对加强大学生思想道德建设的思考

第一篇：对加强大学生思想道德建设的思考

对加强大学生思想道德建设的思考

社科部扈春香

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵，深刻影响着学子们的行为。因此必须加强大学生思想道德建设，这是关系到国家前途和命运的大事，也是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

一、当前大学生思想道德中存在的主要问题。

1.价值取向趋于功利化由于社会竞争日趋激烈，由竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向。2.思想认识不高目前，部分大学生思想比较脆弱，不能正确地认识自己。一些人处处争强好胜，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育；更有些人一遇到挫折就垂头丧气、萎靡不振，缺乏持之以恒的韧劲，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。3.存在着“三重三轻”的现象生活在高等学府这一特殊环境中的大学生，虽然个人气质、能力、性格各异，但大都富有理想。由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际，一些学生重自然科学轻社会科学，重工具性知识轻品行修养，重外在功利性追求轻内在文化涵育。4.存在严重的知行不一现象一些大学生自立意识增强了，但协作意识却降低了。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心，缺乏整体意识，更缺乏对社会和他人奉献精神

二、当前大学生思想道德建设的主要成绩

尽管在大学生思想道德建设方面存在很多问题，但必须看到，大多数学生还是以积极向上的态度来不断地充实自己。

1.要求进步的政治意识越来越强烈近几年来要求加入中国共产党的学生越来越多，据有关统计，近90%的学生一进校就向党组织递交了入党申请书，甚至有些班级全班都递交了入党申请书。至于参加党校学习更是广大学生的普遍要求，参加马列主义学习小组的学生人数也逐年递增。2.强烈的爱国主义情感逐渐在学生的心灵深处扎根在改革开放日趋深入 1

和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。3.紧迫感增强，成才欲望高涨由于价值观念的变化，大多数学生都能够把成才目标与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起，职业目标更为突出。他们大都希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华，竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来准备自己。4.具有一定的艰苦创业精神近些年来，很多家境贫困的学生都敢于正视现实，把贫困当作艰苦创业的动力，通过家教、假日做兼职等勤工俭学的方式支付自己的学费、生活费，以此来支持自己完成学业。

三.加强大学生思想道德建设的建议

1.坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育人，用特色理论培养人 

改革开放使很多学生对随之出现的新事物、新矛盾和新问题认识不全面，甚至把片面当成主流。为此，我们应该运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论帮助他们认清是非，让他们坚持正确的立场，保持清醒的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.思想道德教育应渗透到课堂教学之中，充分发挥教师教书育人的作用

当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟，思想可塑性大，如果忽视课堂这个教育阵地，思想道德教育就会失去较大的优势。一个人世界观的形成需要一个较长的时间，而且在形成中还会反复，因此，应当把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中接受德育。

3.切实加强大学生的心理健康教育

在现代化社会条件下，学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象，不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题，如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此，在保证正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常思想道德教育之中，帮助他们排除困惑，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥他们的能量。

4.大力开展第二课堂，用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操

校园文化是社会文化的有机组成部分，是高校培养人才的重要形式和阵地。大力开展第二课堂，通过专题讲座、影视导读、英语角、文艺汇演、辩论赛、体育活动等来丰富学生的课余活动，寓教于乐，使学生的集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华，也可以进一步强化学生的责任感、使命感和义务感，培养他们的奉献精神。

5.鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

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第二篇：加强当代大学生思想道德建设的思考

加强当代大学生思想道德建设的思考

王继山

［摘要］大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命，是大学生成长和发展的关键性因素。进入社会转型期，大学生的思想道德问题日益突出，面临着前所未有的挑战。文章从思想道德建设教育主渠道、营造良好环境、加强大学生心理健康教育、思想道德建设结合点、注重人文关怀等五个方面，阐述了新时期大学生思想道德建设的策略。

