汕头市实验学校2005–2006学年度第一学期德 育 工 作 要 点

第一篇：汕头市实验学校2005–2006学年度第一学期德 育 工 作 要 点

汕头市实验学校2005–2006学年度第一学期

德 育 工 作 要 点

一、指导思想

根据学校工作要点，以爱国主义教育为主线，以优化校风建设为目标，以养成教育为突破口，狠抓学生的行为规范，提高学生的思想道德素质，增强德育工作的针对性和实效性。

二、工作要点

1、加强德育队伍的建设

（1）加强德育处的自身建设。

德育处要根据本部门的工作职责，加强学习、反思得失、健全制度，紧密配合学校整体工作的需要，增强服务意识和管理意识，认真做好学校德育工作的策划和协调，积极发挥职能作用。

（2）加强班主任队伍建设，进一步加强班主任队伍的管理和培训，坚持班主任例会制度，落实班主任工作常规，交流班主任工作经验，提高班主任的综合素质，强化“一个好班主任就能带出一个好班级”的责任意识，增强班级管理和学生教育的实效性。

（3）加强学生干部队伍培训

各班应充分发挥班委会在班级建设中的作用。德育处要通过有计划、多层次地组织班干部的培训，增强其责任感，提高其组织工作能力。要鼓励班干部积极参与学校管理和班级管理。让学生在实践 1

中增长才干，培养自我管理、自我教育、自我完善的能力，充分发挥学生干部的骨干与桥梁作用。

（4）充分发挥学生会、少先队、团委的作用、学校学生会、少先队、团委要根据各自的特点和任务，积极发挥作用。团组织要继续办好学生团校，发展符合条件的学生加入团组织。少先队大队部要结合本学期各专题教育，组织开展丰富多彩的少先队主题活动，抓好小学部的养成教育和学生日常行为规范的检查评比。学生会要做好换届改选工作，要重点抓好中学部学生执勤队管理。

2、加强学生行为规范养成教育

本学期要突出抓好学生日常行为规范和文明礼仪规范，把开展行为规范养成教育贯穿于整个学期的始终，坚持按照陈克文校长提出的“守时、礼貌、专注、卫生”八字要求，作为我校学生的基本行为规范狠抓落实。要加大对学生日常行为规范的检查督促力度，坚持每天一检查,每周一公布，每月一小结，每学期一总评。做到平时日常经常抓、集体活动重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。力求学生养成良好的行为习惯（包括守时习惯、礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯）。

① 继续开展礼仪教育，组织“中学生礼仪”讲座：

② 经常性抓好学生发式，校服着装等仪容仪表问题； ③ 抓好“禁带手机、禁带零食、禁带饮料”等突出问题 ④ 抓好学生执勤队伍的管理培训和严格执勤；

⑤ 扎实开展创建文明班级和先进班集体活动。

3、加强以爱国主义为主线的思想道德教育

（1）认真组织好升旗仪式。

不断提高升旗仪式的教育力和影响力，通过《国旗下讲话》，对学生进行爱国主义教育和思想道德教育。

（2）认真上好班队活动课。

要组织策划好每周的班会课内容，切实提高班会课质量，突出教育主题，联系学生实际，形成教育系列，取得教育实效。班主任要准备充分，认真上好每节班会课，不得挪作它用。

（3）开展重要节庆日活动。

本学期要结合教师节（9.10）、公民道德教育日（9.20）、国庆节（10.1）、建队日（10.13）、消防宣传日（11.9）、法制教育日（12.4）开展相关主题教育，引导学生弘扬民族精神、增强爱国情感、自觉尊师守纪、增强安全意识、树立法制观念、提高道德素养。

4、加强家校联系勾通

要切实加强家校合作的工作，充分发挥家长委员会作用，通过多种形式促进家校和谐协作、增强家校教育合力。

①组织班主任开展上门家访，②适时召开家长委员会工作会议；

错误！未找到引用源。定时召开各年级家长座谈会

5、加强班级文化建设

班级文化具有一种无形的教育力量，它将有利于班级德育工作的顺利开展。班级文化主要表现为班级的环境设施，文化氛围，人际关系，班风学风等。加强班级文化建设的目标即努力形成一种精神（团队精神），两种良好风气（班风和学风），三种力量（个性有活力、班级有凝聚力、团队有战斗力）。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是本学期班主任工作的一个努力方向。

