体育课应加强纪律教育

第一篇：体育课应加强纪律教育

体育课应加强纪律教育

青少年纪律教育越来越受到社会各界的重视，学校和社会也做了大量的工作，然而，青少年犯罪现象仍令人担忧。因此，如何做好青少年纪律教育工作，从而杜绝青少年犯罪，是家庭、学校和社会必须认真探讨的问题。

我深刻地认识到：纪律教育并不单纯是向学生宣讲法律知识，要从实际课堂教学中做好学生的纪律教育。学校是教育的主阵地，课堂教学是学校教育的中心环节，因此，在体育课上更应该加强纪律教育。

一、当今中学生纪律意识淡薄的主要原因

首先是家长，我们学校处于乡镇，很多年青家长外出打工，观念也发生了改变，认为等孩子大一些，就可以外出打工挣钱，所以家长的观念就是“把学校当成是幼儿园”帮他们把孩子带大一点，对孩子的期望值不是很高。再加上现在的大学生毕业分配比较难，出现了新的读书无用论。

其次是学生自觉性差，由于家长长期（或整日）在外打工，学生在家时间是在校时间的3 倍（加上周六、周日时间），父母又不在身边缺少监督和关爱，学生在家放任自由，上网成风。这样长期日积月累，学生纪律松散，违纪、违规现象严重，学生的学习成绩差，所以家长把学校当成“幼儿园”也就很正常了。

综上情况，在体育课上对学生进行必要的纪律教育就更加刻不容缓。

二、改变目前学生纪律意识淡薄的措施

首先是学校要加强德育工作并定期召开家长会，对学生在校表现及时全面地与家长进行沟通，在对学生进行纪律教育的同时也要对学生家长进行纪律教育，转变学生家长的观念，让学生家长知法、守法，能真正做到监护人以身作则。

其次就是我们每门学科老师在课堂上要结合教学内容对学生适时进行法纪教育，法纪教育不仅仅是思想品德课的内容，体育课堂更应是对学生进行纪律教育的场所。

1、寓遵纪守法于体育课堂队列队形的训练中。

通过体育课堂的队列队形训练有助于培养学生的组织性、纪律性和集体观念，学习解放军协同一致的行动，勇往直前的精神，团结、紧张、严肃、活泼的作风。有助于促进学生身体正常发育，形成正确的身体姿势和良好的体态。队列队形的练习又是组织体育课堂教学的基本手段，它能有效合理地组织学生、调动队伍，有利于完成课堂教学任务，提高教学质量。这些，对于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，有着十分重要的意义。

2、寓思想品德教育于体育课堂游戏活动中。

无论什么体育游戏，都必须具备参与者、场地、器材和规则等条件，其规则可由教师规定，学生执行，或学生自行商定。无论哪种方式，都能最大限度地培养学生遵守纪律的自觉性。因为在整个游戏过程中，每一个人既不愿自己的行为失误而破坏全队的成绩和名次，又不愿违反规则而使全队受罚或取消资格。在体育课堂教学中，运用集体性游戏能够最大限度地培养学生的自觉能力和自律行为，使平时纪

律较差的学生能够养成遵守纪律的行为习惯。

3、寓学生参与和激励于体育课堂游戏中。

行为科学研究的结果表明，参与管理、参与决策是人的一种自我实现的需要，是精神方面的一种自我实现的需要，是精神方面的一种高层次的需求。从这一原理出发，教师在备课过程中就要倾听学生的呼声，了解学生的要求，收集学生的建议，让学生献计献策，让学生参与规则的选定，让学生制定违反规则必须做的一些身体素质练习。这样对一些违纪学生起到一定的约束，当然不能把身体素质练习当作目的，而应把它作为方法，在做的次数和组数上教师要放宽。这样备出来的课，肯定是从实际出发，集思广益，教师教得自在，学生学得称心，也无形中对学生的行为起到制约作用。

