第一篇:麻乍中心小学一年级数学教学工作总结
麻乍中心小学一年级数学教学工作总结
2011——2012学年度第二学期
教师:李鹏
眨眼间一个学期就结束了,在这个学期里我担任了一年级(3)班的数学教学工作,在教学中我根据本班学生的实际情况组织教学,现就本学期学科教学情况总结如下:
1、备课。学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,制定好教学计划,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
虽然每周只有四节课,但是还是抽时间认真上好课堂作业,并鼓励学生独立作业,以便及时了解学生对知识的掌握情况。批改作业时,注意写好批改记录,讲评作业时针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题,分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
5、积极开展实践活动,培养学生实践能力
本学期我注重紧密联系教材内容和学生生活实际,及时开展数学和品德与生活实践活动。教学“人民币的认识”后,开展“小小商店”课内游戏,让学生分别扮演顾客和售货员,体验购物的步骤,掌握简单的人民币加减计算。在学习了“认识时间”后,让学生调查自己和家长的作息时间。再如:为了提高学生口算20以内加减法的能力,设计玩“扑克牌”游戏,让同学在玩扑克牌的过程中提高口算的速度和正确率等。
6、做好单元测试评估工作。
测试评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的情况,作为教师改进教学的依据。每一张测试卷我都认真批阅,写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解,对于知识点、错题多的重点讲解。
一学期过去了,学生数学成绩明显进步,虽然取得了一些成功,但同时还存在着一定的不足。今后,我将进一步加强学生能力和良好学习习惯的培养,在课余时,多引导学生注重“学以致用”,让学生将所学知识运用到实际生活中。
2012年6月20日
第二篇:2014年麻乍中学实习
2014年威宁县麻乍中学实习
作者:蔡仕海
假如还有人不相信自主分散实习是一个不存在不可能的实习过程,还有人怀疑这种实习方式不可取,不承认实习的结果,还有人质疑自主分散实习的力量,那么,你们的疑惑在此将得到了解答。
面对一届又一届的实习生的实习安置工作,就如何安置学生实习工作问题,学校的老师及相关工作人员面临着一道又一道的难题,可以这样说:“他们费尽了心思”。
当我被告知我不能参加集中实习时,就其原因不断地反问自己,最后我选择了自主分散实习,从那一刻起,我坚信,坚信自主分散实习不比集中实习差,事实证明,现在,——是的,我们能!
没有学校给予我们统一的实习安排,我们带上已有的相关资料,来到了中学,找到了校领导,诉说了情况,学校接收了我们,我们开始了实习报到,听从学校的安排,服从学校的管理。——是的,我们能!
一个周的时间匆匆而过,在老师的安排和指导下,我们认真听课,备课,写教案,作好每一天的见习工作记录,聆听了诸位优秀教师的授课风格,体悟到了课堂教学中的“美”;在遵守学校校规校纪的情况下,见识了不同的授课方法,开阔了我们的视野。——是的,我们能!
从(七年级下册语文)第二单元开始,我开始了真正课堂实践实习,其中略有些不足,但在指导老师耐心的讲解和指导下,我不断地改进,不断地学习,以提升自我,遇到不懂的问题与诸位老师交流,听取宝贵的建议,课后认真辅导学生
做习题,持之以恒。——是的,我们能!
参与教师值周工作,查寝,查课,看早读,晚自习,组织学生课间操活动,参加教师会议,虽然我们还不是一个真正“和格”的教师,作为一个实习学生,我们服从学校的管理,早起晚归,能够做到吃苦卖力。——是的,我们能!
我所带的班级为七(7)班61人,七(5)班67人,每一个周十七节课,周一、二的早读和晚自习除外,虽然是实习,有的人认为得过且过,但是带两个班的语文,责任重大,我决心努力学习,从不怠慢,定把他们带好。——是的,我们能!其期间我们也参与班主任工作实习管理,写方案,写计划,开展主题班会,安排每天的值日工作,加强我班班级集体建设,进行班级管理,配合学校管理工作,让我班的各个方面管理工作有条不紊,并然有序。——是的,我们能!
