吴淑霞教学工作总结

第一篇：吴淑霞教学工作总结

高三地理教学工作总结

吴淑霞

2010---2011学年度上学期结束了，这一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，在有效课堂的实施中，使学生学有动力，学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现行高中地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识；既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂冗长的地理事象描述；既需要深刻透彻的理解，又需要花气力去记忆。因此，许多学生在复习中常常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但复习效果并不理想。一些学生为此甚至产生厌学、弃学思想。为什么会有这种感受呢？一个最重要的关键因素，就在于许多学生还没有掌握学习这门知识的科学思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的逻辑关系。所以，最为重要的是如何从新的高度，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对考纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。下面是本人的教学经验及教训.1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③精心设计导学案，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何将知识问题化，问题层次化、如何安排每节课的展示内容。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，展示要求全体学生参与，注意激发学生学地理的兴趣，课堂上精讲点拨及时到位。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的高中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成导学案，有的学生抄袭导学案，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。2

第二篇：吴淑贤先进事迹

奉献在岗位，无悔献青春

——吴淑娴同志优秀教育工作者先进事迹

吴淑娴同志自参加工作以来，认真学习党的先进思想，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，发扬理论联系实际的学风，真正把“三个代表”重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。

教育的真谛在于教人做个现代的中国人，跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师，她严以律己，乐于奉献、辛勤工作，能出色的完成学区党务工作和团队工作，并取得了优异的成绩。

在党务工作中，她能积极协助学区总支书记开展党务工作。为了不影响日党务性工作而影响本职工作，她利用业余时间加班加点，在每年的党员发展工作中按程序认真准备材料，能严格按照缴纳党费的标准收缴党费，能有条不紊地开展各项工作，正确处理好党务工作和日常工作的关系，表现出较强的工作责任和热衷于党务工作事业的坚忍不拔的精神。

担任团队工作期间，开展丰富多彩的、具有时代精神的少先队活动，在活动中教育学生。几年来，她组织过“心系祖国，健康成长”为主题的系列活动，有红歌比赛、经典古诗文朗诵、书法绘画比赛、象棋、乒乓球赛；有“争做善行

小富翁”的道德实践活动；有“扬传统美德，做文明新人”的中队会等。尤其是她组织在宋澄小学开展了大型 “缅怀先烈继承遗志”参观演讲比赛活动，这项活动对学生的思想行为产生了极大的影响。在开展“雏鹰行动”的活动中她组织各学校优秀中队争夺雏鹰奖章，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了“五自”的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。还开展了“人人争当好孩子”的调查活动，学校、家庭都参与了活动，加强了联系，切实解决了学生在校内外表现不一的问题。这些活动促进了学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。团队的工作历程是她一生宝贵的财富，也是她做好党务工作的铺路石。

她也十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和团队工作高效有序进行，他充分利用业余时间坚持自学。

在政治素质方面，她具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，她能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。在开展保持共产党员先进性教育活动中，她能积极参与，并按照中央和各级党委的要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章，党性分析材料和制定整改措施。在积极协助总支书记做了相关材料上报和各类文件材料的整理归档工作。在业务素质方面，为了能更好地胜任党务工

作，她经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，兢兢业业对待工作的，受到领导和同志们的肯定。

在做好党员的发展工作，几年来，学区党员发展工作很有成效，先后吸收符合党员条件的4名积极分子入党。另有2名积极分子也已进入考察期。每当代表党组织找积极分子谈话时，总是认真细致做思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，输入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人；对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力。

她这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、倾入党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。

在繁杂的工作面前，她始终保持着微笑面对生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给她的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持她的人。

以上是她从教平凡而琐碎的工作，在这些工作中她和她的领导一起研究各学校工作，让她历练和成长；她将与同事朋友一起研修，不断提升业务水平。在这个过程中，她在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，她将不断调整自己一直努力快乐地走下去。不论是团支部的工作还是学区党务工作都让她体会到了一名教师的光荣感和所肩负的使命感。她相信今天的成绩是明天的新起点，她将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！

