重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室5篇

第一篇：重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室

重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室

共青团重庆市委

渝青联发[202_]58号

关于依托农村党员干部现代远程教育网络 加强农村团员青年和团干部培训的意见（202_年10月6日）

为深入学习贯彻团的十六大精神和全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议精神，根据中央办公厅《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和全国远程办、共青团中央《关于依托农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训的意见》的要求，结合农村共青团工作实际，重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室（以下简称“市远程办”）、共青团重庆市委就依托重庆市农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训工作，提出如下意见。

一、充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义

共青团作为党的助手和后备军，肩负着团结带领广大青年为社会主义新农村建设作贡献的历史使命。完成这一历史使命，迫切需要不断提高农村团员和团干部的思想政治素质和实际工作能力，培养造就一大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型青年农民。现代远程教育覆盖面广、共享性好、灵活性强、形象直观，1是对农村团员青年和团干部开展教育培训的有效形式和重要手段。现代远程教育教学内容丰富广泛，为开展农村团员青年和团干部教育培训提供了良好的学习的平台；现代远程教育形式新颖独特，在创新教育培训的方法手段、增强教育培训的针对性和实效性方面发挥着重要作用；现代远程教育网络面广量大，是大规模培训农村团员青年和团干部，增强农村基层团组织吸引力、凝聚力和战斗力的有效手段。各地要进一步增强政治责任感和历史使命感，充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义，把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。

二、积极动员和组织农村团员青年和团干部参加现代远程教育学习

依托现代远程教育加强团员青年、团干部培训的目标要求是：通过积极动员和组织农村团员青年和团干部参加远程教育学习，农村团员作用充分发挥，农村团干部能力不断增强，农村青年整体素质不断提高，农村基层团组织得到加强。

1.认真制定学习规划和计划。全市各级团组织要按照重庆市农村党员干部现代远程教育的总体要求，根据每年团干部培训计划的部署安排，结合各级团组织正在开展的团干部素质提升计划、“重庆青年建功城乡统筹发展行动”、“保护母亲河行动”等重点项目、工程和活动，结合农村团员青年和团干部的实际学习需求，制订本地农村团员青年和团干部现代远程教育培训教学规划和年度教学计划，明确目标要求，落实任务分工，制定有效措施，使学习培训逐步纳入科学化、正规化、经常化的轨道。

2.合理安排教学内容。要把政治理论学习放在首位，组织农村团员青年和团干部深入学习贯彻党的十七大、团的十六大精神，全面贯

彻落实科学发展观，切实用中国特色社会主义理论体系武装头脑。要加强对农村团员青年和团干部的思想道德教育，组织他们认真学习实用技术、就业技能、科普知识等多方面知识，切实增强他们的综合素质和致富本领。要组织团内有关同志和专家学者，认真做好专题教材的开发工作，提高教学资源开发的质量和水平，增强教材的思想性和可视性，提高实际学习效果。专题教材主要包括农村共青团工作、农村基层团组织建设和农村青年维权等课件栏目。“农村共青团工作”主要包括服务城乡统筹、保护母亲河行动和农村青年中心建设等内容。“农村基层团组织建设”主要包括农村团的组织生活、农村团内民主选举、农村团员教育管理、农村团干部选拔任用和管理等内容。“农村青年维权”主要包括帮助农村青年维护自身权益的法律法规、公共政策和化解农村青年利益纠纷等内容。

3.扎实做好教学组织活动。要将现代远程教育教学组织活动纳入全市各级团组织对农村团员青年和团干部教育培训的总体规划和计划，统筹安排，抓好工作落实。要广泛开展“团员青年学习日”活动，开展经常性的教育培训，把学习日活动作为依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要抓手，推动教学活动深入开展。在学习日活动中，建立健全集中学习和个性化学习相结合的教学方式。对于中国特色社会主义理论体系、党的方针政策、法律法规、团情团事，要定期集中组织学习。结合当地农村团员青年、团干部的自身素质、学习需求等实际情况，分别建立不同类型的学习小组，定期或不定期地组织个性化学习。组织教学辅导人员通过多种方式，解答农村团干部和团员青年提出的实际问题。积极探索开展学习日活动的行之有效的教学组织管理办法，不断优化教学方式，使广大农村团员青年、团干部能够学、愿意学、学得会、用得上。要建立健全教学组织的日常