回顾我们的实习课时数,课堂授课已达九十余课时以上,已不记得布置了多少次作业,批改了多少次作业,甚至写了多少教案,备了多少课;从月考,半期考试,再到改试卷,讲试卷,进行试卷分析,我们虽然“无功,无劳,无结果”三无,但是我们能够吃苦,卖力,只求实习锻炼,坚持到最后。——是的,我们能!
现在,我们有了回答问题的机会,我们没有功劳,但是略有苦劳,短暂的教育教学实习,虽然是自主分散实习,但是我认为我们并不比集中实习差;实习中要感谢我的老师,实习过程使我受益匪浅,让我更加自信,汲取其中的优秀,积极进取,努力学习,实现自我增值,再次感谢诸位老师!——是的,我们能!
2014/03/01
第三篇:街道办中心小学一年级数学教学工作总结(范文)
街道办中心小学一年级数学教学工作总结
(2011____2012第二学期)
程爱玲
这学期我担任了一年级数学课,有学生43人。本班学生生源复杂,多半是外来务工人员子女。但是经过不懈努力,较好地完成了本学期的教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作再上新的台阶,特作以下总结。
一、取得的成绩
1、精心备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
2、学习新课标,实施分层教学,是不同层次的学生都得到提高。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于个别学生的个别问题则进行一对一的指导。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
三、存在的不足
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。
四、改进措施
1、狠抓学风。我所教的学生三分之一弱的能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有大部分的学生,上课不能专心听讲。这样就严重影响了成绩的提高。对此,我得狠抓学风,形成良好的学风。
2、着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为。
在总结本学期经验教训的基础上,为下学期各方面的工作做得更好。
2012年7月1日
第四篇:麻乍中学信息科研处2012工作计划
麻乍中学信息科研处2013工作计划
本人所负责的工作多,任务重,主要负责的工作有报账、教师工资、多媒体教学及实验室、图书室管理等工作。为更好的落实本工作,特制定本计划:
一、报账工作方面
1、报账工作是学校正常运转的有效保障,做到规范的票据及时报,按月报,不符合要求的票据不收,不报,做到更好为教育教学提供财务后勤服务。
2、认真做好学校教师工资、寄宿生生活补助款、营养餐等方面的现金日记账。
二、教师工资方面
1、认真做好每月的工资发放表,打印医疗保险核定单,及时划拨每月教师工资,对教师的晋升职称、正常增加薪级、浮动转固定、学历提升、教龄等相关工作档案认真分类装档,及时做好相关调资表册去审教师的晋升职称、正常增加薪级、浮转固、学历提升、教龄等工资。
2、认真做好本内的所有调资的审核工作。
3、完成工资软件的输入及审核工作。
4、做好2012追加预算工作。
5、认真完成工资报表及干部报表工作。
三、多媒体教学方面
1、对多媒体教学设备在使用过程中存在的问题进行认真排查,对多媒体教学设备在使用过程中存在的问题进行维护维修,修复不能使用的计算机,保证多媒体教学设备的正常使用。
2、正确引导教师使用多媒体教学设备中,对教师在使用过程中存在的问题进行指导,加大督查多媒体教学设备的不正常使用情况,保证多媒体设备更好的为教育教学服务。
