让主题班会成为高三路上靓丽的风景

第一篇：让主题班会成为高三路上靓丽的风景

让主题班会成为高三路上靓丽的风景

乐天

目前的教育环境是高举素质教育大旗，干的是应试教育的“勾当”。学生苦，家长累，教师更不轻松。特别是高三，关注一个孩子的是几个家庭，几辈人，甚至全社会都在关注，可以想象学生、教师要承受的压力之大。我相信，越是升学率高的学校，压力越大，学生越累，教师越辛苦。面对这样一个残酷的现实，作为高三班主任，我们能做些什么呢？

作为一个班集体，班级活动是必须的，特别是高三，更不能忽视。进入高三，我的三个“第一次”效果明显。

1、以“倾述、聆听”为主题的第一次主题班会。

班会的主要形式以分享为主，让同学们倾述自己在学习、生活中的感受和体会，深度分析进入高三后的紧张、兴奋、迷茫和恐惧，以及面对高三的压力。通过生生之间、师生之间的沟通和交流，初步消除学生进入高三的紧张、和不安，以释放情绪，放松心情，减轻压力。在老师的引领下，所有同学一起畅谈高三，憧憬高三，展望未来。班会在《阳光总在风雨后》的歌声中结束。

2、以“我们一起进入高三”为主题的第一次家长会。

通过这次家长会，让家长了解孩子在校的基本情况，与孩子一起制定高三的学习计划和高考目标；增强父母与孩子的交流与沟通，为孩子的高三生活营造宽松的环境；提醒家长改变传统的教育观念，创新家庭教育方法，引领孩子超越自我，走向成功。

3、以“坚持才是硬道理”为主题的第一次成绩分析会。

由于我校除了高三应届以外，每年都有4-5个补习班，所以第一次的月考成绩会让学生深受打击，刚刚进入高三，他们的实力暂时还落后于补习生也是很正常的事情。面对和补习生的差距，往往很多学生经受不了这样的挫折，有的可能会一蹶不振。所以第一次成绩分析非常重要，要通过这次成绩分析，找到存在差距的理由，分析出学生的信心，引领他们坚持目标不动摇，坚守信念不放弃，坚持才是硬道理。

另外，本届高三我还搞了一个“把梦想装在盒子里”的主题活动。让每个学生以第一人称的形式对自己写一封信，这封信包含自己的计划、目标和理想，然后统一装在一个盒子里封存，等高考以后再发还给学生，让他们自己去好好反思和总结。但是，如果在平时的学习和生活中，有学生严重违规或者成绩下滑严重等情况发生，学生必须中途打开自己的信与老师一起分享，共同探讨如何才能做得更好。

在本届高三，我将开展“励志教育”的主题活动。利用每周星期天晚上读报课的时间，通过让学生观看一些励志教育的视频短片，触动学生，激发学生的学习热情，保持高昂的斗志。

高三固然辛苦，但不是炼狱，合理、科学，有针对性的开展主题活动，可以丰富学生的学习生活，可以引领学生健康成长，还可以帮助学生充满激情、保持斗志，顺利实现高三的奋斗目标。

第二篇：让建筑成就城市靓丽的风景

让建筑成就城市最靓丽的风景

——记河南信合建设投资集团先进事迹

河南信合建设投资集团是河南省10个直管县之一——固始县龙头企业。创建于1998年，注册资金1亿元人民币。为房地产开发二级资质。集团公司已发展成为集房地产开发为主业，集教育、工业、医疗、农业、金融、宾馆酒店业、商业地产、物业管理等等为一体的跨行业集团公司。旗下拥有20家实体，在职员工4500人。年营业收入17亿元，年纳税额6000余万元。

在房地产开发上，作为城市运营商——信合集团以构建美丽城市，创造美好生活为已任，秉承“诚信为本、合作共赢”的企业精神，紧扣城市化步伐，依据科学规划，构筑尚品住宅，建造温馨人居，在推动城市化进程中，铸就“信合”品牌。

严格的管理，铸就一个个建筑精品，踏月嘉园、中央公馆、碧桂园、香樟苑、湖畔春天、金色阳光、信合世纪城等一大批生态住宅小区都是固始人耳熟能详的楼盘，每个楼盘都直接与企业名称“信合”联系在一起，是信合公司建造了这些楼盘，是这些楼盘打响了信合的品牌。成为代表固始城市不同阶段住宅建设水平的标志性建筑，也是固始城市建设的杰作，产生了良好的社会影响，每年前来各小区参观者愈万人。信合房产，十多年来共开发楼盘21个，总面积达到391.6万平方米。目前已入住的达到15000余户、3.7万余人，为推动固始县城市化进程，提高固始人 1 居环境做出了一定的贡献。公司开发的住宅小区项目获得“省文明小区”、“省绿色小区”、“省园林式居住区”，这些住宅小区在设计上更加成熟，在照顾固始人居习惯的同时，引进了万科城市花园的设计理念，坚持“以人为本”的规划原则，注重生态设计，充分利用地块区域内的景观资源，创造出多层次的生态型园林绿化体系。同时还在设计中引入先进的绿化设计理念，结合了极致的水自然元素，让建筑与层次丰富的绿化生态体系完美结合，博采国内外建筑精华，注重固始居民欢迎的户型，满足不同类型的客户全方位、多系列的居住需求，深受广大客户的欢迎，成为固始大型人文品质的社区典范，给固始居民带来生活方式和人居观念的巨大变革。2013年，集团公司继续坚持“立足本土、面向全国”的经营战略，以精品意识，精细化管理，高标准高质量完成湖畔春天、金色阳光、信合世纪城等小区一批楼盘及配套设施建设，为城市化建设又添异彩。全年施工面积超过100万平方米，达到120万平方米；销售收入超过7亿元，达到7.34亿元，创历史新高。

积极进军二三线城市。集团公司在稳步推进郑州、信阳、焦作、鹤壁等地项目建设的同时，又凭借自身的品牌、实力与信誉，成功开辟了驻马店市、新乡市市场，项目建设顺利，累计投资达到7.9亿元。这些跨区项目取得，进一步拓展集团发展空间，为集团化持续发展蓄足了后力。