［关键词］大学生 思想道德建设 策略

当代大学生思想道德素养的主流是积极向上的，在巨大挑战和巨大机遇并存的新形势下，他们对提高自身整体素养有明显的紧迫感；但由于社会上不良现象、不良思想的影响，使一部分大学生在思考人生价值时产生了不少困惑，个别学生甚至出现了错误的人生观，如自我为中心、集体主义观念淡薄、甚至缺乏责任感等。

大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期，是形成正确道德观、人生观、世界观的关键时期，他们的思想道德状况如何，关系到整个中华民族的素质水平，关系到整个民族的希望及未来。作为高校教育工作者，不仅仅是知识的传播者，还应是学生思想道德品质建设的培养者。因此，了解和掌握新世纪大学生思想道德状况，对于教育工作者来讲是必需的；注重大学生道德学习和道德教育途径和方法的创新，采取积极有效的措施，才能解决新问题。

一、发挥“思想政治理论课”教育的主渠道作用

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主要渠道和阵地。加强大学生的思想道德教育，首先要充分利用这个优势，科学设置；不断丰富教学内容，增强教学内容的针对性，不能照本宣科，要集思想性、科学性、教育性、知识性、趣味性相结合，对大学生关心的一些社会热点与焦点，通过研讨、辩论等方式，交流思想，使学生从中明辨事理；讲究教学

方法灵活多变，引导学生积极思考；善于思考，坚持以学生为本，尊重大学生在思想道德建设中的主体地位，同时要充分发挥大学生自我教育自我管理的主观能动性，不断提高大学生的道德自律性。

二、营造良好的环境，开展第二课堂活动

营造良好的环境，培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生学习和独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知和追求真理的氛围，积极为学生开展创新活动搭建平台。

开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化是社会文化的有机组成部分，是大学期间学习的重要组成部分，是高校培养人才的重要形式和阵地。因此，我们要大力开展第二课堂，通过人文素质讲座、名著欣赏、影视导读、英语角、文艺汇演、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等来丰富学生课余流活动，寓教于乐，使学生的集体主义、使命感和义务感得到进一步强化，形成向心力、凝聚力。如我校将人文素质讲座纳入教学体系，每周举行一次的素质教育讲座，请社会名流、高校知名学者、专家、教授来学校开展讲座，并做为必修课，连续开展二学年，从大一开始必修到大二学年结束，效果较好，得到学生的好评。使学生开阔了眼界，丰富了知识，提高了综合素质水平。另外，学生寝室的管理对学生养成教育的提高极其重要，每学年校学生处以学生宿舍为单位，大力开展宿舍文化建设，定期举办文明寝室评比、十佳寝室评比等活动，培养学生的集体主义观念和团队精神，营造文明、健康、向上的大学生宿舍文化氛围，让学生在校园的每个角落都能得到教育，都能健康成长。

学校是传播先进文化的重要场所，因此要全面推进素质教育，把智育与德育有机的结合起来，把教书与育人结合起来。真正做到教育育人、管理育人、服务育人相结合，教育学生弘扬正确的道德观念，培养合格的专业技术人才，培养合格的社会主义建设者和接班人。

三、切实加强大学生的心理健康教育

在现代化社会条件下，学生面对纷繁复杂的社会现实和千差万别的社会现象，当代大学生面临人生、理想、专业学习、求职就业、个人婚姻等一系列重大问题，可能引发大学生心理失衡，甚至

产生心理疾病。因心理原因导致自杀等一系列恶性事件屡见不鲜，有些已成为严重的社会问题，这不能不引起社会的高度重视，对高校教育工作者面临更艰巨、更严峻的挑战。因此，要在教学中安排心理健康的内容；在教职工中树立心理健康教育意识，设立心理咨询中心，配备经验丰富、敬业精神强、职业道德高尚的专兼职人员及服务设施，定期开展心理咨询讲座及辅导活动。建立完整的心理咨询档案，从大一开始就对每一名学生进行心理测试，提早进行心理干预指导，并贯穿整个大学四年的教育之中。

