2013-2014华阳学校工作计划

第一篇：2013-2014华阳学校工作计划

华阳学校工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，深入贯彻党的十六大精神，坚持“以德治校，质量立校”的方针，全面落实县初中教育工作会议要求，大力推进素质教育，严格执行教育法规，切实加强师资队伍建设，深化教育改革，牢固树立务实发展、科学发展、个性发展、全面发展和终身发展观，努力培养出德、智、体全面发展的“四有”人才。

二、办学目标

1、深化课堂教学改革，力争使好课率达85%以上，培养一批校内骨干教师。

2、强化德育工作，狠抓常规管理，确保无一例严重违法乱纪及安全事故发生。

3、加强师德师风建设，培养出一批师德标兵。

4、加大校园硬件建设力度，努力提升办学层次。

三、具体措施

（一）坚持依法治校，以德育人

本学期，继续以学生的养成教育入手，在全校各年级各班开展一系列以强化“养成教育年”为主要内容的活动，将通过全校性的“养成教育年”活动，在针对性和实效性上下功夫，并以此为突破口，实现“班风、校风、学风”的根本转变，从总体上提高我校学生的管理水平。具体做法如下：

1、进一步修改完善推行落实量化管理方案，本学期推行全员参与对学生的管理教育。

2、德育处、各年级要积极配合值周领导、值周老师的工作，强化值周责任制，加大值周工作的力度，每天必须对一日常规管理进行量化、公布，并整改到位。

3、各班主任要对每个学生的日常行为表现，成长发展情况进行认真分析评价，对每个学生的优点、不足、潜能及发展做多方面的了解，填好成长记录，引导学生养成自我反思的习惯，学生正确评价自己，学期结束时写出自我评价报告，提高学生自我认识的能力，发扬优点和潜能，克服缺点和不足，促进学生的全面发展。

4、德育处、少先队将充分发挥校园宣传阵地作用，营造良好的育人环境。要营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，形成良好的学风、教风、校风；要创造有利于学生健康成长良好的环境和氛围，一定要加强校园文化建设。我们在新的一学期中，要努力达到德育教育的目标，结合学校外部的德育环境，进一步突出德育教育的内涵、功效。各班要根据实际情况，因地制宜，创设各具特色的德育窗、文化走廊、宣传栏等，而且要积极开展文化节、科技节、体育节、读书节等活动，做到动静结合，提高德育功效。

（1）办好两期宣传橱窗，以人文精神为主线，以学生的教育教学活动为内容，做到内容丰富、图文并茂、突出个性、创出特色、品位高、质量好。

（2）配合校园广播站在总结过去经验的基础上拓展栏目，创新内容，制作出宣传学校、陶冶情操、净化心灵、规范行为、振奋精神、健康向上、“一切为了学生自主发展”为宗旨的节目。

（3）各年级各班要加强教室文化建设，要求各班办好宣传黑板报、班务栏、少先队活动专栏，营造一个班级文化建设的良好氛围。

5、德育处、保卫科将和政法、公安、交警部门、社区等联合组织好法教育讲座，模拟法庭，反邪教警示教育、交通安全教育、防火安全教育、学校安全，责任重大重于泰山。各部门、各年级、各班不论召开什么样的会议，每次都要强调学校安全工作，特别是在饮食安全、交通安全、人生安全、防火安全方面，要引起高度重视，确保学校安全工作万无一失。

6、加强对门卫的管理和要求严格按制度办事，加强自行车管理，严禁校园内乱放、乱停自行车。

7、卫生工作是全年级治理的突破口，德育处、各年级、值周的领导和教师要相互配合，齐抓共管，强化责任，加强检查，校园环境卫生、校内、教室卫生要作为常规内容督促、，厕所、教室、食堂卫生是治理的重点。对一些脏、乱、差办公室、地方、对一些不良现象进行通报曝光。

（二）狠抓教学常规管理，规范教学行为

1、深入推进课程改革。全校教师要充分认识这次课程改革的重要意义，要认识到课程改革并不仅仅是一次课程结构、教材内容和教学课时的调整和优化，更是一场教育理念、教学方法和学习方式的重大变革。