6、加强心理健康教育

本学期要通过举办心理健康教育辅导讲座，积极开展心理健康教育，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力。在培养学生健康心理品质的过程中，要特别关注“后进生”群体，开展“与后进生结对”活动，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把后进生转化工作做细做实。使“后进生”在学习及思想上都有明显进步

7.开展社会实践活动。

做好初一新生的入学教育及军训工作，积极协助各年级开展综合实践活动，在活动中培养提高学生的创新能力、实践能力，将学生参加社会实践活动的时间和表现作为德育评价的重要内容。同时，通过活动加强学生行为规范的教育与训练，增强学生间的凝聚力，培养学生间团结友善、互帮互助、明礼诚信、宽容待人的交往能力。

德育处

2005年8月4日

第二篇：汕头市实验学校2009[定稿]

汕头市实验学校2009-2010学第一学期

德育工作要点

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持正确的人才观和育人导向，全面提高教育质量，充实办学内涵，提升办学品位，办与广德经济发展相适应的人民满意的教育，为经济社会持续健康发展打造坚实的人力资源基础。

二、工作内容

（一）加强德育常规工作，夯实德育基础工程。

1、进一步完善“一日常规”、“日常行为规范”检查评比制度，发挥“学生会”、“团支部”、“红领巾监督岗”等学生组织的管理职能，落实“五项常规日查月评”制度，促进学生良好行为习惯的养成。

2、坚持每周升国旗和国旗下的讲话制度，规范升旗仪式的程序，充分发挥升旗仪式的教育功能。

3、利用重大节日、纪念日，通过晨会、班队活动课、主题队会、实践体验等活动，发掘节日蕴藏的教育内涵，发挥育人效能。

4、充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传教育阵地的作用，开展宣传教育活动，营造健康向上的校园文化，培育师生健康的品质。

（二）扎实开展主题教育，加强理想、信念、价值观教育。

主题教育是德育的有效载体，是学生乐于接受的德育形式。根据上级文件要求，结合我县实际，本学拟定在中小学生中开展下列主题实践教育活动。

1、2008年9月：弘扬和培育民族精神月活动。

以爱国主义教育为核心，中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，以演讲、歌咏、诵读、讲故事比赛活动为主要形式，富有成效地组织开展活动。

2、2008年12月：中小学法制宣传教育月。

在强化法制课教育的基础上，制定切实可行的方案，通过聘请法制副校长、法制辅导员到校讲课、法制教育图片展、观看法制教育片等形式，开展中小学生“学法、知法、守法”教育活动，提高法制意识和遵规守法的自觉性。

3、2009年3月：“日常行为规范”、“中小学生《守则》”强化学习教育月活动。

在扎实开展“一日常规”、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守则”的学习教育活动，全面挖掘与把握“规范”、“守则”的内涵与要求，提高学生行为规范的意识与自觉性。

4、2009年5月：感恩教育月活动。

懂得感恩既是一种美德又是现代公民必备的素质之一。制定科学有效的方案，运用丰富多彩的形式，对学生进行感恩祖国、感恩自然、感恩社会、感恩学校、感恩师长、感恩同学的教育，培养健康高尚的情感。

5、2009年7-8月：“书香伴我成长”读书活动、我做家庭（社

会）小主人道德实践活动。

组织指导学生假期读一本好书，做好家庭（社区）事务小助手，让学生在浓郁的书香和亲历的道德实践中锤炼思想素质和道德修养，为树立正确的人生观打下基础。

在上述活动的基础上，积极倡导各校根据校情和学生年龄特点，开展富有本校特色的主题教育，如：艺术节、体育节、科技节，促进学生身心全面和谐发展。

（三）拓展中小学德育空间，探索中小学德育工作新的有效途径。

1、关注“留守儿童”、“特殊家庭”学生的思想状况。全面落实中小学心理健康课程开设，逐步普及中学心理咨询室开设，推行德育导师制，为特殊学生群体身心健康成长开设“绿色心理通道”。

