定工作，是总务的职责所在。本学期，我校根据教育管理中心文件、会议精神，主要落实了如下工作：

（1）做好了学生意外保险的参保、续保工作，并保障了学生理赔顺利进行。

（2）完成了教学装备、图书等的接收、核对工作。

（3）完成了绿化校园“植树献爱心”活动。

（4）落实了免费营养午餐申报、审核工作以及贫困生的登记工作。

（5）完成了校安工程的改造、拍摄照片、录象工作。

二、做好日常服务，提供后勤保障

兵马未动，粮草先行，每学期的开学时节是总务处最繁忙最关键的时节。先行一步，让教学畅行，是总务处的职责所在。为了保证顺利进入新的学期，总务处重点做了以下几个方面的工作：

（1）假日期间，根据教育局的统一部署，我们对我校存在的安全隐患进行了整改；对部分墙体和功能教室进行了涂料修补；并新装修了阶梯教室、会议室，建造了营养早餐储藏室，使教师和学生有了一个舒适的学习和生活环境。

（2）确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

（3）定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

（4）及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电、以及多媒体教学设备进行维修，保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序，基本用节假日进行维修。

（5）进一步加强对学校的安保工作的管理。本学期还有专门负责安全工作老师切实落实了安保管理制度。

（6）通力合作，积极落实。本学期能较好的配合教导处、大队部完成各项教学和学生活动，各科的公开课，能做到及时排放好课桌，调试好多媒体，“六·一”节给孩子们送上了一份温馨的礼物，给孩子们一个展示活动的良好舞台，真正做到了化钱少，效果好。

三、常抓安全卫生，排除安全隐患

本学期，我校根据市教育局文件、会议精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展学校安全卫生教育，重点落实了以下几方面工作：

（1）完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、自我逃生演练、学校常规值班管理、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、安全隐患整改等制度，还制定了火灾事故、突发事件、食品中毒事件、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度上墙，做到人人心中有安全意思。

（2）轮流站岗，排除隐患

我校因学生全都来之于农村，针对学校安全事故的薄弱环节，我们突出加强了学校安全防范，利用民警结合学校值日领导和老师教师，进行轮流监督管理，杜绝不安全事故发生

（3）处处留心，严加防犯

对学生的“营养早餐”是定点采购，严格保管。对食品的收发学校有严格的操作流程、措施和记录。（4）加强宣传，人人受益

除了通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动、交通法规讲座、消防安全逃生演练和讲座等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如、“安全逃生演练 ”、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

四、美化校园环境，加强监督管理

切实加大校园保洁绿化的管理工作，对校园内个别垃圾死角，做不定期的巡视、检查、督促，及时通知整改，保证了学校环境的整洁有序。适时对绿化区域进行平整、除草、施肥、治虫、修剪等工作，确保校园环境得到净化、美化、绿化。汗水不会白流！

回顾一学期的工作，我从工作中寻找着自己的乐趣，从成功中安慰着自己，从教师的频频点头中分享着喜悦，从学生的欢乐中提高了干劲。以后，我唯有不断地完善自己，为全校师生保驾护航。