班导师开学工作指南

第一篇：班导师开学工作指南

班导师开学工作指南

一、掌握学生到校情况，掌握学生开学思想动态。及时引导学生调整状态，尽快投入到新学期的学习生活。

二、召开新学期关于学习主题班会。总结上学期学习情况，制定本学期计划。并针对性的对考试不理想的同学进行学习指导（一学期考试挂科两门或累计挂科四门及以上的同学请重点关注）。

三、做好学生学业与职业生涯指导。

四、针对行为表现异常生、后进生、心理障碍学生，在学习、生活、恋爱等方面遭到打击的学生等可从以下几个方面开展教育工作：

（1）思想教育，教育他们“时刻要记住，自己要做一个正直的人，一个有价值的人，一个对社会有用的人”；

（2）学业教育，教育他们“学会思考，学会总结”，并从多方面巩固他们的专业理念，加强他们的专业学习；同时作为二本院校的学生，更应该珍惜受教育的机会，保证到课率和自习的出勤率，确保考试的通过率。结合时事阐明学习的重要性；

（3）安全教育，重“双防”，防火即引出防止人身安全问题（宿舍防火、意外伤害、交通事故、女生安全、疾病传染等），防盗即防止财产安全问题（贵重物品、证件、传销诈骗等）；

（4）诚信教育，以树人之本，奠基之石，通过主题班团会开展辩论，让学生们从中体悟到诚信在现代社会的重要性，从侧面对之后的考风进行前期准备；

（5）情感教育，通过对班级生活困难学生情况的摸底，对特定人群进行心理辅导和物质援助，达到关爱学生促其健康成才的目的。（感恩教育、友谊培养、人际交往、价值观、爱情观等）。

五、了解系部主要活动安排，并指导他们开展相应的各项活动。

第二篇：班助工作指南[范文]

