第一篇：浅谈初中思想品德总复习
浅谈初中思想品德总复习
小街基中学：柳向明
《2011年通辽市初中毕业生学业考试说明》指出：思想品德指导思想与原则是遵循新课程标准，坚持课改方向，充分体现学生发展的新课程理念，全面考查学生的思想政治素质。
因此，在总复习阶段，仍要坚持以育人为宗旨，做好四个学习领域的复习，．．．．．．．．
即心理健康、道德、法律、国情等内容。．．．．．．．．．．．．．
心理健康：促进学生不断正确认识自我，帮助他们学习调节情绪，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，形成乐观的精神状态。
道德：养成自尊、自立、自强精神，能够分辨是非，学会对自己的行为负责；树立公平意识；激发社会正义感，理解自己负有的社会责任。
法律：知道基本的法律知识，初步学会寻求法律帮助，同违法犯罪作斗争。国情：增强学生的公民意识和爱国主义情感，认识到只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，人民的生活才会越来越好，才有个人前途，学会把个人的理想与中国特色社会主义共同理想结合起来，实现自己的人生抱负，创造出无悔的青春；培养学生集体主义精神，乐于奉献和自我牺牲的精神，艰苦奋斗精神，以及鉴赏自然、爱护自然、保护自然的能力。
《考试说明》指出命题范围与权重:依据思想品德七年级上册第四单元和下册、八年级下册、九年级全一册的内容命题，其中心理健康、道德约占10％，法律约占45％,国情教育约占45％,故此，法律与国情教育内容是复习的重点。课程改革的目标要求改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
新课程改革对教师提出了更高的要求.在一些人盲目而急切地追求物欲的时代，灯红酒绿确有一定的诱惑力。我们身为人类灵魂的工程师，在国家大力提高教师待遇的今天，我认为要“干一行，爱一行，钻一行”，投入于教学，专注于．．．．．．．．．．．
教学，痴迷于教学，用丰富的知识，幽默的语言，灵活的方法来感染、影响学生，1
将建立和谐融洽的师生关系放在突出的位置。认识到：同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。从而使学生在紧张繁忙的复习生活中自觉而主动地复习思想品德知识。
课程改革的终极目标是促进学生全面、和谐、可持续发展。而这种发展必须．．．．．．．．．．．．．．．
落实到每一节课上。在课堂教学中，让每个学生活生生地存在，全方位地参与到．．．．．．．．
课堂中来，发挥学生的主体作用，师生互动，生生合作。复习课也不例外。首先要求学生自主阅读教材，归纳知识点。认真梳理每一框题每一课每一单元的知识点，构建整体知识结构，弄清知识点的含义及相互关系，并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识体系。做到全面系统地掌握知识。
在此基础上，生生汇报，我认为教师要点评补充，发挥主导作用。我在复习．．．．．．．．．．．
九年级第二单元《了解祖国、爱我中华》时，学生畅所欲言，自主阅读整理的知识点。几个学生相继说出了以下知识点：我国在国际舞台上的地位，我国正处于社会主义初级阶段的原因及其含义，现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务，改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因；社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，处理民族关系的原则，“三个尊重”的含义，实现祖国统一的基本方针。接着，我出示了预先设计好的知识点网络图。不仅包括刚才学生汇报的知识点，而且又补充了几点：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜；发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持党的基本路线不动摇的原因及坚持党的基本路线不动摇的方式；各民族平等团结互助和谐的新型民族关系；最广泛的爱国统一战线及实现祖国和平统一的立场等内容。我特意将关键语句用彩色粉笔书写，希望在学生头脑中烙下鲜明的印记。．．
对于考点中的重点，或学生互考，或教师提问，或变更其它形式，再次理解记忆。．．
这样教师真正融入学生中间，与学生一起以教材为圆心互动交流，夯实基础知识。．．．．．．．．．．．．．．．．
其次，以典型习题为“靶子”，学以致用，拓展延伸。市教研室编写的新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
标《思想品德中考总复习指导》对基础知识和热点专题进行突破训练。如九年级全一册的第三课在进行练习时，我把《复习指导》56页的选择题分组分题让学生比拼，看哪个组又快又准。理解说明题和探究实践题则小组交流完成。
接着，可以利用《复习指导》的“跟踪检测”进行小考，再次查找不足，及时弥补。我们学校定期有月考。月考后教师引导学生反思、总结，弄清自我“误区”是什么，为什么会出现这样的失误？怎样避免类似的失误？特别是使用“样卷”的模拟考试，认真帮助学生不断在反思中获得进步，体现 “知识不是教会的，而是学会的”新课程理念。
再次，引导学生在“实战演练”中总结出一些答题技巧。
做好选择题的重要方法——排除法。一是排除观点错误的选项，即排谬法。例1：十七届三中全会指出，改革开放将在人口占世界近1／4的大国的现代化建设中，继续发挥重要作用。对改革开放理解正确的是：
Ａ、改革开放是立国之本
Ｂ、改革开放是我们党、国家发展的基石
Ｃ、改革开放是当代中国命运的重要抉择
Ｄ、改革开放是我们党、国家发展进步的活力源泉
解析：选项Ａ、Ｂ、Ｃ的表述皆不正确，故此用“排谬法”应选Ｄ项。二是排除观点虽正确，但与题干无关的答非所问选项，即排异法。
例2：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养，不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是
①要艰苦奋斗，厉行勤俭节约②要遵纪守法，反对违法乱纪
③要诚实守信，反对见利忘义④要辛勤劳动，远离好逸恶劳
Ａ、①④ Ｂ、①② Ｃ、①③ Ｄ、②③
解析：试题材料的中心意思是勤俭节约，②③虽然正确，但与题干无关，不符合题意。即用排异法予以排除。故应选Ａ。
三是排除表述超出或小于题干规定范围的选项，即排乱法。
例3：罗威尔说：“人世间不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤，那要看你是抓住刀刃，还是抓住刀柄。”这表明：
Ａ、挫折对有些人起积极作用
Ｂ、挫折对有些人起消极作用
Ｃ、挫折是好事还是坏事，关键取决于人们对待挫折的态度
Ｄ、敢于面对挫折的人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功
解析：要完整地分析一个材料，不能断章取义，否则理解不了材料说明的问题。罗威尔的话说明不同的态度对待挫折，结果也不同。Ａ、Ｂ、Ｄ虽然本身正确，但与题干的共性或个性的逻辑不符，应用排乱法予以排除。故应选Ｃ。
理解说明题也是中考试卷中的常见而又不可或缺的题型之一。下面简单谈一下此种试题的解题思路方法：首先要仔细审明题意。读懂材料，弄清材料的中心．．．．
