2024年文学课心得体会(优质10篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

文学课心得体会篇一

周末，迫不及待地将《中国文学史》带回家学习。这是国学大师钱穆在亲自创办的新亚书院教书时的讲义，尘封60年后，由学生叶龙先生整理后出版。内容从诗经到明清章回小说，读后逐渐在脑海里搭建起一列关于中国文学发展整体脉络的动车，车头是诗经，车尾是明清章回体小说，而学生时代语文课本中的知识也能准确地安放在动车恰当的车厢。具体而言，中国文学源于《诗经》，根据来源和用途不同分为风（民庶作，讲社会）、雅（朝廷作，讲政治）、颂（宗教祭祀用），这也是完全符合西周社会政治、生活需要的。根据作诗方法不同，又分为赋（平铺直叙）、比（引物作比）、兴（托物言志，抒情）。

中国从古就有史官，因此最初的散文都类似史，《尚书》记言，《春秋》记事，但都来源于真实历史，这与西方喜欢戏曲、小说等虚构文体迥异。到春秋战国的动荡时期，有一类平民在关注社会发展、国家兴亡中有了自己的观点，百家争鸣，诸子散文出现，如《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等，其中《论语》、《孟子》的篇章还比较零散，到《庄子》就已经属于完整独立的寓言体文章，《荀子》则是同样结构完整、深入浅出的议论体文章了。

文学，一方面是时代性，另一方面是地域性；在南方，《楚辞》出现，由于可唱，后来演变成曲。进入汉代，散文和韵文的综合体——赋盛行，当然历史散文同样并行存在，如《史记》，司马迁很好的解答了文学与历史的结合问题。汉末动乱，士大夫苦闷，无心政治，创作出《古诗十九首》一类专注于人生悲欢离合、社会琐事的.作品。三曹父子的建安文学，继承之前的五言诗风格而来，重视表露人生独立观念。伟大的文学总与伟大的朝代珠联璧合，如果说魏晋南北朝的文学的觉醒，唐诗则是其跨越式发展。从初唐四杰到李杜王孟（诗歌）、韩柳白（散文）、颜柳（书法），文以载道，促进社会进步的功能日渐凸显。词在诗的基础上发展而来，后来又演变成曲，《花间集》是中国第一词选。由宋词到元曲，文学更加社会化、平民化，后由曲演变成明代的传奇，通过唱的方式演进，“百戏之祖，百戏之师”的昆曲出现，后清人入关，昆曲衰落，演变成京剧、川剧等各地剧种。在清朝，满足民众需求、以说书形式为基础的小说盛行，章回体即是每日说书的分段。至此，中国文学史脉络清晰地印刻在脑海中，受益匪浅，值得回味。

文学课心得体会篇二

随着社会的不断发展，“读书”已成为一种时尚，越来越多的人开始关注文学读物的价值与意义。我也是其中一员，经过一段时间的阅读和体验，深深体会到读文学的重要性。在这里，我将分享我个人的读文学心得体会。

首先，读文学可以开阔视野，提升人文素养。文学作品反映了人类社会的各个方面，以及人性的各种表现。通过阅读文学作品，我们可以看到世间百态，了解不同时代的风尚，扩大自己的人文视野。例如，读《红楼梦》可以了解到封建社会的婚姻制度；读《骆驼祥子》可以了解到民国时期底层社会的生活困境。这些作品都带给我们深刻的思考，让我们更关注人与人之间的关系，促进人文素养的提高。

其次，读文学可以陶冶情操，增强情感体验。文学作品以其独特的艺术形式，通过描写人与自然、人与人之间的关系，让我们体验到了丰富的情感。例如，读《平凡的世界》可以让我们感受到主人公在艰辛的生活中追求梦想的坚持；读《小王子》可以让我们感受到对纯洁真善美追求的渴望。这些作品的情感赋予了我们共鸣，让我们更加明确自己的人生追求，提升我们的情感体验。

第三，读文学可以提高语言能力，增强表达能力。文学作品是用语言传达思想感情的艺术品，通过阅读文学作品，我们可以学到大量的优秀词汇和表达方式。例如，读《水浒传》可以学到一些古代汉语词汇和成语，提高我们的语言能力；读《围城》可以学到一些幽默的表达方式，提高我们的表达能力。这些文字的熏陶可以使我们的表达更加准确、生动，并且能够更好地理解别人的表达。