奉献在岗位，无悔献青春

——优秀教育工作者先进事迹

望洪学区：吴淑娴

第三篇：吴淑惠- 218.5.5.45

浅谈实施农村警务

治安系治安管理专业

05055126吴淑惠指导老师:高晖

【摘要】实施农村警务战略，是公安机关主动适应经济社会发展、深入贯彻“打防结合、预防为主方针，全面提高驾驭社会治安局势能力的一项重大举措。建立农村警务室是社区警务在农村地区的延伸。随着改革的深入，社会的进步，经济的快速发展，公安基层工作正在逐步向与农村治安相适应的农村警务方向发展，以利于为社会主义新农村建设提供更多更好的服务，逐步建立起与社会主义新农村建设相适应的农村警务工作新机制。实施农村警务已成为一个重要的课题。下面我结合我省实际，对当前实施农村警务存在的困难及对策提出一些粗浅的看法。

【关键词】必要性可行性困难对策

一、引言

社会主义新农村建设是党中央在深刻分析当前国际国内形势，全面把握我国社会发展阶段性特征的基础上，从党和国家事业全局出发确定的一项重大历史任务。积极实施农村警务战略，努力建立与社会主义新农村建设相适应的新型农村警务机制，对于维护农村的社会稳定，促进农村的社会发展具有十分重要的现实意义和长远的战略意义。我国公安机关2002年开始在城市社区实施警务改革,已取得初步成效,而农村警务建设还处于起步阶段,今天的农村治安形势复杂,警力严重不足,警务改革面临着严峻的考验.在农村进行基层警务改革已成为当前公安机关的紧迫任务。实施农村警务过程中应当正确领悟社区警务，并根据各地不同的情况来实施农村警务战略。

二、实施农村警务的必要性

（一）农村治安现状的需要

近年来，随着改革的不断深入，国家惠农政策的加大，农村地区土地纠纷、邻里纠纷引发的各类矛盾日益突出，加之经济的发展，物质条件的日益改善，农村的经济和社会、农民的群体结构、思想观念也随之发生了很大变化，在这个过程中，各种社会矛盾，各种利益关系都综合反映到治安问题上来，刑事案件、治安案件仍时有高发，因矛盾纠纷引发的各类案件仍占多数。而农村的治安防范又处于弱势，农民的自我约束能力和防范意识较差，防范能力也较薄弱，需要我们公安机关警力下沉到村、组和农户，实现警务前移，这样就急需在农村地区建立农村警务室。

（二）农村地域特点的需要

农村派出所的辖区范围相对城镇来说要大得多，而且村落分散，地广人疏，而且农村的路况较差，有的地方不能直接通车，只能绕行。这么远的距离对农村治安管理工作极为不利，严重影响了公安机关打击各种违法犯罪的能力，于不能及时到达现场，就不能及时制止各种违法行为，这样会给受害群众造成更大的利益损害，致使群众对公安机关的工作不满，严重影响警民关系，甚至使群众对党和政府的信任度有所下降。同时由于撤乡并镇后，农村警力全部收缩到中心派出所，使一些边远村屯的治安防控力量有所削弱，一些不法之徒会利用这一弱点进行各种违法犯罪活动，给社会造成危害，因此，要使警力下沉，警务前移，不给不法分子留有违法活动的空间，最好的办法就是建立农村警务室，在社区民警的指导下，充分发挥基层治安积极分子的作用，警民联合，增强当地的社会治安防控力量。

（三）农村警力配置的需要

由于我局警力不足，农村警力配置相对较少，与日趋严峻的治安形势形成反差，而短期内又不可能增加很多民警，维护农村地区社会稳定的任务更加艰巨，因此需要我们公安机关确立“警力有限，民力无穷”的意识，走专门工作与群众路线相结合的道路，充分调

动起群众参与社会治安的积极性，及时有效地收集各类情报信息，掌握工作的主动权，而建立农村警务室就是一个最佳的举措。社区民警可以充分深入到附近的村组、群众中去，加强人口管理，对重点人员进行有效监控，宣传、教育、引导群众参与各种维护社会治安的活动中来，及时排查、化解矛盾纠纷，有效打击各种违法犯罪，维护农村地区社会稳定。