在保障房建设方面，信合集团更是不遗余力，建设金色雅居近180万平方米的保障性住房，确保产业集聚区产业工人安居乐业。

2013年，信合集团重点开发建设的固始县特色商业区项目已初见雏形，有力地推进我县城镇化进程。项目项目占地面积192公顷。总建筑面积约为310平方米，计划总投资89亿元，按照“产城互动，融合发展”的基本思路，以“一城、两街、三组团”为主线，规划依托城市广场这一综合性商业中心和仁里路、鹏程路两个特色商业街，包含大型商业中心、九州国际影城、高档商务公寓、精品住宅区、星级酒店、仁里路花花市街（步行街）等六大物业形态。截止目前，已完成投资2.5亿元：信合世纪广场商业综合楼已经建成并投入运营，入驻影院、商超、健身、娱乐等各类大型连锁商家7户，提供就业岗位700多个，各项基础设施正在建设当中。

近年来，集团公司成功十多处精品小区，搭建了数个集中式商业平台。累计开发建设商住面积600多万平方米，开发商业地产项目100万平方米，不仅极大改善了人居环境，提高了城市品位和档次，而且还促进了县域商贸物流业的繁荣，对于实现把固始建设成为豫东南商业中心发挥着积极的作用。

工业地产上效益显著。信合集团投资1.8亿元开发建设固始台商工业园区标准化厂房，今年，新建成标准工业厂房21幢，吸 3 引四海服饰、隆欣针织、三高集团、宝强门窗、北大青鸟、优康保健等企业落户园区，台商工业园区已成为固始中、小工业企业的孵化器。为加速产业聚区建设、助力县域工业经济发展做出了贡献。

信合集团在发展过程中始终坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻执行国家有关方针政策，严格遵守房地产开发的相关法律法规，诚信守信，规范经营，无任何欺诈消费者行为，无拖欠农民工工资现象。依法诚信纳税，努力为地方财政增收作贡献，开创了经济效益与社会效益比翼齐飞的良好局面，得到了社会各界的广泛赞誉。2013年信合集团纳税额超过7000万元，达到7120万元，直接和间接带动4万多人就业，为实现充分就业、增加财政收入和保障社会稳定起到了积极地作用。

信合集团遵循“凝聚力、控制力、执行力、系统性”的理念，不断创新优化集团管控机制，进一步完善法人治理结构，建立责、权、利对等的现代企业管理制度。严把工程质量关，强化内部监督管控，坚决杜绝劣质产品，确保工程质量合格率达100%。同时，推行“生态环保低炭”的节能减排措施，积极使用节能墙材，追求舒适、健康、经济和美观尚品住宅，积极努力实现信合房产开发高效化、工程建设规范化化、工程设计科学化，为打造信合房产品牌，提升信合集团影响力夯实了基础。

信合集团在发展壮大的同时，一直热心慈善事业，积极反哺社 4 会。特别是在兴医、办教、助老等社会公益事业上表现突出，集团兴建的外国语幼儿园、小学、中学已成为当地教育界的排头兵。2013年元月，集团建设的省级标准非营利性医院——河南信合医院正式开诊，极大地缓解了当地群众就医的压力，“信合职业科技学院”“金色家园”养老文化村项目也正式动工兴建。今年，集团向县“希望工程”捐资100万元，向省“敬老助老总会”捐助500万元，近年来，集团在各类公益慈善活动中捐资就达一千多万元，多次获县、市“扶贫开发先进单位”。董事长陈锋连续两届被评为“市公益慈善新闻人物”。

集团2002年至2011连续多年被评为“信阳市地方税收五十强单位”“信阳市民营企业纳税贡献突出单位”，2005年获“全国质量、信誉、服务 “AAA”级企业”称号；2004年至2008年，连续五年被评为“河南省房地产开发优秀企业”、“河南省房地产开发企业综合实力五十强企业”，多次被评为“市房地产开发优秀企业”。董事长陈锋2003年被评为“信阳十大青年创业标兵；”2006年、2011年陈锋被固始县委县政府授予“特别奉献奖”。信合集团的创新和发展得到上级部门的高度重视和充分肯定，原全国政协副主席罗豪才、中组部部长张全景、台盟中央常务副主席汪毅夫、河南省委徐光春、卢展工两任书记、省委副书记王全书、副省长赵建才、王铁等二十余位国家和省部级领导先后到集团考察指导，对集团发展给予了高度评价。

第三篇：让文言文教学成为一道风景

让文言文教学成为一道风景

语文新课表明确指出：语文教学“应致力于学生语文素养的形成”。传承民族文化，吸取中国古典文学的精华，应是文言文教学的主要目的。相比现代文，学生对文言文的兴趣要淡一些，感悟能力要弱一些。基于此，长期以来，老师教学总怕学生不能理解，希望面面俱到，把文言文教成古汉语，将一篇文质兼美的文章分解的支离破碎，毫无美感可言，学生成了笔记、背诵的机器；或者脱离双基，老师大讲特讲其艺术特色、人物形象。学生虽听得津津有味，但合上书本，又觉似无所获。因此，文言文教学，成了语文教研的热门话题。

当前文言文教学存在的主要问题有三：一是教法僵化，遵循一种固定的程式：介绍作者、时代背景——逐词逐句串讲——作内容分析，教师基本上是“独霸课堂”；二是目标单一，把教学目标只定位在字、词、句的解释和翻译上，讲究“字字落实，句句过关”，唯恐有所遗漏，学生成了被动笔记、背诵的工具；三是“从本到本”，缺少“迁移”。教学以读懂一篇课文为目的，认为课文讲完了，文中所有文言句子会翻译了，教学的目标也就达到了，学生不能举一反三。

为改变文言文教学的现状，激发学生学习文言文的兴趣，提高文言文教学的效率，结合自己的教学实践，总结出以下几种方法原则，以供分享：

一、以诵读为突破口，培养学生文言语感。

“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才能领会文章的要旨。大声朗读，口熟而成诵是文言文教学的特殊要求。文言文比现代文更讲究韵律，古人之所以采用“吟唱”的方式来诵读诗文，就是因为这样做有助于对内容的理解。我们要求学生读准字音，注意停顿，读出语气感情，让学生在诵读中理解文意、体味情感、感受作品意境、提高语言感悟能力。一些难句、长句一时领悟不透，学生在反复朗读中就会逐步弄清其义，而且效果远比教师指点好。

