小学教师先进事迹--邵焕样

第一篇：小学教师先进事迹--邵焕样

他是这样诠释“爱”的　记牛车小学教师邵焕样

邵焕样老师自参加工作以来，二十个春秋时时牵挂着他的学生。学生的喜怒哀乐、衣食冷暖牵动着他的心。

一次分班，一个有过盗窃行为的学生分到了他的班上。刚接受新班的第一星期，该生就偷了同学一支钢笔，学校要处分他。邵焕样担心从此以后该生会背上一个沉重的包袱，产生破罐破摔的念头。经过邵焕样再

三努力，政教处免去了对该生的处分。随后，邵焕样将该生领到家里与他谈心。一次做作业该生的圆珠笔

用完了，没有笔考试，邵焕样发现后，专程到自己的办公室里拿来自己备课的一支笔给该生考试。殷殷之

情使他激动不已，最后彻底改掉恶习，并能积极关心他人和集体，学习也格外刻苦。

在邵焕样的班上，曾经有一个家庭困难、充满自卑感的学生，邵焕样常常悄悄地给他买书及其他的学习用

品到他家。该生一次不小心骑自行车摔倒撞伤了脚，邵焕样亲自带他去治疗，每次换药，还亲自陪他上医

院，并为他付清了药费。经过长时间的细心照顾，邵焕样得到了该生的信任。邵焕样让他担任班级纪律委，让他逐渐消除自卑感和孤独感，他经常和同学们一起商量，班上的学习风气和纪律越来越好。同学们都

说，他不再自卑，变得热情奔放了。

邵焕样的妻子郭新爱提起丈夫的工作感慨万千：“他这个老师当得真累，为了学生一天到晚像个掉魂的，吃饭、睡觉都没个时间。连孩子上学读书也没有送他一次。”孩子的眼里：“爸爸长天总是‘来也匆匆，去也匆匆’”。对于家庭，邵焕样总是充满了愧疚，他说，他这一生最大的收获是娶了贤惠的妻子，家中的一切全亏了妻子一个人忙里忙外，默默地支持着他的工作。

邵焕样在一篇日记中写道：提高学生的兴趣，培养有用之材道路艰辛。兴趣带有浓厚的感情色彩，学生对

某种老师的事情和兴趣，可以直接迁移到该学科的学习上来，老师动不动就训斥学生只能适得其反。因此，教师要深入到学生中进行思想感情交流，热爱学生，尊重学生，使教与学产生感情共鸣，在学生遇到困

难的时候，一点小小的帮助甚至几句勉励的话都会给学生莫大的鼓舞。

一位考进天津师范学院的学生在来信中写道：“刚分到邵焕样老师班上时，我是一个后进生，数学成绩很

差，是你经常与我促膝交谈，在课堂提问中关注我，及时激励我，考卷上的差错，你不厌其烦的帮我找原

因，给了我学习的动力。”

邵焕样在教学中渗透情感教育，提高学生学习兴趣，转化了不少差生，教学经验突出、成绩显著，受到了

各级领导的好评，是一名优秀的人民教师。

**小学

二00五年九月一日

第二篇：个人简历邵焕英 2008110297

个人简历

姓名：邵焕英

E-mail:hppt||766199016.qq.cn 联系电话：***

联系地址：四川师范大学成都学院

个人概况

姓名：邵焕英

性别：女

政治面貌：团员

出生年月：1988年9月25日

健康状况：良好

毕业院校：四川师范大学成都学院

专业;装潢设计

电子邮件：http766199016.qq.cn

手机：***

通信地址：四川师范大学成都学院08装潢本科三班

邮编：611745

知识结构

主修课：大学语文 大学英语

专业课;装潢设计

专业技能

专业技能：接触过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。在家居装潢等方面有扎实的理论基础和经验，有较强的手绘能力，有好的设计思路。