“深入实施新课程改革”是我校教学工作的重点，全体教师要认真总结经验教训，努力做好以下几项工作：一是积极参加培训，尤其要加强校本培训。认真学习、深刻领会新课程、新教材的精神，不断更新教育理念，确立全新的教育观、人才观、师生观，切实改革那种只重视书本知识灌输、不重视创新精神和实践能力培养的传统教育观念和模式，要面向全体学生，促进学生全面发展，努力培养适合知识经济时代要求的新型人才。二是强化科研，以科研促课改，以课改促质量。三是建立健全与课改相适应的评价机制。教务处将进一步深入研究、不断修正、完善课改方案，激发教师课改热情，推进我校课改的深入开展。四是拟利用集体备课、教研活动等时段深入进行新课程研究，组织部分教研带头人对全体教师作新课程实施经验报告会。

2、要努力提高课堂教学效率。所有教师要围绕课堂“教学过程规范化、教学模式科学化、教育技术现代化”的要求，积极深化课堂教学改革，切实改变传统的课堂结构、教学方法和好课标准，把立足点转移到发挥学生的主体地位上来。把“自主探索、合作交流、适时引导”作为课堂教学基本模式，注重启发式、讨论式教学，充分发挥学生的独立思维能力与合作交流学风，培养学生创新精神和实践能力。本学期学校将重点从以下两方面加强课堂教学管理：一是要实施有效教学。要了解每一个学生的具体情况，因材施教、分类指导，优化教学方法，实施有效教学，追求在有限的课堂教学时间内发挥最大的教学效率。二是要提倡有效训练，实现轻负高效。提高教育质量，绝不能加重学生课业负担，杜绝搞持久战、题海战，要认真研究教学大纲，精选、精编、精练、精批习题与作业，切实加强训练的针对性和有效性，做到宁可教师多花一小时，不让学生浪费半分钟。教务处将对此加大督查力度。

3、要加强教学过程的规范化管理。抓好“五认真”的落实、检查，并形成制度化。教务处要依据市教科院的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织专门的考核班子，加强考核。本学期将继续实行随机抽查与定期普查教师教学常规执行情况的制度，实行“听课、备课笔记、作业批改”一条龙检查形式，并以此作为教师业务考核的主要依据。教务处要切实抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立兴趣小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并继续实施相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要重视对每年级的管理，禁止个别教师搞有偿家教，一经发现，即行处理到位。我校将继续实行单元考制度。

4、要增强教学法规意识，积极倡导人文关怀。坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增强课程意识、开齐、开足、教好各种课程，杜绝挤占非学科、活动课程的现象。要进一步落实“减负”要求。严格控制学生在校时间、严格控制拖课行为，严格控制资料和作业量，努力构建良好的教学秩序。本学期将加强对资料印刷的控制。要积极倡导人文关怀，学校是学生

成长发展的重要场所之一，教师作为引导教育学生的组织者和实施者，必须牢固确立“以人为本，为学生终身学习和发展服务”的理念。要坚持以人为本，加强人文教育，弘扬人文精神，体现人文关怀，提高人文素质。在思想上，要尊重学生人格，循循善诱，要摒弃师道尊严，提倡师生平等对话，做学生真正的良师益友，坚决反对体罚和变相体罚学生，以培养学生的健全人格。在管理中，要听取学生的意见，尊重学生的选择，张扬学生的个性特长，树立正确的成才观，期待他们个个进步，个个发展，个个成才，以发展学生的健康心理。拟定举行评教评学活动，在教学中，要承认学生个体差异，因人制宜、因材施教，要允许学生出错，包容学生异想天开的答案，尊重学生的首创精神，以唤醒和开发学生的创造潜能。要大力加强特色学校建设，围绕创建学校特色营造学校人文环境。

5、要加强学校体育工作。体育组要立足于上好两课两操，并认真组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教育，增强学生体质。要巩固体育特色项目，抓好常年训练。要严格按要求上好体育课，严禁上“放羊”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，继续加强对体育课及其它技能学科的考核。