管理、学习激励、督促检查、效果评估等相关学习制度，保证教学活动的持续深入开展。

4.抓好教学服务和支持。按照现代远程教育骨干队伍建设的总体要求，充分发挥团组织的作用，为推进农村党员干部现代远程教育、开展农村团员青年和团干部教育培训提供服务和支持。动员组织大学生志愿者积极参加现代远程教育服务工作，选派具有一定网络技术知识、工作热情高的大学生志愿者到站点担任操作员，为大学生志愿者提供更加广阔的工作舞台，发挥他们在教学中的作用。动员组织地方团校的教师和研究人员、大学生志愿者、乡镇团委书记、大学生“村官”等青年骨干参加现代远程教育服务工作，提供人才智力支持，为现代远程教育教学、管理和技术服务骨干队伍输送新鲜血液。积极整合区县（自治县）特别是县级农业科技、医疗卫生、法律法规、文化体育等方面的青年人才资源，组建教学人员和教学辅导人员的人才库，并经常组织他们深入到远程教育站点开展现场辅导或者在线答疑，开展学用指导，促进学习转化。加强对骨干人员的培训，按照分级负责、分层培训的原则，市团校将远程教学骨干人员培训内容纳入团干部岗位培训班课程，市团校将定期对教学骨干人员进行培训，提高他们的业务工作水平。

三、加强对运用现代远程教育开展农村团员青年和团干部培训的协调配合和组织领导

1.建立健全组织领导机制。利用现代远程教育手段开展农村团员青年和团干部培训，在全市农村党员干部现代远程教育工作领导小组的领导下，由市远程办、团市委共同组织实施。市远程办负责宏观指导、综合协调和技术保障等方面的工作。团市委负责提出团员青年、团干部现代远程教育培训工作的总体规划、阶段目标和具体业务要

求，指导各级团组织充分运用现代远程教育平台开展好团员青年、团干部教育培训工作。各级远程办、团组织要加强协调，密切配合，共同抓好具体组织实施工作。区县（自治县）团组织的青工、青农、学校、权益、志愿者工作等部门及相关团校要明确分工、加强协作，形成齐抓共管的局面。要积极研究探索工作运行机制，使各地区、各部门、各单位工作协调有序运行，推动利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作健康持续发展。

2.建立完善日常管理制度。要通过联席会议、工作例会、定期汇报等形式，建立各级远程办、团组织的沟通协调机制。各级远程办要将农村团员青年、团干部的教育培训纳入农村党员干部现代远程教育的总体规划，统一部署，统筹安排课程设置、组织培训、成果评估等方面的工作。要将教学资源建设纳入各级农村党员干部现代远程教育教学资源建设范畴，将教学、操作、管理、教学辅导骨干队伍管理和培训纳入各级农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设体系。各级团组织要通过多种方式，积极主动地为全市农村党员干部现代远程教育网络体系建设服务。要建立健全工作责任制，把这项工作纳入区县（自治县）团委、基层团委、团支部“三级联创”活动之中，作为团建工作目标考核的一项重要内容，层层建立工作责任制，一级抓一级，层层抓落实。加强对利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作的经费投入。

3.积极探索成果转化机制。依托现代远程教育网络，大规模培训农村团干部，提高他们的政治素质和业务技能，增强他们带头致富和带领青年农民共同致富的能力。通过现代远程教育开展对广大农村团员青年的经常性培训，使广大团员青年了解党、热爱党、拥护党，坚定永远跟党走的理想信念。发挥现代远程教育的综合功能，帮助农村

团员、团干部和青年农民把学到的知识和技术转化为现实生产力，增强增收致富能力。建立健全农村优秀青年人才的培养、推荐、使用等制度，促进农村优秀青年人才的合理流动。把团员青年的教育培训工作与日常管理工作有机结合起来，扩大基层团组织的覆盖面，夯实农村共青团的组织基础，不断巩固党执政的青年群众基础。

重庆市农村党员干部

现代远程教育工作领导小组办公室共青团重庆市委

202_年10月10日

主题词：远程教育共青团培训意见 发：各区县（自治县）农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室，市远程教育工作领导小组成员单位，各区县（自治县）团委 共青团重庆市委办公室202_年10月10日

（共印85份）

第二篇：开阳县农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室文件

开阳县农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室 文件

开远教办通„202_‟7号

关于制发《开阳县农村党员干部现代远程教育 202_年4月教学计划》的通知

各乡（镇）远教办：

为切实抓好全县远程教育教学组织与管理工作，现将《开阳县农村党员干部现代远程教育202_年4月教学计划》下发给你们，请结合本通知，有针对性地制定本地教学计划，充分发挥远程教育平台的作用，认真组织好教育培训，确保广大党员干部群众和社区居民能及时了解和学习到相关政策法规知识和生活生产技能，并做好相关信息的收集和报送工作。附件1：《开阳县农村（社区）党员干部现代远程教育202_年4月教学计划》