当然，教育学生遵纪守法不是一朝一夕的事，教师要充分利用体育课堂，结合体育教学，适时、恰当、及时地对学生课堂上的所作所为作出批评指正，正确引导学生利用合理的方法、团队的配合以达到教育的目标，而对那些投机取巧、弄虚作假的行为要及时制止，并发动课堂舆论对违纪学生进行课堂监督。

但凡校纪、校风好的学校，都必有严格遵守课堂规章制度的训练，并在学生的日常管理中严格依法依规章制度办事，使学生形成良好的行为习惯。

肥城市桃园中学

李 纬 纬

体育课应加强纪律教育

肥城市桃园中学

李 纬 纬

第二篇：体育课常规纪律要求

体育课常规纪律要求

1、按照党的教育方针，自觉锻炼身体，为培养自己成为德智体全面发展的人才而努力。

2、课前检查衣着。学生必须穿着运动鞋，不带与体育课无关的物品进入场地，以免发生事故。凡穿着皮鞋、凉鞋、裙子、大衣一律不准上课并作旷课处理。冬季不准戴帽子、围巾、手套。

3、听到上课预备铃声，立即按指定地点、方位站好，稍息待命。小组长、体育委员整队，检查人数，向教师汇报。

4、学习态度端正，练习勇敢、顽强，严格按教师的要求去做，不得随意超越难度、高度。

5、练习中无旁观或达不到教师布置的练习时间、数量，课后应补足，教师对此现象加强教育，多次发生，考核评分降一级。

6、因病、公缺课，必须得到体育教师的同意，否则作旷课处理。旷课三分之一作考试不及格。

7、女同学例假请假，由卫生室证明或告知体育教师，服从体育教师的安排。

8、课中不得随意离开练习场地，否则作缺课记载。

9、课中无故损坏体育器材，按价赔款，并作适当处理。

10、下课后协助体育教师整理好体育器材。

上海市洵阳中学教导处

体育室

第三篇：纪律教育

纪律教育

社会主义高等学校的根本任务就是按照党和国家的教育方针,把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的德,智,体,美全面发展的社会主义现代化建设事业需要的“四有”人才.“有纪律”是“四有”的重要内容之一.它既是合格人才素质的重要标准,也是大学生成才的重要保证.大学生要立志成才,就必须全面培养自己的思想道德素质,业务素质,文化素质和身心素质.而这些素质的培养,除必须有良好的纪律教育和严格的纪律环境外,最根本的是靠个人自觉的纪律修养.可见,在我们的大学里,纪律不是限制大学生成才的锁链,而是促进我们成才的重要条件的保证.每一个大学生只有把纪律与成才有机地结合起来,自觉地进行纪律修养,才能早日达到成才的彼岸.那么,在大学期间,我们必须自觉遵守哪些纪律规范呢

一,大学生必须遵守的纪律规范

为了维护高等学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化,秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养大学生良好的行为习惯,促进德,智,体,美全面发展,原国家教委以法令形式,颁布了《高等学校学生行为准则》,《普通高等学校学生管理规定》,《高等学校校园秩序管理若干规定》等一系列规定,这既对大学生的行为提出了总体要求,又是大学生学习,生活,行为的具体纪律规范,是大学生必须履行的规章.根据国家的法规,我校结合自己的实际情况,制定了一系列具体实施的纪律规范.绝大多数大学生都

能严格要求自己,自觉遵纪守法,勤奋学习,努力成才.但也有少数学生,进入大学后,放松了对自己的要求,无视校纪校规,甚至违反校纪校规,延误了学业,自毁了美好前程而抱撼终身.具体而言,导致违纪的原因主要有:

