四年六班班级工作总结

第一篇：四年六班班级工作总结

四年六班班级工作总结

在2009---2010学年度上学期我担任四年级六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了四年级六班的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精力听课。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家个别学生骑自行车的情况，经常教育这些学生骑车需要注意的问题，时刻注

意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

四、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作积极性。

五、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

六、耐心细致地做好学困生的转化工作。

首先，我做好学困生的朋友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。

七、做好家访工作。

学生光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的。

八、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒

他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，在班级管理中，我虽然做了很多，但还不是很满意，如：我欠缺班级管理经验，班级学风虽有转变但还不够浓厚，学生积极进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！

德顺小学王芳

第二篇：高二六班班级工作总结

高二（6）班班级工作总结 民勤四中 李发新

过去的一学期对于高中学生来说是个关键的学期,，在这一学期里我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。同时我也深深地体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向.作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法.现将本学期的工作总结如下： 一.正面宣传教育,形成团结友爱,勤奋学习的良好班风.我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力.我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们.当然,我还更以自身行动、学识去感化他们.针对有些学生对那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这’独木桥’.不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后.”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到.学生们在这一年中都能团结友爱,勤奋学习.二、培养班干部组织,让学生“自治“.要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是”干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,班干部不干“。因此挑选和 1 培养班干部显得非常重要。我班的所有干部的选任都是采取先申请，再竞争演说产生。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委会、团支部来完成,比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除,团书记负责有关团的活动,班长负责统筹安排等等。充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性,自我管理的能力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流和沟通.除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话.尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报；通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时, 了解情况，通过打电话询问及时与学生家长联系, 或者家长到学校当面交流，让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题.另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题.同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩.四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平.“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置.我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念.信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生 共同进步.我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的.我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足.总而言之,班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问，要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。

第三篇：六班班级工作总结 2015.7.6

班主任工作的苦与乐

六（3）班班级工作总结 2015.7.6 光阴似箭，岁月如梭。所带的班级一晃四年过去了。当教师“苦”，当班主任更是“苦上苦”，这是不言而喻的。但是其中也包含着很多的别人无从了解的 “苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣。

学生说大不大，说小不小，同学间有一点小纠纷都要找班主任评理，班主任像保姆似的从早跟到晚，所做工作极其琐碎，大到学生之间打架斗殴，小到今天小明的本子丢了，班任工作是苦的、累的，早读进班、课间安全、自习课也要去瞧瞧，昨天晚上家庭作业完成情况，这是看得见的有形劳动。其中看不见的无形劳动呢？做学生的思想工作、矫正学习态度、纠正懒散拖拉的生活习惯，与家长交流情况，等等，更是使班主任嘴皮子都磨薄了。哎，真是每一天都过得极为充实。

做班主任确实辛苦，对学生所付的责任很大。学校的一切，只要与学生有关的事，全是班主任负责。什么都与班主任挂钩，听说上面来检查，马上告诫学生注意事项。学生的心理健康问题不容忽视，学生财物安全、人身安全，时刻让班主任揪心。同学间玩耍，碰伤、跌伤都让班主任脱不了干系。每遇此事，班主任往往成为事件的焦点，协助调查，参与教育，与当事学生家长沟通。对于学生的不良行为、违纪行为，班主任严管会冒体罚与变相体罚之险，如果管之不严，肯定属失职。如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线，不沾“体罚”二字是班主任心中最大的苦。

做班主任确实辛苦，但我从中也收获到了很多快乐。每当我在工作中遇到不快时，我都愿意到同学们当中，和他们融在一起，便觉得什么烦恼都没有了。因为学生是那么天真，那么纯洁，和他们交谈，我也就心境坦荡，畅快无比。