（四）就群众的需要而言

相对于城市居民，农民在教育、医疗、就业、住房等方面明显处于弱势地位。就公民

应该平等享有的警察服务方面，农村就更远远落后于城市。乡镇派出所远离农村，难以有效防范广大农村的社会治安，更不用说为农民提供相关服务了。农村地区的群众知识水平相对较低，法律意识不强，需要民警“送法下乡”，给群众讲解相关的法律知识，增强自觉守法的意识。另一方面农村广大群众也要求民警提供各类服务，如受理群众报警、及时出警，为群众解决家庭矛盾、邻里纠纷，关心群众生活、倾听群众声音、反映群众意愿等。在距离中心派出所较远的村组建立农村警务室，既能为群众提供良好的服务，满足群众需要，增进警民关系，同时又能有效震慑违法犯罪的发生，维护农村社会的稳定，从而更好地推动社会主义新农村建设。

因此，在农村地区设立警务室有其必要性，有利于公安工作在广大农村地区的有效开展，为维护农村地区的社会稳定构建起坚实的堡垒。

三、实施农村警务的可行性

（一）理论上的可行性农村问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定，没有农村的和谐就没有全国的和谐。实施农村警务战略不仅是加强公安基层基础工作的客观需要，也是公安机关促进社会主义新农村建设的具体行动，是巩固党的执政基础、密切干群、警民关系的重大举措。一方面，实施农村警务战略能够妥善解决农村警力不足的瓶颈问题。当前，农村公安机关警力不足问题比城市更严峻，制约了公安工作的顺利开展。农村警务以其社会化的布警理念，促使警力下沉重心向农村倾斜，并能够采取增加辅警力量等措施调动方方面面参与社会治安管理工作，以无限民力弥补有限警力。另一方面，实施农村警务能够切实提高公安机关维护农村社会治安的能力和水平。农村警务通过加强治安巡逻、防范提高了群众见警率，从心理上增加了广大农民的安全感。驻村民警成天在群众中转，对社区治安状况、重点人口、安全隐患等了如指掌，一有风吹草动就能马上知晓，快速反应，采取措施，打防控管能力得到增强。与此同时，实施农村警务能够有效整合群防群治力量。过去，专群结合、依靠群众是公安机关的最大优势。现在，公安工作面临的最大危险就是脱离群众，一些地方治安状况不好，不少重大案件迟迟难以破获，其中一个重要原因就是群防群治基础不够牢固、群众不愿意提供破获线索。实施农村警务，驻村民警经常性进驻社区，实现工作阵地前移，较好地改善了警民关系，增强了农民群众对公安队伍的好感，这就是一根感情纽带，促使各类群防群治力量较好地整合到一起。

（二）现实基础的支持

无论是在革命时期还是和平时期，群众路线都是我党和政府的基本工作路线，因此我国政府的各项工作都有很好的群众基础，治安工作也不例外。而从社会治安综合治理成为我国整治社会治安的基本政策以后，我国的治安工作不仅得到了各级党委的的支持，而且有社会上的各种组织和单位的参与和支持。在全国范围内还建立了各级社会治安综合治理办公室指导我国的社会治安综合治理工作。目前，在我国已经建立了包括治保会、治安联防队、各种治安防范义务队伍等群防群治网络。尤其在1994年中央社会治安综合治理委员会、公安部、民政部、农业部联合发布的《关于加强农业治保工作的意见》中对加强农村治保会提出了具体的意见，群众性治安防范组织在农村有了一个较大的发展。另外，在一些农村地区开展的十户联防制、巡访制、包片制等勤务制度的改革为在农村全面实施农村警务提供了有效的经验和教训。

四、实施农村警务的困难

虽然，目前实施农村警务具有一定的理论支持以及一定的现实基础，但是农村警务在农村全面运行，还会遇到诸多的现实困难。

（一）农村派出所存在着许多不适应的地方

目前，大多数农村派出所还存在着与实施社区警务不相适应的地方。首先，与城市公安工作相比, 农村公安工作具有一定的特殊性。其次，警力严重不足，尤其是在边、远、穷地区的派出所。大多数农村派出所是在3人一下，有的甚至只有1人，但管辖的村庄很多，面积很大。民警不仅自身的治安任务繁重，疲于应付，由于受制于地方政府的资金支持，还要协助其他政府部门的非警务活动，诸如计划生育、拆迁、收税费等。在次，由于一些地方政府财力有限，派出所的装备建设严重不足。拖欠民警工资、政治性补贴以及医疗费等情况较严重，尤其是一些贫困地区。最后，由于经费保障困难、农村生活的枯燥乏味以及大多数民警都不住本村等情况，引发诸如公安队伍的违法违纪案件、公安队伍不稳定、民警工作的积极性和主动性收到伤害以及制约民警素质等问题。