内容，提取材料中的有效信息；然后回归教材，寻找与课本知识的结合点和问题的落脚点；最后确定好答题思路，层次分明，语言规范、工整地书写答案。
例
4、为了还人民群众一个健康的网络环境，国家高度重视网络和手机不良信息的治理。截至2010年1月，全国已排查关闭13.6万个非法网站。
阅读上述材料，用“中国特色社会主义理论体系”的有关知识，说明国家为什么要高度重视网络和手机不良信息的治理？
有的学生浏览问题后匆匆作答：社会主义社会是物质文明，政治文明和精神文明相辅相成，协调发展的社会，只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。国家高度重视网络和手机不良信息的治理就是为了还人民群众一个健康的网络环境，建设社会主义精神文明。这样的回答确有道理，但是不符合题目要求。因为要用“中国特色社会主义理论体系”的相关知识来说明，所以应这样作答：① “三个代表”重要思想的出发点和归宿是代表中国最广大人民的根本利益；②科学发展观的核心是以人为本。
探究实践题主要考查学生对所学书本知识的理解、迁移与运用。这要求我们学用结合，学了一个知识、一个观点，就要想一想如何用，用在哪里，养成学以致用的习惯，要掌握解答此类试题的一般规律、方法与技巧。比如要掌握一些常见活动如社会调查、课堂辩论、主题班会等活动的程序性要求；要了解开展活动的一些常识性规则。
总之，“一切为了学生的发展”。教师要改变学科本位观，有更高的人文素质。既要对每一位学生多一些尊重和关心，又要关注学生的情感体验，用“心”施教，体现教师的人文关怀，力求从“目中有人”到“心中有人”；还要关心学生的人格养成，从而使教学过程成为学生一种丰富的人生体验，让教学服务于“完整的人”的成长。
第二篇：初中思想品德总复习心得体会
初中思想品德总复习心得体会
万宁中学
梁清华
人常说：“温故而知新”。及时定期对所学知识复习总结训练，有利于学生巩固基础，培养能力，促进情感、态度、价值观的形成。思想品德课也不例外。那么，怎样上好初中思想品德复习课呢？
首先：构建框架结构，理清复习线索。
对于思想品德课的复习，大部分教师都是先让学生找知识点，直接复习课文内容。但这样做往往使学生复习非常茫然。正确的做法应该是：在课堂上引导学生总体勾勒一下课文的框架结构，弄清课题、目题之间的关系，形成知识网络，以使学生做到线索清晰、目标明确地复习。
其次：巩固基础知识，梳理课文内容。
线索明晰了，知识网络构建好了，我们再帮助学生在这个框架下搞好基础知识的复习。一方面，教师要引导学生通过阅读，系统找出课文当中的知识点，将教材内容梳理好，使之系统化，充实知识网络。另一方面，教师应结合课文内容和学生掌握知识的程度，对基础知识认真设计好适量的书面练习题，力求做到标准化、准确化，促使学生思考。这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材基础内容。
第三：把握重点内容，培养析题能力。
初中思想品德复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在复习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织复习课的教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。
培养和提高学生的析题能力，是复习课教学的另一目标。因此，教师除讲授基本内容和要点外，还应留充足的时间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服复习课单调枯燥的弊端。例如：可采用分组竞赛的方式，巧妙的设计几组学生容易出现错误的题型，看哪个组答得最快最好。这样，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的分析、判断、综合解决问题的能力，使学生所学知识得到进一步升华。
第四：锻炼答题技巧，做到理论联系实际。
在考试过程中，有很大一部分学生不注意答题技巧与方法，只知照背照答。因此，在复习课教学中，教师应把提高学生的答题技巧作为一个重点，提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析、弄清题目内容属于教材哪部分，然后再根据题意认真做答，从而掌握各类题型的特点和解题方法，避免学生出现答案写得不少，得分却极少的现象。
思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。在复习课中，如果教师把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在综合复习中，将党的十七大精神，我国举办奥运盛会„„等社会热点，设计成问题，融入复习课的教学中，使学生一方面理解、认识、领会到十七大的精神实质，同时，又促使学生自觉宣传党的方针、政策，将理论与实际紧密联系起来。
我想通过以上的做法，定会又好又快提高思想品德复习课的教学效果，让我们共同上好初中思想品德复习课。
第三篇：思想品德中考总复习专题材料
专题复习：知识点归类复习
一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1、我国的“一国两制”中国家的主体坚持社会主义制度。
2、我国经济大舞台上的主角是公有制经济；我国国民经济的主导力量是国有经济。
3、我国基本经济制度的主体是国有制；我国分配制度的主体是按劳分配。
4、我们参与经济生活主要表现于日常生活的消费和理财。
5、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
二、“基本”类
1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
3、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
4、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
5、最终实现祖国统一大业的基本方针是“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
6、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。P50
7、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
8、保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
9、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
10、依法治国的基本要求（具体要求）：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
11、“一个中心，两个基本点”是以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。
12、四项基本原则：即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产
党领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