这种乐趣更体现在学生的长进上。在师生共同努力下班级被评为文明班级，班主任笑得欢；教师、包干区环境卫生评比次次优；违规违纪现象少，校运会比赛获好成绩、文艺汇演节目精彩，都可使班主任感到快乐。特别是在班级在各项评比中有了进步，学生们兴高采烈地跑到你的面前告诉你这个消息时，某个学生做了好事受到老师、同学的称赞时，任课老师夸我们班的班风好时，我更是高兴的闭不上嘴，仿佛这一切都与我有着很大的关系。作为一个老师，我们的生活可谓清苦，而我们能得到的最大安慰来自于学生。当你的学生在教师节到来之际，给你送来一张小小的卡片；当你的学生在路上遇到你，听到那一声声甜甜的“老师好”；当你的学生在你情绪低落时，对你的关切询问，你是否感受到了作为一个老师的快乐啊！

当学生毕业前夕，在他们依依不舍的眼神里，你会发现，学生最留念的老师，还是他们平时有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任......面对学生爱的回报，作为呕心沥血的班主任，我们会感到由衷的快乐：因为我们拥有几十颗童心，这是何等优厚的精神财富啊！

人是有感情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，优秀学生优点更多。更体会到做班主任的快乐！

六（1）班班主任工作总结

2015.7 多年的班主任工作，使我感慨颇多，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。班主任工作千丝万缕，繁琐啰嗦，尤其是毕业班的班主任工作压力更大，要做好这项工作，可以说是要费尽心思，下面谈谈自己的工作体会。

那么，如何做好班主任，特别是小学毕业班班主任工作呢？

一、让爱贯穿班主任工作的始终

没有爱就没有教育，爱是教育亘古至今不变的主题。而班主任是除了父母以外与学生相处时间最长，联系最密切，对他们影响最大的人；班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础，班主任的爱与关怀是他们所需要的爱与关怀的一个重要来源。所以让爱贯穿班主任工作的始终是班主任工作获得成功的重要条件。

虽然已是毕业班，但孩子们毕竟不过十二、三岁。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。”因此，班主任的爱是仅次于父母之爱的一种重要情感，是父母之爱的延伸。

身为班主任，当学生犯错误时，不是一味地指责，而要和他们一起分析错在哪，并提出希望，让他们感受到老师是爱他们的，是为他们着想的。

二、处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾

学生正处于生长发育阶段，不仅在生理上，而且在心理上也发生着很大的变化，尤其如今的孩子，生活条件在不断改善，心理比较脆弱，逆反心理极强，这就要求老师平等看待学生，真心尊重孩子们的人格。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”特别是临近毕业，学生的思想波动很大，不时会有一些过激行为，学生与教师，学生与学生之间往往会滋生矛盾。所以班主任必须及时处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾，学生才能安心地学习，顺利地毕业。

三、恰当使用表扬和批评

表扬和批评是教育中使用最为广泛、最为普遍的一种方法。只要使用得当，表扬可以让学生体会到教师对他们的尊重、赏识，而批评也可以让学生体会到老师对他们的期望与要求。没有人不喜欢表扬，特别是小学生，当他们得到老师的表扬时就会喜上眉梢，很有成就感。在那一段时间里，甚至很长一段时间里，他们会很开心，会很乐意为同学，为班集体做事，会过得很幸福，会更努力地学习。因而，在教育教学过程中班主任要注意挖掘学生的闪光点，特别是“问题”学生的闪光点，并给予恰当的表扬，一定会收到意想不到的效果。

学生固然需要表扬，但批评也是不可缺少的。对于有碍学生健康人格形成的不良习惯、错误言行、甚至于有悖于社会公德乃至触及刑律的恶劣行为，学校和教师有义务更有责任对其进行适当地批评。但批评的时候要注意分寸，要尊重他们的人格，要让他们体会到爱，体会到班主任对他们的期望和要求，不然就会适得其反，激起他们的逆反心理。