（二）基层组织或者软弱涣散或者干群矛盾突出，群防群治力量作用发挥不充分

随着集体经济成分的减少，农村生产经营主要以家庭为单位，生产、生活相对，对基层组织的依赖日渐减弱。而且基层组织赖以生存的集体经济也日益无法提供其正常运作的经济保障。一些地方的村党支部、村委会等基层组织逐渐显示出软弱涣散的局面。另一方面，一些地方的村级干部擅自截留、挪用拆迁、征地补偿款以及长期霸占集体所有的矿山、企业等行为，致使干群矛盾突出，基层组织无法体现其在治安防范方面应有的作用。

集体群防群治力量的作用未能充分发挥则主要表现在：一是作为群防群治力量主要成员的治保组织人心涣散，有其名而不行其职。治保组织负责人一般由村干部兼任，由于待遇难以落实，治保干部都忙于生产以及税费的收缴，无暇顾及基层治安防范工作。二是群防群治组织履行职责的能力较弱。公安机关对群防群治组织的培训、指导工作跟不上，群防群治组织成员应知应会的知识薄弱，防控的能力不强。

（三）大部分农民文化素质较低，民主法制观念不强

改革开放以后农村经济发生了巨大的变化，但是农村的精神文明建设相对滞后，大部分农民的文化素质较低，封建思想、宗教观念还很重，民主法制观念很薄弱。农民的传统道德观念受到了前所未有的冲击，他们不懂得运用法律来保护自己的合法权益，更不具有主动参与治安防范的意识。另外，由于农村大量劳动力外流，留下老弱妇幼，客观上降低了抵御、防范违法犯罪的能力。而当这些外出务工工人员返乡时，又会带回一些恶习或不良的心态，给农村增加诸多的治安问题。

五、实施农村警务战略的几点思考

公安部负责人表示，实施农村警务战略，可以通过一个个社区、村庄治安秩序的稳定，带动和促进城市、农村社会治安大局的稳定。各级公安机关一定要提高对实施社区和农村警务战略重大意义的认识，采取切实有效措施，迅速推进社区和农村警务建设，努力实现社会治安的良性循环，为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础。

（一）根据各地具体情况，切实加强农村派出所建设

实施农村警务应当因地制宜。在我国，不同地区农村的情况不尽相同，有的富裕较发达，有的贫穷落后；有的居住集中、人口构成复杂，有的居住分散、人口构成简单；有的规模大，有的规模小等。但从实施农村警务战略来说，我们主要应当关注一下三种类型的农村：一是散村型。这种类型的农村村落小，人数不多，而且人们之间的关系简单、密切，但是这种村落的生产和生活条件相对落后、困难，环境相对封闭。二是集村型。这种类型的农村规模较大，人口较多，构成也较复杂，因此人们之间的关系不如散村型的密切，认同感与归属感降低。三是集镇型。这种类型的农村既有农村的特征，又有城市的一些特点，诸如经济构成复杂化，社会关系相对复杂，人口流动比较频繁，社区的生产和生活更多地依赖于法律规章和村规民约。

因此，在不同类型农村实施农村警务时，应当在农村警务的总体思想和基本理论的指

导下，创造性地开发各地区的不同有利资源，采取各种各样的具体形式。例如，在散村型农村，应当充分发挥村民之间的熟悉度以及他们的认同感和归属感等方面的优势来实施农村警务；而在集镇型农村，应当利用其相对发达的经济条件以及人们对法律规章和乡规民约的认同来发展农村警务。