13、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
14、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
15、公民必须履行的基本政治义务有：（1）维护国家安全；（2）维护国家尊严、荣誉和利益；（3）保守国家秘密；（4）维护民族团结；（5）维护国家统一。
16、社会主义核心价值体系的基本要求：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
17、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
18、姓名是每个人人格的基本标志。
三、“基础”类
1、两岸和平发展的政治基础是：坚持一个中国原则。P452、人类赖以生存的物质基础是地球上的自然资源；人类赖以生存的基础是大自然。P553、其他法律的立法基础和立法依据是宪法。
4、我国社会主义经济制度的基础是：公有制。
5、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
6、经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。
7、财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
8、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
四、“根本”类
1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线制定的根本依据是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。制定基本路线的根本目的（出发点）是从全国各族人民的根本利益出发。P37
4、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是以经济建设为
中心。P385、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿和中华民族的根本利益所在。P446、我国自己发展的根本基点是独立自主、自力更生。P497、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根结底是教育的竞争、人才的竞争。P608、教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。P609、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。P62
10、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为
人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质。P61
11、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。P74
12、中华人民共和国的根本制度是社会主义制度。P79
13、依法治国的根本依据是宪法。P78
国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。P8114、宪法规定国家生活中的根本问题。国家生活中的根本问题有国家
性质、根本制度、国家根本任务、根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织和职权、国家标志等。P7915、社会主义的根本原则是共同富裕。P9316、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。P10217、发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求牢牢把握
先进文化的前进方向。繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本
保证是牢牢把握先进文化的前进方向。P10318、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列
宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。P103
19、大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素
质和我们国家的综合国力。P10420、社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P10421、巩固和发展社会主义制度，解决我国社会主要矛盾，解决就医难、就业难、上学难、住房难等民生问题的根本途径是以经济建设为中心。
五、“本质”、“实质”、“性质”类
1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。P602、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。P55
3、宪法规定我国的国家性质为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”P79
4、体现社会主义本质的一个东西是：共同富裕。P94
六、“最”类
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利；生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。（八下P52）
2、作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利是人格尊严权。（八下P35）
3、个人隐私权里两种最忠实的守护是责任和信誉。（八下P52）
4、给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。（八下P82）
5、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。P32
6、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一 战线。P447、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。P59
8、从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。P609、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。P7110、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。P75
11、在国家法律体系中具有最高法律地位和最高的效力或最具权威的是：宪法P8012、社会主义最大的优越性：共同富裕。P94
13、我们的最高理想是实现共产主义。P110
七、“集中”、“体现”、“表现”类
1、名誉集中体现了人格尊严。（八下P36）