对学生诵读指导要科学、有针对性，要根据作品的特定要求，在节奏、语气、语调、语速等方面作好指导。每次的读都要有不同的明确的要求，是读准字音、读清句读、读出语气、读出语势，还是在读中粗知大意、掌握思路、体味情感、感悟意境，都要给学生以具体明确的导向，从而达到“理解的朗读”这一目的。以《陋室铭》为例，在幽雅的古乐曲中，声情并茂的朗读，更觉情与景会，事与心谐。读着读着，不觉此室之陋，但觉此室之雅，眼前浮现环境之雅：“苔痕上阶绿，草色入帘青”；人文之雅：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；心境之雅：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，领略作者旷达致远、不同流俗的可贵气质，达到“如出自己之口，如出自己之心”的效果。

二、以两手抓为教学重点，指导学生理解课文

文言文教学既要注重文言词汇、句式的积累，又要注重文章结构内容、艺术形式的赏析。众所周知，对文言词、句字面意思的准确理解，是文言文教学的基础，因而它应当成为文言文教学中的重要目标之一，但也仅仅是“之一”。选入教材的文言文很多都具有很强的文学性。《桃花源记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《曹刿论战》、《出师表》、《愚公移山》、《陋室铭》、《爱莲说》等脍炙人口的作品，其文学价值不言而喻。至于文言文的诗词曲就更具有文学性了。如果仅仅从字词句上作些肢解式的诠释，把文质兼美的课文整体割裂成支离破碎的古汉语知识，就毫无美感可言，也不能说是语文课了。同时这些文言作品中的人物的思想性格、人生态度、理想追求、思想情感对学生的人生观、价值观和艺术修养、审美情趣的形成是很有影响的。因此，确立文言文教学是文学教学的观念，指导学生对文言作品作适当的鉴赏、评析，让学生认识文言作品的整体美感，体味文中之情，领悟文中之道，感受文中之雅，理应成为文言文教学追求的最高境界。

当然，“两手抓”并非“两手都要一样硬”。就某一篇文言文而言，应当因文而异确立教学目标与重点。笔者只是觉得在教学目标的确定上，要兼顾到两个方面。

三、以授渔为指导思想，引导学生学会迁移。

由于学生不了解古代文化和特殊的词法、句法现象，无法自己独立理解文意，更无法与作者的意趣共鸣，因此，更需要老师教会他们学习文言文的方法。但老师教些什么，怎么教，那便是艺术了，有所讲究，有所忌讳了

。一）讲重点突出，忌贪多求全。“现代汉语是古代汉语的继承和发展，现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可割裂的和古代文学语言有着血缘关系……”学生阅读文言文虽然有一定的语言障碍，但决不会学外语那样毫无根基。因此教师的讲要突出三个重点（常用词法，包括古今异议、一词多义和词类活用等；特殊句式，包括判断句、省略句、倒装句、被动句等；古代文化知识），以促使学生知识类化，积累常用文言词汇，掌握文言词法、句法的规律，达到触类旁通；但不可面面俱到，让学生无所适从。事实上，一些浅显的文言文，如果注释充分，再加上教师有重点地讲解和点拨，学生大致疏通文意的要求还是能达到的。即使开始学生有些地方读不懂，但日积月累，学生读懂的地方就会越来越多。退一步讲，文中有些非重点的难点，暂时不懂也无妨。怕只怕教师完全代替学生去“读懂”，这样的结果只能使学生永远无法自己读懂。

（二）讲讲透、迁移，忌点到为止。学生必须掌握的知识点，必须讲透，以引导学生总结规律。如古汉语中的词类活用现象和提宾句、判断句、状语后置句等句式特点，通过比较差异，让学生懂得“用现代汉语该怎么说”，并归纳整理，帮助学生做好文言文知识的归纳整理工作，促使学生掌握的文言文知识条理化、系统化，并由此产生领悟和联想，提高自学能力，并实现文言文阅读能力的迁移。

学生是否具有“阅读浅易文言文的能力”，不是看他能否阅读已学过的文言文，而是看他能否运用已学过的文言知识，形成分析问题、解决问题的能力。因此，在文言文教学中。“迁移”的训练应该成为不容忽视的一环。迁移的方式有两种：一是向与课文难度相当的课外文言文迁移，主要从文言文知识或思想内容方面迁移，比如与课文内容相关的、或主题相近（反）的、或描写同一人物等等，都可作为迁移训练的材料。如学了《晏子使楚》，就可选《晏子春秋》中的其他篇目加以比照阅读，在巩固课内文言知识的同时，更进一步的把握晏子的思想性格；学习了《愚公移山》，就可选像《精卫填海》、《后羿射日》等加以比照阅读，进一步感悟古代劳动人民征服自然、改造自然的顽强意志。二是向现代汉语迁移，主要把文言课文中的词义与现代汉语词语的语素义结合起来，从而更好的理解词义。这在现代汉语的成语中作大量的迁移。比如“肉食者谋之”的“谋”和“不谋而合”的“谋”；“前人之述备矣”的“备”和“关怀备至”的“备”等。当然也可以将文言词语和现代汉语中的不同义的词进行迁移，进行多义词和古今异义词的训练。

“教是为了不教”，课堂教学是文言文教学的核心部分，它与整个语文教学的要求是一致的，文言文教学的最终目的就是要教会学生学习文言文的方法。“立足课内，延伸课外”是培养学生自主学习能力的一种良好的文言文教学形式。故教师应以培养学生的主体意识，调动学生的主体能力为宗旨，设计多边的教学形式调动学生的学习积极性，使学生不仅能真正主动学懂大纲要求的文言文知识，还能迁移所学的文言知识，阅读课外文言文文段。学生要获得阅读课外文言文的能力，光靠课内教材上为数不多文言文来练习是不够的。所以教师一方面要鼓励学生自己阅读课外文言文，另一方面教师还必须选择一些与课文有关的，难易适度的课外文言文来进行有针对性地练习，从而达到真正意义上的学以致用的目的。

（三）讲养成良好的摘抄习惯，忌动口不动手。“不懂笔墨不看书”，新课标要求学生“用摘录和做卡片的方式积累阅读材料”。学习文言文，摘录尤其重要，可以指导学生准备常用文言实词、虚词、通假字、古今词义差异、词类活用等卡片，摘抄一些成语、警句、诗词曲中的名句。在粗知大意的基础上反复朗读，并逐步加深理解，这是学习文言文的基本方法，也是提高文言文阅读能力的重要途径。