（二）法律制度的制定是保障农村警务实施的基础，法制制度的实施是保障农村警务实现的根本

“徒法不足以自行”，“有法可依”还需要“有法必依、执法必严”来保障。同样道理，为实施农村警务而制定的一系列法律制度，只有切实落实了才是真正实施了农村警务。为保证落实农村警务的法律制度，首先应当解放思想、更新观念。例如，牢固树立立警为公、执法为民的思想；切实加强法制观念；克服重打击轻保护、重管理轻服务、重实体轻程序的观念；坚决抛弃运动式、突击式执法的习惯做法等。其次，要保证农村警务落实的法制制度的运行机制。例如，按照“精简机关，充实基层”的要求，切实改变目前在警力配置上头重脚轻的状况，尽量确保农村派出所警力达到5人以上；减少领导职数和内勤数量，比如在农村派出所由所领导兼职内勤；继续深化刑侦工作改革，理清所、队关系等。最后，充分调动各种监督力量，促进法律制度的落实。例如，扩宽警务外部监督渠道，扩大警务公开，自觉接受党委、政府和社会舆论、人民群众的监督；整合内部监督的力量。例如，强化上级公安机关和内部专门的监督部门的监督。

（三）健全驻村民警管理、监督、考核机制。

一是健全驻村民警管理机制。要按照”人要精神，物要整洁，说话要和气，办事公道“的要求，以”三懂四会"（懂方针政策、懂法律法规、懂业务知识，会擒敌自卫、会执法执勤、会管理服务、会群众工作）为主要内容，组织驻村民警立足岗位、自学自练，真正具备履行岗位职责所必需的基本素质、基本技能和基本水平，同时应当保持驻村民警的相对稳定，坚持每年对驻村民警进行一次集中培训，以提高驻村民警做群众工作的能力和水平。二是健全驻村民警监督机制。要加强驻村民警日常管理，采取多种方式不定期对驻村民警的工作情况进行检查，及时了解、掌握其工作、生活情况。每周要向派出所报告一次工作情况，了解最新工作要求和治安动态，重要情况随时报告。对群众投诉事项，应及时组织核实，并向群众反馈。三是健全考核机制。要以驻村民警六项职责任务为主，建立以实地考核为主，薄表考核为辅，以实际工作内容、工作实绩考核为主，以形式考核为辅的科学的考核评估体系，考核结果与民警政治待遇、经济待遇直接挂钩，真正形成奖优罚劣、争先创优的竞争激励机制，引导驻村民警全身心投入到农村警务工作之中。

在农村城镇化进程中,乡镇合并给农村警务工作带来了新的冲击和挑战.公安机关应正视这一进程给公安工作带来的困难和问题,依靠党委政府、上级公安机关及广大群众的支持和帮助,科学设置,合理配警,重新划分警务区,实现警务工作、治安防控、服务群众、内务管理和队伍管理的规范化,积极探索构建农村警务工作的新思路和新模式,做大做强公安派出所,维护农村的长期稳定,建设好社会主义新农村.六、结语

随着我国农村警务战略的实施，积极借鉴城市社区警务建设的基本理念，探索建立“派出所控制全面、警务区掌握整片、警务点把握重点村”的农村警务模式，使基础警务效能得到全面提升。在新型农村警务模式的带动下，我省农村防控工作呈现了良好势头。公安机关大力加强社区和农村警务战略过程中，不断加大侦查破案工作力度，严厉打击严重影响群众安全感的严重暴力犯罪，极大地压缩了各种违法犯罪的活动空间，有力维护了社会治安大局稳定，刑事犯罪案件数量呈现稳中有降的趋势，群众安全感进一步增强。通过上述措施，农村警务实施过程中一遇到的一些困难也将得到进一步缓解。为建设好社会主义新农村奠定了良好的基础。

参考文献：

［1］《治安学论丛》，郭太生主编，中国人民公安大学出版社 2004年11月出版 159-164页； ［2］《新编治安管理学总论》，威丹主编，中国人民公安大学出版社 2004年3月出版 82-100 137-149页；

