二年一班晨检计划

第一篇：二年一班晨检计划

二年一班晨检计划

为落实教务处开学初制订的关于各班级开展晨检活动的计划，结合本班学生情况和现有的教学资源，特制订了此工作计划，具体内容如下：

一、指导思想

巩固学生在学习、安全、卫生、文明礼仪、行为习惯、校纪遵守等方面内容，验收学生的掌握理解情况，强化积累在学习、康复中的重要作用。

二、教育目的1、通过安全教育，使学生掌握安全防范知识，形成一定的避险技能。

2、通过主题班会教育，采用多种形式，有效对学生进行安全、礼仪、理想、卫生等方面教育。

3、通过对学生有针对性的学习方法、劳动技能等的培养，对学生进行智力开发、康复训练。

三、具体要求

1、晨检要落到实处，收到实效。

2、分析学生的特点、弱点，重点落实，看到学生的点滴进步。

3、灵活方法，激发兴趣，全面检查学生的各方面情况。

4、遵循智力低下儿童教育发展规律特点，有的放矢。

5、配合学校整体工作，积累经验。填写好晨检记录。

四、具体内容安排

周一、安全教育

周二、主题班会

周三、四、五、安排1—100个数字读写;生活用词、用语识读;复习课上内容；学习简单力所能及的班务劳动;个别化训练等内容。

第二篇：二年一班

《四季之诗》活动内容

甲：读书使人聪慧。

乙：读书使人高尚。

丙：读书使人睿智。

合：读书使人明理。

丁：让我们在读书中、在古诗文中，去感受美，发现美。齐读《咏鹅》

合：古诗新唱《咏鹅》并伴舞

A：朗诵《悯农》

合：古诗新唱《悯农》并伴舞

合：古诗新唱《春晓》并伴舞

甲：诗之春

丁：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。B：碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，合：二月春风似剪刀。

甲：诗之夏

C：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

甲：小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

甲：诗之秋

丙：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

合：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

甲：诗之冬

乙：已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

D：墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

合：遥知不是雪，为有暗香来。

甲：人之初

合：人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？老何为？

第三篇：二年一班班级德育计划

二年一班班级德育计划

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

为落实学校教育教学工作计划，配合学校开展好习惯百分百达标工程，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会教育大环境为保障，遵循“为成长奠基为成才育人”的办学理念，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、工作重点及目标：

１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取“比比谁最棒”评比对学生每日的表现进行累计式评比。为使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、活动安排

1、三月份开展“我跟妈妈问声好”活动。新学期开始时，值三八妇女节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得感恩家长，对妈妈送上一份爱。

2、五月份开展“我是劳动小能手”主题活动，深化劳动教育，干力所能及的事，培养学生从小养成爱劳动的好习惯。

3、六月份开展“庆祝儿童节”系列活动。

第四篇：晨检

瑶玲学校防控工作

领导小组

为贯彻教育部、各级主管单位会议精神关于做好学校传染病防控工作的意见精神，进一步提高我村所辖学校传染病的防控和应对能力，维护我村正常教学秩序，切实保障广大师生员工的身体健康和生命安全，经研究，决定成立我村学校传染病防控工作领导小组。领导小组成员如下： 组

长：刘会发

副组长：朱永刚

熊正明

成员：董加云

袁家亮

李家明

张正昌 张仲明

李德能

张仲祥 王

娅

王光全 谭春丽 杨文明

付忠兰 黄平伟

谢攀业 许朝明

戴高颐

领导小组下设办公室，具体负责我村学校传染病防控的组织协调工作。办公室主任由朱永刚同志兼任，副主任由熊正明同志兼任。

瑶玲学校 2011年3月

瑶玲学校晨检制度

为保证学生的身心健康，及时发现情况，及时处理，预防学校传染性疾病的发生，经学校校务会议讨论，特制订此制度：

一、每班班主任教师负责每天早晨对本班学生进行晨检；

二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨检情况要做好记载，特别对异常情况更要做好详细的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告学校。

五、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病三人以上的班级每天全班进行测体温，并进行消毒。

七、半寄宿制班级还要进行晚检。

瑶玲学校 2011年3月

瑶玲学校传染病疫情报告制度

为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命健全，根据《传染病防治法》和《学校传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

一、学校疫情报告人的设置：

学校教导主任朱永刚（电话：***）为我校责任疫情报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

二、责任疫情报告人职责：

1．具体负责单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

2．定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；

3．负责指导全校学生的晨检工作。

三、疫情报告内容及时限：

1．在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应及时（当天下午5点前）报出相关信息。

2．个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应及时（当天下午5点前）报出相关信息。3．学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应及时（当天下午5点前）报出相关信息。

四、报告方式

当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇中心学校杨正昌老师(电话：***)报告。

五、学校疫情监测报告制度：

学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

１．晨检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果记录晨检记录表上。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

２．班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

3．凡患传染病的学生经隔离治愈后需有医院证明方可上课。教师职工亦同。

瑶玲学校 2011年3月

瑶玲学校因病缺勤 病因追查与登记制度

为了确保校园内的卫生安全，根据上级有关要求，特制订本制度如下：

一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校，并作进一步的家庭联系。

三、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。

四、学生因病缺课时，要事先向班主任汇报请假，说明病因。学生治疗期间班主任要随时了解就医情况，填写好相关表册。

五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

瑶玲学校 2011年3月

瑶玲学校新生入学预防接种证

查验制度

儿童入学预防接种证查验及补种工作，是确保全体儿童完成免疫规划疫苗接种，建立有效的免疫屏障，加强学校传染病预防控制，保护儿童身体健康，维护学校正常教学秩序的重要措施。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、卫生部教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》等文件精神和有关规定，结合我校实际，制定本工作制度。

一、全校学生查验预防接种卡工作普及率达100%，学生建卡率达100%

二、学生入学时，必须向学校交预防接种卡。

三、如学生的预防接种卡已遗失，应尽快到原来的预防接种单位根据其预防接种信息补办

四、按照国家免疫规划要求，如果学生未完成全程免疫的，要求其及时到辖区内预防接种单位免补种。瑶玲学校

瑶玲学校 2011年3月

瑶玲学校

传染病个案追踪及学生痊愈制度

根据《中华人民传染病防治法》《学校和学生校传染病疫情工作报告》的有关规定，为预防传染病的传播，特制订本制度。

一、每班每天填写班级日志，登记班级出勤人数和缺勤人数，记录出勤学生健康状况。

二、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表册填写。

三、对生病学生，班主任应向家长了解原因，并做好登记。

四、对有传染病的学生病例班主任应及时报告。并应向家长了解原因，就医地点、时间并做好登记。

五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，痊愈后方可返校。

六、患传染病的学生，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

瑶玲学校 2011年3月

第五篇：晨检计划

晨会流程

1、士气展示，军容训练（1分钟）

2、问候：各位家人，早上好。职工：非常好，yes,（举臂）

3、全体散开，3分钟舞蹈热身（踏浪）

4、全体集合，向右看齐，稍息、立正

5、各位家人，今天的心情，职工：好极了，今天的状态，职工：棒极了。

6、我们的口号，职工：绝不找借口，永远不放弃。

我们的精神，职工：团队精神 创新精神 奉献精神 敬业精神

我们的团队，职工：我们是永不言败的狼性团队

我们的理念，职工：爱，爱，爱，愛什么，职工：爱顾客，爱家人，爱同事，我们是相亲相爱的一家人。

我们的服务，职工：顾客第一、顾客第一、顾客第一、7、三遍服务用语训练,您好欢迎光临欢迎您再来谢谢您不客气对不起 请稍等