其实，文言文教学的策略还有很多。但不管哪种策略，都应该着眼于激发学生的求知欲，提高文言文教学效果，培养学生阅读文言文的能力。只要我们能针对学生的实际情况，以培养学生自主学习能力为目的，在教学实践中积极探索，对文言文教学进行科学的、人文的、有效的教学设计，就一定能让文言文教学成为语文教学的一道亮丽

第四篇：让节约成为一种习惯主题班会

让节约成为一种习惯主题班会 让节约成为一种习惯

【活动背景】

随着物质生活的日益提高，孩子们的浪费现象也越来越严重。没写完的本子扔了还可以再买；吃不完的蛋糕扔掉也一点都不可惜；校园里随处可见废纸，铅笔……既破坏了环境，又浪费了资源。

【活动目的】

1、让学生意识到自己的浪费现象。

2、通过活动让学生意识到勤俭节约的重要性。

3、培养学生勤俭节约的美德。

【活动前准备】

小品《一支铅笔的自述》、故事《毛泽东的节俭生活》、《雷锋勤俭节约的故事》、歌曲《节约是福》、三句半、《拍手歌》。

【活动过程】

中队长：全体起立，各小队整队。

四个小队长，跑到自己小队的前面：第#小队报数。

四个小队长按秩序，跑到中队长前面，报告中队长（行队礼）：报告中队长，我们第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。

中队长（行队礼）：接受你的报告。

（小队长报告完之后跑回到自己位置。）

中队长（行队礼）：报告辅导员，我们##中队应到#几人，实到#人，现请求活动开始，报告完毕。

辅导员（行队礼）：接受你的报告，预祝你们活动成功。

二、出旗，敬礼。

中队长：出旗，敬礼。

三、唱队歌。

中队长：礼毕，唱队歌。我宣布，三（3）中队主题队会现在开始。

主持人上场：

甲：大海的波澜壮观是滴滴水珠汇聚而成乙：沙漠的浩瀚无垠是颗颗细沙凝聚而成甲：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗、勤俭节约创造而成乙：艰苦朴素勤俭节约是中华民族的光荣传统

甲：是五千年文明古国的优良作风.甲乙：“让节约成为一种习惯”主题队会现在开始！

甲：从古到今，有许多人用自己的勤俭节约的美德

乙：谱写了一个个动人的故事，树立了一个个光荣的榜样，你知道哪些勤俭节约的故事呢？ 故事A：毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补丁。他说他曾多次劝主旗帜换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补丁就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党艰苦奋斗精神丢不起。”

故事 B：一天星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！

甲：听了他们的故事，你想说什么？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

乙：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

甲：可是有许多人并非这样想，也不是这样做的。

乙：下面让我们来听听一支铅笔的自述，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？ 小品1：

一个化妆成铅笔的队员上，叹息着：

生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。

谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。

一毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。

随手扔进垃圾里。

如此浪费现象，实在令人心酸。

（哎，摇着头下场）

甲：这支铅笔的自述，听得叫人脸红。

乙：同学们，我们的身边还有哪里浪费的现象呢？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

甲：铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，扔得满校园都是垃圾。食堂的浪费现象更是严重，请看大屏幕。（课件播放照片）

……

乙：看了同学们的这些行为，你想说什么？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

甲：同学们，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！请同学们讨论收集到的资料吧！

小组讨论。

甲：让我们一起来听一听同学们收集到的资料吧！

A：如果每人每天节约一粒米，就可以节约27218公斤大米。一年按365天计算，可以节约9934676公斤大米。如果把这些粮食全部给一个人吃，大概可以吃上千年吧！

B：我从电视中了解到，我国668座城市中，有300多座缺水，其中108座严重缺水，每日缺水约1600万吨。

C:我也从网上了解到，在我国沙漠地区，那里夏季少雨造成了严重缺水。那里的人只能每天早上从几十里外的小河里运回混浊而又发黄的水，这种水又苦又咸，就靠这样的水维持生命。每次连地面都没有打湿的一场雨，那里的人都会拿出所有能装水的东西，用来装雨水，他们能喝到雨水就已经知足了，因为，雨水是甜的！

D：我还知道，如果我国13亿人口每人节约一滴水，那就可以供应几十万人的用水，那沙漠地区的人们就不至于没有水喝，就不会再受没有水资源的煎熬了。

乙：所以，我们应该加以节制地使用这些宝贵的自然资源，让我们的后代更好地生活下去，让地球万古长青，永不灭绝！

甲：那我们该怎么做呢？

学生畅谈。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

乙：现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……

甲：让我们一起来欣赏同学们表演的三句半吧！

三句半：

龙头用后随手关

主动节约心自宽

滴水成河化做海

可观

离屋随手将灯关

节约意识记心间

勿以善小而不为

称赞

日积节约水石穿

月累浪费船易翻

不重节能轻浪费

明言

勤俭是咱传家宝

生产建设离不了

晨夕起居从我做

节约好

乙：不积跬步，无以至千里

甲：不积细流，无以成江海

乙：让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者，实践者，示范者。甲：让节约光荣，浪费可耻的理念在我们校园蔚然成风。

甲：同学们，让我们一起来做《节约拍手歌》的游戏吧。

你拍一，我拍一，节约从我来做起；

你拍二，我拍二，节约资源靠大伙；

你拍三，我拍三，电灯电扇随手关；

你拍四，我拍四，一水多用是好事；

你拍五，我拍五，节约用纸爱树木；

你拍六，我拍六，关紧龙头水不漏；

你拍七，我拍七，饭菜浪费多可惜；

你拍八，我拍八，不搞攀比人人夸；

你拍九，我拍九，不挑吃穿记心头；

你拍十，我拍十，勤俭节约要落实！

合：勤俭节约，从一做起，从我做起！

甲：我们还可以将生活中的废物做成精美的工艺品呢，请欣赏：

作品展示：

乙：原来生活中的废弃物品还有怎么多用处啊，真叫人大开眼界。

甲：下面请辅导员李老师总结。

同学们，通过这次主题中队会，我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节约是美德、节约是品质、节约是责任。