能源与电气工程学院

班助工作指南

一、前期的准备工作

1、了解并总结南京工业职业技术学院的一些基本概况，能够向12级新生介绍学

校以及学院的基本情况，希望能够通过初次的介绍以及自身的经历向新生塑造一个良好的形象。（如学院的活动，老师的组成，辅导员以及主席团的组成）

2、了解学校的教学楼，宿舍楼和校医务的具体位置，外观，特征，方便指引学

生。

3、了解学院新生的住宿安排，并实地走访新生的宿舍具体位置以及宿舍环境。

4、了解学校各餐厅的特色，能够很好的介绍各餐厅的特色。

5、准备辅导员老师，学生会主席团通讯录，以防突发情况能够及时汇报。

6、了解一些关于学生会、党校等其他组织，以便同学了解，便于他们加入最适

合自己的组织。

7、向11级班助讨取经验，并总结经验方便我们更好都开展的工作。

8、及时了解12级新生的具体资料，如特长，爱好，居住地等。还有就是要了解

新生的家庭环境适时适当进行心理辅导，并准备申请助学贷款以及各项资助的资料，以及申请工作。

9、尽早加新生同学的飞信，以便以后互相联系。

10、尽早建立与班主任的密切关系，向其汇报情况，其中包括学生人数，并上交

一份班级计划给班主任，与班主任一起交流，使老师能够放心地将工作交给班助来做。

11、告知新生拒绝一切推销物品，以防上当受骗。

二、新生接待工作

1、为新生安排住宿以及告诉其住宿的注意事项。（即一些基本的宿舍管理条例，如：禁止使用违规电器等）

2、统计新生的住宿情况，方便以后的走访工作。

3、提醒新生进宿舍时到宿管阿姨那领取床卡和钥匙。

4、发给新生同学，班主任和班助的电话联系方式的卡片，以便新生遇到问题时

能够及时联系到班助。

5、准备召开第一次班会，联系班主任老师，让同学与班主任老师实现第一次的见面。并在会议上选出班级临时负责人。且告知军训的时间与地点，和军训期间要注意的事项。

6、提醒12级的新生准备好一寸的照片方便填写相关资料，以及班级第一次班会的具体时间和地点。

三、军训工作。

1、前期阶段：

（1）由于军训期间是炎热的夏天，提醒班级负责人准备好桶装水，以便新生的饮水方便。

（2）与新生的军训教官事先联系好，并共同商讨军训期间会出现的问题，例如

纪律方面，身体状况，以及医疗救治等细节问题。

（3）准备学校医务室的电话号码，以及军训期间值班的校医的电话，若军训期

间出现突发状况能够及时联系校医以及医务室。

（4）准备相机，为新生军训留下宝贵的回忆。

（5）预先告知班主任，将新生军训时间表以及地点发给班主任，方便班主任出

行。

2、中期阶段：

（1）安排好在自己班上的时间，尽可能留在新生班级，以便有突发情况及时解

决。

(2)及时了解新生的身体状况，并提供帮助。

（3）提醒新生少带贵重物品，如有需要给予保管。

（4）注意新生的饮食状况，避免新生不吃早餐等问题的发生。

（5）及时收集好每天的军训心得，并认真阅读。做好收集与上交心得的工作，以及在军训期间负责班级的拍照工作。

（6）军训期间经常走访新生的宿舍，了解情况，给予鼓励与支持。

(7)由于军训期间是夏天，中暑的可能性比较大，因此我们需要对中暑情况有一

定的了解，以防新生发生中暑情况。

（8）在军训期间要发扬文明礼貌的优秀传统，看见老师，教官，学长学姐要主

动问好。

3、突发情况：

(1)若有个别同学想放弃，需私下与这些新生交流，了解他们的情况，鼓励他们，讲下自身的经历，好好利用自己曾经历事情或经验给予他们更多的信心，通过平时与新生聊天交流的过程中，以自己的言行给予他们更多的榜样与鼓励。

(2)新生身体不适时，要及时联系好宿管、医务室，在新生入学阶段手机24小时保持开机状态，以便给予新生帮助。

4、后期阶段：

（1）主要是军训心得的整理工作，方便以后的班级团评工作。

（2）班级军训照片的整理。制作成电子相册或者其它形式，供老师与学生的浏

览、观赏，也是作为大一新生的军训回忆之一。

（3）挑选部分照片作为冲晒，留给老师作为纪念。

四、后期工作：

（1）做好新一届的班委的民主选举，选出一批对班级负责任的同学。届时告知班主任，让班主任与新生有更多的接触、交流的机会，也让同学们对班主任有更多的了解。（注意落选同学的安慰与鼓励）

（2）协助新一届班委开展工作，并给予帮助和鼓励。

（3）召开班干会议，让班干了解各个职务的职责。

（4）继续用自己的实际行动关心、关注、关爱新生班级，如到宿舍走访、通过

电话聊天、QQ聊天以及发信息等方法，更好地了解班级的情况。

（5）交代好手中的资料，并跟进班长与团支书的工作。

（6）经常走访班级，通过聊天了解大家的状况，给予信心和鼓励。

五、新生入学资格及档案材料核查须知

对新生材料进行认真核查，做好新生档案材料的归档整理工作。对于核

查过程中发现的疑点或问题，要及时上报，以便学院统一处理。

1、新生身份的核查

（1)姓名

新生证件或档案材料上的姓名是否与招办提供的一致，尤其要注意“音

同字不同”、“形似字”等情况。对于有“曾用名”的学生，要注意其是否持有公安部门的有效证明。

(2)身份证号码

新生证件或档案材料上的身份证号码进行对比，看是否与招办提供的信息一致。

(3)照片

新生证件或档案材料上的照片、录取通知书上的照片、招办提供的照片与新生本人进行比对，看是否与招办提供的信息一致。

(4)新生中学时期档案材料

注意查看中学生登记表或学籍卡等材料上是否有中学的印章，中学时期相关登记表上的照片是否有被更换的痕迹或者脱落等。

2、新生档案材料的归档整理

（1)档案袋

为方便学生档案的日常管理及今后转寄，可在档案袋背面表格内标注院系、班级、学号、姓名、备注等信息。请勿在档案袋上其他区域进行任何涂写。

（2)新生档案材料包括中学生登记表、学籍卡、成长记录本等，还包括入团（党）志愿书。新生档案材料有缺失的，应及时告知当事学生，督促其及时补办并上交。

（3)应及时将学生高中档案材料、入团（党）志愿书等放入档案袋，便于及时上交院系。

3、疑点问题上报

对于核查过程中的疑点问题，要统一汇总，在规定时间内上报。

备注：

1、积极配合学生会组织部等部门开展工作

2、及时整理新生档案和相关资料

3、不得向新生做任何的推销

（温馨提示：认真保护新生信息，以防泄露，避免新生上当受骗。）

能源与电气工程学院

团总支组织部

2012年9月9日

第三篇：托管班教师工作指南

启凡教育托管班教师工作指南

一、教学部情况介绍

1.教学部概况

教务人员依启凡教育教师规章制度开展工作，现有辅导老师有一线教学工作经验。现有多功能教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末兴趣班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。2.教师岗位规章制度