附件2：《贵阳市基层党员干部现代远程教育202_年4月远教频道播出安排表》

开阳县远程教育办公室202_年3月31日

附件1：

课件每月规定性教学计划及课件栏目下载。

附件2：贵阳市基层党员干部现代远程教育202_年4月远教频道播出安排表

第三篇：关于在农村党员干部现代远程教育工作

岩坪小学关于在农村党员干部

现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

根据中组部《关于在全国党员于部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》(组通字[202_]18号)和绥阳县组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（侯委组[202_]81号）精神，为有效推进全乡党员干部现代远程教育工作与创先争优活动紧密结合，切实把 “以通为先、以用为本”的要求落到实处，经研究，制定乡“双创双争”活动实施方案。

一、开展“双创双争”活动的重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好 “以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善远程教育教学服务水平和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大农村党员干部的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。各基层党支部要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕申心、服务大局，立足木地实际，扎实推进活动深入开展。

二、“双创双争”活动的目标和基本要求

1、“双创双争”活动的目标

开展“双创双争”活动，既耍突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。各基层党支部要通过“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引异作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。要切实解决管理不够到位、学用结合不够紧密等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众。服务基层组织建设、服务科学发展。

2、先进教学服务平台和示范终端站点的基本要求

教学服务平台和远教终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅。促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。先进教学服务平台和示范终端站点的基本要求:一是硬件设备完善，备远教终端站点要有一套完整的远教设备，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。具体要做到“三个有”：有机顶盒、有宽带猫、有电视机。二是站点管理规范，各远教终端站点要配备专(兼)职管理人员，有一套比较健全的远教站点管理办法和工作制度，站点运行维护良好。要坚持站点经常

开放，并做到选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。三是学用结合紧密，各远教终端站点要坚持定期组织开展集中学习与不定期点播式学习相结合，认真组织党员收看远教节目。在节目安排上，要注重贴近当地实际，突出学用结合。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高贵任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基木要求:一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作。会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议、并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突留，党员于部和群众评价高。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求:一是学习好。积极参加集中学习，并经常进行个性化学习，主动参加学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的一项重要工作，各基层党支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划有步骤地扎实推进。

1、动员部署（202_年9月）。

乡党委制定活动具体实施方案，成立活动领导小组及办公室；个基层党支部成立相应领导机构和工作机构，制定具体工作方案，广泛宣传“双创双争”活动的意义、目标要求、方法步骤等，营造氛围，明确任务，扎实推进。

2、深化落实（202_年10月）。

按照“以通为先、以用为本”的要求，各基层党支部要对现代远程教育基础设施、教学管理平台进行一次全面的自查整改，重点对平台网络传输、站点接收、组织收看等情况进行自查，对发现的问题要及时采取措施，整改落实，乡党委将通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，对各基层党支部进行督查指导，保障“双创双争”活动顺利开展。

3、考核评议。乡党委将把各基层党支部开展“双创双争”活动纳入202_年党建责任制考核范畴，并结合年终党建责任制落实情况进行检查。采取党员群众评议和满意度测评等方式，对“双创双争”活动进行考核评议，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价，对优秀乡级示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

1、高度重视，明确责任。各党支部要把开展“双创双争”活动摆上议事日程；要明确开展“双创双争”活动责任人。

2、强化督查，狠抓落实。乡党委将通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极，工作效果不明显的，及时通报，限期整改。

岩坪小学

202_.9

第四篇：农村党员干部现代远程教育工作要点(定稿)

大柳党发[202_]号

中共大柳乡委员会

关于印发《大柳乡农村党员干部现代远程教

育工作“双创双争”活动实施方案》的通知

各党支部：

根据区委组织部《凉州区农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》（凉组发[202_]47号）要求，结合我乡工作实际，制定《大柳乡农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》，现印发你们，请认真抓好贯彻落实。

中共凉州区大柳乡委员会202_年5月10日1

大柳乡农村党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实省、市、区委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全乡农村党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我乡实际制定本实施方案。

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。乡远程办将按评选表彰一批在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。

二、“双创双争”活动的目标要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动全乡远程教育工作上水平、见实效。

1、示范站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机、ups等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上（个性化学习2次），每月学习时间不低于8小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员群众的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部群众需求意愿，设臵学习内容；每月10日前将站点组织学习的有关信息进行发布，告知党员干部群众。四是站点使用率高。坚持循环