6、狠抓中心学科、学年度考查争创佳绩。

7、拟定支教方案。

8、加强校本课程研究。

（三）务实抓好教科研，全面提高教学质量

1、立足新课程改革，切实转变教师的教育、教学观念。

继续坚持利用每周四的教研活动时间，组织教师学习和讨论《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、等刊物上的相关的教育理论文章，紧紧把握教育改革的发展动向，审时度势，与时俱进，认真审视、反思现行教学中的利弊得失，坚持摒弃传统教育中的陈旧观点和错误做法，继续学习“洋思”、“衡水”的先进经验，组织教师上观摩课，充分利用校内的教师资源，组织他们给本校的教师讲述从教，治学的心德和体会等，并继续加大“请进来，走出去”的力度，使广大教师自觉确立崭新的教育理念，并同时指导教学改革的实践，提高教育的理性思考，既有前瞻性，又有现实性，努力走内涵发展的道路。

2、强化备课组考核，努力抓好常规教研。

本学期，将继续强化备课组的作用，加大对备课组的考核力度，实施百分考核制度，抓此一点以带动全面，进一步健全教研考核制度，做好教研活动的组织、指导、协调、督查、考核、评价、反馈工作，切实去除在少数老师中存在的常规教研机械化、表面化的不良现象。提倡“有效教研”、“创新教学”，努力发挥组内优势，使集体的智慧得以拓展，优质资源得以共享。要不断加强学科团结协作。在教学中，学科的团结协作就是教师的合作，只有教师心往一处想，力往一处使，增强团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。一是要加强备课组建设，坚持集体备课。要制定相应的集体备课要求，定期检查集体备课情况，备课组活动要形成制度，做到本学科教学计划、教学重点难点、作业布置三统一。通过加强备课组建设，切实提高教师的业务素质和教学能力，同时也促进青年教师迅速成长。二是要加强教研组建设，本组所开设的校级公开课要做到：课前认真商议确定开课要达到的目点（即进行教改教研的重点），课后要认真评议总结经验和存在问题。教务处要会同教科处根据教研组考核细则和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动规范化、制度化。三是推进“青蓝工程”，鼓励新老协作。要充分发挥骨干教师、老教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快脱颖而出。同时要积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高。

3、深入课改，努力把课题研究引向纵深。

本学期，我们加强对教师的教科研方法的指导，以教师为主的教科研队伍，把教研工作的着眼点放在校内，立足于校本研究，挖掘自身的教研潜力。课题研究必须坚持面向实际，贴近教学，在新学期的课题选题中，侧重两个方面，一是研究新大纲、新课程、新教材、新课标，研究教学方法，探索教法改革的课题，一是带有学科共同特点的、跨年级的具有普遍性的课题，做到课题多层面。人人有任务，形成稳定的科研型教师群体，既有以组织管理为目的的领导机构，即校长室专人分管——教科处具体领导——教研组督促落实，又有以实验课题为纽带的具体操作机构，即由课题负责人、参与研究人员组成。这样，通过课题研究，可以带动一批人，培养一批人，提高一批人，推出一批人，为打造品牌提供师资支撑。

（四）开展校园文化活动，陶冶学生情操

在课内，我们在“学有奔头”、“学有欢乐”上做大量工作，为学生在个性完善和智力发展方面打下基础；在课外，积极开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶师生情操，营造和谐向上的人文环境。

1、办好宣传橱窗，校报，校园之声，组织好升旗仪式。

2、宣传法律常识，增强学生的法律意识，从关爱每一个学生健康成长出发，做到知、守、懂法。

3、利用双休日促使学生接触自然，了解社会，注重提高学生的动手能力，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。

4、在各年级开展以小设想、小制作、小发明为主的“三小”课外兴趣活动，力求达到“人人都参与，个个求特长，班班有特色”的要求，为学生的创造发明提供机会和条件，从而提高学生综合素质，培养特长生。

5、充分发挥少先队的作用。少先队是开展各种活动的重要力量，必须要充分发挥其宣传鼓动作用，队员积极参加校园文化活动，表扬活动中涌现出来的积极分子，宣传先进事迹；同时，积极发挥团队的组织作用，在活动中，干部要发挥独创精神，起骨干作用起模范带头作用，以带动全班、全校活动的开展。