在保证学生正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常的思想道德教育之中，帮助他们排除困惑，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，要学会生活、学会合作、学生认知、学会做人、学会学习，增强对社会的适应能力，能够尽快融入社会，适应社会的发展需要。

四、大学生思想道德建设的结合点

大学生思想道德教育不是孤立的，单一的教育，首先要注意与大学生的日常行为管理相结合。目前，大学生中道德认识与道德行为脱节的现象比较常见，要强化为对他们的日常行为管理教育，使之知情意行合一，言必行，行必果。由于历史的原因，我们“以往比较重视道德认知而对道德实践有所忽视，对道德行为与道德习惯的培养重视不够”，因此我们现在对大学生进行思想道德教育，就应该强化道德实践。大一学生重点是养成教育，这是基础、是关键；大

二、大三学生重点专业教育；大四学生重点是就业教育。要将大学生思想道德教育同专业教育、就业教育结合起来，起到事半功倍的效果。

另外，要注意与大学生的教育目标的实现相结合。实施从应试教育向素质教育的转轨为高校更好地开展道德建设提供了良好的机遇。引导大学生进行道德实践，树立正确的人生目标，人生理想，形成正确人生观、世界观、价值观，培养身体健康、心理健康和人格完整、遵纪守法的新时代大学生；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格专业人才和社会主义接班人。接受德育不只是社会的要求和为了他人，而且也是满足自身的需要，从而形成自律的品质，全面提高自身的综合素质水平。

五、注重人文关怀，做好就业指导

人文关怀是指以人文精神为思想内核，充分尊重人、理解人、发展人、完善人、促进人的全面发展。重点做好大学生就业指导，提高大学生的择业能力。随着我国高等教育大众化、普及化阶段的到来，大学生毕业生的数量逐年上升，而社会提供的就业岗位相对偏少，导致大学生就业困难，给大学生造成巨大的心理压力。因此，学校必须建立高校就业指导有效机制，加强就业形势、政策的宣传教育，培养合理的就业观念。让大学生正确评价自己，做出合理定位，不能好高骛远，眼高手低。要树立先就业后择业的观念，不能急于求成，要有量的积累，要有一个过程，厚积薄发，成功会青睐有准备的人。同时利用信息技术提升服务质量，提供个性化的就业指导，帮助学生认清自己，增加大学生的自我推销能力，增强就业自信心。

总之，加强大学生思想道德教育，帮助大学生确立正确的人生观、价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作。我们只有立足现实，根据大学生思想道德状况的现实特点，在理论与实践的结合上下功夫，才能真正落到实处，收到实效。

作者简介： 王继山现任复旦大学上海视觉艺术学院学生处处长，从事学生管理工作十五年，具丰富的实践经验，对学生思想政治教育工作有深入的研究，并主持有关研究课题，如《高校辅导员队伍建设专业化、职业化研究》和《新形势下大学生思想政治教育规律与内容创新研究》。

联系方式:***(手机)67822503(办)

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复旦大学上海视觉艺术学院学生处

王继山

2010-10-7

第三篇：大学生思想道德建设

当代大学生加强思想道德建设的重要性

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提升人民道德素质、维护社会稳定的重要保证，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。

2004年2月23日，云南省昆明市云南大学发生了一起惨案，马加爵用极其残忍的手段将其同学唐学礼等四人在熟睡之时杀害于宿舍。事后有专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但我个人认为大学生的思想道德教育没有做到位也是一个非常重要的原因。

