第一篇：《4 控制声音》习题2
《4 控制声音》习题
一、填空题
1、市公安局规定，在市区马路上，任何汽车不准按喇叭鸣笛，从环境保护的角度看，这是为了减小。
2、在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。
3、在校园中，悦耳的歌声、笑声、读书声都是由于物体的振动产生的。医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，这是声传递的例子。
4、人类以万物灵长自居，常以支配者的心态看待丰富多彩的世界。202_年12月26日的印度洋大海啸，以地动山摇之势，瞬间夺去近30万人的生命。可是一个难以置信的事实是：这场突如其来的灾难，却“仁慈”地饶过了绝大多数野生动物的性命。动物为何能具有如此高强的本领？从声学的角度来看，主要是因为它们能够听到，而人类却不能。
5、声音在介质中以的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。
二、选择题
1、控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）。
A、摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B、在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C、体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D、在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
2、下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）。
A、在噪声大的机器上加一个真空罩
B、在城市的立交桥两旁建一些隔声板
C、纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩
D、在摩托车的排气管上安装消声器
3、同学们在家里洗衣服时，可能都会遇到过这样的情景：当洗衣机没有放平稳时，就跟过飞机一样，产生很大的噪声。为防止洗衣机此种工作噪声产生的最有效的措施是（）。
A、将放置洗衣机的房间的房门关闭
B、停止洗衣机工作
C、在洗衣机上加装消音器
D、把洗衣重新垫平稳
4、在我市河东区红星路与卫国道交口的顺驰立交桥上靠近居民楼的一侧，架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于（）。
A、堵塞感受噪声的器官B、阻隔噪声传播的途径
C、控制产生噪声的声源D、防止噪声产生回声
5、噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（A、通过科学研究，使所有声源都不发生振动
B、将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C、在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植种树木花草
D、规定建筑工地上不允许使用大型机械。）
第二篇：《4 控制声音》习题1
《4 控制声音》习题
一、选择题
1、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大。对此下列说法中正确的是（）。
A、优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音
B、从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音
C、对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声
D、无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音
2、吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（）。
A、音调B、响度C、音色D、声速
3、小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是（）。
A、哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B、在月球上也能听到该哨声
C、吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
D、活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
4、使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）。
A、响度B、音调C、音色D、频率
5、优雅的《梁祝》曲调小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（）。
A、音调B、响度C、音色D、节奏