［3］《治安学术论文集》，公安部第三局，中国人民公安大学编，责任编辑 许新源，中国人民公安大学出版社 1987年出版 100-105页。

第四篇：A刘淑霞教子有方（最终版）

胜似亲妈的后妈

---刘淑霞教子有方事迹材料

刘淑霞：女，汉族，1970年9月9日出生在山东省昌乐县五图街道营子村一个普通的农民家庭。1998年7月毕业于潍坊教育学院汉语言专业，1998年9月参加工作至2014年7月一直昌乐县五图街道五图小学任小学语文教学工作，2014年9月至今在首阳山旅游度假区贵和小学任小学语文教学。2003年参加成人高考，函授学习了小学教育管理本科学段的进修，2007年圆满毕业，取得本科学历。自参加工作以来，一直担任小学班主任。现担任贵和小学语文教研组长、六年级三班班主任。自参加工作以服从领导分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则。教学中深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”时时处处严格要求自己；以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十几年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱，对他人的爱。

她，身高不足一米六，体重不足一百斤；她，没有动人的相貌，没有辉煌的事业；她，就是一个普普通通的小女人。这个貌不惊人的小女人，没有什么高深的理论，没有什么显赫的地位。在自己平平凡凡的岗位上，时时刻刻践行着社会主义核心主义价值观。这个普通的小女人，是学生心目中的好老师，女儿眼里的好妈妈，公婆心中的好媳妇，老公眼里的好妻子，父母心中的乖乖女。她---儿子眼中称职的后妈

刘淑霞，一直以来都没想过自己会成为一个后妈的角色，她和老公结婚后不久老公说起他和前妻的儿子。孩子的妈妈整天在外忙着做生意，孩子由姥姥姥爷带着。三岁的时候还不认识自己的妈妈----因为没见过妈妈几次.。后来被送到一所寄宿制学校就读，孩子的妈妈一年回不来几趟，从来不关心孩子的生活和学习。因此，已经上一年级的孩子，成了班里的问题学生，学习上什么都不会，有时候沉默寡言，有时候脾气暴躁。仅仅6岁的孩子，竟然拿着小刀捅人，拿凳子打同学，在课堂上和老师动手„„名副其实一个让老师头疼的学生。小小的孩子心里充满了仇恨和报复，有一次，他和五年级的一个男孩子打架，打不过那个孩子，就爬墙进了那个同学家，把人家的被子从屋里拖到院子里，然后点上火把被子烧了„„还有一次，村里的一家人办丧事，他在旁边瞧热闹，并高声唱着喜庆的歌，被那家人训斥了几句，他偷偷跟到墓地，等办丧事的人走远了，他把墓穴里的骨灰盒刨出来扔得老远„„像这样的例子还数不胜数呢！上一年级了，每次考试都能考一位数。就是这样一个孩子，老公和她商量，能不能把儿子接过来，让她帮着带。她站在一个老师的角度，考虑到孩子的学习和生活状况对孩子不利，考虑到孩子挺可怜的，所以二话没说就答应了老公的要求。于是，成就了他后妈的角色。

孩子接来的那天是2011年10月5日，她看着孩子已经短到腿肚子的裤子，10月的天气穿的还是两根带的拖鞋，书包已经破烂不堪，满脸污垢，浑身灰尘。她又二话没说，叫上老公，拽起孩子去了超市，为孩子买了好几套鞋子和衣服，以及学习用品，接着去洗浴城让老公给孩子洗了澡。孩子接来了，可是，老公却整天忙自己的工作，无暇照顾孩子。她觉得孩子这么小就离开自己熟悉的环境，尽可能的照顾孩子、满足孩子的要求。他还告诉老公，就孩子的现状来看，孩子缺少陪伴缺少被爱，陪伴是对孩子最长情的爱。她，每天晚上陪孩子辅导作业，不但教会孩子学习的方法。更教孩子怎样做人，晚上除了给孩子辅导作业，还给孩子讲故事，读儿歌，借故事教育孩子怎样互帮互助，怎样感恩他人，怎样与同学友好相处等等等等。可是要想把孩子完全转变好也不是像说说那么容易的，要想使这样的孩子转变好也不是一天两天的事，这是长期而又艰巨的工作，想要让孩子变得优秀更不是轻而易举的事。孩子有时候不听话，做作业非让她在一边看着，作业也不好好做，吃饭时不好好吃，还觉得这个后妈不打人不骂人太温柔常常贫嘴。6岁的孩子了，放学后经常在小区门口不顾路人的眼光脱下裤子就小便，这件事令她非常生气。晚上，刘老师给孩子讲了毕淑敏的故事《孩子，我为什么打你》，她读到：你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会的法则„„为了让你记住并终生遵守，在所有苦口婆心都宣告失败，在所有夸奖、批评、恐吓以及奖励都无从见效之后，我被迫拿出最后一件武器----这就是殴打。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。这个世界给了为人父母的一项特殊的赦免----打是爱。当她给孩子读到这里的时候，她说，世人将这一份特权赋予母亲，可这份特权没有赋予后妈，她只能高高地举起手臂，然后无奈地慢慢落下，因为她没有权力行使这项赋予母亲的特权。刘老师只能不厌其烦的给她讲道理，教育他从小要养成好习惯。