第四，读文学可以培养审美情趣，提高个人修养。文学作品凭借其独特的审美价值，可以使人心生共鸣，感受到美的力量。通过欣赏经典文学作品，我们可以培养对美的敏感度，提高自己的审美情趣。例如，读《红与黑》可以感受到浪漫主义的力量；读《1984》可以感受到现实主义的冷酷。这些作品让我们对美的不同形式有了更深入的理解，提高了我们的个人修养。

最后，读文学可以满足知识的需求，丰富精神生活。在现代社会，人们对知识的需求越来越高，而文学作品是传递知识的一种重要方式。通过阅读文学作品，我们可以了解到历史、地理、文化以及社会。例如，读《战争与和平》可以了解到拿破仑时代的历史；读《钢铁是怎样炼成的》可以了解到工业化时期的社会变迁。通过读文学，我们可以满足我们对知识的需求，拓宽我们的知识面，丰富我们的精神生活。

综上所述，读文学对于个人的成长和发展具有重要意义。它可以开阔我们的视野，提升人文素养；它可以陶冶情操，增强情感体验；它可以提高语言能力，增强表达能力；它可以培养审美情趣，提高个人修养；它也可以满足我们的知识需求，丰富我们的精神生活。因此，读文学是一项重要而有价值的活动，我们应该坚持不懈地进行下去，为自己的成长与乐趣而努力。

文学课心得体会篇三

茶文学是一门富有深度和韵味的文化艺术，通过茶与文字的结合，展示出了一种恬静与雅致的生活情调。茶席上，文字的力量随着茶香弥漫，传递着一种宁静和温暖的心灵体验。在接触了茶文学之后，我不仅对茶的魅力有了更深的感悟，还体会到了文字与茶结合的独特魅力。下面，我将就我对茶文学的心得体会进行归纳总结。

首先，茶文学为我打开了一个全新的文化世界，让我对茶的历史与文化有了更多的了解。通过阅读相关的茶文学作品，我明白了茶在中国文化中的独特地位。茶作为中国的国饮，与中国人民的日常生活息息相关。茶文学以传统文化为基础，以茶为载体，通过文字传递着对传统文化的崇敬和传承。从茶的历史，到茶具的制作技艺，再到茶道的修行方法，每一个细节都能让人感受到千百年文人墨客对茶的深深情怀。

其次，茶文学给了我一种在文本世界里漫游的感觉，让我尽情享受文字与茶香交织的美妙。在茶文学作品中，作者总能用恰到好处的文字描绘出茶的形态与气质，令人感受到茶叶在水中舞动的轻盈与茶水在口中流淌的甘美。茶文学作品中的景物描写常常让人仿佛置身其中，身临其境。文字的力量犹如一把魔法，带领读者穿越时光，纵览千年茶香，感受那份深深的宁静、静谧与安宁。

再者，茶文学教会了我用一颗平静的心去体验生活，用一杯清茶去优雅生活。在茶文学中，常常强调的是沉下心来品味茶，享受生活中的闲适与恬淡。正如书法家每个字的笔画，茶道家每一次的倾泻，我们都需要付出充分的心思和专注。茶文学教会了我如何沉静下来，用一种心灵的寂静去感受茶的养分和茶香的芬芳。

另外，茶文学也教会了我关于情感与人生的思考。通过茶文学作品，我领略了茶对于文人墨客情感的启发和慰藉。茶文学抒发了作者内心深处对生活和人生的感慨，透过茶文学，淡淡的茶香传递着作者对于存在的思考和对于人生的领悟。茶文学作品中的世界是一个微妙而宽广的领域，融汇了饮茶者对于人生境遇的思索和审视，以及对于宇宙、生命和人性的追问。

最后，茶文学让我明白了文学不仅仅是文字的表达，更是一种对生活的独立思考方式。茶文学通过对茶的文艺性表达，让人遥想起了中国古代文人墨客用酒诗书画来寻求一种精神上的解放与寄托的美好时光。茶文学作品可以是对于茶叶的描绘，也可以是对于茶道的解读，但无论如何，都能通过文字与茶的交融，与读者产生一种思想与灵魂的共鸣。