二、填空题1、60周年国庆阅兵式上中国最年轻的兵种－特种兵最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海，这是为了在处减弱噪声，防止暴露目标。
2、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在减弱，乙在________减弱。
三、思考题
假如邻居家的孩子经常晚上练琴，影响你的休息和学习，你能想出什么办法来减弱这种噪声的干扰？
第三篇：声音的控制专题
方法一：
先在第一个侦做
sndPlay=new Sound();
sndPlay.attachSound(“sndMusic”);_root.state = “up”;
我们关联的声音名称（打开库，找到声音，按右键，选择链接，然后输入sndMusic 选择1。3项）
然后做按钮
自动循环播放
sndPlay.start(0,99);
播放
on(release){
if(_root.sndPlay.position==_root.sndPlay.duration){
sndPlay.stop();
sndPlay.start();
} else {
sndPlay.stop();
sndPlay.start(_root.sndPlay.position/1
000);
}
}
暂停
on(release){
sndPlay.stop();
}
向前
on(release){
_root.sndPlay.stop();
_root.sndPlay.start(_root.sndPlay.position/1000+1);
}
向后
on(release){
_root.sndPlay.stop();
_root.sndPlay.start(_root.sndPlay.position/1000-1);
}
拖动
onClipEvent(enterFrame){
if(_root.state == “up”){
_root.mcSlider.btnSlider._x = _root.sndPlay.position/_root.sndPlay.duration*200;}
}
声音增加
on(press){
n = n+10;
if(n>=200){
n = 200;
}
sndPlay.setVolume(n);
}
声音减小
on(press){
n = n-10;
if(n<=0){
n = 0;
}
sndPlay.setVolume(n);
}
方法二：
一层放声音，一层放控制按钮暂停：
on(press){
stop();
}
播放：
on(press){
play();
}
停止：
on(press){
gotoAndStop(1);
}
第四篇：关于声音控制的心得体会
关于声音控制的心得体会
对一个歌唱者来说，最重要的就是控制住声音，从而形成一种具有非凡的连贯性和质感的、能够自由发挥的声音。
这一段时间，一方面是迫于外部的需要，一方面也是自己的需要，力图形成一套比较适合自己的练声方法；到本月十二日，大致最后确定了六条音阶的练习。
这些练习的主要目的就是控制声音。为了简洁，这六条练习的音阶都是一样的，都是在***21的音阶上快速练习的，只是练习的内容各有不同。
第一条是弹唇的练习，主要是锻炼气息，并使得气息支持与发声之间建立基本的联系，这个练习可以让气息支持的状态（身体的状态）与发声器官的状态得到整体的调整，总体上进入积极的状态，从而整体体验歌唱发声的初步整体状态。第二条是一个介于哼咽音、小开口咽音之间的一个“四不像”的声音的练习，带有咽音练声的性质，与此同时也是促使歌唱发声器官形成控制声音的基本机制、基本状态和基本感觉。第三条到第六条的练习，是用ri音来带i之外的其他四个基本母音a、e、o、u的练习，是把上述原则运用于母音的发声当中。其中前半部分12345432发ri音，后半部分123454321分别发其他四个基本母音。
关于声音的控制，简单地说，主要有两个基本的着力点，一个是声音放置的着力点，大致在嗅觉区最高处至人中处这一区域，其方向则是由人中内侧向前头顶方向的追求；再一个就是气息支点，主要在横膈膜部位。
但是，要在歌唱发声当中真正控制住声音，则需要更复杂一些的机制或者动作。
以气息支持而言，虽然支点在横膈膜，但这其实也是整体性的机制。首先，气要吸得深，横膈膜下降到最深处，横膈膜周围向外膨胀，但是，不能刻意往下压，要给骨盆横膈膜的、与胸腹间横膈膜相反的动作留有余地，感觉腹下部同时还能向上托住。其次，声音激起，为了让声音唱在气流上，得到气息的支持，在腹下部向上托住的前提下，两肋下也继续保持扩张，直到声音结束为止。以声音放置而论，其实质就是“运用上方气息通道，即鼻腔与鼻咽腔，使得声音的起唱、过渡音，从喉头进入到鼻梁后面鼻腔的通道上”（【英】露西·马南《美声唱法教程》，摘自《歌唱的艺术》中国文联出版公司1986年6月第一版第185页）。鼻腔内，控制气流的小肌肉，使得鼻腔内主要气息通道嗅沟裂开与变窄的活动，就是声音放置机制的基本活动方式。“运用声音放置的技巧，要求由声音放置的机制起唱一个音。在声音激起的时候，歌唱者要有意识地把起唱音从喉头进到鼻梁后面的鼻腔通道。这会预先关闭嗅觉区的入口--就是说在发声前的休止符上。这样感觉有时被描述为‘一个鼻梁上的马鞍前穹’，有时被描述为鼻梁上有个搁板或者鼓面。在起始音时，歌唱者应该感觉到嗅觉区入口是突然打开，而在下一个音前的休止时又关闭了起来。”（【英】露西·马南《美声唱法教程》，摘自《歌唱的艺术》中国文联出版公司1986年6月第一版第186页）。