2、加强家庭、学校、社区的德育联动。在加强家长学校工作，强化家长教育培训的基础上，积极探索建立家长、学校、社会德育联动机构，建立联动机制，拓展中小学德育工作空间，为学生营造广阔、良好的成长环境。

3、加强中小学生评价制度改革。进一步研究和完善“小学生成长记录袋评价”、“初中生综合素质评价”、“高中学生成长报告册”等综合素质评价机制，促进综合素质评价与日常管理的有效结合，引导中小学德育工作的整体优化。

（四）加强德育工作交流与研讨，建设高素质的德育工作队伍。

1、推行10111工程。积极倡导德育干部、班主任、心理教

师每学年写10篇教育随笔，读一本教育专著，研究一种教育现象，写一篇研究论文。打造学习型、思考型德育工作队伍。

2、开展德育交流研讨活动。组织主题班（队）会、心理健康课示范、班主任论坛等活动；开展优秀教育随笔、案例、论文网上交流、结集出版工作；聘请德育专家来县讲学，组织德育干部外出观摩学习，提高广大德育工作者理论水平、实践能力与工作积极性。

第三篇：2010学年第一学期德育工作

2010学年第一学期德育工作

一、工作特色和亮点

1、夯实基础道德规范、推进“文明修身养心计划”，提升学生文明素养。

在各年级全面实施《 “学生文明行为评价”、“文明之星”、“文明班级”评选方案》。成立校园文明督导队，抓好“一日常规”，重点对进校礼仪、食堂就餐（营造安静惬意的就餐环境）的文明行为进行检查管理，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起。让良好的行为习惯成为学生的自觉行为。

2、搭建起班级的网络管理平台，畅通家校联系渠道，构建家校和谐关系

充分发挥网络信息传播及交流的及时性、群体性，参与对象的开放性、平等性，交流时空的无限性的特点，在10月底，全校各班级都搭建起班级的网络管理平台并投入使用，提高班级管理效能。

二、班主任队伍的建设

完善各项制度，规范班主任的教育行为。如《文明班级评价标准》、《班主任常规工作与要求》、《教师一日常规》、《优秀班主任评选办法》等。使班主任的工作有章可循，实现了班主任教育行为的规范化和科学化。

开展“师徒帮带结对子”的岗位责任培训。健全正副班主任制度，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用。

开展专题校本培训。外聘教育专家举行专题讲座，提升班主任的理论功力。如今年我校特邀德育特级教师、杨浦区教师进修学院德育室主任戴耀红作了题为《班主任班级心理辅导的艺术》、华东师范大学霍益萍教授《关注人性，注重学生的个性培养》的专题讲座。开展多种形式地班主任专项工作研讨。如利用校报进行“班主任工作艺术”的交流：《班干部的选拔与培养》、《怎样家访更有效》。每学期定期召开班主任经验交流会等。

三、如何在德育活动中培养创新精神

1、发挥世博育人功能，培育学生创新意识。

在本学期仍然要抓住世博会这个历史性的育人机遇，积极开展世博创新游，“金点子畅想”、“小课题探究”的创意实践活动，“我的世博成果新创意”的研究报告；“关注世博新技术、畅谈节能新设想”设计方案等活动。让学生更加关注科技、城市与环保；更加关注人与自然的和谐；

2、拓展德育教育形式、搭建创新活动平台

举行校园文化节。通过读书节中的各项活动如改写小说结尾等，培养学生的发散性思维。通过科技节的各项活动如：生活用品（废旧物品利用改造）创意大赛、科学幻想绘画比赛等，增强并展示学生的创新意识和创造能力。

第四篇：2003——2004学第二学期德育工作要点

崇礼县第二中学

2007——2008学第二学期德育工作要点

一、指导思想

德育工作对学校工作起着导向、动力和保障作用，学校德育工作只能加强不能削弱。本学期学校德育工作要继续深化改革，构建以师德建设为基础，以教书育人为核心，以教风建设为重点，以提高素质为目标的德育内容体系，围绕学校工作和师生思想实际，大力开展政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，统一思想，凝聚实干，以德立校，努力开创学校德育工作新局面。