1)热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。2)自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。3)教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。

4)严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。

5)完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。6)学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。7)建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。3.辅导老师岗位职责

1、任职资格： 1）2）3）4）5）6）具备教育心理学知识，较强的授课能力； 具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；

2、岗位职责： 1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案； 2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课； 3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高； 4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物； 5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成； 6）全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯； 7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步； 8）9）掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录并立即通报；

学员回访，了解学员学习情况以及对学习吧内容及服务的满意度；

10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。

3、教师具体行为规范 1）2）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离

抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务。

3）4）5）1）2）多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）加强安全工作，强化安全管理。精神饱满，积极向上，干净利落 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹

4、教师仪容仪表、言行举止

3）4）衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。

二、工作时间安排：视具体班型而定。

三、工作流程

1）家长带学生来之后，由咨询人员接待，并对学员的基本情况进行一些了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。2）咨询人员将学生和学员信息表交接到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。3）辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。4）定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式。

第四篇：班导师工作总结

班 导 师 总 结

2006-2007学年我担任03502班的班导师工作。大学到毕业班阶段各个方面都比较松散，面临毕业和就业的压力，学生的情绪波动也比较大。在过去的一年里我利用工作和休息时间，经常同该班同学谈心，了解他们就业、考研的情况，以自身经验为例指导他们调整好自己的心态，找准自身位置，适应复杂多变的社会。

为了使学生们能够顺利毕业，我积极同学生处、教务处等各部门联系，检查学生毕业的各项事宜。在得知卞强、袁辉等6名同学刚入学那年的形势政策课未能取得学分时，我迅速同各部门取得联系，共同协商解决办法。同时我及时找到学生本人，通知他们补测，为学生顺利毕业铺平了道路。作为班导师，我注意观察学生的思想状况，注意了解学生生活情况，注意了解学生的工作情况。我了解到何晨成、张德永、罗兴彬等同学在校外寻找到同一单位的工作，我主动找到三人向他们详细了解情况，当时何晨成研究生考试已经通过，正在考虑离开工作单位。为不影响他本人和其他两位同学的工作，我建议他得到录取通知书后，将录取通知书的复印件交给工作单位，并向工作单位领导诚挚道歉，委婉的提出辞职申请。这样即不会过早的失去工作机会，也不会给其他两位同学在单位中造成不良影响。由于见面的机会不多，我尽可能抓住有限的能够让整个班级、年级集中起来的时间，宣讲就业政策、如何办理毕业手续，同时邀请了外经人才的老师们做了专场的就业指导讲座，推动了学生的就业。

07年我还积极联系照相馆，为各班照了班级毕业集体合影，同时我自己抽出时间，为部分同学们照了个人毕业学士服照片。由于毕业生在大学生活末期聚会较多，我经常叮嘱学生不要酗酒，注意安全同时在同学们的要求下，向保卫处老师提出申请，批准同学们在校园内开展跳蚤市场以减少毕业生离校的损失，并且节约了资源。我在完成好日常管理工作和实习工作的同时，加班加点制作了03级毕业生纪念光盘、纪念册。使学生在离校后能够回首自己的大学生活。

当然在学生管理和教育工作上我还存在有许多不足，希望广大同学、老师能够对我进行批评指导，我也将认真总结经验不断完善工作思路改进工作方法，更好地为老师、学生服务。

陈玥

2007年6月30日

第五篇：班导师总结

主办：党委学生工作部

学生处

2010年5月19日

以培养大学生“学习导师”为目标，切实开展班导师

队伍建设工作

——辽东学院班导师队伍建设工作总结

为了适应新时期高等教育改革和发展要求，做好新形势下大学生思想政治教育工作，辽宁省高校工委和教育厅于2005年9月根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》的精神要求，制定了《辽宁省普通高等学校班主任(导师)工作规程(试行)》，对各高校的班导师队伍建设工作提出了具体的指导性意见。学校认真学习和领会各级文件精神，重点从以下几方面开展了班导师队伍建设工作。