6、每年举办一届校园文化艺术节，充分展示我校开展校园文化活动所取得的成果，丰富学生的生活，陶冶学生的情操。

（五）加强后勤管理，提高服务质量

(1)抓好常规管理，以铁的制度来保证后勤各项工作的正常运行。

重审后勤现有的各项规章制度，对已不能适应目前工作的规章制度要进一步调整、制订，使之更具可操作性。各岗位目标责任制要高度量化，使之切合实际与年终考核挂钩。总务处各部门要建立工作记载簿，为各类小结提供可靠的依据。要定期出工作简报，以便对工作形成总结、指导性的意见。第一、本学期我们要求办公室、行政保管室工作人员继续实行坐班制。办公室人员流动较大，外出办事要留言，便于有事联系。行政保管室工作人员必须严格执行上、下班制度，切实为前勤做好服务工作。第二、水电木维修二十四小时承诺制不变，不仅要保证维修数量到位，更要保证维修质量到位。花工要因事制宜，因时制宜，创造性地工作，要结合岗位目标定期对他们进行测评，并将测评结果与年终考核挂钩。第三、加大对各班级、各处室的物资的管理力度。物资领用要签订双管协议，非低值易耗品要建立回收制度和赔偿制度。

（2）继续加大对学生食堂的督查力度，进一步提高食堂的饭菜质量、服务质量，使饭菜品种花式多样，价格更趋合理。

本学期，我们要把督查的重点放在饭菜花式品种是否多样化、饭菜价格是否更趋合理上，让就餐人员更满意、更放心。在条件允许的情况下，我们要采取“走出去，请进来”的方法，组织从业人员走出校门，到兄弟学校去参观学习；或者把兄弟学校的行家高手请进校门，传经送宝。

彭玲珑

2014/02/17

第二篇：市桥华阳学校2012学年第二学期政教处工作计划

市桥华阳学校政教处工作计划

（2012学年第二学期）

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《中小学德育大纲》为主要内容，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培育民族精神教育。认真落实科学发展观，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础

二、工作重点

新的学期，政教处工作将以创建番禺区安全、文明的民办学校为契机，创造性开展学校德育工作。

1、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。

3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作。

4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文

明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质。

5、在全校继续开展“八荣八耻”教育活动，使全体师生牢固树立正确的社会主义荣辱观。

6、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。

7、狠抓毕业班学生的思想政治工作。

三、工作措施

（一）加强德育工作队伍建设。

1、指导班主任制定班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

2、牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”。

3、严格执行《班主任量化考核实施细则》。考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由《班主任常规工作考核》和《班级常规管理考核》两部分组成，由学校行政值周及政教处、少团部二部门负责检查，由政教处进行一日一公布，一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”。

4、做好心理咨询室工作。本学期将把学校心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工作。对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。研究当前学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

5、配合、支持学生会工作，安排组织好全校学生的课余活动，了解学生的思想并及时解决。加强对学生干部的培养，健全学生会组织。各班于开学一周内确定好班委会、团支部干部，报政教处审批。充分发挥学生会和学生干部作用。

6、发挥年级组的德育职能，制定活动计划，积极开展活动，年级组长要协调各班工作，处理好年级事务。以明礼诚信为主题，以弘扬和培育民族精神为主要内容，对学生进

行爱国主义教育和民族精神教育。

（二）加强学生德育系列教育。

1、抓行为养成。要切实抓好全体学生，督促学生养成良好的文明言行习惯，磨练学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》的教育，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、破坏公物、午间吵闹等不良行为的纠正。

2、坚持升降国旗教育：组织学生参加每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明礼貌教育，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。

3、在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

4、抓好特殊学生的教育。继续完善差生档案，实行层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要按照校规校

纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校园。班主任和任课教师每人要帮扶一名差生，定期找他们谈话，并做好记录。

总之，本学期学校政教处工作要继续做到“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿。同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