2、人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。（八下P35）
3、人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。（八下P35）
4、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（八下P38）
5、盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。（八下P44）
6、我国处于社会主义初级阶段的具体表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。P347、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。P398、中华民族精神在新民主主义革命时期的体现有：井冈山精神、长征精神、延安精神等；在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神等。P709、改革开放以来，我国经济建设取得的巨大成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。P88
10、集体经济体现着共同富裕的原则。P9111、我们参与社会经济生活的表现：关注国家经济建设和日常的消费和理财。P9712、艰苦风斗集中表现为创业精神。P1
21八、“核心”、“中心”、“关键”、“前提”、“首要”、“重要”、“重点”类
1、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”。P372、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设，一个中心指的是以经济建设为中心。P383、以经济建设为中心，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。P384、“一国两制”中两种制度的前提是：一个中国。P44
5、要提高科技创新能力，首要的是要提高教育创新能力。P62
6、中华民主精神的核心是：爱国主义。P69
7、时代精神的核心是：改革创新。P102
8、依法治国的前提：有法可依。P76
9、依法治国的关键：执法必严。P76
10、依法治国的中心环节：有法必依。P76
11、依法治国的重要环节：依法行政。P77
12、依法治国的必要保证：违法必究。P76
13、依法治国的核心：依宪治国。P7814、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实
力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。P90
15、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会数以思想道德建设。P10416、社会主义道德建设的核心是：为人民服务。P10417、发展社会主义文化、建设和谐文化首要的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。P10318、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分是：民族精神。P6919、集体经济是公有制经济的重要组成部分。P9120、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。P91
21、社会主义道德建设的重点：诚实守信。P10422、确认财产所有权的归属，是实施法律规定的其他各种保护合法财
产所有权方式的前提。（八下P74）
九、“目的”、“目标”、“理想”类
1、当的基本路线的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。P372、我国实施计划生育的目的是：控制人口数量，提高人口素质。P52
3、我国经济社会发展的“三步走”战略三个发展阶段要实现的目标为：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，到20世纪末，国民生产总值在翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。88——894、社会主义精神文明是搞好改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。1025、我们的最高理想是实现共产主义。1106、在社会主义初级阶段，我国各民族的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。1117、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想（实现共产主义）。11
2十、“原则”、“原因”、“保证”、“保障”类
1、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。43
2、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。38
3、社会主义的根本原则：共同富裕。944、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。1045、我国处于社会主义初级阶段的原因是：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。346、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。35
7、我国取得巨大成就、人民生活水平显著提高的原因有：坚持了党的基本路线；坚持了以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持四项基
本原则；实施了科教兴国和人才强国战略；坚持保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展战略；坚持共同富裕的根本原则；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等。
8、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。659、依法治国的必要保证是违法必究。7610、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。4011、政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。102
12、精神文明为物质文明发展提供思想保证和精神动力和智力支持。10213、繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。103
十一、“制度”类
1、我国的根本制度是：社会主义制度。79
第四篇：2018届思想品德中考总复习
2018届思想品德中考总复习
（四）学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______
七八年级基础知识点小测
1、人的生命的独特性突出表现在人类的生命______________。