通过茶文学，我不仅仅是一味地欣赏文字与茶的结合，更是在茶的香氛中思考人生的真谛。茶文学的艺术魅力，在于它不仅仅是一种情感体验，更是一种对于生活的审视与悟道。茶文学所散发的是一种从古到今、由内到外的文化和时代的魅力，让我们在繁忙现代生活中，找寻到了一份修身养性的心灵净土。通过茶文学，我对茶的理解不再局限于茶叶的变化和茶道的品味，而是更关注人与茶之间的互动与共鸣，用心品味茶文学带来的无穷思考和体验。

文学课心得体会篇四

在“百度百科”中，钱穆的职业是中国现代历史学家、儒学学者、教育家；在中国学术界，钱穆被尊为“一代宗师”，更有学者称他为“中国最后一位士大夫、国学宗师”。而台湾大学中文系何佑森教授则说，钱穆是一位通儒，即“要有匡时救世的心术，要有明体适用的学识，在著述上，要有‘综贯百家，上下千载，详考其得失之故，而断之于心，笔之于书’的表现”。钱穆先生的成就是完全当得起这个标准的。

在钱先生的诸多著述中，《中国文学史》算是较特殊的一本。因为这是由他讲述，他的弟子叶龙记录整理出来的。这是一本时隔60年的课堂笔记，之所以能在今天得以面世出版，实在是很多机缘巧合。叶龙去新亚的时候，选修了钱穆先生整年的完整课程，他听得懂钱穆的无锡官话，他学过专业的速记，他的学习精神和学习态度都极好。感谢这样的“机缘巧合”我们才有幸看到这本有着浓厚个人色彩的“中国文学史”。

因为是课堂记录，所以整本书以口语贯穿，没有那种板起面孔的陈词滥调，就像书的推介中说的那样，它或许并不是“理想”的文学史，也没有严谨到可以作为教科书，但是它活泼，有自己的思想，即便隔了一个甲子，读起来仍然觉得兴味盎然。

这本书一共三十一章，从《诗经》一直讲到明清章回小说，脉络清晰，对每个阶段的文学都有自己独到的见解。带有浓郁的个人色彩。我们常常说“文史不分家”，钱穆先生即是从历史的角度讲述文学，从中可以看到中国文学的传承变化，并总结出中国文学“最大的观点是带有政治性而并不独立，是为促进人类文化的工具，用文以载道，政治并属人道中的一部分”。

钱先生认为《离骚》是中国纯粹文学的开始。他认为好的文学作品“必须具备纯真与自然”，“文学是有情感的，是生命”“文学又是时代的”“最高的文学是不求人解的”，这些观点是他“天人合一”思想的具体体现。我们可以在他的课堂上看到他对历史的考证，如对屈原的诗中“洞庭”的解释，对《古诗十九首》秦以前的阴历和汉太初改历的对比，真是很严谨的；对某个作家的评述，如韩愈和柳宗元，其生活轶事也是补充得具体生动。对于某一部作品的赏析，更是从语句到思想情感，有详有略，让人见微知著。读起来有身临其境的感觉，仿佛重回教室聆听教授传道授业。

钱穆先生研究文学还注意中西文化的对比。对于小说戏曲，在西方算是正宗，中国则不然。而神话故事，在西方是先有神话、故事而后有文学，中国当时则没有形成文学，是由于文化背景不同造成的。“中国版图疆域广大，难免有了众多地方性”而“埃及、希腊等外国地区因其国土狭窄，故地方性的神话、故事特受重视”。所以，我们常常能看到希腊神话、罗马神话，却很难把中国的神话系统化。不过，想想，中国五十六个民族，分散在各地，信奉的图腾各不相同，确实很难统一。这样想，就很好理解了。同时，他还指出，“中国用文言抒情，可能已达到最高境界，此乃西方所无”“中国的人生在诗中表现，诗落实下来则为散文；西洋人生在戏剧中，落实表现则成小说”。此外，先生还讲到了中国和日本文学上的区别，这点也是很少见到的。

对于现代文学，钱先生也敢于大胆直言，说到了用白话文骂人的`，除了鲁迅还有吴稚晖。他觉得“中国近数十年来一直搞纯文学的，可说只有鲁迅一人，但他的尖酸刻薄体裁是否可流传后世，则是一大问题”，“中国几十年来在文化学术上的毛病是：一是意见的偏，二是功夫上的偏”。这些个人色彩极浓的观点在“正式”的文学史中是很难见到的吧！