同学们，让我们同心协力、积少成多、积沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，“让节约成为你的习惯”。为了地球的天更蓝、水更清、地更绿、人更美，让我们用实际行动创建环保型、节约型的新社会吧！最后老师想送给同学们一首歌，课件出示歌曲，学生齐唱《节约是幸福》！

全体起立！举起你的右手跟我呼号：

师：准备着，为共主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

三、队仪式中队长：退旗、敬礼、奏乐。全体坐下。##中队“勤俭节约 从我做起”主题中队会到此结束。

【教后反思】

这堂课是成功的，因为学生已经完全明白什么是浪费，而“浪费可耻”这四个字也在学生的心中生根发芽。这堂课是真实的，因为所有的事物都是发生在学生身边，孩子们有比较深刻的感触。然而，这堂课也存在着许多不足：我精心准备这堂班队课，进行了多次排练。从排练到真正上课，我都发觉的同一个问题，就是班主任的位置。在这堂班队课中我似乎成了局外人，不能很好地与学生融为一体，我成了旁观者。支持人问，学生答，我似乎找不到我的主导地位。

再者，虽然我采用了许多形式来完成这堂课，但是课后我发觉，虽然学生回答地很贴切，也很真实，但是并没有做到层层递进，一步一步升华主题。在以后的班队课设计过程中，我要注意这两项问题，使班队课成为真正能够教育学生的一堂课。

点评：

生活在21世纪的孩子们，如同生活在蜜罐里。他们不知道幸福生活的来之不易，更不懂得如何节约。因此引导孩子们树立节约意识，培养勤俭节约的品质，养成良好的节约习惯，就显得尤为重要。作为教育学生的主阵地——班队活动课具有不可替代的作用。李老师设计的这节班队课结构编排非常严谨。她跨度百年，纵横古今。孩子们用自己稚嫩而质朴的讲述、三句半等表演展现校园文明新风貌，也用小品、情景剧等形式批评了校园里的不文明的浪费行为。让人们深刻省视社会陋习，使学生汗颜，同时也折射出教师、学生对节约这一良好行为习惯的追求。整节课，孩子们如同沐浴春风，悄然间净化了灵魂，升华了情感。我们相信，经过这次班队课的洗礼，“节约”一定会成为一种习惯，在孩子们的心中生根发芽。忠心希望，这些祖国的花儿、叶儿能快乐、健康地成长。

第五篇：靓丽的风景作文

靓丽的风景作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的靓丽的风景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

靓丽的风景作文1

人生，就像一次没有归途的旅程。旅程的每一处所见，都是精彩的唯一。旅程中最美的一段路，就是青春，有人陪你哭，陪你笑，陪你同疯闹。在这段路上，处处都有靓丽的风景。

《运动员进行曲》萦绕在耳畔，同学们震耳欲聋的加油声与欢呼声此起彼伏，伴随着哨声，广播声，发令枪声，汇成了充满激情与活力的交响乐。我观赏完激动人心的比赛，正迈着轻快的步伐，向班级所在地走去。

突然，我停下了脚步，一道独特的风景线牢牢地抓住了我的眼球——三班的数学老师正在与他的学生下着象棋。作为一名棋迷的我，怎能不去观望观望？老师与学生一起下棋，真是少见！且去看他们孰输孰赢。想着，我便一阵风似的坐到了他们旁边，看起棋来。仔细一看，我不禁在心中惊叹：不愧是老师，真是下得一手好棋。只见黑方防线严丝合缝，固若金汤，进攻部队好似一柄尖刀，深入敌方腹地，直捣心脏。而另一名同学率领的红方呢，早已乱了阵脚，只能勉强地苦苦支撑着。

“将”，老师手起子落，干脆利落地将了对方一军。这可是杀招啊！下手也太狠了吧！红方同学正苦苦思索着，只见他眉头紧锁，眼中顿时黯淡了许多，有一丝绝望，也有一丝无奈，细密的汗珠早已布满了他的额头。再转头看向老师，一张笑脸映入眼帘，其中似乎还藏着一些得意。

“吃！”同学孤注一掷，做出了最后的挣扎，可是，这攻势瞬间就被瓦解，就像一粒石子被丢入了大海，激起的水花转眼间就消失得无影无踪了。“老师，我输了！”同学放下了棋子，坦然一笑。“不错，就是急躁了些。”老师温和地说道，接着，便向同学讲起了那棋路中的奥妙。老师仍笑着，侃侃而谈；同学用手托着脑袋，那认真倾听的模样充满了崇拜与诚恳。他们仿佛不再是师生了，而是像一对好朋友，和睦相处，其乐融融。

场地四周，大家欢闹依旧，洋溢着青春独有的激情与活力；一位老师演奏起了竖笛，颇有几分仙气；眼前，融洽情形依旧，又重新开始了一盘棋局。这朝气蓬勃，活力四射，洋溢着欢笑与喜悦，青春与热情，充满着温馨与幸福的场面，无疑是成长路上最靓丽的风景！

靓丽的风景作文2

步入新校，此校乃正宗门校，里面好生上千。今日我有幸到此校，结识众多良师益友，实属可贵，且听我一一道来。

进入新校，我很快就融入了新环境，为避免尴尬是没有后援，我要快些找来英雄好汉，才能为我保住面子。我在许多课外活动中学到互帮互助、体谅和关爱，使我更不忍上中学后流落他方。这些是因你们而变得欢乐的课程：

生物课：a老师正在讲解细胞的变异与叶绿体，同学b起立说：“老师，那绿巨人体内有没有叶绿体？”同学c说：“老师我被蜘蛛咬了，会不会成为蜘蛛侠？”a老师戒尺一亮，全班都笼罩在a师威气之下。你们下课到我办公室来喝茶。同学b和同学c心里想：“完了”。

语文课：同学b被叫起来回答问题，b老师问：“请说出一句有关孔子品德的话。”同学b：“我们要为他人着想。”完了？b老师问。惊现淡定帝，“完了。”b同学说。那你说说这句话与孔子的品德有什么关联？同学b说：“都是为他人着想。”众已笑喷，唯a老师独自脑细胞大战中……

体育课：sport teacher说：“男生跑五圈，女生跑四圈。”我们还没来得及喊“why”，就已经开始跑了。跑完这一圈不容易呀，别说五圈了，四圈下来不跑岔气都是问题。我当时的表情是：（$@$）。那场面，那气势，那叫个壮观。我的嘴都成：“O”了。在这里我学带了有意义的人生第一课——互帮互助。