外语水平

通过大学英语三级测试，有较强的听写和阅读实力。

计算机水平

熟悉DOS、Windows2000操作系统和Office98、互联网的基本操作，计算机一级获得证书。

主要社会工作

小学：一直担任班长的职务。

中学：曾担任过团支书和课代表。

高中;曾任纪律委员。

大学：担任宣传委员。

兴趣与特长

喜爱文体活动，热爱创造与设计。

小学开始就一直参与班级和学校的板报设计。

中学还加入过学校校报社，参与版面设计。

喜爱设计，积极参与一些设计的比赛等。

个人荣誉

小学:五年一直荣获三好学生荣誉

中学：获优秀团员称号和三好学生荣誉

高中：获优秀班干部及三好学生荣誉

大学;多次获优秀作业奖 三好学生荣誉称号 担任班委工作 主要优点

有较强的组织能力，绘制策划能力和艺术设计能力，如经常参加板报的设计绘制工作、作业也多次被评选为优秀作业。

有较强的语言组织能力，例如曾担任学校广播站的播音员。

有较强的团队精神，如在同学中有良好的人际关系，有一定的存在感，善于协同作战。

有较强的学习能力，能吸取别人的经验来帮助自己累积知识，工作责任心强。

自我评价

本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强,专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和治理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操纵cad等绘图软件及设备，以胜任现代化办公的需求，请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将

以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。

求职意向

胜任应用装潢设计及相关领域的设计助理，施工监督等工作。也可从事家居装饰管理与策划及宣传等方面的工作。

第三篇：邵文学同志先进事迹

邵文学同志先进事迹

邵文学同志，51岁，是安泰煤矿护巷段党支部书记。“安全是员工最大的幸福，是企业的最大效益”这已成为邵文学同志的口头禅。同时安全生产的重担也就落在了他的肩上。他那坚决贯彻落实矿、区下达的有关安全生产工作的各项决策的那股韧性，已极大的证明了他抓安全生产工作的决心和信心。

邵文学同志经常深入现场，发挥了较好的效能，他始终坚持以人为本的管理思想，在现场跟班时重点抓好现场管理，排查隐患。他深知安全是员工最大的幸福，因此在工作中他时时刻刻要求和带领员工严格兑规作业，并处处率先垂范，在今年的安全生产工作中，全年没有出现轻伤以上事故，生产工作取得了较好的成绩，受到矿、区领导的一致赞同。

他把员工安全思想教育工作放在首位，对人的不安全行为进行教育，对物的不安全因素加以剖析，在班前会上，他都认真的组织员工们学规程、学教案、学培训知识，做好必知必做的考问，让员工们得到触动，进而改变思想，促进行为改变，提高了员工整体的素质。一次我段员工解亚富一连好几天上班没精打睬的，当时他批评了证明职工的工作态度，后来得知职工情绪低落的原因是孩子升学学费凑不够所发愁的，于是邵文学帮忙筹措了1000元钱，帮助他解决了眼前难关，孩子顺利的上学了。事后，解亚富对他非常感激，工作积极性也提高了，在实际工作中表现非常突出。邵文学同志能够以身作则，积极起带头作用，真正做到以人为本，对员工人身安全负责，工友们亲切的称他为“员工的安全保护伞”。

他在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。邵文学爱 2 岗敬业，扎根煤海，艰苦奋斗，求真务实，充分体现出主人翁的责任感和强烈的事业心。他刻苦钻研，努力学习新知识，掌握新技能，体现出工人的阶级的先进性和时代特征。

邵文学同志对工作兢兢业业，有着极强的事业心和责任心。他一致认为，作为一名基层党支部书记，长期和一线工人打交道，对工人的喜怒哀乐，有着切身的体会和感受，我们的职工，文化程度低一点，说话粗一点，但在我的眼里都是好兄弟，和他们打交道，只要用真情去沟通、去理解，就会收到意想不到的效果。每当他下井，总是和工人同入井，同升井，同劳动，对工作中出现的不安全隐患，毫不犹豫的带领员工处理，对员工的不安全行为坚决制止。有一次在一采充填的码放过程中，由于员工安全意识差，挑完顶后不打临时支护去采空区取石头，他发现后，责令员工停止作业，3 同员工一起把支护打设好和员工一起工作，就这样一件件平凡的小事杜绝了一次次重大事故的发生，受到全段员工的一致好评。