而除了文学上的研究外，这本书还有一个特点就是先生对学生在学业上的谆谆教导和做人上的诲人不倦。他在一开课就说，“直至今日，我国还未有一册‘理想’的‘文学史’出现，一切尚待吾人之寻求创造”，激励学生发愤图强。在讲到杜甫的时候，他说：“不论今人古人，他们各有不同的技艺本能，好名声不是白白得来，新的是从旧的传承而来，所以新人古人同样值得吾人来尊重他们。”“口是心非、阴奉阳违的，那才不配作为孔孟之徒”。在学习方面，他教导学生说：“文章不光是靠写的，还要会读、会朗诵，甚至会唱。”在写作上，他说：“我们要学习文章，当然创造较模仿容易得多，我们在创造前，也不妨先有模仿。因为创造是要有客观的条件才能形成的。”在书的最后，他还给启发鼓励学生去从事创新著作：“一个人的本领与长处要自己去发现，但不要表现。不发觉本身内有的本领是可惜了，冤枉了。不要吝啬自己，怜悯自己。今天中国学术界有待开荒，早已无人栽种，故如有人花了心机去研究学术，必会有所得”。这便是匡时济世的心情了，也是别的“文学史”书上看不到的。

俗话说：“文如其人。”一个人的学识、气质、精神、境界是可以通过他的文字感受到的。看钱穆先生的《中国文学史》，你会感受到一代通儒的博大胸怀和渊博的学识以及对教育的拳拳之心，你会感受到中国文学的巨大魅力和文学家们的高尚情怀！

文学课心得体会篇五

文学是人类文明的重要组成部分。它涵盖了诗歌、小说、散文等形式，是人们表达情感和思想的杰作。在我阅读文学作品的过程中，我也有了一些心得体会。接下来，我将以五段式的方式，分享一下我的看法。

首先，文学是一种感官享受。好的文学作品可以让人沉浸在文字的世界中，感受到作者所想表达的情感和思想。有时候，一些句子用词的娴熟和语言的流畅，可以给人带来极大的愉悦感和惊喜感。这种感受会像音乐一样，不断地刺激我们的感官，让我们沉浸其中，享受到艺术的美好。

其次，文学是一种思考方式。文学作品中的故事情节、人物形象和意境，都能够引发我们对生活的一些思考。通过阅读文学作品，我们可以进一步了解不同的文化、人性、道德等问题。这种思考的方式可以帮助我们更深入地了解社会和人们，更好地审视自己和他人。

第三，文学是一种情感表达。每个人都有自己的情感世界，文学可以帮助我们更好地表达这种情感。在文学作品中，作者往往通过人物塑造、情节设置等方式，来表达自己的情感和感受。同时，读者也会因此类推，从中发现自己的共鸣之处，进一步寻找自我。

第四，文学是一种启迪智慧的途径。阅读文学作品可以丰富我们的知识和见识，帮助我们更好的把握世界的真相，理解事物的本质。同时，文学也可以启发我们的智慧，帮助我们在面对生活中的各种挑战时，更加沉着应对，更加从容面对。

最后，文学是一种永恒的艺术。文学作品不会因为时间的推移而消失，反而会因为它的古老、传统等特质，而成为永恒的艺术品。无论是古代文学作品，还是现代文学作品，它们都可以让我们追溯到不同的历史时期、不同的文化背景，更好地了解人类文明的发展历程。

总之，文学作为一种艺术，不仅是一种感性的体验，还是理性的思考，更是一种人类精神和文明的表达。文学作品的世界是如此丰富多彩，它所带给我们的知识、智慧、情感等无法用语言完全形容。只有当我们真正深度去阅读文学作品时，才能感受到这种无限美好。

文学课心得体会篇六

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于"教参"，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语文教学心得体会范文语与所表达的思想感情，要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想，在这方面，我作了如下归纳。

一、设计好教学环节。

我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个"读"字，做到以问促读语文教学心得体会、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝"小和尚念经，有口无心"的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。

二、创设良好的课堂气氛。

有人说是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的`精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。