从学校内传出来的是读书声，但更多的是笑声、和你们在一起一起高兴欢悦的笑声。和抱怨作业多的烦恼声。从另一个角度看，这里是天堂、是仙境，是学生们的乐园。因此，我们从不低头，从不面目烦愁，从不争执，从不也从不。在这个世界中每个人的友谊，是宝贵且真实的。

我们在这里。

“朋友的心依然比天还高比地辽阔—”。这一句句歌词，记录人生中的所有的友谊，不是我们损你，而是我们这里有你。

靓丽的风景作文3

黝黑的皮肤，紧抿的嘴唇，粗壮的的身体，乱蓬蓬的头发，唯有一双布满血丝的眼睛光华闪动，感慨沧桑，生气勃勃。这，就是农民工的真实写照。他们被喧嚣的人群遗落在城市一角。我却在偶然路过时，发现了他们表面下的金子的光芒所吸引。

前几天，我们家要搬迁至十几公里外的一个小区。小物件还好说，但是，电脑、床垫、柜子这些冥顽不化的“大家伙”咋办？妈妈束手无策，只好去叫一些农民工来帮忙。我看着他们跟妈妈讨价还价，不禁嗤之以鼻：真是一群“葛朗台”、“严监生”！又有些担心：他们能完成这个“重任”吗？

商量好了价钱，就开始干活了。只见一个壮实稳重的打头儿，抱起一个木柜，轻轻松松扛起，健步如飞地奔向三轮车。紧接着，一帮人拉的拉，提的提，背的背，传的传，干得热火朝天。很快，三轮车装卸完毕，发动机“嘟嘟嘟——”地响了好久，车子才蹒跚着驶向公路。我和爸爸坐在又硬又窄的木凳上，不免颇有微词，嘀咕着：“这‘老古董’早该‘退役’了！”

车子行驶到一条坑洼凹凸的小巷里，忽然像喝醉了酒一般晃了几晃，便熄了火。我心里七上八下的，生怕会出什么乱子。这时，开车的聋子下车检查一番，东摸摸西瞧瞧。比划着手势告诉我们一个晴天霹雳的消息：没油了！

爸爸眼睛瞪得像铜铃，失声喝道：“怎么没油了？那我们怎么办？我说你们呀……”我也急得像热锅上的蚂蚁——团团转。再看那个聋子，他把双手插进短发里，烦恼地揪着。一会儿，他又匆匆拿起一部“老人机”，按下几个数字，又按了几下键盘，大概是在发短信吧。我搞不懂了，他葫芦里卖的什么药呢？

片刻后，那一伙农民工急匆匆地赶来，脸庞像煮熟的虾子一样通红。只见他们二话不说，利索地挑起东西，麻利地提起口袋，让爸爸带路，往几公里外的小区赶去。我丈二和尚摸不着头脑：他们有那么好心？怕是要多给钱了！我又不满地想。

可事实证明，我错了。当他们淌着滚烫的汗水，气喘吁吁地到达小区时，却推回了妈妈手中两倍的工钱，只拿了一半，又匆匆地走了。我不知说什么好……

我已经被那金子的光芒所征服，所感染，所熏陶……

靓丽的风景作文4

“人心散了，课本剧不好练了。”语文课代表坐在装着一堆校服的编织袋上长叹着，她看了看手中的剧本，又看了看为一个别扭的手势而争辩不休的邹忌与徐公，长叹了一口气。

一年一度的艺术节到了，各班都在积极准备，我们班幸运地得到了参加全市课本剧表演的机会，与此同时我也“幸运”地被选入了表演队伍。

正当我高高兴兴地等到剧本的时候，我傻眼了，七个深黑色的汉字深深地刺入了我的眼中——《邹忌讽齐王纳谏》

我与徐公停下了争执，“我就说嘛，像我这种一经大场面就紧张的人，怎么可能去演好邹忌这个角色。”我一边抱怨道一边随手拉出一张凳子坐了下来。

我天生性格内向，不好说话，让我在大庭广众下说着尴尬的台词并表演着故事情节，这怎么能挺得住。

“你得克服你心中的紧张心理。”课代表站起身来打了打裤上的灰尘。“说得倒轻巧，怎么克服？”“每天照着镜子练，把你自己想像成邹忌。”课代表一拍桌子，对我说，“好，从今天开始，一直到课本剧表演结束，你就是邹忌，我们现在就改口，一见到你就叫你邹忌，行不行？”

“我……”

“好！就这么决定了，为了学校以及班级的荣誉！加油吧！邹忌。”她看着我并竖起了大拇指，眼神中流露出了坚定以及对成功的渴望。

我无语了，对我的新外号以及这个盲目自信的课代表都无语了。

晚上，我照着镜子看着那张令我哭笑不得的脸，长叹了一声，并闭上了眼。“记住，我就是邹忌，那个睿智而又有几丝自恋的邹忌就是我，我就是个聪明而又自恋的人！”我暗地里想着缓缓睁开了双眼。“哎，今天我可是有点帅啊！”我笑着看镜子里的我自言自语道，那一刻，仿佛有了点感觉，便继续自夸道……

那一个月，我的世界里没有自己只有邹忌，没有窄小的排练室，只有富丽堂皇的皇宫。我变了一个人，什么羞耻感什么高冷全部扔进垃圾桶里，这个过程中我渐渐由沉默寡言变得活泼开朗，我彻底变了。

在舞台上，我缓缓地踱着步，在镜子前照来照去，整理着身上的长袍，“我邹忌年过半百，相貌堂堂，风采依旧，不减当年啊！”台下响起了震耳欲聋的掌声，那一幕深深地烙印在了我的脑海中，成为我青春里最靓丽的一道风景线。

靓丽的风景作文5

“这次我又没有考好，看来我真的不是学习的料。”

“我为什么就游不好泳呢，我都练习了一个多月了啊，就连一个简单的动作都学不会，我怎么这么笨呢。”

“这道菜做法这么简单，就是放一点油，再把菜倒在里面，再撒一点盐就行了呀，为什么我都炒了五六次了，我还是烧不出妈妈烧的味道呢。”