2、生命的意义不在于长短，而在于______________________。
3、认识自我途径：通过__________认识自己；通过_____了解自己；通过____了解自己。
4、人的情绪通常分成四大类：_______________。情绪是可以调适的。人的情绪具有_______和_______，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
5、__________________________________是我们成功避险的重要前提。掌握有效的_______________________________，是科学避险的关键。
6、保持________________是避免侵害的前提。
7、________，是自尊的重要表现。唯有_________，才有自尊。
8、尊重他人最基本的表现，就是对人__________________________________-______________________________________________。
9、_____________________，是自信的基础。_______________________，才是增强信心的最重要支柱。
10、培养自己的自立能力最基本的就是立足____________________________，大胆___________________。
11、面对困难与挫折，不同的态度，_________________。
12、事实证明，人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有__________品质。
13、法律具有三个最为显著的特征：_________________________________； ________________________________；________________________________。
14、法律的两大作用：_____________和_____________。
15、违法行为根据其违反的法律，分为_______违法行为、_________违法行为、________违法行为。
16、犯罪的三个基本特征：_________________（最本质特征）、________（法律标志）、____________________________（必然后果）。
17、五大保护：_______、_________、_______、______、______________。
18、___________________，是我们维护合法权益常用的有效手段。______，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是最后屏障。
19、孝敬父母最重要的是__________父母。这是子女对父母应尽的_______、法律义务。
20、新型师生关系建立在_______________的基础上。老师是我们学习的合作者、引导者、_________、________。
21、文化的________和_________，通过各具特色的文化习俗表现出来。世界文化的发展趋于___________、_____________，呈现出__________的发展局面。
22、合作与竞争，不是水火不容的关系，而是____________，你中有我，我中有你。竞争中合作应体现________原则，应形成________精神。
23、__________、____________、理解他人，是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。
24、人与人之间的平等，集中表现在______和_______地位上的平等。
25、____________、____________，是诚信的基本要求。诚信的核心是___。
26、我国通过建立以_____为核心、以____保障和_____保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的________。
27、____________是公民基本权利的确认书和保证书。
28、公民的权利和义务具有_____________。
29、_______________________是首要的、最根本的人身权利。___________是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括_______和________。30、人格尊严权具体体现为名誉权、________、_________、__________等。
31、义务教育具有__________、_________（即不收学费、杂费）、_______的特征。
32、______________既是公民的基本权利又是基本义务。
33、保护公民合法财产及所有权的重要武器是_________________，锐利武器是________________。
34、消费者享有安全权、________、_____、______、依法求偿权等多项权利。
35、在社会进程中，凡促进________________、维护______________________的行为，都是正义的行为。凡阻碍________________、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是__________行为。
36、_______________给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要________________作为支撑。没有_________________就没有真正的公平。九年级基础知识点小测（第1课-第4课）
学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______
1、责任是______________________________________________________。
2、每个人都应不同的社会身份而负有________________________。责任产生于____________________________________________。
3、我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种____。
4、承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括____________也包括________________________。
5、对于个人的成长来说，承担责任是__________的具体表现，是____________的必然选择，是_______________的重要标志。
6、社会责任感的集中表现是_________________________。
7、集体利益和个人利益是_______________的。
8、当今世界中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响_____，一个__________、_________、__________的社会主义中国屹立在世界东方。
9、我国还属于________国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
