第一篇：2.4噪声的危害和控制导学案
§2.4噪声的危害和控制导学案
学习目标：
1.了解噪声的来源和危害；
2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。重点: 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 自主学习
【学点一】噪声的来源和分类
教师演示：
1、用录音机放一段音乐
2、然后用钉子刮玻璃声。
学生思考：一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。阅读课本P42噪声的来源部分，然后完成下列问题。Ⅰ.什么样的声音是噪声
①从物理学角度上讲，发声体______________________________时发出的声音叫做噪声。②从环境部保护角度看，凡是_______________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。
Ⅱ.噪声的波形有什么特点。音叉的波形规则 Ⅲ.噪声的来源：
⑴噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 ⑵噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等 ⑶噪声：筑路、盖楼、打桩等。
⑷噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声等 【学点二】噪声强弱的等级和危害
仔细研读课本P43噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题：
1、记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。
2.举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）【学点三】控制噪声
自学课本P44控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示）1.控制噪声的三个方面：____________________、___________________、_____________________。
2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的？
甲_____________________；乙______________________； 丙_________________________。
小组合作：我们在日常生活中为了环保应该做点什么？ 跟踪训练：
1.在摩托车内燃机排气管上安装消音器，是在＿＿＿＿处减弱噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在＿＿＿＿处减小噪声；戴上防噪音耳塞是在＿＿＿处减小噪声。
2.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的（）
A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭
D．在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工 课堂小结：
1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声?
2.列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。达标检测：
1.关于噪声，以下说法中正确的是（）
A.从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音
B.从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声。C.为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝。D.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调。2.以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是（）
A．建筑工地上的噪声的工作要限时B．市区里种花草植树 C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣
3.你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（）A.将门窗打开，让空气流通B.用棉毯挂在间隔的墙壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D请邻居唱歌时放低音量 4.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）
5．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A．防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声 布置作业：1、2、3
第二篇：第一章 第四节噪声的危害与控制导学案
课题：第一章 第四节噪声的危害与控制
班级：姓名：指导老师：石远泽学习时间：年月日 学习目标：
（1）了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。通过体验和观察，了解防治噪声的思路。（2）工业噪声：
（3）施工噪声：（4）社会生活噪声：
6、通过阅读完成：人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为____dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为____dB；听力会受到严重影响的声强为____dB以上；能引起双耳失去听力的声强为____dB。
（2）培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。学习的重点：
联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生保护环境的意识。学习的难点：
学会通过实验探究总结概括物理规律。
学习过程
一、课前思考：
1、你知道什么叫噪声吗？。
2、在工厂里,噪声主要来源于____________________________,在公路上,噪声主要来源于________________________。
3、声音的等级是用________来表示的．从环保角度看，凡是妨碍人们________的声音，以及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声．
4、声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
（1）（2）（3）
5、控制噪声的三种途径是
（1）（2）（3）
6、噪声的危害有哪些？
二、合作探究：
1、噪声从哪里来？
2、噪声的波形有什么特点？
3、什么样的声音是噪声？
4、用什么办法可以减弱噪声？
5城市噪声的来源是非常多的。小组讨论完成下面内容（1）交通运输噪声：
为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。
三、课堂达标：
1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是：
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安 C.从环保角度来看，乐音可能成为噪声D.从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音
2、关于噪声，下列说法错误的是：
A.无规则振动发出的声音就是噪声B.乐曲声也可能成为噪声 C.任何声音都是噪声D.教室里的声音不一定都是噪声