播放制度，按照党员干部群众需求进行全天候、不间断的循环播放，做到党员干部群众随到随看随学，切实提高站点的利用率。

2、优秀站点管理员基本要求：一是政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。二是业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在前列。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求：一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记

录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术。三是成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、动员部署。5月15日之前，乡党委召开动员安排会议。之后各党支部采取多种形式再进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育终端站点，力求使所有站点和广大党员群众参与进来。

3、检查督导。202_年5月16日至202_年1月，通过实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。202_年1月15日前，按照实施方案规

定的考评标准，搞好考核评议和推荐工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

四、切实加强组织领导

1.加强领导。为加强对开展“双创双争”活动的组织领导，乡党委成立了乡远程教育工作“双创双争”活动领导小组，乡党委副书记、纪委书记周万永同志任组长，包村领导和乡党委组织员为成员，办公室设在乡党政办，负责抓好活动的日常工作，建立相关制度，组织开展好活动。

2、明确工作责任。各党支部要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入各支部党建工作目标考核体系，切实加强组织领导。各党支部书记为第一责任人，站点管理员直接责任人，同时，包村干部、大学生“村官”也要积极配合开展好此项工作，将此项工作纳入大学生“村官”考核，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。乡党委专门组织成立督查小组，采取定期和随机派人到各站点进行实地察看，并将督查情况在全乡范围内进行通报。

4、建立长效机制。各支部要认真总结和归纳开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第五篇：农村党员干部现代远程教育工作调研

农村党员干部现代远程教育学用工作

调研报告

小陈乡睢老庄村马梦迪

为真实了解农村党员干部现代远程教育工作开展情况，破解农村党员干部现代远程教育工作中的难题，为202_年开展农村党员干部现代远程教育提供科学指导，近日，县委组织部、村官办组织人员，采取走访、座谈、问卷调查等形式，对我乡开展远程教育工作情况进行了全面调研。根据乡党委统一安排，我到睢老庄村进行了专题调研，在专题调研中，重点对10名党员干部和部分群众代表进行了座谈。

一、现状分析

1、党员干部、群众对远程教育工作的知晓率和期望值比较高。据统计，所有被调查对象都知道镇、村里正在开展远程教育。认为开展远程教育非常有用的占90%；对远程教育兴趣很浓的占75%；希望通过远程教育实现致富的占100%。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经接受，同时也体现了对远程教育工作的期望。通过座谈了解，大家认为开展远程教育工作有利于增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，有利于提高农村党员干部的综合素质和致富本领。

2、站点管理和运行情况基本达标。从调研的情况来看，终端站点设备都“在岗在位”，操作系统和远程教育软件运行基本正常，站 1

点管理员能操作远程教育软件和点播下载下来的资源，能浏览远程教育相关网站。

3、站点教学培训活动开展基本正常。学、用活动的开展情况是此次调研的重点。教学培训记录正常和详实，显示各站点都能够正常组织干部群众开展教学培训。

4、远程教育功能得到初步发挥。按要求播放中央领导会议和重要讲话视频；帮助养殖大户在网上发布供货信息和查寻相关销售信息；配备了视频和话筒，向留守儿童定期开放，为在外出务工人员和留守儿童架起了网络亲情热线；积极推进村级办公自动化，提高工作效率。要求村里的资料报表全部用电脑输入，方便群众进行查询和监督。

二、现代远程教育工作存在的问题及原因分析

现代远程教育工作虽然取得了一些成绩，但还存在不少问题，如宽带网络的普及率还很低，宽带信号有时还不能满足接收需求，网通公司施工队和施工单位关系协调不好，出现施工阻拦问题；村党组织活动场所建设落后，房屋简陋破旧，远教设备没地方安装；站点管理人员的操作技能有待于进一步提高；村站点建设资金落实有一定困难等。

原因一，负责人缺乏责任感和技能培训。村党组织负责人对远程教育工作不重视，管理员不能熟练操作远程教育软件以外的软件，教学资源长期不整理，使得远程教育设备成为一种摆设，不能切实满足群众的需求。

原因二，教学培训组织不完善。主要体现在三个方面：一是培训次数过少，时间不固定，随意性较大。二是培训人员组织不到位。调研中发现，培训最多的大多数都是村组干部和站点周边的群众。外出务工人员和离站点较远的群众培训较少或从未培训。三是培训内容组织未到位。培训的内容存在随意性和单一性，缺乏指导性和针对性，导致党员和群众提不起观看的兴趣，甚至个别人还产生逆反心理。在调查中实用类技术专题片播放的较多，政策法规和医疗卫生知识放的较少。