第三篇：华阳学校2010-2011法制教育工作总结

华阳学校2010-2011学年法制教育工作总结

法制教育是学校德育工作的重要抓手。为全面贯彻市《关于进一步加强全市青少年法制教育工作的实施意见》，推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。

一、加强领导，明确分工，落实任务

在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施，学校聘请派出所指导员为法制副校长。建立和健全法制副校长制度，规范工作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和政教主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，学校法制小组、教导处、班主任、少先队等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中、小学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，每人切实负起责来，每人都有帮教对象，每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及 根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。同时，通过家长学校这一有效形式，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

我们还先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

加强了法制教育阵地建设。我们利用红领巾广播、板报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。具体工作主要有：由法制副校长蔡政为全体师生做法制教育讲座；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。学生从听讲课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。

四、开展别具特色的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪规范

具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，如今，“礼”依然为当今社会所需要，而且越来越被人们所重视、所提倡。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进行一系列的文明礼仪教育，通过学校的红领巾广播等宣传工具，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待人，不断完善自身各方面素质，养成优良品行。

五、加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育 学校开展了“祖国在我心中”征文评比、“祖国颂”歌咏会、“革命烈士故事会”等活动。建立健全敬老院社会德育实践基地，发扬中华民族尊老敬老的传统美德，利用节假日休息时间走访、探问老人，为老人做实事。向贫困学生献爱心、向雷锋学习、祭扫烈士墓、参观禁毒图片展等各种活动形式和教育基地对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

第四篇：华阳学校2013校本研修工作总结

华阳学校2013校本研修工作总结

一年以来，在校长室的领导下,校本研修工作紧紧围绕学校工作计划开展，坚持以“3331”教育教学理念为统领，以践行“三环六步”教学模式为抓手，以促进学生成长和教师专业发展为根本,以促进有效教学为重点,以快速提升教育教学质量为目标,切实优化教学过程,让课堂教学优质有效。让读书成为教师的习惯,让反思成为教师的作风,让培训提升教师的能力,让教研成为学校的常规,从而使我校教师的教学个性得以发展,让学校“3331”教育教学理念的践行得以促进。本着校本研修来源于教学、服务于教学的原则，校本研修要体现“以学校为本”、“以教研为本”、“以人为本”的思想，认真落实各项具体工作，进一步推进学校的素质教育。现将本学期以来开展的主要工作总结如下：

2013完成的主要工作：

一、制定了校本研修工作计划，有序开展了教研工作

校本研修工作思路：突出“一个中心”（教师专业水平不断提高），实现“两个转变”（教学行为与学习方式），促进“三个提高”（课堂教学能力、教育科研能力、专业发展水平），实施“四化建设”（常规管理科学化、科研管理常规化、课程管理强制化、品牌建设人文化），达到五个结合（学习与交流、教学与科研、评价与考核、理论与教学、点与面）。以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平。要求教师“带着思想上班、怀着反思下班”，遵循“以校为本”的研修原则，充分挖掘内部潜力，发挥本校骨干教师的示范辐射引领作用，增进教师间业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，实施“结对互助”活动。

积极运作校本研修的双线管理路径：一条线是“教务处——备课组——年级组——课改实验”，这是一条实践线，促进观课、议课、磨课活动；另一条是“教科室——教研组——课题组——校本教研”，这是一条理论线，加强课题研究与交流，拓宽教研视野。确立“教学副校长—教科室主任—教研组长—备课组长—教师个体”五级管理体系，加强教科研管理制度建设。

二、县级课题研究立项了多个，加强了学校科研微格课题研究指导。

2013年9月，学校的课题研究工作在学校领导的关心支持下，在教研组全体教师的积极努力下，我校县级课题立项8各，领取了立项证书。

三、组织承办了第六届“华阳杯”教学大赛的系列活动。在第三周至第十一周期间，学校以教研组为单位进行预赛，要求40周岁以下的教师全部参加。从11月11日到11月15日，学校以文、理两大系列组织了决赛，学校统一指定评委，统一课程安排，统一进行评课议课。经过一周激烈的角逐，韦林林、张培丽两人摘冠，张丽霞、王海霞、屈晓艳、白丹获得亚军，赵美霞、刘彦君、郭晓红等六人获得三等奖。

