郑欣蕊演讲稿

第一篇：郑欣蕊演讲稿

全心全意务实求真

郑欣蕊

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！近一段时间学校组织了群众路线教育实践活动的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。作为一名一线教师，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能满足新形势下工作的需要？才能让自己的人格更有魅力？在三八妇女节即将来临之际，在此谈一谈自己的一些想法。

首先，我觉得应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名一线教师，应该做到全心全意为学生服务，根据教育的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。教书的同时还要注重育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。其次，要做一名务实的教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到务实求真，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学校交给的各项任务落到实处。

然后，应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教育对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了传授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法。还要尽量抽出时间多和家长沟通，增进同学生

及家长之间的感情。

最后，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总之，作为一名一线教师，在以后的工作中我们要端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人，让我们的人格更有魅力，让我们的课堂更有魅力，让我们实验三小更加灿烂辉煌！

第二篇：最美少年张欣蕊事迹材料

青冈县首届“十佳最美少年”事迹材料

------小学五年二班张欣蕊

张欣蕊同学是小学的学生，现担任学校少先队大队委员兼5（2）中队长和5（2）班班长。每逢有人提起她，无论是老师还是同学，都赞不绝口，夸她是新时代最美的少年。她美在学习上勤奋努力。美在热心为班集体服务；美在热心帮助同学；美在孝敬老人，有一颗金子般纯洁的心。

一、勤奋学习，做争先创优的美少年

小欣蕊在老师和学校的精心培育下，逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成为祖国的栋梁之才，才能报效祖国。这种信念促使她严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种积极进取，努力拼搏，敢为人先的精神，课上课下都努力学习善于思考。她是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习她有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩，参加县里、学校的各科知识竞赛，她都取得骄人的成绩。她的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号。自三年级以来每年被评为优秀少先队员。她的习作在青冈县教育局组织的习作竞赛中连续两年获得一等奖。在2013年青冈县组织的“青冈县中小学德育知识竞赛”

中获得二等奖。在学校组织的习作竞赛中获得二等奖。在全镇四年组写字竞赛中获得一等奖。在全校“庆十一爱国主义教育”演讲比赛中获得一等奖。同年在镇里举办的“小发明小制作比赛”中制作了“小鸟饮水”获得了一等奖。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为她知道，下一个目标在等着她。

二、为班集体服务，做有责任心的美少年

小欣蕊从小就耳闻目睹爸爸妈妈是怎样辛勤劳作的，所以她比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说她是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着她的很强的组织能力，较好的语言表达能力，在班级中脱颖而出，成为班集体中名副其实的排头兵、领头雁。主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。

班级工作抓得井然有序，班级先后被评为“讲文明、讲纪律先进班级体”、“养成教育先进班集体”、“五个一活动先进班集体”等荣誉称号。

三、热心帮助同学，做热心助人的美少年

小欣蕊作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。她深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。

她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。三年级时，李文琪是她所在班级后转来的一名同学，由于李文琪在外地学习的教材和当地的不一样，导致她的学习一直跟不上。小欣蕊在知道这件事后利用课余时间帮助李文琪补习落下的功课，在一个多月的努力下终于把落下的功课跟上了，李文琪的学习有了很大的进步。几年来，班上的几名差生在她的热情帮助下，各方面都有较大的进步。

四、孝敬老人，做有道德的美少年

小欣蕊从小就很懂事，很有孝心。她的爷爷今年70多岁了，患有严重的腰间盘突出，腰直不起来，行走十分困难。小欣蕊经常为爷爷擦洗、按摩腰部，在她的精心照顾下爷爷的病情有了明显的好转。老人家逢人就说我有个孝顺的好孙女。

现在，小欣蕊正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她正以勤奋刻苦为歌，以热情和热心为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌，弹奏一曲理想与追求的赞歌。

第三篇：附教后反思郑小蕊

附教后反思：

学生在以前的学习中，已经初步学会使用条形统计图解决简单的实际问题。学生在本课时内将初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点，体会折线统计图与条形统计图的特点。对于学生来说，学习新知识的基点是折线统计图的认识以及以往数学学习中获得的统计的知识，学习的重点是会看单式折线统计图，分析数量的增减变化情况，并回答问题。学习的难点是找“上升幅度最大”或“下降幅度最大”的折线，学生往往找不准确。

基于以上几点，我作了如下的教学设计：以滦县气温变化情况的条形统计图，引导学生观察讨论并得出：该条形统计图能够清楚地看出每月平均气温值并能较直观地比较每月平均气温的大小，但不能直观地反映每月之间月平均气温的变化情况。为了直观地反映每月之间月平均气温的变化，引入折线统计图的概念。让学生仔细观察折线统计图的结构，使学生知道折线统计图由标题、横轴、纵轴、及折线连接的点等构成。通过观察让学生发现可以通过折线的升降来看统计量变化的情况，折线越陡，变化越大。在让学生比较条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点时，学生很难把握，因为比较抽象。所以，我想，可以采取加强对比的策略解决它。通过出示一个条形统计图和一个折线统计图，让学生看着这两个图来进行比较，这样可以让学生能够很容易地看出它们之间的不同点和相同点，这样为后面制作折线统计图作好了铺垫。还有，在让学生了解折线统计图的优点时，我先出示条形统计图的优点，通过条形统计图的优点来获取折线统计图的优点，从而让学生感知折线统计图比条形统计图优点多，应用广。通过一节课的学习，学生对折线统计图有了初步的认识，课后收集一些生活中的折线统计图，拓展视野，让学生经历真实的统计活动，在了解统计与生活紧密联系的同时，认识统计的现实意义。

本节课还有许多不足之处：1、2、3、

第四篇：刘欣蕊演讲稿

与中国梦同行

涿州市第三中学高二4班刘欣蕊

“五千年的风和雨啊，藏了多少梦，黄色的脸和黑色的眼,不变的是笑容，我们都是中国人„„”

我们都有七彩的梦，那梦的名字叫中国梦。中国梦，七彩斑斓，浩瀚如烟，飞天梦，文学梦。航母梦```梦梦成真，环保梦，健康梦```梦梦飞起!