她利用一切机会教育孩子怎样做人，记得她曾说过一件事。有一次，带孩子坐公交车去超市，过了一站，上来一个老奶奶，看到没人让座，就让孩子给老人让座，孩子噘着嘴，极不情愿把座位让给了老奶奶。一下车，孩子就开始了他的辩论：车上那么多人为什么非得我让座？她耐心的告诉孩子：你知道尊老爱幼这个词语吧？尊老排在爱幼的前面，就是说孩子应该给老人让座呀！可孩子又说：那么多叔叔阿姨为什么不让做啊？这的确让她难以解释清楚，于是她稍顿了一下对孩子说：那些不让座的人分两种，一种是懂得尊老爱幼的道理，但今天或者是工作太累了，或者身体不舒服，所以没有让座；另一种呢，就是小时候没有听爸爸妈妈没有给他讲尊老爱幼的道理。所以孩子，你今天做得很棒，能得一朵尊老爱幼的小五星呢。从此以后，孩子经常给老爷爷、老奶奶让座。

她，无私地奉献着，极力扮演好这个无论怎么努力都扮演不好的后妈的角色。只要功夫深铁杵磨成针；守得云开见月明。终于，她经过六年的真情付出，这个孩子终于改掉了以前所有的坏习惯，学习成绩也有了很大进步，六年级毕业考试时门门成绩都是A呢！最令人欣喜的是孩子居然对她说：妈妈，谢谢您！您是一个胜过亲妈的后妈！

她，就是这样无私地奉献着，给了孩子那么多亲妈般的爱和关怀。以真诚的爱激起了孩子情感的浪花，取得了他的尊敬和信任，打开他心灵的大门。她，用母爱般的温暖，健康的情感去医治孩子心理的缺陷。总之，她，对这个不是亲生的儿子，不是厌弃而是教育；不是疏远而是亲近；不是怀疑而是信任„„她，就是这样用爱心开启孩子的心灵，用科学的方法引领孩子健康成长！

第五篇：徐淑霞同志先进事迹

立志献身农业科研事业

————学习徐淑霞同志先进事迹

在河南农业科研战线上，有一位取得较多科研成果的女强人，她就是安阳市农科院研究员徐淑霞同志。徐淑霞参加工作二十多年来，始终立志献身农业科研事业，爱岗敬业，不畏炎炎夏日，扎根试验田从事大豆育种和植保技术创新工作，取得了显著成绩。

她主持了国家农业成果转化资金项目、省重点科技攻关计划项目、市重大科技攻关项目，获河南省科技成果奖4项，安阳市科技成果奖6项，撰写科技论文30余篇。荣获河南省优秀科技工作者，安阳市市管专家和安阳市学术技术带头人，安阳市直机关首届“十大女杰”等荣誉。近三年来争取了国家、省、市级课题项目各1项，资金88万元，相当于市财政给农科院一年的办公经费，居安阳市农科院各科室之首，为我院科研条件改善创造了良好条件。

徐淑霞同志在大豆育种方面做出了较大的贡献。她主持和参加了国家、省、市大豆科研课题，选育出了安豆1号、安豆4号、安海08-5126、安08-4197和安海08-4097大豆新品种，这些品种推广和应用，有力地促进了大豆的生产，为农业增效、农民增收做出了较大贡献。安豆1号大豆品种2006、2007年参加河南省区试平均比对照品种豫豆22增产4.84%，2008年参加河南省生产试验，平均比对照豫豆22号增产9.73％。2007年经农业部农产品质量监督检验测试中心（郑州）化验，蛋白质（干基）含量42.38%，粗脂肪含量21.31%，超国家双高标准。2009年安豆1号通过河南品种审定委员会审定，专家认为安豆1号是一个集高产、稳产、抗病、中熟、中粒、适应性广等优良性状于一体的大豆新品种，具有较大的应用价值。