10、新中国成立特别是改革开放以来，我们取得巨大成就，彰显了中国特色社会主义的_____________________________。
11、从总体上看，现阶段我国___________________；__________________； _______________________，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段从_______________算起，至少需要_________时间。
12、我国社会的主要矛盾：________________________________________。
13、建设中国特设社会主义的总任务：______________________________。
14、我国取得一切成绩和进步的根本原因是：____________________________ ___________________________________________________________________。
15、要实现现代化和民族伟大复兴，就要始终高举___________的伟大旗帜。
16、我国的基本国情是：__________________________________________。
17、党的基本路线的核心内容是：___________________________________，即_____________________。
18、______________是兴国之要、根本要求。____________是强国之路、活力源泉。四项基本原则，即坚持____________、坚持__________、坚持_______、坚持____________________。四项基本原则是_____________，是我们党、我们国家生存发展的____________________。
19、我国取得辉煌成就，最根本的一条是____________________________。20、党和国家的生命线是：________________，是实现科学发展的政治保证。
21、我国民族方面的基本政治制度是_________________________，处理民族关系的原则是________________________________________我国新型的民族关系是______________________________________________________。
22、维护民族关系的三个尊重：尊重各民族的_____________，尊重各民族的 _____________，尊重各民族的________________。
23、解决台湾问题应遵循的原则:______________，方针：_______________，政治基础：_____________________________。
24、我们必须始终把_______________________作为自己发展的根本基点。
25、我国人口现状的基本特征：____________________________________。
26、从本质上讲，人口、资源、环境问题都是_______________。
27、面对人口、资源、环境问题，人类的共识是_______________________。
28、可持续发展既满足_______________，又不损害_____________________。可持续发展要求_______________________，认识到自己对______、______和子孙后代应负的责任。
29、____________成为生产力中最活跃的因素，____________是第一生产力。30、各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是______和____的竞争。_____决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的_____。
31、我们要把_______摆在优先发展的战略地位。
32、我们要把经济建设转到依靠_________________________________的轨道上来。
33、综合国力竞争的决定性因素是____________________。
34、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强____________________。提高科技创新能力首要的是提高________________。
35、我国的战略有________、__________。我国的基本国策有_____________、___________________、________________。我国的基本方略_____________。九年级基础知识点小测（第5课-第10课）
班级_______ 姓名__________ 得分_______
1、中华文化的特点：______________________。___________是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
2、中华传统美德具有________________________的品质。
3、___________是民族文化的精髓。中华民族形成了以_________为核心的__________________________________________________伟大民族精神。
4、时代精神以____________为核心。
5、我国根本政治制度是___________________。根本制度是_____________。
6、人民行使当家作主权利的机关是_____________________________。我国最高国家权力机关是_____________。在我国，一切权力属于_____。
7、依法治国是党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国________。依法治国是发展社会主义民主政治的_______，是实现国家长治久安的___________。
8、依法治国的新十六字方针：_______________________________________ _________________________。依法治国的重要环节是__________________。
9、实行依法治国的根本依据是________,依法治国首先是_______________，__________是一切组织和个人的根本活动准则。
10、我国国家性质是______________________________________________。
11、我国的根本制度是___________________，是由_________来规定的。
12、宪法是其他法律的___________和___________。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的_________。同普通法律相比，宪法的制定和修改的程序更为严格，其目的是保障宪法的___________和_____________，使国家长治久安。
13、从内容上看，宪法规定了国家生活中的____________；从效力上看，宪法具有最高的_____________；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为_____，所以说，宪法是国家的________________。