1,缺乏正确的人生理想,遵纪守法意识薄弱 一些学生认为经过十多年的努力拼搏,考取了大学该好好休息一下了,痛痛快快地玩乐了,把过去失去的“快乐时光”弥补回来,缺乏理想,没有更高的追求.由于这种错误的认知,从而导致我们有一些大学生纪律观念淡薄,放松了对自己的要求,行为上自由散漫,对国家的法律法规和学校的校纪校规置若罔闻,对纪律的严肃性缺乏应有的认识,平时不注重各门功课的学习,上课迟到,早退,旷课时有发生,考试作弊,惹事生非,寻找刺激等等,“喜欢怎么想就怎么想,喜欢怎么做就怎么做”,无命令,无权威,无约束,无服从,这就不可避免地导致违纪违章的错误

2,受社会上不正之风的影响,自我约束力差 大学生不是生活在真空里,大学生学的知识来源于社会和实践,又服务于社会和实践,所以大学生的成长离不开社会的大环境.在市场经济条件下,社会经济主体的多元化必然带来价值观念,生活方式等诸多方面的多元化,这其中必然包含一些消极的,不良的价值观念和生活方式,大学生长期耳濡目染必然会受其冲击和影响,特别是在信息时代和网络时代,这种冲击和影响尤为明显.一些意志薄弱的大学生,稍有不慎,就可能不辩是非,栽了跟头.三,大学生违纪所产生的不良后果

1,大而言之,损害了国家利益,浪费了国家有限的教育资源.有些同学会说,现在是缴费上大学,在大学里上课迟到,早退,旷课,学习成绩好坏是学生个人的事情,学校不应过多干涉,不应管得太死.其实,培养一个本科生,国家四年还需投资三万元,还有图书馆,实验室,教学仪器设备等大量的投资.我国是发展中国家,高等教育资源十分有限,每一百名适龄青年中仅10-15%有机会接受高等教育,大学生不珍惜这难得的高等教育资源,就等于剥夺了其他人受高等教育的机会,浪费了国家有限的教育资源.2,小而言之,延误了自己的青春年华和学业,辜负了父母的期望,造成了家庭经济的损失.《江苏牧院学生违纪处分条例》规定,学生违反校纪校规,视其情节轻重,造成后果程度,将给予警告,严重警告,记过,留校察看,勒令退学或开除学籍处分.试想,你经过十几年的辛苦努力,若因违反校纪得不到学位,而影响你的前途,这不是浪费自己的青春年华吗 何况,一个家庭特别是农村家庭培养一个大学生,父母历经艰辛,寄予很高期望.同学们,你在放纵自己的时候,你考虑过后果吗 考虑过父母及关心你成长的亲人们的感受吗 我校每年都有部分学生因种种原因违纪而拿不到学位,到毕业时影响自己的就业和今后的个人发展;学校每年因违纪被勒令退学,开除学籍的学生也有几十个人,希望你们不要步其后尘.四,大学生纪律修养的基本要求

在学校,纪律不仅是保证学校教学,科研和各项工作顺利进行的重要条件,而且关系到一代新人高尚品德的形成.培养大学生自觉遵守纪

律的优良品质,是高等学校的一项重要任务.广大学生应该提高遵守纪律的自觉性,不断增强纪律修养,做遵守纪律的模范.大学生纪律修养的要求是:

1.要不断增强纪律观念

首先,要从思想上真正认识到纪律的极端重要性.“加强纪律性,革命无不胜”是被实践反复证明了的真理.只有我们认识到了纪律的极端重要性,并使之成为一种内在的要求,我们才能去自觉地遵守纪律.其次,要认真学习法律法规和学校的规章制度,树立法制观念和纪律观念,知道哪些是应该做或可以做的,哪些是不应该做或不可以做的.再次,要正确处理自由与纪律的关系,培养自己管理自己,自己约束自己的能力,培养严于律己,自控自制的坚强意志,做到在任何情况下,思想上不忘纪律观念,行动上不违反各项纪律和规章制度.2.要努力提高思想觉悟