四、扎实开展了校本培训工作。

开展了13期“校本研修大学堂”活动及两期“道德讲堂”活动。在“校本研修大学堂”活动中，参加各级培训返回的李新、刘艳霞、王拴女、赵春林、郝大东、刘小琴、全永锋、岳非平分别做了“二次培训”；邀请了府谷县道德协会的张新林会长在“道德讲堂”活动做了两次讲座，对国学经典内涵做了深入浅出的解读。

五、编辑了教科研刊物——《开卷有益》，第6期已出版。

六、加强了对校本研修工作的指导，对教研组建设和工作计划开展了跟踪评估研究，稳步推进并逐项落实了教科研工作计划，目标达成率较高。

七、组织参与了府谷县第15届教学大赛，我校郭晓红老师获二等奖，刘彦君、王海霞、屈晓艳老师获优秀奖。

八、组织了2012年以来参加府谷县青年骨干教师高级研修班的教师落实了《府谷县课堂教学改革暨教师专业发展调研视导方案》中的相关工作。

九、开展了业务性学习活动。组织教师撰写了教学论文、教学反思、教育叙事等材料，将有关资料收集整理。

十、上报了我校参加县、市级教师学科能力竞赛的教师名单，并组织教师积极参加了竞赛活动。

十一、制定了《华阳学校课外阅读考级方案》并组织实施。

十二、组织了相关教师参加了我校2013年“国培计划”——陕西农村中小学教师教学能力“自主选学” 远程培训。

十三、根据府谷县语言文字工作委员会办公室的通知组织开展了我校的第16届“推普周”活动。

十四、组织开展了三年级、六年级、八年级学生汉字听写大赛活动。

十五、学时认定工作深入准备。

十六、向上级教研部门推荐上交了我校的各类参赛参评材料，办理了学校及县教师进修学校、县教学研究室的交办的其它事项。

反思我们的工作，存在着许多不足，主要表现为：

一、校本研修风气虽有一定积极的变化，但还是不够浓，一些教师被动或漠视教研活动。

二、开展校本研修的形式单一，活动经费缺少。

三、对一些教学骨干、青年教师培养还抓得不紧。

四、课堂教学监控力度不够等等。

五、课题研究进展缓慢。课题研究存在“三缺”：缺动力、缺方法、缺定力。

针对这些问题，教科室今后针对教学中存在的薄弱环节，提出有效的建议，指出改进的措施，促进教学改革。

华阳学校教科室 2014年1月8日

第五篇：华阳学校2010-2011法制教育计划

华阳学校2010-2011学年法制教育工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，把法制教育和思想政治教育相结合，课内教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做遵纪守法的合格公民意识。

二、主要工作目标和任务

1．贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大学生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识。在学习过程中，学校还将安排学生重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，倡导写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识

普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程,使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动。

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，利用黑板报、法制讲座、观看录像、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》及其他相关法律法规的条文。

3、加强沟通，提高普法工作成效

(1）教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。利用告家长书和家长学校，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。

（2）通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

三、具体措施

（一）、开主题班会

德育处组织各班学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。使学生明确在遵守《中学生日常行为规范》和学校班级纪律的情况下，才能充享有学习自由。只有加强课内、课外的纪律，才能营造一个学习气氛浓郁、团结、紧张、严肃、活泼的良好的学习环境。

（二）、为学生作法制讲座。

（三）、上好法制教育课，班主任抓住法制教育月的机会，可以采用模拟法庭等形式创新课堂教学，提高课堂教学实效。

（四）、出好一期“法制教育”黑板报

各班组织全班同学，结合自己的感受和班会内容发言，以遵纪守法为主题，力求生动具体、有感染力，达到提高全体同学遵纪守法意识和自觉性的目的。

（五）、组织开展学生安全知识竞赛。

（六）、发挥每周国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，邀请七都派出所沈远林指导员作法制讲座。力求使全校师生能做到知法、守法、护法，依法办事。