3、为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过： A.96dBB.70dBC.50dBD.20dB4、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效可行的防止噪声的措施属于：
A.在人耳处减弱噪声B.阻断噪声的传播途径C.控制产生噪声的声源D.以上三种都有
5、控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是： A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.城市道路旁安装隔声板 C.汽车排气管上安装消声器D.控制汽车尾气的排放指标
6、冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了？
四、我的收获
五、课后学习：
调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声，应该采取什么控制措施？在活动课上和班里的同学进行交流，看看谁的调查更细，采取的措施更好。
第三篇：1.4噪声的危害与控制导学
1.4噪声的危害和控制
一、学习目标：
1、了解噪声的来源和危害；
2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识；
3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力；
4、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
二、学习重、难点:
重点： 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点： 噪声的等级
三、导学过程：
（一）问题一噪声的来源
声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音我们称之为噪声。
那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？
1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
2、【实验器材】两玻璃片、铁钉。
〖演示〗将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出的声音。
3、这些声音发声时有什么特点呢？我们用示波器观察一下它的波形，看课本上25页图1.4-1 再与22页图1.3-5 音叉钢琴长笛发出的乐音的波形进行对比。
总结：噪声的振动是无规则的。
4、生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的声音？
总结：妨碍其他人工作、生活、学习、休息的声音都是噪声。
所以噪声的来源很多，我们判断噪声可以从两个角度考虑：一是从物理学角度看，发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声；二是从环境保护的角度
看，是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，都是噪声。
5、举一些生活中产生噪声的例子。
（二）问题二噪声强弱的等级和危害
1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？
2、我们是否可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就以 分贝为单位来表示声音强弱的等级，分贝用符号 dB 来表示。
3、请同学观看课本图1.4－3的声音强弱等级表，找出以下几种声音的强弱。（1）有利于学习的教室里的声音（）（2）人与人之间的正常交谈声（）（3）嘈杂的马路上的声音（）（4）喷气式飞机起飞的声音（）
4、【危害】
大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志
不清、休克或死亡。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物
保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，减小噪声对其他人的危害。
（三）问题三噪声的控制方法
由于声音从产生到引起听觉的过程是：声源的振动→传声介质→人耳。所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制：
防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵
例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？
总结控制噪声的三个方法
1、在声源处控制
如：。
2、在传播过程控制
如：；对产生噪声的机器装上隔音罩等。
3、在人耳处控制
如：。
（四）问题四噪声的利用
噪声也能利用，例如，利用噪声可以消除杂草，发电、制冷、除尘等。
四、课堂小节：
这节课从声音的分类角度得出乐音与噪声中噪声的有关知识。主要分析 了噪声的来源、噪声的等级和危害及控制噪声的方法等内容。
对噪声和来源我们是通实际生活相联系得出的；对噪声的等级和危害我们是通过看书得出的；对噪声控制的方法我们是通过一个个的实例总结出的，对噪声的控制是本节课的点。
五、反馈练习：
1、在摩托车内燃机排气管上安装消声器，是在（）处减小噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在（）减小噪声；戴上防噪声耳塞是在（）处减小噪声。
2、声音强弱的等级用（）来划分，它实质上是指（）的大小。
3、你的邻居在引吭高歌，干扰了你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（）A、用棉花塞住自己的耳朵B、用棉毯挂在间隔的墙壁上 C、请邻居唱歌时放低音量D、将门窗打开，让空气流通
第四篇：噪声的危害和控制 学案
《噪声的危害和控制》学案
学习目标：
1、了解噪声的来源和危害
2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路
重点：噪声控制的途径； 难点：噪声的危害 学习过程：
一、课前导入
1、乐音特征的三个要素是________、__________、_____________。
2、发声体______越高，音调也越高；发声体振动的幅度越大，___也越大。响度还与_____有关。
3、有关声波的叙述，下列说法中正确的是()
A、声音的传播不需要条件B、使劲打鼓，响度增加，声速也变快了C、女人的音调高，故谈话的声速快 D、声音在空气中的传播速度是340m/s
二、课前学习：
1.生活中哪些声音属于噪声？
2、噪声的来源有哪些？
三、课堂探究：
1、声音的分类
在日常生活中，有一些声音对我们是有用的，我们应该加以利用，但有一些声音对我们是有害的，我们应该控制和消除这些声音。
那些动听的、令人愉快的声音叫做，它的波形是规律的。那些难听的、令人厌烦的声音叫做，它的波形是规律的。
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常、和的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
2、噪声的来源
想一想，生活中哪些地方可以产生噪声，你知道它们是怎样制造噪声的吗？
3、噪声的危害
人们把噪声称做“隐形杀手”，因为噪声除了影响人的睡眠、休息、学习和工作外，还有哪些伤害，你能把你知道的写出来吗？
4、噪声的控制
由于噪声的危害较大，因此控制噪声十分重要，在生活中有以下情况：
摩托车上装有消声器、在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构，有吸声、消声的作用、在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