14、我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使________和_______。
15、党的十九大提出分两个阶段实现社会主义现代化强国的战略安排。第一阶段：从______年到_______年，在________________的基础上，再奋斗15年，基本________________。第二阶段：从______年到_________，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成___________________的社会主义现代化强国。这两个阶段的战略安排是对“三步走”战略目标的继承和发展。
16、第一个百年目标，建党一百年时建成惠及十几亿人口的_____________； 第二个百年目标，建国一百年时把我国建设成为____________________。
17、_________是我国经济制度的基础。____________是我国国民经济的主导力量。_____________是公有制经济的重要组成部分。___________________是社会主义市场经济的重要组成部分。
18、我国基本的经济制度是_____________________________。我国的分配制度是_________________________________。它由____________________决定的。
19、________________是社会主义的根本原则。
20、社会主义核心价值观的基本内容：国家层面的价值目标____、_______、_____、______；自由、平等、公正、法治是_________的价值取向；爱国、敬业、_______、_______是公民个人层面的价值准则。
21、在当代中国，发展先进文化就是建设___________________________。
22、社会主义精神文明建设包括两个方面内容：一是___________________，二是______________________________。其中，_________________是发展先进文化建设的基础工程。_____________是先进文化建设的中心环节和重要内容。
23、社会主义精神文明建设的根本任务是提高_________________________和 _________________，培养一代又一代的“四有”公民。
24、现阶段我国各族人民的共同理想是把_______________________________ 的社会主义现代化国家。我们的最高理想是________________________。
25、实现共同理想是实现共产主义理想的_______________和_____________； 实现最高理想，是实现共同理想的_____________和______________。
26、我国目前的小康是______________________________________________。
27、党的十八大提出的经济建设、政治建设、文化建设、_______和_______ 五位一体的总体布局，体现了实践发展与理论创新的有机统一。
28、和谐社会的美好蓝图是：民主法治、公平正义、______________、______________、安定有序、___________________的社会。
29、艰苦奋斗集中表现为____________________。
30、理想总是指向未来，对人的行动有导向、______、_______的作用。
31、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是_____________。
32、____________是一个国家和民族发展的不竭动力。
第五篇：九年级思想品德总复习教案
七年级思想品德提纲
第一课
走进中学
注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合；（2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3)做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
课后思：本单元内容总体不是很重要，但也要让学生掌握其中的基本知识 第二课
认识自我 2.1 悦纳自己
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。）
②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。
2.2 感悟青春
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。
2.3 男生女生
1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：
(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。
课后思：要让学生正确认识自我，与学生融洽相处
第三课
学会交往 3.1我和父母
l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解：(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由„„(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私„„
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。
3.2师生情谊
1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
3．3文明交往
l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）
6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞 美别人；多些帮助别人。课后思：
第四课
学会学习
4.1培养正确的学习观念
l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。
3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。(2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
4．2 掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增
2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力
3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
4．3 养成良好学习习惯
1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。
②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。
鲁公网安备37028302000876号