二、任务与要求

（一）抓学习，强素质，大力加强教师队伍建设

党的十六大报告指出：坚持教育创新，深化教育改革，必须加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。学校德育的首要任务就是培养造就一支师德优良、业务精湛、学识渊博、身心健康、爱岗敬业、开拓创新的优秀教师队伍。教师是学校办学的主体力量，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教育教学管理，关系校风学风的创立，关系到培养什么人和怎样培养人的重要因素。加强师德师风建设，一要深化学习，二要加强思想政治工作。时代在前进，社会在发展。数字化、信息化已融入我们生活的方方面面，新知识层出不穷；现代教育观念、教学理念、教育模式、课程与课堂教学改革都对我们提出了更高的要求，要想不当时代的落伍者，学习已成为全体教育工作者的第一要务。新学期里，我们一定要大兴学习之风，狠抓学习不放松，努力提高全校教职员工的政治素质和业务素质，领导要向“专家型”转变，教师要向“学者型”转变，变被动为主动，更好地适应新形势、新任务的需求。

（二）更新观念，与时俱进，提高教育的实效性。

进行思想道德教育必须具有针对性，注重实效性，把握规律性，要对教育的内容、形式和方法进行创新。对于教师来讲，新型师生关系要求教师不是一个教书匠，而是学生成长过程的帮助者和领路人。教师是教育主体，学生是受教育主体，师生应当尊重对方的主体地位。教师应当面向全体学生，认真研究实际，研究学生，研究教育过程，不仅关注学生的知识获得，更关注学生学习过程和方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。培养人、开发人首先要认识人、理解人。正视学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得

到充分的发展是我们每位教师的责任。一切按教育规律办事。对学生的教育不但要授之以知，晓之以理，而且要动之以情，导之以行。改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的旧三中心论，建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的新三中心论。努力试行自主管理、自主学习、自主教育、自主发展的教育模式，切实转变作风，改进方法，提高工作的实效性。

（三）加强思想道德教育，培养健全人格，让全体学生健康成长。

政治思想方面，要充分利用班集体和课堂教学的主阵地，利用一切宣传工具和教育机会，对全体学生深入广泛地开展爱国主义、社会主义和集体主义思想教育，进行世界观、人生观、价值观教育，宣传党的路线、方针和政策，进行理想、信念教育，教育全体学生坚持“三个面向”，争做“四有”新人，端正学习态度，明确学习动机，树立对国家、社会和学校的责任感，胸怀大志，立志成材。

加强道德品质教育，教会全体学生“学会做人、学会生存、学会共处”，要着力提高他们的是非观念和荣辱意识，培养良好品德和塑造高尚情操引导他们自觉遵守社会公德，讲究行为道德和培养家庭美德，保持健全人格，文明礼貌，勤劳节俭，与人为善，诚实守信，自觉抵制不良行为的影响。远离犯罪，健康成长。

加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。心理健康教育也是一种基础性教育，未成年人正在成长阶段，辨别和自控能力都很弱，受家庭、社会、环境等方面的影响，不少在校学生不同程度地存在一些心理障碍。对心理上有障碍的学生，学校和老师要给予特别的关爱，使其能够在健康而正常的状态下和自由与尊严的条件下得到身体、心智、道德精神和社会等方面的发展。要着力培养学生坚强毅力和不屈不挠、不怕挫折的意志品质，树立自尊、自爱、自立、自强思想，积极进取，奋发向上，心胸开阔，意志坚强。作好学生的帮扶工作，不使一名学生掉队，愉快地学习生活。

（四）加强班级工作，推动校风建设；

班级工作是学校工作地基础，班级工作的生命力在于遵循教育规律，根据学生年龄及身心特点展开教育教学活动。各种活动地目的在于开阔学生地眼界，增强学生地兴趣，陶冶学生地情操，增强班级地凝聚力。班级活动要力求形式多样，生动活泼，丰富多彩，寓教于乐。例行班会和主题班会是班级活动地主要形式，应很好地加以利用，注意效果。