原因三远程教育结合其他工作未到位。单一的就远程教育抓远程教育，未能有效地与党组中心工作和相关工作有机结合，未实现远程资源利用最大化。如招商引资工作、科技推广工作以及农民技能培训等。

三、针对突出问题提出的解决办法

下一步一是组织部门与网通公司施工在村，加强协调，继续加大网络建设力度和速度；二是建立教学、管理、技术服务三支队伍。从乡镇抽调业务素质好的人员组建起教学人员队伍、管理人员队伍和技术人员队伍，给接收站点提供理论培训、业务指导、技术服务等多方面的服务指导。三是继续加强各远教终端接收站点管理人员的培训工作。有计划，分批次，分点组织好学习培训，进一步提高管理人员的理论水平和实际操作能力。四是加强教学资源的整合开发。大力开发适合我村实际的教学资源，努力制作一批群众看得懂、学得会、用得上的教学资源。

四、充分发挥远程教育功能的建议和措施

通过对远程教育现状的深入分析，我们发现村级站点负责人和管理员履职未到位成为制约远程教育功能发挥的瓶颈。只有创新举措，打破这一制约瓶颈，才能破解远程教育工作中的难题，充分发挥远程教育功能，实现“远教惠民”的目标。

一是选优配强，加强培训，使管理员成为技术尖兵和业务能手 采取“党员推荐、本人自愿、组织审定、竞赛上岗”的办法，在村两委会成员、后备干部、驻村干部、中学小教师中遴选出年纪较轻、责任心强、有微机操作技术基础、有较强组织协调能力的同志，担任管理员职务。这一措施将从源头上提高管理员的水平和档次，为下一步的培训和开展各项工作打下扎实的基础。通过开展技术比武、交流探讨、网络互动等丰富多彩的活动，对村级站点管理员开展业务培训，使每位管理员基本实现会基本原理、会基础操作、会浏览点播、会日常维护、会组织教学、全拓展功能的“六会”目标，从而大大提高管理员业务水平和技能水平，提升管理员的履职能力。

二是细化分类，多措并举，加强培训组织化程度和提高针对性 通过建立学习兴趣小组，分层分类组织教学培训，破解站点教学培训组织难、难组织的问题。根据各站点教学培训对象学习兴趣不同，建立相对应的学习兴趣小组，明确一名组长，负责平时联络组成员，筛选学习需求并向村级管理员反馈。组成员可以根据自己的学习要求和学习时间向组长反馈，预约学习培训时间和培训的方式。通过分层分类建立远程教育学习兴趣小组，可提高远程教育教学培训的针对性。开通信息速递通道，建立远程教育沟通平台，加强沟通联系，破解远程教育信息渠道不畅问题。

三是加强指导，跟踪服务，促进远程教育转化为实际生产力 建立教学资源需求交流平台。要经常组织教学人员深入基层，对农村党员干部和农民群众进行现场辅导，帮助解答在学习培训中提出的问题，促进教学成果转化；通过建设远程教育科技示范基地，引导基地管理员、种养大户、致富能手向农民群众传授科技知识和致富经验，开展教学辅导，增强学习效果；通过网络、电视、报纸进一步大力宣传中央开展远程教育的重大意义和目的，让党员干部和农民群众认识到远程教育是开展党员干部教育培训的平台，是促进农民群众致富增收的平台，从而提高对远程教育的认识，自觉地参加远程教育培训，促使发挥出远程教育作用。

四是挖掘潜能，架设载体，拓展远程教育在服务基层工作中的作用

除正常发挥远程教育站点培训功能外，还应把教育站点打造成“一站多用”的有效载体，利用党员干部现代远程教育网络，建立信息及培训平台，建立农村务工人员就业信息中心，实现劳务输出促农增收。随着农村剩余劳动力的增加，及时向社会发布劳务信息，同时发挥劳动等各部门作用，开展外出务工人员法律法规、实用技

术和职业技能、非农技能等培训，使外出务工规范化、程序化，拓展农民脱贫致富途径。开展远程教育学用典型事迹报告会，宣传推广典型，进一步扩大远程教育在新农村建设、加强基层党的建设方面影响。

五是培植典型，扩大宣传，增强远程教育凝聚力和向心力

随着远程教育工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就会不断涌现出来，要充分发挥这些典型的示范作用，广泛开展宣传，通过在电视台和报社开设专栏的形式进行集中宣传推广，营造良好的舆论氛围，增强远程教育凝聚力和向心力。