三、联系学生生活实际。

以课堂学习为核心，主动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

文学课心得体会篇七

茶，是中华民族的传统饮品之一，也是一种独特的文化符号。茶，在中国历史上早已流传开来，并渗透到了各个方面，包括文学。茶文学作为一个独特的艺术形式，通过细腻的描写和深邃的思考，使人们更深入地了解和体味茶文化的博大精深。在我的学习和阅读过程中，我深深地感受到了茶文学的独特魅力，使我对茶的认识和理解更加深刻。

茶文学的魅力首先体现在其博大精深的内容中。茶作为文学题材，不仅有着丰富的品种和制作工艺，还具有独特的文化内涵。例如《茶经》、《大中华茶书》等经典著作，为我们详细地介绍了茶的地理分布、栽培、制作过程以及品饮方法，其中蕴含着丰富而独特的知识和智慧。在古代文人笔下，茶常常被描绘成一种雅致的饮品，以其淡淡的香气和绵长的余韵，使人心旷神怡。无论是茶园的景色、茶席上的对话，还是茶人的心境和情感，茶文学都能够真实而细腻地描绘，给人以美好的心灵享受。

其次，茶文学深入挖掘了人与茶之间的内在联系。茶作为一种饮品，既滋养身体，又潜移默化地影响着人的心灵。茶艺之道，注重的是对细节的关注和对环境的热爱。茶文学通过对茶席的描写和茶人的心境的探索，使我们更加深入地体会到茶与人之间的相互影响。无论是茶叶的品质和形态，还是品饮的仪式和动作，都可以从中感受到茶与人之间的交流和共鸣。茶文学让我们重新审视了茶的价值和意义，使我们不仅仅把茶当作一种饮品，更加注重茶对人类健康和心灵的滋养。

此外，茶文学还呈现了茶与文化之间的紧密联系。茶文化是中国传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史和深厚的底蕴。茶文学通过文人的笔触，将茶融入到诗词歌赋、小说戏曲等各种文学形式之中，使茶文化得到了更广泛的传播。例如，《红楼梦》中，茶叶经常被描述为人物性格的象征，以此来凸显主题；而在唐诗宋词中，茶更是经常被用来描绘思乡之情、闲适之致。茶文学不仅传承了茶的文化内涵，还促进了文学与茶文化之间的良性互动，为文化的传承与创新提供了宝贵资源。

最后，茶文学让人们更加深刻地认识到茶的文化内涵。茶文学通过思考和反思，凝聚着丰富的智慧和情感，使人们从多个维度感受到茶的美妙。茶的香气，茶的滋味，茶的品质，都带给人们无尽的联想和感受。我在阅读茶文学的过程中，不仅更加深入地了解到了茶的种类和制作工艺，还更加深刻地认识到了茶对人的心灵的滋养和疗愈的作用。茶文学让我重新审视了生活的意义和文化的价值，使我更加珍视茶的文化底蕴，更加热爱茶这种传统饮品。

总之，茶文学是一种独特的艺术形式，通过细腻的描写和深邃的思考，使人们更深入地了解和体味茶文化的博大精深。茶文学的独特魅力在于其博大精深的内容、茶与人之间的内在联系、茶与文化之间的紧密联系，以及对茶的文化内涵的深刻诠释。通过阅读茶文学，我更加感受到了茶的魅力和文化的回味，也更有信心在未来的生活中更加深入地了解和体验茶文化的魅力。

文学课心得体会篇八

作为一个爱好读书的人，我始终相信，文学是人类最美好的创造之一。我愿意和其他热爱文学的人们一起谈论这个话题，分享我的心得和体会。

一、文学是一种独特的艺术表达方式

文学是一种独特的艺术表达方式，它通过文字来展示人类的思想、情感和生命。在文学中，人们可以找到自己的共鸣与反思，同时可以了解到不同于自己的人类经验。文学通过文字的表达，可以将人们的精神世界深刻地表达出来。

二、文学是一种异于生活的体验

文学是一种异于生活的体验，它通过文学形式来表现我们在生活中未曾体验到的情感和经历。在文学的世界里，我们可以感受到巨大的精神财富，同时也可以借此对世界观知识的拓展与升华。文学中的不同世界，或者与主流社会不一致的想法，让我们更加了解人类的多元性。