班级工作一日常规管理对学生有潜移默化地教育指导作用，切不可

随意放弃或流于形式。班级工作要让全体同学全员参与，给学生以更多地表现机会为班级服务，班级活动要以自我教育、自我管理、自我服务、自觉锻炼为主要组织形式，实现由单纯经验型地管理向以人为本的能动型管理转变。人人有事干、事事有人干、时时有事干，事事有时干。最大限度地激发同学们地集体主义思想，自觉维护班级地荣誉，共建良好地班风。

加强对学生干部地选拔、培养和使用。班干部的选拔要充分发扬民主。班主任对学生干部切不可求全责备，既要大胆使用，又要严格要求，既要压担子，又要给予热情地指导和帮助，把每一个班委会都建设成团结务实、敢抓敢管、真抓善管、尽职尽责的管理核心，成为班主任的得力助手。

（五）加强文化、体育活动和卫生工作管理，推动各项工作开展。

丰富多彩的文体活动既能丰富学生的课余生活，提高运动竞技水平，增强学生体质，又能寓教于乐，使学生得到全面发展。是学校工作的有机组成部分。要不断提高两操的水平和质量，要开展多项文体竞赛活动和推动篮球队、田径队的业余训练，努力提高训练成绩。

卫生工作是关系到师生健康及校容校貌、学习生活环境状况的根本性大事。要采取必要的手段和措施，大力加强学校卫生工作。进一步落实卫生工作责任制，加大检查、考核力度，改变脏、乱、差状况，本学期争取取得明显改善。要切实加强对食品卫生的监管力度，严禁腐烂、变质、过期及卫生不合格的主副食品向学生销售，严防食物中毒事件的发生。校政教处牵头作好学生体格检查工作，并做好体质状况调查，发现问题及时予以解决。

坚持周升国旗仪式，开展国旗下讲话等教育活动。板报、橱窗要经常更新内容，力求办得新颖活泼，增强教育效果。广播组恢复播音工作，力求办出特色，提高宣传效果。绿化美化工作根据学校规划进行。

（六）严肃校纪，全面营造良好教育教学秩序。

纪律是执行路线的保证，对学校而言，纪律又是完成教育教学任务、提高教育教学质量的保证。要进一步严肃校规校纪，强化管理力度，动员全体教职员工和职能部门齐抓共管，遵纪守法教育常抓不懈，学期初抓治理，学期中抓巩固，力争抓出成效。具体措施如下：

1、利用一个月的时间系统地在师生中开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校相关制度的再教育活动。增强学生的纪律观念。

2、从严治校，强化管理，完善制度，严格执行，形成齐抓共管、真抓严管的高压态势，促进学生良好习惯的养成。

3、严肃校纪，加大处分力度，维护纪律的严肃性。

4、通过抓典型、树新风、学先进活动，进行正反两方面教育。扶植正气，抵制歪风邪气。本学期要强力治理学生

上网吧问题，以点带面，提高管理效果。只要全校上下协力同心，齐抓共管，持之以恒，一个好的校风必将形成。

三、坚定不移地开展普法教育，推动“依法治校”工作开展。

1、领导班子成员要带头学习法律知识，在坚持自学的基础上，积极参加市县有关部门组织的学习培训和普法考试，在学法、懂法、用法、守法方面自觉做出表率，坚定不移地贯彻执行依法行政、依法治校的方针，把学校管理好，建设好。

2、抓好教职工队伍的法律学习，侧重于《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等教育法律、法规的学习教育活动，全面提高全体教职员工的法律知识水平和依法执教能力。

3、认真落实法制课教学工作，做到计划落实，课时落实，教材落实，教师落实，结合政治课本中有关法律课程内容和《中学生法制教育》读本为教材，紧密联系学校学生实际，认真备课，认真讲课，切实提高法制课教学效果，着力提高全体学生的遵纪守法观念。

4、充分利用广播、板报、专栏、标语等宣传阵地，营造法制环境创造普法氛围，扩大宣传效果，促进普法工作。普法工作要做到课内课外相结合，主题班会与举办全校性法制讲座相结合，普法教育同安全管理相结合，综合治理，抓出成效。