四、结合实际，开展班队活动，提高学生分辨是非能力。

良好的班集体，时刻洋溢着一种健康向上的精神力量，老师利用班集体的力量进行教育比单独教育更有成效。因此，对学生出现的一些不良倾向，我充分利用班队会，组织学生学习、评论、总结，创造积极参与的氛围，使学生从活动中受教育、辨是非、明方向。例如：经过第一学期的学习，有相当部分的同学，看到自己的成绩，认为自己当不上优秀生，出现了不认真学习的苗头，总认为学习成绩合格就能毕业，何苦要这么认真去拼搏呢。于是本学期的学习出现松懈情绪。我针对学生出现的情况开展了以“我们小学的学习是为了什么？”、“怎样才能做一个合格的小学毕业生？”为题的班队会。通过人人参与、讨论、演讲、发表意见，大家动口说说，动脑想想，以及老师的总结点拨，使学生从中名理。老师明确指出：小学阶梯的学习是为中学的学习打基础的，俗话说“万丈高楼平地起”，如果小学知识基础打不好，以后中学学习的高楼就不能牢固地建起来。因此，我们必须扎实地学好小学基础知识。在“怎样做一个合格的小学毕业生？”的演讲会上，同学们都表示要端正学习态度，努力拼搏，争取掌握多点知识，学习明确了积极性有所提高。

综上所述，班主任工作千头万绪，在教育学生“学会学习，学会生活，学会做人”的过程中，工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们班主任时刻牢记“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作一定会游刃有余的。

第四篇：大六班班级工作总结

大六班级工作总结

无锡市仁和幼儿园 谭佳萍

在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。我们根据大班幼儿的年龄特点及《纲要》精神，认真制定学期工作计划，每天做好备课，开展了丰富多彩的教育活动，并先后完成了五个主题活动，《我是大班哥哥姐姐》、《中国娃》、《丰收的季节》、《动物王国》、《拥抱冬天》。我们定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，使他们有动手动脑的场所。如：在“丰收的季节”主题活动中，我们和孩子一起步入了秋天的世界：在散文中捕捉秋雨的行踪，在美术欣赏中感受秋天的色彩，还和爸爸妈妈一起走进了秋色浓郁的“惠山古镇”，体悟了秋天的丰美。各种瓜果、蔬菜、农作物都成熟了，还开展了“种子品尝会”活动，使孩子们真正感受到秋天不但是个多彩的季节，也是一个丰收的季节。又如“动物王国”，孩子们喜欢与动物为伍，会与昆虫对话，聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书等，在这一主题中，孩子结识了很多的动物朋友，自主地认识了动物的特征及其与人们的关系。在开放区角游戏活动中，能认真地创编关于恐龙的故事、绘画恐龙连环画。本学期，我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置。开设了BBQ、仁和书吧、爱心医院、时尚造型、花花饰品等区域游戏。1

我们让孩子参与其中，鼓励幼儿积极参与环境的创设，如炮仗、雪花、窗花等都是幼儿参与的作品，幼儿在活动中体验到了创造的乐趣。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，认真制定各类教学计划，组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，提倡做中学。让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。

3、注重课题研究，纠正孩子不良行为习惯。本学期我们把礼仪课题的研究点落在了大班幼儿礼仪教育活动目标和内容的实践研究上。通过布置文明礼仪的墙饰；制定文明礼仪用语，学会礼貌动作；制定相应的礼仪教育教材等方面，开展了礼仪教学活动，提高教育效果。本学期增设“晨间礼仪岗”，每天早上由值班教师带领4位小朋友 “站岗”，向来园的小朋友、老师鞠躬问好。通过“国旗下的讲话”活动，提升幼儿的礼仪意识。在“波波乐乐园”活动中，宣扬、传播文明礼仪，让礼仪之花处处开放。根据孩子的实际情况，他们出现的一些共性问题，还专门设计了集体教学活动。如：《帮助别人真快乐》、《小小升旗手》等，帮助孩子养成一些良好的交往合作习惯。