一、明确班导师是大学生“学习导师”的工作定位，细化“学习导师”的工作职责

我校于2005年12月制定了《辽东学院班导师工作规程（试行）》，并根据学校的实际情况于2006年3月先期为新生班级配备了班导师。经过一年的工作实践，学校发现班导师和辅导员的工作定位不是十分清晰，班导师的工作仅是辅导员工作的补充，使得这两支队伍的核心工作模糊，交叉工作打架。针对这一问题，学校重新消化理解了各级班导师的文件精神，并向辽宁、上海、北京、浙江等地区的在班导师工作方面已经取得一定经验的高校学习，特别是认真研究了我省推荐的大连民族学院的班导师工作经验。在充分调研的基础上，学校于2007年3月修订了《辽东学院班导师工作规程》，这次的修订明确了班导师的工作定位是学生的“学习导师”，将对学生进行“学风引导、专业辅导、发展方向指导”作为班导师的核心工作职责，围绕工作核心开展大学生的“人格塑造、心理疏导”等工作，并协助定位为大学生“人生导师”的辅导员做好其他教育管理的相关工作。

二、明确班导师为“学风建设”的第一责任人，使班导师的工作方向更加清晰

2007年学校启动了“迎接教育部本科评估”工作，评估工作的开展使我校的学生工作上了一个新台阶。学校明确将学生工作方向由“学生管理”向“学习管理”转变，制定了《辽东学院学生学风建设实施方案》，将“学风建设”作为一切学生教育管理工作的出发点和落脚点，围绕“激发学生学习的内驱动力、建设良好的学习环境、加强学习过程管理、帮助特殊学生群体”等四个关键环节，制定了16条切实可行的具体措施，并且明确了班导师为班级学风建设的第一责任人，使班导师的工作目的更加明确、方向更加清晰。

2007年9月，辽东学院对全校的班导师队伍进行了一次优化，将道德素质高、业务能力强、热爱学生教育工作，并且在学生心目中有很高威信的教师选拔出来，配齐了全校530个班级的班导师，很多二级学院的院级领导，教授、副教授等高级职称的教师都加入到了班导师的队伍中来。

三、关注班导师队伍建设的各个环节，及时解决制约班导师队伍建设的突出问题

在班导师工作全面铺开的第一年，学校发现15个二级学院的班导师队伍建设工作进展不协调，于是学校及时召开了班导师工作经验交流会，选拔了班导师队伍建设工作突出的化工学院做了《促进学生全面发展，打造“学业导师”队伍》的二级学院层面的经验介绍，同时选拔优秀班导师代表，从“班导师在大学新生中的作用发挥、如何帮助学生制定大学学习规划、如何指导学生参与教师科研团队、如何开展优良学风班级创建、爱心对班导师工作的重要性”等不同方面介绍各自的工作体会，为二级学院和班导师个人树立了可参照的榜样和工作实例。

为加强班导师队伍的管理力度，学校出台了《辽东学院班导师队伍建设的指导意见》，要求各学院配套出台“班导师考核细则”，将班导师的工作职责与师德建设相衔接，与教师日常考核挂起钩来，将班导师的工作按每学年40学时计入教学工作量，同时设立了每年10万元的班导师奖励基金，对优秀的班导师进 2 行表彰，并奖励人民币1000元。学校还修订了《辽东学院学生教育管理先进学院评比办法》，将班导师队伍建设工作作为评价的一级指标，同时修订了《辽东学院优良学风班评比办法》，将“班导师的工作质量”作为一项评价指标，也将“所带班级需获得优良学风班”作为优秀班导师评比的一条硬性指标。

四、注重班导师队伍的培养环节，让班导师“知道做什么、知道怎么做、知道怎么能做好”

学校在召开班导师工作经验交流会的基础上，坚持二级学院自主管理的工作模式，要求各二级学院对班导师的培养工作要坚持“重点突出、层次分明、阶段清晰”的原则。

“重点突出”是指：明确班导师是学生“学习导师”的工作定位，是班级“学风建设”的第一责任人，要求班导师围绕“学风建设”这一工作重点，全面展开学生的教育管理相关工作。