想一想，上述的三种情况分别用什么方法来控制噪声的？
我们可以得出结论： 减少噪声的主要途径有：在处减弱；在中减弱和在 处减弱。
四、课堂小结：你学到了什么？请整理到笔记本上。
达标测试题
1.从物理学角度看，噪声是指发声体做__________和__________的振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是______人们正常休息，______和工作的声音，以及对____________的声音产生______的声音，都属于噪声。
2.在公路上，噪声的主要来源是来往机动车辆的__________声，发动机__________声和_______，以及车身的__________声.3.人们用分贝来划分声音的__________，__________是人们刚刚能听到最弱声——听觉下限.4.为了保护听力，应控制噪声不超过__________dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过__________dB贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过__________dB贝.5.减弱噪声的途径有三条：在______处减弱；在______过程中减弱；在_____处减弱.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装_________。在人耳处减弱噪声的办法，可以戴防噪声的__________，或在耳朵中塞一小团________________.6.公路两旁植树，除了绿化环境外，还可_________________________________________.7.图1-5中甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是 的波形，理由是；图乙是的波形，理由是。
8.居民区，清晨有饭店大声播放优美动听的流行音乐，这种音乐______（属于或不属于）噪声。9.有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的____，阻断噪声的______，防止噪声进入______。10.城市里在街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（变大，变小，或不变）11．在地震来临之前，常常会看到一些动物烦躁不安甚至恐慌，科学家们研究发现，原来是因为它们听到了来自地下的震动声，但此时的人却一无所知，原因____。12.关于0dB下列说法正确的是()
A.0dB时物体没有振动B.0dB是人们刚刚能听到的最弱声C.0dB是微风吹落树叶的沙沙声D.0dB是指没有声波产生
13.假如你的住宅在马路，经常有令人心烦的噪声干扰你的学习和休息，下面哪种措施是无效的()A.将门窗打开，让空气流通B.将门窗关紧C.用一团棉花堵住自已的耳朵D.将马路与住宅间的围墙砌高些
14.下列所给出的声音中，属于噪声的是（）
A.教室里老师讲课的声音 B.马路上拖拉机行驶的声音C.火车的鸣笛声 D.公园里悠扬的音乐声E.汽车的喇叭声F.人们的吵闹声G.在会议室里人们发表讲话时的声音15.从环境保护的角度来看，不属于．．．
噪声的是（）A.车辆刹车声B.冲击钻发出的声音C.优美的小提琴声D.音响设备发出的震耳的歌声16.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）
A.在发声处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.在人耳处减弱噪声 D.为使闹钟的使用寿命延长17.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）
A.给摩托车的排气管安装消声器B.在城市主要道路两旁安装隔音板C.利用声呐探测海水的深度D.在纺织车间工人带上耳罩
18.假如跟你住对面楼的邻居经常大声播放音乐，干扰你的学习和休息，下列措施中无效的是（）A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将窗户打开，让空气加快流通，使声音跑出去 D.将棉被挂在窗户上19.由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是()．
A.调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地 B．室内的人带上耳塞C．把放置洗衣机的卫生间门窗关上 D．在洗衣机内加更多的水20.美妙的歌声一定不会成为噪声，这种说法对吗?试说出你的理由.
第五篇：《噪声的危害和控制》导学案
《噪声的危害和控制》导学案
【学习目标】
1．知道乐音和噪声的区别；
2．知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害； 3．能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径。【学习重点】
知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高我们环境保护的意识。【学习难点】
知道噪声的危害和减弱噪声的途径。学点一：乐音和噪音
1．物理学中的定义：把物体做有规则的振动发出的声音称为乐音；把物体做无规则的振动发出的声音称为噪音。
2．环保学中的定义：把人们喜欢听，听了心情愉悦，利于身心健康的声音称为乐音；把妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音称为噪声。问题：下述声音是否是噪声？
（1）工地机器的轰鸣声、混凝土搅拌机的轰隆声；（2）在音乐厅听音乐；（3）入睡时有人放声歌唱； 注意：物理学中定义的乐音是不可能变为噪声的，但环保学中定义的乐音在一定的环境下有可能变为噪声。
3.如图1-6所示，从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）
学点二：噪声的等级和危害
1.人们以分贝为（dB）单位来表示声音强弱的等级。
2.0dB是人刚好能听到的最微弱的声音，不是没有声音或听不到声音。3.dB是人刚好能听到的最微弱声音；
dB是较为理想的安静环经境；
dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在 dB以上的噪声环境中，听力会严重受损，突然暴露在 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。4.为了保护听力，声音不能超过
dB；为了保证工作和学习声音不能超过
dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过
dB。学点三：噪声的控制
1.在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：
声源的振动 → 介质（空气）的振动 → 鼓膜的振动引起神经反应听到声音
① ② ③ 2.控制噪声有下列三个途径：（1）控制噪声的声源；如市区禁止鸣笛、给噪声大的机器加装消声装置。（2）控制噪声的传播；如在马路和居民楼之间装上隔音板。（3）控制噪声进入人耳；如戴耳塞。
3.控制噪声从三个方面着手：（1）在 处减弱或防止噪声产生；（2）在 中减弱或阻断噪声传播；（3）在 处减弱噪声。
4.在我们的日常生活和学习中需要消除和减弱噪声对我们的危害，下列措施中，属于声源处的是__________，属于传播过程中的是__________，属于人耳处的是___________．
（1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂（2）一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板（3）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹
（4）大、中城市的主要道路和居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖（5）市内环绕的高架路安装隔音板（6）在学校及住宅小区的周围植树造林
（7）王聪同学听到邻居家有吵闹声，影响学习，他除关上门窗外又放下窗帘
注意：凸凹不平的物体表面、疏松多孔的物体可以让声音在里面发生多次反射，使强度减弱，达到消除噪声的良好效果。【课堂练习】
1.下列有关噪声的叙述中错误的是（）A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声
B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
C.在中考期间考场附近机动车禁鸣属于在传播过程中减弱噪声 D.在校园内植树可以减弱校外传来的噪声
2.关于乐音和噪声，下列说法中不正确的是（）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B.乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安 C.从物理学角度看，乐音不会成为噪声 D.从环保角度看，乐音有可能成为噪声 3.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后，气温较低，噪声的传播速度变慢
4.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（）A.在市区内，禁止机动车鸣笛
B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩 C.机动车辆都安装有消声器
D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
5.电影院的墙壁上都被装成坑吭哇哇的，俗称燕子泥，其目的是（）A.减弱回声 B.防止声音振坏墙壁 C.增大声音的频率 D.增强响度
6.王倩家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（）A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃窗 7.以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止鸣喇叭 8.噪声是发声体做 振动时发出的声音。
9.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________和_________的声音，以及对人们要听到的声音产生 的声音，都属于噪声
10.大雪过后繁华的市区虽然仍旧车水马龙，但不显得非常嘈杂了，这是因为_________减弱了噪声；树木茂盛的公园里显得格外幽静，是因为_________能吸收部分噪声，使噪声减弱的缘故。
11.下列减弱噪声的事例中各是采用什么方法？（1）机动车辆在市内严禁鸣笛_________ ；（2）戴上防噪声耳塞_________；
（3）在城市街道两旁种草植树_________；
（4）在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工_________；
（5）城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明墙板，_________。12.减弱噪声的途径有三条：在________________处减弱；在________________过程中减弱；在________________处减弱.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装________________.在人耳处减弱噪声的办法，可以戴防噪声的________________，或在耳朵中塞一小团________________。
13.公路两旁植树，除了绿化环境外，还可_________________________________________.14.居民区，清晨有一家饭店大声播放优美动听 的流行音乐，这种音乐______（填“属于”或“不属 于”）噪声。
15.有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的____，阻断噪声的______，防止噪声进入______。
16.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）17.关于0dB下列说法正确的是()A.0dB时物体没有振动 B.0dB是人们刚刚能听到的最弱声 C.0dB是微风吹落树叶的沙沙声 D.0dB是指没有声波产生
18.假如你的住宅在马路，经常有令人心烦的噪声干扰你的学习和休息，下面哪种措施是无效的()A.将门窗打开，让空气流通 B.将门窗关紧
C.用一团棉花堵住自已的耳朵 D.将马路与住宅间的围墙砌高些 19.从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）．．．A.车辆刹车声 B.冲击钻发出的声音 C.优美的小提琴声
D.音响设备发出的震耳的歌声
20.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A.在发声处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径
C.在人耳处减弱噪声 D.为了使闹钟的使用寿命延长 21.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A.给摩托车的排气管安装消声器 B.在城市主要道路两旁安装隔音板 C.利用声呐探测海水的深度 D.在纺织车间工人带上耳罩 22.由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是()． A.调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地 B．室内的人带上耳塞 C．把放置洗衣机的卫生间门窗关上 D．在洗衣机内加更多的水 23.从环境保护的角度看，不属于噪声的是（）
A.上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮优美动听的音乐
B.清晨，公园里播放着优雅琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C.看电影时，几个同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心 D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声
24．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱 C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树 25．以下措施能达到减弱噪声目的的是（）
A．摩托车的排气管上安装消声器 B．机场人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．机动车辆在市内严禁鸣笛
26.下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生
B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
27.下列减弱噪声的措施中,属于在声源处减弱的是()A．摩托车内燃机排气管上加装消声器 C．在公路上和住宅间植树造林 C．用外罩把发出噪声的物体罩起来 D．戴上防噪声耳塞 28.下列措施中不属于减小噪声危害的方法是()A．在汽车底盘下要装减震弹簧 B．在宾馆地面上铺厚地毯 C．在特工手枪上安装消声器 D 给噪声大的及加上外罩
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