我也有一个中国梦，那就是少年梦。也是强国梦，少年梦是中国梦扬帆起航的地方，少年梦，不是空中楼阁，不是海市蜃楼，不是白日做梦，少年梦是从现在开始，是从身边开始，脚踏实地，从我做起!少年梦，必须有爱国的情怀，热爱祖国，这是我们永不更改的誓言。少年是祖国的花朵，是希望的明天。

我们要乐观开朗,积极向上。努力汲取知识的力量营养,为将来积攒力量。今天，虽然我们不需要去头悬梁锥刺股，可我们仍然要孜孜不倦的读书，让读书成为一种习惯，并将这种优秀的习惯保持一生，通过阅读充实自己，纵看古今，横观中外。在别人的经验和体悟中不断积累自己为人处事的经验，厚积而薄发。我们还要锻炼身体，增强体魄，不做东亚病夫，让强壮的中国在世界崛起。我们更要关注自己的心理健康，在传统文化的耳濡目染下积极奋进，我们要从小事做起，养成良好习惯，做出色少年。

少年梦，你我的梦，少年梦，中国梦，强国梦，一样的血，一样的种，让世界知道我们都是中国人。中国人都在做着强国梦！

古代梁启超曾说过：“少年志则国志，少年强则国强”台湾有名的高教授也做过演讲：“天下兴亡，我的责任”周恩来为救国而立下“为中华崛起而读书”的志向，这强有力的志向和语言都向我们诉说着一个道理：要用自己的能力和梦想去积累富国的万里长城。

王亚平老师曾经说过：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸的到。”当火箭解脱束缚奔向云霄的那刻，每个中国人都骄傲，多么伟大的力量啊，他不仅仅把一个新科技带向太空，更把一个祖国的梦想带去太空，留下一道耀眼的痕迹，在这个伟大的时空里要懂得看清自己的责任，完成自己的梦想，为中国梦添加上一道亮丽的彩虹。

梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮，我是中国人，我为中国梦代言！

指导教师:纪艳颖

第五篇：我和老师的故事(黄欣蕊)

我和老师的故事

208 黄欣蕊

自我的初中生活以来，虽朝夕与老师相处，却没有什么特别的故事，总要使劲回想一番才记起曾发生过这么一件事。可虽易淡忘，一想起却又似乎清晰如昨日，似一杯香茗，久久回味在心中。

仿佛是入学不久。为了方便才寄宿的我不过两日就因想家坚持不住了，与父母商量好改为通学。想去办公室与老师说明，可刚进去，心中的欢喜却慢慢被不安替代：若是老师不同意怎么办？

忐忑地走进去，果然，还未待我开口，老师就提起这件事：“为什么想通学呢？是寝室不好吗？”我使劲摇摇头，汗珠顺着脸颊流下。老师之后又询问了几句，并说明通学的麻烦，看不出同意与否。热气似乎悄悄地溜了进来，不一会儿就充斥着整个办公室使空气都凝固了。心中燥热难耐，眼泪竟不争气地蹦了出来，噙满了眼睛。什么都听不进去了，心里乱糟糟的。老师似乎理解了我的心情，不再继续说话。待我平复心情后，语重心长道：“你知道鹰是怎样学会飞翔的吗？”我茫然的摇摇头。“老鹰折断小鹰的翅膀，再将其从高处推下。”老师注视着我的眼睛：“你总要离开爸爸妈妈成长的不是吗？老师给你时间，相信你会成长起来的！”

走出办公室，我心中只有欣喜，现在在回想起来，别的话都模糊了，只有那雏鹰成长的故事还一直镌刻在心中，唤醒老师给予我教导的那部分记忆。

若说这件事让我记住的是循循善诱的老师，那么那个夜晚让我记住的却是朋友般亲切的老师。

汉字听写大赛让我留在学校上了晚自习，也让我有了跟老师一起回家的故事。走在路上，夜的微风不时拂来，却赶不走我心里的那许拘谨。老师搂着我的肩，询问起比赛的状况，我思量思量才作出回应。就这样开始了一路的聊天，随着嗒嗒的脚步声。“你妈妈每天早晨都给你弄早餐？”老师好奇问道。“嗯。”“真好，我就起不来给我儿子做。”我耸耸肩：“我妈妈也爱睡懒觉，是迫于无奈的。”......静谧的夜晚，路上少有行人，浓浓的夜色铺在头上，橘黄色的灯光微弱地亮着光，给夜添了几分温暖。“你晚上在家，妈妈做什么呢？”“有时看韩剧。”“你不想看吗？”“想，但是没办法呀。”我无奈地抿抿嘴。“是吧，还是对你有影响。总没有在学校上晚自习的氛围吧。”听到这，我们都笑了笑。再谈寄宿问题，早没了以前的紧张，只有随和轻松，老师甚至问起了我的嘶哑嗓子。一切都平和地进行着，朦胧在了浩瀚的夜空中......待想起，只觉得有着不太真实的温暖。

我的老师一点儿也不特别，她只会给予我深思，督促我学习，让我感到温暖......我和老师的故事也是如此平凡，一不小心就会被深埋在记忆的沙滩中。但每一个小故事，都弥足珍贵......