“层次分明”是指：对班导师的培训要分层次地进行，院长、系主任应围绕“学风引导、专业辅导、发展方向指导”等方面对班导师进行培训，党总支书记应从大学生“人格塑造、心理疏导、教育管理”等层面展开培训。

“阶段清晰”是指：针对不同年级学生的不同要求，细化不同年级班导师的工作指导，一年级的工作重点是帮助学生巩固专业思想，完成从中学学习方法向大学学习方法的转型；二年级的工作重点是帮助学生了解本专业研究的基本方法和技能，指导学生参加学科知识竞赛，引导学生通过各种过级考试。三年级的工作重点是强化训练学生的科研能力，并继续强化外语学习。四年级的工作重点是指导学生就业、报考研究生和完成毕业论文。学校将培训的课件挂在学生处网页上，便于不同年级的班导师了解和掌握。

五、通过“精品活动”和“研究课题”的特色平台，引导班导师队伍建设工作走向深入

学校为了培育和打造各个二级学院的特色，已经连续三年开展了“大学生教育管理精品活动”和“学生工作研究课题”的评比工作，在工作开展的过程中，学校注重引导和树立班导师队伍建设方面的典型，在评比中予以倾斜，其中“班导师队伍建设的研究与探讨”、“搭建师生沟通桥梁，拓宽师生沟通渠道系列教育活动”、“高校班集体现状研究及建设方案”、“大学生优良学风班建设研究”、“加强大学生学风建设的研究与实践”、“探索全面提高学生就业能力的途经”、“课外特色文化活动方案的研究”、“第二课堂活动设计与创新研究”、“培养良好习惯，3 班级共进成长”、“打造具有艺术类特色的大学生班级文化活动”、“班级文化建设探索与实践”、“班级特色文化精品活动”等与班导师队伍建设相关的精品活动和研究课题获得了学校的表奖，这些思考和实践对学校班导师队伍建设的可持续发展，将产生较为深远的影响。

六、班导师队伍建设工作取得的阶段性成效

通过班导师队伍建设工作的持续开展，学校涌现出一批业绩突出的优秀班导师，他们从“学习导师”的工作定位出发，关注学生全面成长，创造性地开展工作，特色鲜明，效果明显。他们有的帮助学生制定学习规划，明确不同年级阶段学习的重点和方向，帮助学生解决各阶段的问题；有的班导师把自己成长的经历介绍给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；有的班导师热心组织读书活动，拓宽学生的知识面；有的指导学生考研；有的带领学生参与科研活动；有的指导学生就业；还有的班导师坚持写班导师手记，积累了宝贵的第一手资料，更加有的放矢地开展工作；有的班导师积极资助贫困生，在各方面关心帮助学生，逢年过节与学生一起度过，被学生亲切地称为“妈妈”；还有的班导师通过调查问卷、建学生成长档案、建立QQ群等方式，拉近与学生的距离，为学生解疑释惑，等等。

三年来在班导师的指导下，学校100%的学生制定了大学的学习计划和职业生涯规划；实现了社会实践活动的全员参加；学生参加辽宁省“挑战杯”课外科技文化竞赛以及省级以上的各种学科与技能竞赛获奖的数量和质量提高很快；学生参加教师科研项目、参加学校创新实验项目和考上研究生的数量逐年增加；学校就业率连续三年在全省的就业率排名中，位居同类院校的前列；学生旷课、迟到、违反校规校纪、考试作弊等现象明显减少，现在学校已有9个二级学院的学生考试违纪处分率为零。

作为一所刚刚起步的新建本科院校，班导师队伍建设工作和学校的许多其他工作一样，学校都还处于摸索期。但是我们深深知道班导师工作的重要性，因为班导师工作的质量将直接决定学校优良学风的最终形成，而一所学校的优良学风的建立，将会对身处其中的莘莘学子起到持续而悠远的影响作用。所以，我们会坚定和稳健地朝着我们既定的目标努力前进，我们也有信心随着辽东学院的日益完善和发展，这个目标最终一定会变成我们预期的那个结果。