他凭着满腔热血和对工作拼搏进取的崇高精神，以强烈的工作创新意识和严谨的科学工作态度，不断超越他人，超越自我，严把安全质量关，在困难面前不低头，在处理各种隐患面前不退缩，不懈怠。在成绩面前，既不满足，永不停步，永做科学技术的带头人，为企业做出无私的奉献。

邵文学同志在工作中充分发扬爱岗敬业精神，牢固树立正确的人生观、价值观、立足本职、勤奋工作，干一行、爱一行。团结带领员工心往一处想，劲往一处使，抓住机遇，不断进取、不断创新，努力学习知识，掌握新技能，争做一个学习型、知识型、创新型的企业带头人。

第四篇：小学教师先进事迹

小学教师先进事迹材料

——用爱播种

用心耕耘

我是##小学一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

2001年我踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深入研究教育教学理论。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

我班有个叫王俊强的男孩子，很多同学向反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。我明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使我认识到：学校无小事，育人需精心。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

三、以远大的理想激发学生的学习

一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。我班的学生思维能力反应较差，我积极创造机会，利用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以此次活动为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

第五篇：小学教师先进事迹

xx老师，女，小学高级教师。她一直在乡镇村属小学工作，从事高年级语文教学。下面是她的小学教师先进事迹：

一、爱岗敬业做表率

xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

二、以身作则树榜样

xx老师深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先,她率先垂范，时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。每天她最早到校，最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，她会弯腰把它捡起;看见扫帚落在教室门口，她准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起。xx老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却有时间去做家访工作，去走进学生的心灵世界，每个学生的家庭她都要做亲自访问，对每个学生的情况她都了如指掌。xx老师凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生，得到转变，成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如罗子强同学刚转来她班时，是学校的打架大王，通过xx老师的关心呵护和耐心教育，子强不仅改掉了往日打架的不良习惯，还在东山镇小学生书法比赛和乒乓球比赛中获得了一等奖的好成绩，现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得成功转化的事例不胜枚举。

xx老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为教师们的表率和带头人。她经常指导年轻教师备课、上课,为他们上示范课,作专题讲座,讨论疑难问题。学校分配给教师们的每一项任务,只要她有时间,都会主动去指导,帮助完成。教师有病、有事请假，她会主动代课。每学期为教师代课达50多节，上示范课15节，听课达80多节。xx老师还特别热情地关心、爱护和帮助青年教师，在她的指导和帮助下，许多年轻教师迅速成长起来。记得年青教师张小燕刚来学校时，因不会上课而中途哭着离开了课堂，后来拜xx老师为她的导师后，在短短的两年时间，就成了东山镇级骨干教师，并代表赣州市参加全省体育教师基本功比赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上激动的说：“我最想感谢的是我的导师xx老师，没有她的关心就没有我今天的成长。”

xx老师有个很好的习惯，不管平时工作怎么繁忙，总要抽出时间，在课间、休息时在校园内四处走走，与学生聊聊天，了解他们的心灵世界。有一次，她发现一年级书梅同学饿着肚子在学校上课，她马上到学校食堂吃饭。经了解，小书梅的父亲失明，母亲去世。她第二天就去了书梅家，还送了几套新衣服给小书梅。课余时间，xx老师还四处奔波，寻找一些企业单位和好心人资助书梅完成学业。学校80多位贫生在她的帮助下得到好心人的资助。

xx老师用自己无私的爱构筑着一个家庭般温馨的团队。她用自己的真情和爱心,赢得了全校师生的尊敬和爱戴。师生们都喜欢这位和蔼可亲、年轻有为的xx老师。

三、良师益友为学生

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫xx，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生xx老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

xx老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

xx也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，xx性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，xx老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业xx老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。是一名名副其实的好教师。她热爱教育,师德高尚，业绩突出，是位德才兼备的优秀教师。先后被评为县优秀教师,县骨干教师等荣誉称号。