二、生活护理及常规教育

1、生活管理

本学期，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月上报幼儿病假情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。我们认真执行接送卡制度，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。

2、常规管理

（1）让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

（2）大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，小游戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔等，抓住这些

2细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。

（3）大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

三、家长工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。我们通过电话、家校通、家长园地、成长手册等多种形式与家长积极联系。本学期，我们进行了一次家长会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。结合园部“绿色学校”创建活动，引导孩子、家长积极参与到环保活动中；比如组织开展了走进惠山古镇亲子环保活动，让孩子走进惠山古镇，开展环保倡议活动。通过游戏增进亲子之间的感情，通过家长的榜样引导孩子活动中注意环保。孩子们在教师和家长的引导下都有争做环保小卫士的愿望，乐意爱护周围的花草树木，知道保护环境的重要性。比如：“仁爱满园、和乐融融”老少同乐庆重阳联欢会活动，组织孩子为老人提供爱心服务：修剪指甲、理发、量血压、送寿桃等，还表演了《感恩的心》，通过活动让孩子亲身感受敬老的传统美德。BOBO乐乐园活动结合“迎新年”活动，引导在观看他人活动时要做到保持安静，不在一旁做消极的评价。

总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获，孩子们 都有了进步，与同事们的相互学习和交流、与家长的沟通交流，班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。

第五篇：四年六班家长会2

四年六班家长会

各位家长，大家下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！。这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。

一、简要介绍我们班级在这学期取得的成绩：

1、4月份校园拔河比赛第一名；

2、5月份校园眼保健操比赛第一名；

3、6月份庆祝建党九十周年“红歌会”最具潜质奖；

4、这学期我们被评为站队自律班级

成绩的取得有学生的汗水，有老师的辛苦，也有各位家长的支持，比如有活动的时候，我们经常要求统一服装，带红领巾或者准备道具，这就需要您把老师的要求当成一回事，大多数的家长都能够按要求去做，但是每次都有拖后腿的，经常需要老师挨个给打电话，送衣服，或者送钱，希望这样的情况少发生，每次有什么重大的事，老师都下反馈表，所以请家长每天问一问，不要总让你的孩子当那个拖后腿的。这样不利于孩子建立自信，也不利于孩子的成长。

二、汇报在本学学生获奖情况：

1.五月份我们学校举行了春季越野赛，表扬周元涛和张鑫分别获第四名和第三名的好成绩，为班级争得了荣誉。

2.6月份全国小学生语文风采大赛在我校举行，每班选派5名代表参加，我们班的李辰龙、梁冠中、刘汉文和杨一凡获得复赛资格，在全校我们班人数最多，希望四名同学假期做好参加决赛的准备，在此为班级和学校争得荣誉。

3.学生获奖情况：邹慧婷、赵雨薇、李嘉泽、李辰龙、梁冠中、孙佳正分别获得区文明青少年，市四好少年的荣誉称号。

4.班级的三号学生：

三、感谢家长的支持：

1.参加劳动：

2.参与春游，没费洗相片的家长是：姚姝彤、梁冠中、白颖琪、李辰龙、房宁爽。

3.进入夏季买冰激凌：张冰玉、李嘉泽、梁冠中、丁洪洋、刘汉文、黄思瑜、盛恩铭、隋炳轩、张伯兴、付卓闻、王涵、房宁爽、感谢各位家长的爱心，给我们全班同学都带来了清凉的午后，让我们在炎炎夏日的学习能事半功倍。在全班近半数同学家长献爱心的同时，我也看到了这样一种现象： 对于一个家庭来说，50元钱不少，够一家人买顿排骨吃了，对于一些家庭有一定困难情况我是非常理解的，这份爱心的奉献绝对是自愿的，但有时候这一举动绝对不仅仅是一份爱心那么简单的，当据我发冰激凌说是谁谁买的时候，孩子们都会一起高喊：谢谢某某同学。这时候孩子得到的绝对不仅仅是“谢谢”两个字，我想他得到的是一种认可、一种尊敬、一种自信……那份收获对不是50元钱能买来的。所以我想说什么呢？如果你的情况不太好，老师绝对理解，毕竟献爱心的是好事，不要变成我们家长的负担。有这份心，有这份能力就献，没有我们也不怪。但是有一点，千万别和孩子说“不献”或者其他的什么话，你可以找任何的借口，但是就是别说“咱不献”或者“献的人如何如何”孩子是不撒谎的，你说什么了，他们都会原原本本地给我说，我觉得说这样话得家长，你是不称职的。