三、文学能够塑造人类精神世界

文学能够塑造人类的精神世界，它通过生动的人物塑造、想象奇妙的情节构思以及深刻的思想和道德内涵，使人们获得深刻的感悟和启迪。阅读文学作品，一些难以在现实中实现的愿望梦想，会在心灵深处发生谆谆的呼唤和激励，使我们更加勇敢地去追求人生理想和目标。

四、阅读过程需要倾听自己内在的声音

阅读过程需要倾听自己内在的声音，体会到文学作品所传达的精神核心，理解作者的意图和构思。在不断重复的语言中，一个思想或情感会越来越深刻地印在我们的心灵上。阅读文学，我们需要安静下来，打开心扉，让自身情感与作品中的情感相融合。

五、通过阅读文学获得美好心灵和人生体验

通过阅读文学，我们可以获得比其他形式更丰富的人生体验。文学给予我们一种美好的心灵感受，它能够使我们从精神层面获取美，感受到丰富的人生色彩。在文学世界里，我们可以人走路，心在路上，体验到生命的精华和美好。

总的来说，文学是人类精神的镜像，它能够塑造人类精神并为我们的生活带来灵感和丰富。通过阅读好的文学作品，我们能够感受到其中表达的不同情感与思想，体验到真正的人生乐趣。文学的世界因为我们的阅读而变得真实，通过以文献美，我们能够更好地理解人类的生命和世界。

文学课心得体会篇九

古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。

《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。

记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。

于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。

他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻地带狗走。他决定自己杀。

经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着，身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。，在后来得知，原来那血不是他的血，是狗的血。狗因为保护他被砸死了。

看完了这篇文章，我的感受颇深。难以言表。《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受。今后，我一定还会继续。

文学课心得体会篇十

在我看来，文学是一种富有人文精神的艺术形式，它常常承载着人类的智慧、历史、哲思与情感。相信各位读者也一定有过被一篇好文学作品所吸引、深深感动的经历。而本文将分享我在读过一些经典文学作品后所得出的一些心得体会。

第一段，谈文学作品的魅力。

首先，文学作品有着各种不同的形式，如诗歌、小说、散文等等。这些作品的主题也各不相同，但它们都带着作者独特的思想、感情、哲思，能够通过文字的力量让读者们产生各种各样的联想、感受和思考，从而带来丰富的心灵体验。另外，文学作品能够反映生活，表现人民的历史、现实和精神面貌，并启迪我们对人生的独特见解和感悟。

第二段，探讨文学作品的价值。

文学作品的价值在于它们能够启迪我们的心灵，让我们更深入地了解人性的各个方面。从而形成自己独特的思想、人生哲学。同时，文学作品也是一种精神财富，能够带给我们精神上的欣慰和快乐，领悟到生命的美好与价值。

第三段，分析文学作品带来的启示。

在阅读文学作品的过程中，我们往往会被其中的故事情节所吸引，但如果深入探究，就会发现其中的深意也是令人难忘之处。读完文学作品后，我们可能会对人生的某些领域有了一个更深入的理解，例如人性、人文精神、情感等等。细细体味这些故事背后的深意，也能给自己以深层次的启示。

第四段，探讨文学对言语表述能力的提高。

阅读和理解文学作品也能够提高我们的言语表述能力。随着课内学习的进展，我们可能会有相似的标题或题材进行审读、批判，同时，我们会接触更多的语言形式，例如批评、评论、分析等形式。因此，逐渐具备了文学鉴赏的技巧，对于我们自身思辨能力的提高也有帮助。

第五段，个人体验和感悟。

每个人对于文学作品的接触和理解是各不相同的，就像人生的经历及人性一样多彩。在读过文学作品后，我想说自己也是有所感悟的。读到《三体》这本书时，作者努力报道了一个非常丰富和有深度的故事，引发了我对科技、人类的全新思考和理解。因此，对于不同的文学作品，对于不同的人们，它们都会带来不同的启示和感悟。

总之，文学是一个广泛的领域，让人们拥有了不同的思维方式和理解能力。通过阅读优秀的文学作品，我们可以拓展自己的思维角度，并加强我们对生活的感悟。文学作品，能带给我们心灵的满足和精神的安宁，更重要的是，让我们对自己、人生和思考有一个新的认识。