目前在河南省推广面积35万亩，创经济效益1750万元。安豆4号是徐淑霞同志育成的第二个大豆新品种。该品种2008、2009年参加河南省区试平均比对照增产6.82%，居参试品种第二位，2010年参加河南省生产示范，增产10.6%，也居第二位。2011年通过河南省品种审定委员会审定。安豆4号是一个较有发展潜力的大豆品种，在我省推广200万亩，将比目前品种增收4000万公斤大豆。徐淑霞同志在特色大豆和抗除草剂育种方面居领先地位。她选育了多个抗除草剂大豆材料，含油量比普通大豆高20.6%，抗倒伏，抗病性好，籽粒无病斑，有光泽，商品性好，比对照增产5%以上。这些品种在生产上应用，农民每亩节约用工2个，亩增产大豆15公斤，亩获经济效益160元。徐淑霞同志参加选育的郑92116大豆新品种，2002年12月通过国家审定，在山东、河北、河南推广面积25.3万亩。该品种一般亩产160kg，比当地主栽品种增产8%以上，累计增产323.84万kg，增值1457.28万元。2008年获河南省人民政府二等奖。

徐淑霞同志主持的国家农业科技成果转化资金项目“优质高产多抗大豆新品种安豆1号中试与示范”，为单位争取资金50万元，对安豆1号的栽培、施肥、病虫害防治和品种繁育等配套技术进行研究和组装配套，提供安豆1号大面积应用成熟技术体系和示范样板，同时利用安豆1号加工大豆新产品，形成科研生产加工一条龙，促进农民增产，企业增效。徐淑霞同志负责的农科院经作室大豆育种工作在全省起步较晚，与其它地市科研单位相比，差距较大。她常对课题组同志讲，要想赶上兄弟院所，必须付出双倍的努力。经过十年的努力，她们科室的试验地由原来的几亩地增加到现在的30多亩；试验材料，由过去的几十份，增加到现在的2000余份。为加快育种步伐，从2007年开始在海南加代，一年种两季，连续四年去海南加代。功夫不负有心人，安豆1号09年通过了河南省审定，安豆4号2011年通过审定，目前又有几个新品系参加国家省试验，这种培育品种较快的速度在省市科研单位是少见的。所以在省农科院开会时，同行对她说，徐老师你们安阳出品种真快！

徐淑霞同志在农田杂草防治技术研究方面，也取得了较大成绩。参加完成的农田杂草防治技术研究课题，经过多年研究，摸清了农田杂草发生规律，研究出小麦、玉米、大豆、花生、谷子田杂草防治技术，申报了麦田除草剂国家专利，应用本项技术累计推广面积2000万亩，创经济效益1.8 亿元，因此获河南省科技进步三等奖。徐淑霞研究范围广泛，注重研究方法，善于解决生产技术中的重大问题，把科研与生产紧密结合起来。在工作中，大田中的谷子锈病十分严重（感病品种严重时减产40%以上），决心攻克这种病害，为农业生产服务。查阅了大量资料，虚心向专家请教，运用在校学习的小麦锈病研究专业知识并进行大胆创新，设计了较完整的试验方案。在实施过程中，发现传统特效药—粉锈宁对谷子锈病效果较差，于是收集了所能找到的杀菌剂，全部进行了室内外药剂试验，希望找到一种防治效果较好的药剂。经过大量实验，筛选防治谷子锈病效果较好药剂杀毒矾和代森锰锌，为保证谷子丰收做出了重要要贡献，本课题获河南省星火三等奖。

徐淑霞同志之所以取得这么大的成绩，同她辛勤工作分不开。她多个春节在海南试验基地度过，无法享受和家人团聚的幸福；她一年四分之三的时间在田间或实验室内度过，劳动强度远远超过农民；她又有多少个节假日加班加点在写材料、做实验；总之，她的成绩是她辛苦劳动加智慧取得的。