三、期末考试的试卷分析：

1.数学：

从试卷的题目来看，属于简单的试题，但是涉及的知识点全面，涵盖了数学书中九个单元的所有内容。出题的意图明确，注重考察学生运用数学知识解决生活问题的能力。题目基本都是全体学生应知应会的基础，没有难题。只要你平时扎扎实实，答卷时认认真真，得满分一点不难。

我们学生基本考出了自己的实际水平，不算附加题110分满分，93以上为A，93以下为B，我们班B只有一个人，（说说姜卓琦）平均分106.14（不含附加题），比去年的平均分提升了三分，在学年名列前茅。满分8人，他们是：刘汉文、、邹慧婷、刘雨欣、杨浩、房宁爽、张鑫、梁冠中、姜旭。虽然我们成绩不错，但是我觉得还应该更好，还应该有更多满点的孩子没有出来，你像：杨一凡、吴柯熳、李辰龙、孙佳正、赵雨薇、隋炳轩、唐家璇。这都是平时很稳当的孩子，结果都差那么一分，口算、方向，真是让人觉得遗憾，所以还要培养孩子那么一种认真细致的好习惯，越简单，越应该细心，这样才能经得住考验。

还记得去年我对于我们班学生的十六字评价吗？我说我们班的学生是：根基稳健、聪慧乐学，克服浮躁、潜力十足。今天我还是这样说，但是我们也清楚的看到了一些孩子在掉队，我们班的成绩总体在学年名列前茅的主要原因就是，我不让一个人掉队，我们比较整，没有特别严重的“后进生”但是随着年级的升高，知识的复杂，有些学生就是学不会了，那植树问题，很多家长打电

话问我，别说孩子了，所以这种情况到了高年级就一定有发生，好的特别好，不用好的能打10分，这里家长要做好思想准备，怎么办？

2、英语：

再说说英语。这学期我们换了英语老师，成绩也有明显的提高，还记得去年我们的英语成绩吗？满分110,93以上为A，92到77为B，77以下为C，平均评价点位99.88.学年第二，我们有7个B，1个C.有待提高。今年，成绩十分明显，110满分，平均分我们班是106.41，学年第一名，只有一个人打B。满点的有13人。所以说一分耕耘一分收获，我们对这样的成绩感到高兴的同时也要感谢我们的英语老师，还有各位家长对我们的支持和协助。

3、最后说说语文：同数学一样，语文的试卷涉猎广泛，内容涉及到了全书八个单元，注重基础和积累，同时考察学生对文本的理解、感悟能力，而且侧重学生的个性阅读，读写结合体现了语文的工具性特点。

我们班的总体成绩还是很令人满意的，110分满分，我们消灭了作文的满分，至少扣一分，那么我们班100分以上的有45人，只有一人打B，总体高于其他班级，平均分103.51，名列学年榜首。