新时期加强大学生思想道德教育的重要性和紧迫性。社会转型过程中社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化,对大学生的健康成长产生深刻的影响,使得一些在校生面临着学业、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的心理压力,特别是近年来一些发生在高校校园里的一些非理性行为,更是引起社会的普遍关注和强烈反响,新时期、新形势下加强和改进大学生思想道德教育已经刻不容缓。在党的十七大上，胡锦涛总书记做了关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴。“八荣”对照“八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性。不仅对推动形成良好的社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要的意义,而且为加强大学生思想道德建设指明了具体的方向。对于当前和今后相当长的历史时期引导大学生树立正确的荣辱观具有重大的现实意义。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,体现在德智体美各个方面,是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则,也是每一个公民应该具备的基本素质。大学生时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念, 对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。特别是在当前社会转型时期,社会上存在的一些不健康、不文明现象对大学生的影响不容忽视。因此,对大学生加强社会主义基本价值观的引导、加强社会主义荣辱观的教育就显得尤为重要。

第四篇：大学生思想道德建设

大学生思想道德建设

部分大学生难以适应从中学到大学的转变,对于学习和生活常常会产生或多或少的迷茫,就如学习没有目标,没有找到自己在大学的“道路”。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。甚至,部分大学生因为缺少了像高中那样的约束,从而生活和学习态度发生改变,整天得过且过。有的学生更是变得像个小混混那样，整天抽烟，喝酒，课也不去上。

究其原因是大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。这一时期，大学生需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。特别是加强大学生的思想道德建设，加强大学生的思想道德建设是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。

思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义化建设的重要内容和中心环节。我们大学生担负着光荣而艰巨的历史使命，大学生的思想道德状况如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我们民族未来的前途。由此可见，大学生思想道德建设的重要性。我们要用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设。社会主义核心价值体系有四个方面的内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，它们相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。新时期，积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设的有效途径，具有重要意义。

一、思想道德建设有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，大学生在这一转折过程中或多或少地遇到一些问题，进而影响大学生个人的全面发展。思想道德建设有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

二、思想道德建设有助于我们大学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快确立自己的人生道路。将来我们离开家庭和学校并逐渐融入社会，我们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。思想道德建设将有助于大学生拨开人生和社会的迷雾，避免多方面因素的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

三、思想道德建设有利于我们大学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是大学生个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。大学生思想道德建设将有助于大学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。进入社会转型期,大学生的思想道德问题日益突出,面临着前所未有的挑战。因此加强当前大学生的思想道德建设,是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

第五篇：大学生思想道德建设(精品)

大学生思想道德建设论文（精品）

【摘要】加强大学生思想道德建设，构建和谐校园，不仅关系到高等院校传承社会主义先进文化和培养社会主义建设者与接班人的重要任务的完成，而且关系到整个和谐社会的建设。在加强大学生思想道德建设，构建和谐校园的过程中必须准确把握思想道德体系的基本内容，努力探索大学生思想道德建设的新理念、新思路、新途径，为构建和谐校园，做出积极贡献。

【关键词】大学生；思想道德；和谐校园

和谐校园的理想状态应该包括师生之间的和谐、学生之间的和谐、教职工之间的和谐等。大学生作为和谐校园理想状态中的主体人群，对于构建和谐校园意义重大，所以如何加强当代大学生的思想道德建设，培养适应现代社会的大学生思想道德体系，建立高尚的道德人格和道德情操，既是攸关大学生自身发展的艰巨任务，也是构建社会主义和谐校园的必然要求。

一、加强大学生思想道德教育对于构建和谐校园意义重大

胡锦涛同志在2005年2月省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出：“构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。”“我们要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。”[1]

高等院校作为社会体系的重要组成部分，不但承载着传承社会主义先进文化的重要责任，而且肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重要任务，必然成为构建社会主义和谐社会的重要阵地。作为高等学校，应该将构建社会主义和谐社会的任务具体化为构建和谐校园的行动。[2]随着全球化的冲击、市场化的推进以及高等教育体制改革的不断深入，大学生这一特殊的社会群体所面临的学业、就业、经济压力比过去显著增加，思想道德体系受到前所未有的挑战，使大学校园出现了不和谐的音符。“一个社会是否和谐，一个国家是否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的”。[3]由此及彼，大学生作为高等院校成员的主体，其思想道德建设的加强不但是构建和谐校园的主体根基，也是重要的思想保证，和谐校园的构建决不能离开大学生的思想道德素质的提高。因此，加强大学生的思想道德建设，重塑当代大学生的思想道德体系是构建和谐校园的重要任务之一。