四、图书室的管理工作
1、图书管理员务必写出本学期的图书借阅计划。
2、制定图书管理工作计划及图书管理绩效考核方案,督促图书管理员对现有图书进行认真清理,重新分类及上架等工作。
3、向学生宣传开放时间,并向学生宣传借阅制度、阅览制度,开放时间要固定。
五、实验室管理工作
1、学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。
2、进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。
3、实验室在借用、领用仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。
4、建立完整的管理账册,资料档案,定册清查账,物,卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。每年进行的教育技术装备统计,要求各实验室提供相关的数据,各实验室管理员必须认
真统计各室的仪器、设备及其价格。对于仪器、设备的价格不清楚的,学校与教育局信息管理中心联系,每年配备的仪器及设备必须有账册。
5、保证各实验室的分组实验开出率。
麻乍中学信息科研处 2013年3月 3
第五篇:麻乍第二中学学生宿舍管理制度
麻乍第二中学学生宿舍管理实施细则
(试行)
一、对住宿生总体要求
1、学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿,不得随意调换转让。如有特殊情况确要调换寝室,必须经学校同意后,统一安排调整。
2、学生按规定进出宿舍,非本宿舍人员,未经宿舍管理员同意,不得擅自进入。
3、男生不准进入女生宿舍,女生不准进入男生宿舍。
4、携物外出,须持班主任签字证明,并经保卫人员检查确认无疑后方能外出。学生应当积极配合管理员工作,不准无理取闹。
5、学生一律不准私自留客住宿,不得在学生宿舍留宿其他校外人员。
6、不准在宿舍内起哄、打架斗殴,不准携带管制刀具进宿舍。
7、不准在寝室赌博、抽烟、酗酒,一经发现,将报经政教处从重处理。
8、全体学生必须按学校规定的作息时间就寝,按时起床,不在楼道或寝室里大声喧哗。
9、每天任何时间最后出寝室的同学确保关灯、关门,晚上熄灯后各室关好门。
10、提高警惕,防火防盗。不准在宿舍内燃烧纸屑、杂物及其他易燃物品,不准使用任何违章电器,造成重大损失的将交与有关部门严肃处理。
11、爱护室内公物。室内的一切设施均由该室的全体同学使用、管理,不得随意搬动、损坏、丢失。床、桌、凳、柜、锁、门窗、玻璃、灯具等公物应当爱护,如有人为损坏、丢失必须照价赔偿,故意损坏的加倍赔偿。
12、爱清洁、讲卫生,坚持每日轮流值日制度。起床后按室内同一方向叠好被子,整理好床铺和其它用具,清扫出垃圾,不准往厕所、下水沟、楼道、楼下乱泼污水,乱丢鞋袜、纸屑等一切杂物。
13、遵守宿舍作息制度,按时就寝,早上最好在听到起床钟后起床,起床后严禁在楼道喧哗、打闹、奔跑。午休和晚上熄灯后,禁止高声喧哗、打闹、歌唱、放音乐、弹乐器、洗衣物、打电话等,不得影响他人休息。严禁晚上熄灯后在寝室点蜡烛。
14、学校大门夜间实行关门制度。晚上熄灯后5分钟关闭学校大门。遇到特殊情况,应事先向值班人员说明情况。熄灯后进出学校者应作严格登记,保卫处定期将名单报送宿管处。
二、具体管理分工
学生宿舍实行宿管员、值周教师、班主任、门卫、室长负责制度。
1、宿管员
(一)每期开学安排各班、各寝室住宿情况,统记各寝室财产并与班主任作好相关交接手续。
(二)每期开学统一各室的床、卫生工具摆放,并在床上贴上标签和对应学生名单,在门上贴上本寝室名单和对应床位。
