2013春季学期班主任总结

第一篇：2013春季学期班主任总结

二年级（3）班班主任期末工作总结

作为一名班主任，付出了比一般老师更多的责任，得到了比一般老师更多的甘甜。经过一年多的班主任工作，我体会很多，甚至爱上了班主任工作，我将来会更加的努力，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师„„

1、用良好的形象感染学生：班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教。”我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养：对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之。”比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:谢谢；对不起；没关系。今学期,我班的陈泽颖同学在放学的时候，见到校门口附近有废纸屑，就主动捡起丢到垃圾堆，校长看到了她的做法，都竖起大拇指表扬了她。我通过这件事及时教育学生讲文明、爱清洁要从身边的每件小事做起。大部分学生都以她为榜样，见到垃圾主动弯腰捡起。

3、让班级活动多样化：班级活动是班集体建设的命脉,丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。我先后组织学生开展了“合理使用压岁钱”的中队主题活动,“写字比赛”、“我与安全同行”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。让学生体会班级的主人翁精神。

班主任要善于发现学生的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“一周竞选班委”制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。

生活在集体温暖的怀抱里。在班内,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。一分耕耘,一分收获；日复一日,年复一年,我对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。

第二篇：2013春季学期班主任工作期中总结

2013春季学期班主任工作期中总结

秋秋萍

虽然过程是辛苦的，但是时间还是飞快的。转眼之间，半个学期就过去了。在这半个学期的班主任工作中，我和学生们一起定过目标，许过愿意，想过未来，并且，我们也在为之而努力。

总的来说，我认为班主任的工作不应该只是把目光停留在学生的纪律和卫生上。能体现班主任工作及学生情况的东西在方面都可以见到，但是我们又不得不说，这纪律和卫生也是基本要求之一，但是我想，它和班主任是否尽责及努力也不一定成正比。经过这半个学期的班主任工作，我对自己的工作做了如下总结：

在开学初期，学生的投入状态并不是很好，由于大部分学生并没有自主学习的习惯，所以有很多的学生进入学校后还是处于在家过春节时的松散状态，找不到学习的感觉及心态，所以在思想动员方面是我在开学初期的工作重点。很长一段时间，学生基本上是处于一种混浊的状态。状况的转变源于一个突发事件。这个突发事件是班上一个学生偷了一张假条私自外出，这让我开始反省自己的管理方式，也让我用自己的行动对学生进行了一次较为彻底、动情的教育。有很学生因为此事受到了触动，开始在思考学习的意义，老师的用心良苦，所以整个班级的学生在思想觉悟上都开始有了觉醒，开始有了积极学习的意识。

但是这样的良好状态并没有得到保持，是因为本专业开展的技能大赛。技能大赛的项目有团体操，时装秀，小团体舞蹈比赛等，因为团体操是全班性的活动。我作为班主任并没有帮助学生做得太多，因为我觉得这是一个锻炼学生的好机会，当然，可能大部分学生并无法理解。学生们自己找音乐，自己编动作，自己组织全班同学利用课余时间排练。在这个过程中学生们不怕吃苦，不怕困难完成了所以任务。但是在这个过程中学生有得也有失，学生们在交上来的期中总结上也表示到学到了很多书本上无法学到的知识，如对各种节目的认识、合作精神，抗挫精神等；但是在这个过程中由于所有精力都放在了技能大赛上面，以致于理论课上的精力无法集中。所以这段时间内学生的理论学习状态大大的下降了。

此半学期中，学生们的纪律也并不是一直处于较好的稳定状态，并且在一段时间内有所下降，但是我也及时和学生们一起找原因，找问题所在，并努力克服困难，解决问题，所以出现的问题也都得到了解决。

本班的劳动卫生也是较上学期有所下降了，这是较学校标准的卫生评价来看。从班级来看，大多数宿舍还是继续保持较好的卫生习惯，并没有拖班级的后腿，就只有个别宿舍是和二年级的混合宿舍，管理起来并不太容易。再者就是随着学生对学校生活的习惯，思想也不像一年级时那样积极主动，所以教室卫生的保持也没有上个学期好。但是整体情况也不是很差，但是这并不是我们要的结果，或者说这离我们想要的效果还是有一定的差距。这在管理上是有一定的难度的，但是着手管理是必要的。

总体来说，对于像我这样才从大学毕业的新教师来说，班主任工作是一种挑战也是一种锻炼，困难重重，却也总能拨开乌云见阳光，一切尽在自己的努力和奋斗。很多时候，学生们出现的情况千奇百怪，有种种的不确定性，但是只要有一颗积极应对的心，我想一切都会迎刃而解吧。

第三篇：2010年春季学期五年级班主任总结

2010年春季学期五(2)班班主任工作总结

经开区那洪平阳小学王晓萍

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学习活动 ,与他们交谈,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。

二、重视班队活动,培养主人翁精神

针对本班一些学生存在的纪律涣散,思想冷漠等问题,我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会,以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人,养成文明行为,培养学生高度的主人翁精神。

三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了

是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,慢慢地班干部们工作主动,本学期的教室布置,每周的工作总结,班会的主持他们都能团结合作,将工作进行的有声有色,得到老师和同学的一致好评。

四、推选学习小组长,形成互助学习小组

我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,怎样改变这种局面呢?本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,监督他们说文明话,做文明事。一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。当然,原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了8个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,去家里和家长面谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,互相配合教育好学生。

总之,在本学期里,班级大部分学生都能严格遵守校纪校规,学习成绩也有了明显进步。

第四篇：2011春季学期班主任工作计划

时光荏苒，新的学期翩然而至。计划、目标、收获、成就、自我反省，自我总结是每位老师必要的心里履程。而计划永远走在行动的前面。

我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。学生都来自不同地方，学习基础和个人素质参差不齐。摸底考试2分5分也习以为常地不足为奇，有的学校甚至普通话都不会说。针对这些情况，作为班主任的我有一种强烈的思想理念，让他们尽快地融入学习氛围。做到“因人施教，因材施教”促进差生，优化优生。让每位学生有“以班为家，爱班如家”的理念，而拥有踏实，积极，守纪，自信，快乐的心态。

语言是苍白的，只有有效的行动才是最好的见证，我在心底计划着：

一、以班干部为驱动力，放手地使其发挥作用，也让他们感觉到老师时时在重用胜任他们。

二、以鼓动的方式，用赏识的目光，用爱他人的思德感染学生。

三、做到细心、耐心、仁心、责任心，心心俱到。

四、多完善其自身素养素质。多读书，多学习提升自我。在完成份内工作的同时，更好地创新。（包括教学和管理）

五、与学生、家长诚挚地沟通。以朋友老师的身份融入。相信“精诚所至，金石为开。”

六、不经意地成为学生的偶像。那样学生才会感染、感动而服之、听之、从之而学之、乐之，也才会爱班爱师爱自己。

作者：危莉芸三一班

写于2011年2月25日

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第五篇：2018春季学期班主任工作计划

2018年春季学期班主任工作计划郑甜甜

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据233班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。工作重点：

1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。具体措施

1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）（2）继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。

3．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。

4．加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6、抓好学生思想工作。

（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。（3）引导学生追求更高的思想境界，积极向团组织靠拢。