二、全面把握思想道德建设的基本内容

针对大学生独特的个体特征必须充实和完善思想道德教育的内容，不但要加强传统思想道德内容的教育，同时也不能忽略随着时代发展赋予的思想道德的新内涵。通过完善的思想道德教育，强化当代大学生的思想承受能力，道德承载能力，培养他们对于不道德现象的个体评价能力。我们认为，对当代大学生的思想道德教育应包括以下几个主要方面：

（一）以马克思主义价值观为核心的社会主义道德教育。社会主义思想道德体系是以马克思主义价值观为核心的价值理念，除了中国传统文化一贯坚持的爱国主义以外，还有以集体主义观念、社会主义理想为主要内容的无产阶级世界观、人生观、价值观。在社会主义思想道德教育方面，由于学校教育力度的减弱，社会和家庭教育功能的缺失，当代大学生的社会主义价值观念逐渐淡薄，非马克思主义的世界观、人生观、价值观占据了他们的思想世界。在社会主义和谐社会的建设过程中，中国特色社会主义这一共同理想信念是当代大学生必须具备的政治观念。如果当代大学生丧失社会主义的理想信念，丧失了马克思主义的价值观念，对于社会主义事业的发展将是十分危险的事情，这是被社会主义的发展历史所证明了的。所以，这一块思想阵地必须由马克思主义价值观为核心的社会主义思想道德占领，决不允许非马克思主义的、非社会主义的价值观念来侵蚀。

（二）以爱国主义为核心的民族精神和以诚信理念为主要内容的传统美德教育。民族文化是一个民族的血脉，民族精神是一个民族的灵魂和脊梁，任何时候都不能丧失民族精神，不能抛弃民族文化。随着改革开放的纵深发展和中西方政治经济文化交流的不断深入与扩大，大学生的视野逐渐开阔，一部分大学生看到西方文明和先进技术就逐渐丧失了民族自尊心、自信心和自豪感，丧失了爱国主义的优良传统，甚至全盘否定中华文化，如全盘否定中医，彻底否定儒家文化。还有部分大学生丧失诚信理念，重利益轻诚信、缺乏诚信自律意识。对于当代大学生——中国未来社会的精英主体、民族精神和民族文化的主要承载者和传播者而言，出现这样的思想倾向是学校思想道德教育的功能缺失，也是社会教育的责任失范。构建社会主义和谐社会，建设具有活力和青春气息的和谐校园必须以继承和发扬优秀传统文化为基础，而这一现象的出现无疑是现代校园中的不和谐音符。所以，民族精神和传统美德教育对于培养当代大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，促使大学生继承和发扬以诚实守信为主要内容的传统美德具有重要意义，同时也为构建社会主义和谐校园提供重要的思想保证。

（三）提高大学生的心理素质和个人道德品质。在当代大学校园中，大部分大学生都能理智的面对困难和挫折，正确处理各种不利因素，促进自身的良性发展，都能言行一致，践

行自己的个人道德人格，内外如一，表现当代大学生的良好素质修养。但是也有一部分大学生讲起大道理头头是道，滔滔不绝，却难以落实到行动上来，一旦遇到困难挫折便表现脆弱，从此消沉，一蹶不振，还有个别大学生因为心理素质问题导致休学、退学。更有甚者，有些大学生因为心理素质差或者个人道德品质出现问题走上犯罪道路，这在各种新闻媒体的报道中已是屡见不鲜。这些当代大学生在心理素质和个人道德品质践行上存在的问题，都是存在于校园中的不和谐因素。在构建和谐校园的道路上，这些问题都必须妥善解决。