从卷面情况来看，题型比较简单，基本都是书中的日积月累中的知识，阅读和作文也在我们的复习范围之内，孩子只要平时该背的背了，上课认真听讲了，基本都没有问题。

最后是作文，作文是写事的类型，我们平时就练过，复习的时候又加工了以下，基本没有什么问题。但是很多孩子扣分都是因为字数不够，或者是自己不够工整，很可惜。比如丁洪洋，作文扣了12分，如果不扣这么多，他是不会打B的，还有周元涛，扣了7分，字数少还乱，大家想想，基础的东西大家都差不多，你作文一下扣这么多，你怎么能不落后呢？原则上作文是可以给满分的，但是我们学年在阅卷的时候严格把关，不给满分作文，但是有几名学生的作文在我心目中是满分的，他们的作文几乎没有用我去帮忙修改，初稿就很完美，他们是：白颖琪、邹慧婷、杨一凡、张伯兴、梁冠中、刘雨欣、房宁爽。下面让这几位同学把他们的作文给我们展示一下。

针对这次考试，我要表扬一些同学。

班级前十名：

突出进步的：吴柯熳（301—324）杨荟炫（312—323）、赵东丽（289—304.5）

张振洋（288.5—319）张鑫（310—326）

批评退步的：林龙岳、赵梓涵、李国明（从前10到20甚至是4/50）。但是批评归批评，我还是那句话，一张卷子，不足以证明孩子学习全部，我们应该允许孩子的失败，因为失败是他们成长的必经之路。但是失败绝对不是偶然的，“窥一般而知全貌”从平时上课，作业的点滴就可以看出他们一段时间以来学习的状态，需要家长给予足够的重视，不要让孩子越落越远。

指导学生阅读，提升写作水平。

关于写作：

上学期得家长会，我说过：提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好日记。写日记是一项有效的训练措施。在这学期，我就开展了每周一篇到两篇的日记训练，我也定期的检查，应该说效果是显著的，很多孩子已经从开始的不会写，到会写，从写流水账到能写出点心里话了，也有些孩子已经很成熟地写出了自己的所见所闻所感，已经很上路了，比如：赵雨薇、刘雨欣、梁冠中、李辰龙、黄思瑜、杨一凡等等等同学，时间关系，我就一一点名表扬了，也请各位家长有时间看看孩子们的日记，你会发现，孩子长大了。我就很享受这个过程。

五、送给各位家长朋友几点温馨提示。



1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。关注孩子的学习情况，不要给他太大压力，但是绝对不能不闻不问。

２、家长的引导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。家长也应该不断学习，看一些家教方面的书籍。

３、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。对我的工作有什么意见活建议，及时沟通。

４、多让学生读书，“舍得舍得，有舍才有得”。家长给孩子要舍得给孩子买有关学习和课本之外的书籍。四年级了读一些与政治时事有关的书籍，多看一些评论性的电视节目，多读一些人物的传记，或者历史类得书籍，对孩子今后的学习打下件事的基础，再就是多读作文选。（梁冠中看报纸）

５、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

6、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施，利用好改过本，它是孩子成长道路上不可或缺的法宝。

7.俗话说：榜上无名，加下有路。马上就要升入五年级了，要为孩子的前途提前做好考虑，对于那些学习成绩一般的孩子，应该是培养特长的时候了，将来有多一条可选择的路。（毕业的高考学生）

8.马上面临人生的第一次十字路口，很多家长都有给孩子择校的愿望，不想大帮哄上116，首先我要说的是，116中学经过了重建之后，真的很好，很不多。如果你非要择校的话，那么一定利用这个假期给孩子提前学五年级的知识，尤其的数学。因为明年的3月份就开始陆续有一些学校考试招生考试了，各位家长，一定要多打听，领着孩子多去参加几个考试，一个是让孩子体验一下这

种“优胜劣汰”的竞争，有利于他对今后学习的规划，一个是给孩子一个可选择的机会，考上不一定去，但是却能够验证孩子的实力。

9.假期作业：《致家长的一封信》

每次家长会，都好像有很多话要和各位家长说，也不知道大家愿不愿意听，因为这是我人生第一个带的大循环的班级，我不想让任何一个学生掉队，我希望他们每个人都好，让我们共同努力吧！让我们六班个孩子都有一个美好的未来！今天的家长会就到此结束，谢谢！

把卷子传回来！