遵守纪律的自觉性,是以高度的思想觉悟为前提的.不遵守纪律的人,往往强调自我利益,自我需要,以个人的理由作为违纪的借口,这正是一种思想觉悟不高的表现.一个具有大公无私,全心全意为人民服务的崇高人生目的的人,他的所作所为,首先想到的是他人和集体,自然就不会做出违反纪律的事情来.3.要努力加强道德修养

一个人道德水准的高低对遵守纪律的好坏关系极大.很难想象,一个道德低下的人会成为遵守纪律的模范.在实际生活中,一切违反纪律的言行,实际上是不道德的表现.加强道德修养,最根本的是树立共产

主义的道德观,用共产主义道德标准规范自己的行为,使自己成为一个有道德,守纪律,有益于人民的人.4.遵守纪律贵在实践

良好的纪律修养是从自我做起,从点滴做起养成的.只有在日常生活中,经常用各种纪律规范作为自己的行为准则,严格约束自己,自觉锻炼自己,处处自尊,自重,自爱,防微杜渐,身体力行,才能真正成为遵守纪律的模范.5.敢于同违反纪律的行为作斗争

纪律是集体的灵魂,维护组织纪律人人有责.敢于同各种违反纪律的行为作斗争,是维持正常的教学和生活秩序,创造良好成才环境,培养合格人才的可靠保证.

第四篇：纪律教育讨论稿

纪律教育讨论发言材料

作为一名刚刚正式加入党组织的新党员，我通过纪律教育学习月活动的学习教育，我深入思考了“纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？”这些问题，以下是我的心得体会。

一、坚持大局意识，严守工作纪律，反对自由散漫

要时刻牢记为人民服务的宗旨，以高标准严格要求自我。要牢固树立全局“一盘棋”的思想，坚持围绕中心、服务大局，做到令行禁止，做到不利于团结的事不干，不利于干事创业的话不说，做到个人服从组织。工作中要时刻持续清醒的头脑，明辨是非，守住纪律的底线。

二、加强政治理论学习，提高自身的政治素质，树立正确观念。

学习是终身的事业，任何时候都不能放松。要加强对法律法规、业务知识、政策理论、党章党规等重要思想和科学理论的学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念。在学习过程中，树立正确的人生观、世界观、价值观，在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、做到热爱本职工作，干一行爱一行

在平凡的岗位上能发挥应有的作用，任务艰巨，工作平凡，刻苦钻研、不断进取，工作中要虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人，严守纪律，在自身岗位上发挥应有的作为。

四、求真务实，树立扎实的工作作风

对于本职工作，任何工作不论事情大小都要认真去对待，高质量、高标准的去完成好，不能应付了事，所谓“一屋不扫何以扫天下”，连最基本的小事都做不好何谈其它工作，因此不论对待什么工作必须要做到求真务实，坚决杜绝无所谓的心态，树立扎实稳健的工作作风。只有这样才能不辜负组织与领导的信任，完成好上级交给的各项任务，使自我得到锻炼提高。

第五篇：纪律教育

如何对小学生进行良好行为习惯的养成教育

习惯成自然。“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的行为习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。根据我多年的教学实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约 粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。那么开学初如何对小学生进行良好行为习惯的养成教育呢?

在行为习惯的养成教育方面，五年级，是学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大抱负。学生只有树立了正确的学习动机，他们在学习的过程中才能独立思考，刻苦钻研，勤学苦练，坚持不懈，最终取得优异的成绩。

我从下面的几个方面入手：

1、班主任与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。

2、培养学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的学习起点，只有学生对学习产生了兴趣，他才能提高学习的积极性，才会把自己的心思用在学习上。3指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。4培养学生养成良好的学习习惯，建立学习制度，教育学生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业等学习生活常规，培养学生联系实际的学风。在做思想工作时，加强与家长沟通，对学生存在的问题和应该采取哪种教育方式进行探讨，选择出最佳的方式，互相配合，达到教育目的。