三、积极探索，进一步加强大学生思想道德建设

高等院校作为社会文化传承的重要环节，在整个社会体系中具有特殊地位。建设和谐校园对于整个和谐社会的构建具有非常重要的意义。在大学校园中引导广大学生建立爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会主义思想道德体系，避免大学生思想道德体系的真空和扭曲，是当前和今后一个时期内高等院校思想政治工作的当务之急。加强大学生思想道德建设，除了应该做好日常教育和引导等基础性工作以外，还应该注意以下几个方面的工作：

（一）加强大学生思想道德建设必须始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持以人为本、重在建设的方针，进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育。引导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，坚持以马克思主义的基本价值观念指导自己的思想行动，牢固树立社会主义的理想信念，坚持正确的政治观。同时，使大学生明白：当代大学生是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的有生力量，中华民族的伟大复兴要靠当代大学生去实现。自己的人生价值只有在不断为中华民族的和平发展的奋斗中才能更好体现，只有在建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗中才能散发绚丽的光芒。

（二）整合网络资源优势，注意发挥学校、家庭、社会三方的教育功能。网络迅速发展，对于加强大学生思想道德教育的挑战是显而易见，但同时网络平台也提供了新的教育载体。教育者可以通过网络对大学生进行思想道德教育，可以通过网络调查、匿名聊天等方式了解学生的思想状况，有针对性地进行教育和引导。同时，还可以开办高校思想道德教育网站，举行网上在线心理咨询，举办网上思想道德教育讲座，对大学生中普遍存在的思想道德问题和不良思想倾向进行正确引导。与此同时，学校、家庭、社会都应该负起对大学生进行思想道德教育的责任，通过多种渠道，形成综合效应。针对大学生的个体特征，应该以学校教育引导为主，同时发挥家庭和社会的积极性和主动性，整合资源，发挥各自的教育优势，形成整体教育模式，以期取得良好的教育效果。

（三）重视心理健康教育。心理素质教育是当代大学生思想道德建设的一个重要方面，也是当代大学生思想道德体系的薄弱环节，加强思想道德教育必须将心理健康教育摆在重要位置。心理学研究表明，人的心理素质不是一成不变的，而是可以随外部引导而逐渐提高的。由于大学生所面对的学习、经济、就业压力逐渐增大，心理问题随之增多，引导他们以正确的心态看待问题、分析问题、解决问题也就尤为重要。因此，学校应该建立健全心理健康的专门教育咨询机构，建设一支高水平的、能了解当代大学生心理需求和心理状况的心理健康教育咨询队伍，针对大学生的心理特点，全方位的开展心理健康普查、心理咨询和心理健康教育指导活动，帮助大学生消除心理困惑，提高当代大学生的心理素质和面对挫折的能力，确保大学生建立健康全面的思想道德体系，促进和谐校园的建设。

（四）加强校园文化建设和教师素质培养，为大学生思想道德建设提供良好的外部条件。校园文化是促进大学生思想道德良性发展的有效载体。因此，建设和谐的校园文化，是加强大学生思想道德建设的一项重要工作。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，培养良好的校风、学风，创建高雅的学校人文景观，在健康和谐的学校文化氛围中提高学生的思想道德修养。同时，教师也要从传统的思想道德教育模式中走出来，树立现代教育观念，相信学生，尊重学生，从全方位着手提高学生思想品德、情感道德等各方面的素质，共同为构建和谐校园贡献力量。

参考文献

[1]胡锦涛．在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N]．人民日报，2005-06-27（1）．

[2]李俊春．加强德育教育 构建和谐校园[J]．黑龙江教育（高教研究与评估），2006，（3），20 21 ．

[3]南丽军．重视道德素质的关键作用[N]．黑龙江日报,2005-08-01(9)．