在你失败的时候，你会去想些什么呢，是就此放弃，还是不撞倒南山不回头呢。你要知道，上帝只负责洗牌，而出牌的是要看我们自己，我们可以输这一局牌，也可以输第二局牌。但是，我们要从输牌中找经验，找技巧，找牌友的弱点。只有这样，我们才能不断的胜利，不断的进取，不断的超越他人，超越自己。

“失败是成功之母”这句话我们都知道，那真正能理解这句话的.人有多少呢，即使你了解了，那你又能做到多少呢，坚持多少呢。

其实，我们生活的过程，就是我们不断进取，不断突破的过程。落霞孤鹜的的美可以定格出一道永恒，大漠孤烟的气势可以一览众山，同样，失败的经验也可以造就一道靓丽的风景。

爱迪生失败了8000多次，才发明出一个电灯；在轮椅上度过了大半生的霍金却享有“宇宙之王”的称号，这些荣誉的背后却有着多少我们不知道的艰辛和努力呢，他们是用失败造福了人类，用失败改变了世界，他们的失败，才是他们最大的财富，是他们一生中所要感谢的东西。

然而，我们又怎么不是如此呢。

如果我们上课不开小差，下课多多复习，再举一反三。

如果我们多去注意和学习别人，自己多加的改进和坚持。

如果我们去向别人请教，去反思自己的不足和多尝试其他的东西。

只有这样，才能保证下一次的考试，每一圈的游泳，还是每一盘菜的出锅，都会有一个闪亮的登场。让自己的失败，成为成功的垫脚石吧。

每失败一次，就会多一条通向成功的道路。每一次的成功，希望都是你脸上美丽的笑容。

你要记住，失败也是一道靓丽的风景。

靓丽的风景作文6

你不知道我喜欢喝什么味的牛奶；你也不知道我喜欢看什么样的电影；你甚至都不知道我的名字，但你是我心中最靓丽的那道风景！

——题记

那天，太阳高照，却没有那么炎热。金黄色的阳光洒满大地，人们沐浴其中。偶尔几缕带点凉爽的秋风迎面吹来。有时扑打在脸上凉爽至极；有时会吹下几片泛黄的叶子，飘落在身上，没有烦恼，只留享受……在这晚秋很难遇上这样的好天气。我不由自主放慢脚步，享受于这片美好之中。不知不觉来到了目的地——一个普通书店。走进店内，五排货架整整齐齐地排列在店内。我熟练地走向第二排货架，手指尖轻轻划过第四横排的架子上一本本包装精美的书，眼睛急切地寻找。咦！在这里！我飞快从货架上取下来。呀？不对呀！应该还有一本呀！充满疑惑的我走向服务台，准备询问。

“对不起，最后一本被那个女孩买走了。”店员满脸歉意地望着我。“真的没有了吗？请您再找找！”我不甘心地追问。店员无奈地向我摇头。我转身，准备离开。真是缘分，我遇见了你……只见你手中正拿着一本和我一模一样的书，唯一不同的是：你的是下册。可不是我心心念念的那本书吗？为了这本书，我挤了半个小时公交车，又走了十分钟为的就是这本精美书——我牵挂了好久却很难买到。

你似乎也注意到我手中的书，对我友好地笑笑，我腼腆地回报一个微笑，但目光一直没离开你手中的那本书。你似乎想到了什么，迅速将手中那本书塞我手上，“哈，算我们有缘！能在这茫茫人海中遇到个知己真不错！”我还没来得及反应过来，你就开始和我讨论书中的人物了。这时我才看清，你有一双大大的眼睛，很清澈，如一潭平静的湖水，小巧的嘴此刻不停地一张一合……突然你抬起手腕看看表，一脸慌张地说：“唉，不好意思，我快迟到了，有缘再见！”随后一个干脆利落的转身，几缕头发拂过我的脸颊柔柔的……我呆呆地望着你那潇洒离去的背影，直到你消失在人群中……

大眼睛女孩，你叫什么名字？与你相遇，就如同一个美丽的梦。但即使是梦，你也是我梦中最靓丽的那道风景……盼望有缘再见到你！

靓丽的风景作文7

舅爷家的屋门口有一颗枣树。

平日里只瞧见它粗壮的枝干和半圆的深墨绿色的叶子。倘若你细心点观察，或许还能瞄见栖息麻雀的模糊的影子。

不过这显然不是它最讨喜的模样。等到弟弟阿福放“秋收”假那时，才是枣树一年里最热闹最漂亮的模样。以上都是听舅爷唠唠叨叨时知晓的，这月回乡休养的我才有幸亲眼目睹。

伴着鸡鸣与阵阵炊烟，我携了把芭蕉扇扯了张小板凳舒舒服服的坐到堂屋门口，等阿福那小子起床。果不其然一声“电击小子”刚落下便能望见一双没穿鞋，肉嘟嘟的小脚丫嗒嗒的朝我跑来。

“今儿打枣！”

然后又嗒嗒的赶向厨房里头的舅爷、隔屋的“虎哥”，应是小孩儿胡乱起的名字。突然起风了，枣树跟着稀里哗啦响了一阵儿又一阵，听起来像姑娘的笑声，轻灵愉快。

好不容易等到能真正打枣，阿福这蠢弟弟仿着电视里的主角大吼一声，虎头虎脑的抄了根棍子就向枣树冲去。活像山里头跑出来不见世面的小猴精。

反观旁边这位站着不动的虎哥，想必一定是在头面上下了不少功夫，白衬衫黑短裤，一眼就能看出是从大人那里摸过来的墨镜，和大了不止几码的尖头皮鞋。乍一眼竟也有几分大人风采，不过还是滑稽占了多数。

这俩搭一起真是怎么看怎么乐。

突然一声闷响，原来是阿福给撞树上了。这又是哗哗啦啦一阵，这回不像姑娘，像看笑话的小毛孩。阿福可不那么高兴，他捂着脑袋撅着小嘴儿，大眼睛咕噜咕噜转仿佛马上就能滴下泪珠。

可很快稀里糊涂的阿福又乐呵呵的傻笑起来，这一撞也不是全无好处，还真抖下了些枣子。定睛一看枣儿们一个个红的发亮，难怪这么轻松就掉到了地上，可谓是傻人有傻福。

接下来虎哥阿福却又因为这零音几颗枣子的归属发生了矛盾。虎哥全然不顾哥哥的面子，乘阿福不防先发制人揪住了阿福的小辫子。可阿福也毫不示弱，对着敌人雪白的衬衫狠狠的摸了一把脏手印……