但是，歌唱的吐字发音的动作实际上是相当复杂的，要把各种复杂动作的劲儿集中于声音放置的着力点上，并不容易。还需要解决其他一系列问题。
说到吐字发音，首先需要强调的是，虽然某些传统声乐理论强调要用咽腔--或者还要加上喉腔和鼻咽腔--来形成字音，但是，事实上，咬字的主要部位还是在唇齿舌以及上下腭。举个例子，一个人如果牙口够硬，可以咬破一个硬核桃；但是，同样是这个人，给他咽喉里放一颗煮熟剥皮的软鸡蛋，可能会把他噎死。腔体里面主要是形成发音的管道，构成声音通道的一部分，而不是用来咬字的。
那么，唇齿舌以及上下腭，要咬字，就必须形成一股劲儿。如果是唱歌，还必须形成一股集中的劲儿。为了适应歌唱发声的需要，这股劲儿应该是稍微向前的撮劲儿。
从歌唱发声的角度来讲，发音管本身已经在发声当中发挥了应有的作用，那么，声音就不应该继续停留在发音管，而应当被发出来要把声音发出来，也要有一股向前的劲儿。
当然，直接把声音从口腔发出来，没有一个着力点，那也控制不住声音（或者要使很大的向下坐向后靠的劲儿来把声音拽住，以形成控制的状态）。这个地方就用到声音放置了，这是另外一个控制声音的着力点。
要把咬字跟声音放置结合起来，就要在向前的撮劲儿当中增加一点儿向上的挑劲儿，使得咬字
与声音放置统一起来。
如果把上面这两股劲儿统一起来，再让这些劲儿跟发音管乃至声音通道协调起来，进而跟气息支持协调起来，声音控制的问题大体上就可以解决了。
当然，把撮劲儿跟挑劲儿结合起来的统一要求是相当高的，不能强行拼接两股劲儿，也不能硬顶着或者蹭着从嗅觉区最高处到人中处的这一区域的任何质点，而是要以哼的点来加以统一。结果，至少在感觉上，哼的点儿既是声音放置的点儿，又是咬字的撮劲儿的点儿。
也许可以采用多种方法来解决撮劲儿跟挑劲儿的结合问题，而我主要是靠上述第一条、第二条练习来努力解决上述问题的。尤其是第二条练习，一个四不像的声音，难以靠文字来准确描述，只能用直接演示来加以介绍，但我觉得对于解决问题还是有一定的好效果的。
第三条到第六条，母音练习，除了要求在弹唇和小开口咽音的感觉的基础上进行，还要求其他四个母音都要发到ri音的前面，不能发到ri音的后面。哪怕母音听起来不够标准或者不够“字正腔圆”，都要坚持这个原则。在这个过程中，特别强调发所有的母音，舌头的位置都不能靠后，舌尖必须抵住下牙龈。
为了解决哼点的准确性问题，实际上也是为了声音放置的位置或者着力点的准确性问题，建议在弹唇之外的其他五条练声曲的音阶练习当中，都以哼气泡音作为引子。也就是说，在上述五条练习的一开始，都先哼一串哼向鼻咽腔的气泡音，然后让弹唇的声音、咽音和母音在气泡音的位置、状态及感觉上激起，可能会让它们的着力点及共鸣焦点都异常清晰精确。这一点特别重要。
在练声曲的音阶之前，加一串气泡音，实际上也减弱了练声曲练习的气息的力量，使得整个练声曲的音阶练习都能在比较轻柔的状态下练习，声音也带有轻声的性质。但是，轻声练习正好可以避免练声当中出现的导致身体及发声器官僵化的弊端，也是练声所需要的。
当然，六条练声曲的音阶练习，不仅仅是解决声音控制的问题，还要解决其他问题，至少还要解决嗓音的发声机能的锻炼的问题。
202_年12月22日晨8点30分左右发第二稿，至10点05分定稿。
第五篇：声音的代码控制
1.导入声音到舞台或者你想要的帧.2.选中库中的声音文件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“链接...”将会弹出一个链接的对话框，请勾选“为动作脚本导出”和“在第一桢导出”选项，并输入一个标识符(也就是声音文件的名字)：mysound（名字可任意写），单击确定.3、回到主舞台，选中时间轴的第一桢，按F9打开动作面板。现在我们要创建一个新的声音对象，并且连接到库里的声音。用来控制声音。输入以下脚本：
music = new Sound();//创建一个名字叫music的声音对象。
music.attachSound(“mysound”);//将这个声音对象与库里的标识符为“mysound”的声音连接。
4、现在需要在舞台上放置两个按钮分别控制声音的播放与停止。选择“窗口”--“公用库”－－“按钮”，打开flash为我们设置的公用按钮元件库，再将Circle Buttons中的Play按钮和Stop按钮拖放到舞台上。或者你自己制作按钮.5、此时，舞台上将有播放和停止两个按钮，选中Play按钮，打开动作面板，输入以下脚本：on(release){
music.start();
}//播放声音
选中Stop按钮，输入以下脚本：
on(release){
music.stop();
}//停止播放声音
声音的暂停
On(release)
{
X=music.position/1000
Music.stop}
声音的继续
On(release)
{
Music.start(x)
}
声音音量的调用music.getVolume
声音音量的设置music.setVolume
鲁公网安备37028302000876号