(三)每天早、中、晚实行不定期对学生宿舍监督、检查和管理。对安全隐患、违纪违规作登记处理,遇重大问题通知相关班主任并上报学校。
2、值周教师 值周教师根据值周要求做好本职工作,必要时协同学校领导、宿管员、门卫对寝室进行相关抽查(查危险物品、夜不归宿等)。
3、班主任
(一)每期开学配合相关人员安排学生住宿,提供学生住宿名单,选出本班各室室长上报宿管处。
(二)班主任每周必须到寝室两次,巡查了解学生的各方面情况,查好寝室后到保卫处登记巡查结果并签字。如有安全隐患或不正常情况需及时通知宿管员或上报学校领导,否则造成的影响和后果一律自负。
4、门卫
(一)协助值周教师、宿管员、班主任等管理日常作息。(二)随时巡视,管理楼道、寝室卫生及学生在寝室的不良活动。如遇特殊情况需及时通知相关班主任和宿管员。
5、室长
(一)室长安排学生负责打扫宿舍的公共区域。坚持环境区域、过道、每天打扫。监督寝室内人人叠被子,物品摆放整齐,做到地面无垃圾、无堆积物,墙面无蜘蛛网。
(二)制止不按正常作息的学生,有事及时通知班主任或相关人员。
(三)室长应在熄灯前5分钟到保卫处上报本室不到寝学生。如隐瞒实到人数,学校将给与同报批评,造成事故的追究相关责任。
三、钥匙管理
为了确保学生宿舍安全,严格管理,特制定以下办法:
1、每期开学时,由班主任到宿管处领取本班各室钥匙两把,一把发给本寝室的人,另一把班主任保管。
2、学期结束时要交还全部钥匙,如交的钥匙和所用锁不配套者自己负责换上相同质量的锁且上交所有钥匙。无特殊情况,宿舍管理室不外借备用钥匙,必须借用管理室钥匙时,需班主任亲自借还。
四、文明寝室管理
为了进一步优化育人环境,加强对住校生的行为规范教育,培养住宿生良好的生活习惯,增强住宿生的集体观念,促使住宿生学会生活,健康成长,特制定“文明宿舍”评比方案。
1、评比方法:
(1)文明宿舍的评比以每周卫生检查的评分和平时寝室是否有违规违纪为基础,并参考宿舍管理员常规检查(随时保持寝室卫生、杂物摆放整齐、按时关灯关门等)。(2)每月的卫生检查评分排名前20 且该月内无违规违纪现象,平时保持寝室卫生、杂物摆放整齐、按时关灯关门等,获得当月的“文明宿舍”称号。
2、评比标准参照宿舍管理考核细则执行(1)寝室卫生
卫生以学校制定的《麻乍第二中学寝室卫生考核细则》为标准。
(2)纪律:
① 严禁乱扔垃圾、杂物。
② 严格遵守作息时间,按时(10:30分以前)熄灯、就寝,起床者(夏5:30,秋冬季6;00)以前不起床或离开宿舍。
③ 熄灯后,室内应保持安静,做到不讲话,不吃东西,不打手电,不走动,不看书,不听录音机、MP3,不玩手机等。④ 室内外不做危险举动(嬉闹、追逐、玩球、翻越阳台等),不玩火,不吸烟,不喝酒,不赌博,不留宿外来人员。⑤ 宿舍内禁止放刀具和攻击性器械以及易燃、易爆等危险物品。
⑥ 寄宿生不得擅自互串宿舍。未经允许,不准动用他人物品,不准翻看他人信件和日记本等。
⑦ 除规定时间外,不得擅自进入宿舍,如有特殊情况,需经批准,并到保卫处登记后方可。
⑧ 勤俭节约,不开长流水,不开长明灯,不在寝室插任何用电器等;损坏公物照价赔偿,故意损坏公物的还要从严处理。⑨ 做好本宿舍的安全保卫工作,贵重物品不要放在宿舍内,离开宿舍必须锁好柜门,关好门窗和水电。
⑩ 内宿生晚上不得擅自离校,如有事外出,必须向班主任请假,同意后须到门卫处登记方可离校。
五、奖惩方法:
1、上述细则中所有扣分(参照麻乍第二中学违纪违规处理细则)作为评选“文明宿舍”的重要依据;宿舍管理员常规检查评分计入文明班评比。
2、每次检查验收的结果将进行周公布、表扬;
3、被评为“文明宿舍”的宿舍,在班级常规考核中给住宿生所在班级加1分,计入文明班评比中。
麻乍第二中学宿管处 2016年2月