四、加强学校安全 与治安管理，严防安全责任事故。

1、加强学校安全与治安综合治理工作的领导，落实目标责任制。学校要把政治上保持稳定，治安秩序良好，周边环境安定，师生有安全感做为主要工作目标，认真落实社会治安综合治理领导责任制和目标管理责任制，大力加强思想政治教育和安全防范措施，按照“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，努力把学校治安综合治理的各项措施落实在实处。

2、要坚持对学生进行校规校纪教育和行为规范教育；引导学生模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，自觉维护良好的教育教学环境和学习、生活秩序。要注意加强对师生的安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护能力。

3、从严治校，强化学校内部管理工作。树立从严治校的思想，把深入细致的思想政治工作与严格的管理紧密结合起来，建立和完善学校内部管理的各项规定并严格执行。要进一步加强校园秩序管理，对门卫、夜勤、空挡巡

视人员要加强岗位责任制教育和实行责任追究制度，切实提高管理质量。进一步落实日常管理工作，继续实行领导带班，行政值班，教师坐班签到制度，严防出现管理空挡或漏洞。

4、大力加强安全防范工作，努力消除不安定因素和安全隐患。要加强对教学楼、实验室、微机室、财务室、学生宿舍等重点要害部位的检查和安全防范措施，特别要注意作好安全、防火、防盗、防中毒、防突发性灾害事故等工作，发现问题及时采取措施。要经常检查危房危墙及运动器械等的安全状况，严防师生人身伤害事故发生。

学期德育工作逐周安排表另附。

崇礼县第二中学

第五篇：汕头市实验学校学生考勤制度

汕头市实验学校学生考勤管理制度（试行）

一、学生必须按时到校，按时上课，按时参加学校一切活动，不得迟到、早退或旷课，严格执行学校考勤制度。

二、每班配备点名册，每节课均应由任课老师（或值日生）点名登记，若发现旷课者，任课老师应及时告知班主任，班主任应及时与学生家长联系，未经请假缺课1天以上的学生名单，班主任应向教务处报告。学生考勤情况应定期公布，学期结束时，须将学生出勤情况记入《学生学籍表》，全勤生应予以表扬。

三、学生请病、事假，要履行请假手续，应有家长亲笔签名的请假条或医生证明。特殊情况可由家长通过电话请假。请假三天以内由班主任批准，一周以内由教务处主任批准，一周以上由分管副校长批准。

四、各班班主任为本班学生考勤负责人。班主任指定考勤员负责登记学校周考勤统计表，班主任审核落实后由考勤员于每周星期一上午上交教务处存档。

五、教务处每周要在年级布告栏公布一周各班考勤情况表及每周迟到、早退2次以上及旷课1节以上的学生名单。

六、学生处要按照相关规定及时做好违规学生的诫勉教育和纪律处分。

七、未经请假或请假未获批准而不上课者按旷课处理。

八、学生旷课处理规定

旷课2天或学期内旷课累计14节者，给予警告处分； 旷课4天或学期内旷课累计28节者，给予严重警告处分； 旷课6天或学期内旷课累计42节者，给予记过处分； 旷课10天或学期内旷课累计70节者，给予留校察看处分；

九、学生迟到及早退处理规定

1、凡本校学生，要求按照学校现行的作息时间，上午7:40按时到校参加早读，下午2:30按时到校上课。来校迟到时，学生应接受值日老师的查问和登记，并填写“迟到说明书”交给班主任。

2、学生一周内迟到、早退2次，由班主任通报家长要求配合教育；一周内迟到、早退3次，请家长协同教育；学期迟到、早退次数累计10次进行全校公开批评；上课迟到（含早读）、早退次数累计2次，按旷课1节计；学期迟到、早退累计次数（折算旷课）达到纪律处分条件的按学校处分规定办理。

3、学生受到“全校公开批评”，期末德育考核等级不得评为优秀；被警告（含以上）处分期末德育考核等级不得评为良好（及以上）。学生受到“全校公开批评”以上处分的，不得参加“三好学生”、“优秀班干部”、“奖学金”的评选及“助学金”的申请。

十、各班学生考勤情况列入班级量化评价管理系统（迟到、早退1人次扣1分，旷课1人次1节扣2分），作为“文明班级”“先进班集体”评比条件之一。

汕头市实验学校

2014年3月12日