我发现舅爷也停下手里的活望着纠缠在一起的俩小娃娃，他一个人抿着嘴偷偷的笑，发现我在看他又哈哈大笑。容易满足的幸福回荡在笑声中，又溜到了我心里。

或许，这就是最靓丽的风景。

靓丽的风景作文8

夕阳在山，我又踏上了回学校的车。摇下车窗，风拂过脸颊，掠过耳际，既像父亲的轻抚，又似母亲的叮咛。望向身边沉甸甸的包裹，我幸福地笑了，一种幸福感再次涌上心头。

每当周末来临，我迫不及待地敲开家门，总能看见母亲欣喜的眼神，她马上走过来，一边笑着说话一边迎我进门；父亲则略带严肃的询问我的学习，却在下一秒接下我沉重的书包。

饭桌上，在母亲眼中我成了在外多年终于回家的游子，她不停地为我夹菜。我抬头回望她，却瞥见她额角细碎的银发和眼边渐深的皱纹。不由想起，卫生间里她为了洗我换下的衣服而腰酸背痛，手背皲裂；厨房里她绞尽脑汁的安排食谱却毫不在意汗水成股流下；书桌边常有她洗好的水果和温好的牛奶，那是她先买的，因为新鲜。她用不细腻的手夹着筷子在我的碗和菜肴间穿梭，我惟有用力的咀嚼，拿出吃的香甜的样子让她安心。

良久，我从饭碗里抬起头，却对上了父亲那双不很明亮的眼睛，那里面包含着关怀、期望、爱怜……不知从何时起，他挺直的脊背已略显弯曲；他曾经健步如飞的行走如今却稍有滞缓；他再也不能像小时一样指点我作业的每一处错误，甚至有时惊叹我的思维，向我请教……他的双眸不似从前有神了，但其中默默的爱是不会变的，就像他的抚摸一样，总在无声中给我无尽的动力，激励我远航……

我就好像一辆在人生中行驶的小车，窗外的风景随着我的成长而更改，小学、初中、高中，越来越多的人事物丰富着我那小小的车玻璃，但永恒不变的是父母的爱啊！从牙牙学语到“出口成章”，从年少单纯到成熟稳重，他们就像路边的站牌一样，自始至终的存在着，那么平凡，却又如此不可或缺……他们是我窗外亘古不变的风景，是我动力的源泉，心灵的港湾……

风又在吹着了，夕阳落在身上是这么的温暖。窗外的景物不停地向后飞逝，我却感到父母不绝的叮咛和殷切的眼神始终伴随着我，那么亲切，那么舒心……

爸爸妈妈，谢谢你们，你们永远是我身边那抹最亮丽的风景！

靓丽的风景作文9

小的时候，总是盼望着日子过的快一点，多想快快长大。总是向往独立，憧憬未来，这时侯的我们应该都像渴望翱翔蓝天的雏鹰吧！

在这无限的想象之中，我们一天天的长大了。有些事情可以直截了当的自己处理，无需像一个报告员，随时向爸爸妈妈汇报自己在这一天发生的一切，可以名正言顺的使自己的生活变得自由自在。可成长又似乎是一把双刃剑，在带来自由的同时，烦恼与父母日夜络绎不绝的唠叨也随之而来，每周几乎过着学校——家——补习班三点一线的生活。家人也常常把你与亲朋好友的孩子作比较，说着那百说不厌的：“现在社会竞争这么激烈，你可要努力努力再努力，不要被比下去呀！”不错，在这种残酷无情的时代中，知识将决定你的未来，决定你的命运。已经数不清有多少本科生、硕士生的希望被抹杀，数不清，数不清……

就是在这不知不觉间，倒怀念起幼时来了。怀念昔日与小伙伴们追逐嬉戏时，那种愉快和逍遥。没有父母与老师的督促，没有似乎永远写不完的作业，没有补习班，只有欢笑、无忧无虑……

我们现在仍是懵懵懂懂的小孩，小学生活也即将与我们挥手告别，但我们不要感到惋惜与不舍。因为，换个角度想，我们又要踏上新的征程。在这不久的童年生活里，洋溢着喜怒哀乐，记载了辛酸苦辣，谱写了童年之歌。这时光固然短暂，却也不是昙花一现，流星划过的瞬间，更加不是烟花绽放的那一刻。可谁又能断言，昙花、流星、烟花这些事物不能够给人留下永生不灭的印象呢？谁又能断言，这些事物，不能够让人珍藏一生呢？童年，就是如此，如诗如画般的梦境，桃李花林的美丽风景，五彩缤纷的趣味流年，肆意张扬的青春活力。

珍惜我们即将到达彼岸前，海上“唯一”的风景吧！把这道童年的靓丽的风景，装进记忆的瓶子里，珍藏在我们心中。别了，童年，永远靓丽的风景！

靓丽的风景作文10

有一种爱，它看不见、摸不着，但它会使你的心房暖暖的；有一种爱，它从不张扬，但它对你永永远远都用真挚的感情；有一种爱，任由你无时无刻地索取，但它从不求任何的回报。这种爱，就是伟大的母爱。

——题记

母亲节，一个感恩母亲的节日。最早是出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则是每年5月第二个星期日，其他一些国家的日期也不一样。通常在母亲节到来之际，母亲们都会收到儿女们饱含深情的母亲节礼物。

现代的母亲节起源于美国，由安娜·贾维斯发起，她终身未婚，一直陪伴在母亲的身边。安娜·贾维斯的母亲心地善良，极富同情心，她提出应设立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，可是这个愿望尚未实现她就逝世了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。1907年，安娜·贾维斯和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜·贾维斯认为子女经常疏忽对母亲的感情，她希望可以用母亲节让人们多想一想母亲为家庭所付出的一切。

第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行，在这个节日里，康乃磬被选为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。从此，母亲节流传开来。

母亲节创立之后，得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已经达到43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成为名副其实的国际性节日。

母亲节是个充满人间温情的节日。这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使是远在异地的孩子们，也要打电话表达自己对母亲的感谢。这一天，美国人民都要在胸前佩戴一朵花。母亲健在的，佩戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，佩戴一朵白花，表达哀思。