数学与统计学院“鲁育英才”团队暑期社会实践综合报道(三)（定稿）

第一篇：数学与统计学院“鲁育英才”团队暑期社会实践综合报道(三)（定稿）

数学与统计学院“鲁育英才”团队暑期社会实践综合报道

（三）2013年8月26日，山东大学（威海）数学与统计学院“鲁育英才”暑期调研团在山东煤炭技术学院，举办了关于“高等教育学费改革对中学生择校、就业心理的影响”的宣讲会，并取得了圆满成功。山东煤炭技术学院院长马德会、多名老师以及50多名中学生参加了此次宣讲会。

在8月23日、24日的走访中，“鲁育英才”暑假调研团第三小分队得知，“腾飞教育”中学生暑假辅导班开设在山东煤炭技术学院后，决定在山东煤炭技术学院多媒体教室举办关于“高等教育学费改革对中学生择校、就业心理的影响”的宣讲会。活动举办之前，团队成员提前向山东煤炭技术学院有关领导递交了申请，并且邀请了院长马德会参加此次宣讲会。同时，团队其他成员为宣讲会的成功举办也做了积极的准备工作，接洽“腾飞教育”辅导班学生的时间，制作宣讲会PPT,布置会场等。

宣讲会分为三个阶段。首先，团队成员向中学生们详细解读了目前我国高等教育学费改革的政策以及团队成员们当初择校时的经验和教训。接着，马院长向中学生们谈了他对当前就业形势的看法。最后，团队成员与到场的中学生进行了密切互动，了解了中学生们当前择校、以及日后就业的心理，并为他们提出了自己的小建议作参考。

宣讲会经过3个小时，在团队成员与中学生的热情互动中圆满落幕。活动后，到场中学生纷纷表示获益匪浅，不仅让他们了解了国家政策变化，而且为以后择校就业提供帮助。团队成员们也深入解了中学生择校、就业的心理，为进一步分析“高等教育学费改革对中学生择校、就业心理的影响”奠定了基础。

第二篇：统计与数学学院 暑期社会实践题目

1、建党90周年环境下，山东省各地红色教育普及情况的调研

2、房价下降/央行存款准备金率上调对居民整体消费

3、医保改革对农村百姓看病难问题的改善情况

4、低碳经济政策下新能源发展现状及未来前景

5、大学生村官基层适应状况调查（三支一扶、西部志愿者）

6、大学生创业优惠政策下，大学生创业情况调查与分析

7、第六次人口普查背景下，对我国公民社会公德现状问题的调研

8、大学生暑期勤工俭学存在问题调查研究—对山东部分高校大学生暑期勤工助学情况的调研

9、市场竞争永远可靠的资本—诚信对企业发展的影响

10、通货膨胀环境下，大学生消费状况的统计调研

第三篇：数学与统计学院暑期社会实践总结

数学与统计学院2010暑期大学生社会实践活动总结

为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，提升社会化技能，形成正确的世界观、人生观和价值观，成为全面发展的高素质创新型人才，数学与统计学院以贯彻落实科学发展观为指导，根据校团委的统一安排、统一部署，以服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长和帮助基层群众在各种自然灾害后建设新家园、开创新生活为重点，紧密结合“我与祖国共奋进”主题实践、学生就业创业等活动载体，引导学院青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中激发奉献才智、成才报国的热情，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。数学与统计学院以“服务‘三农'发展 建设美好家园”为主题，根据自身实际，积极发挥专业优势和人才资源优势，广泛开展了就业创业、科技支农、教育帮扶、医疗服务、文艺演出、法律援助、社会调查等活动，取得了丰硕成果。

一、社会实践活动的筹备工作

为了做好暑期社会实践工作，学院从3月份就开始着手准备，实践团队在“五一”放假期间积极联系并做好了前期筹备工作，3月份学院领导召开专题会议进行研究部署。以学校团委相关文件精神为指导，学院组织了兰州大学数学与统计学院赴长春市就业创业社会实践团、兰州大学赴民勤县调研支教社会实践团、兰州大学赴兰州市五区三县调查宣传低碳生活社会实践团、兰州大学赴绵阳市北川羌族自治县关于震后重建和创业商机调研及义务宣传服务社会实践团、兰州大学赴四川省成都市华迪实习基地—校企联合培养模式促大学生就业创业调研社会实践团、兰州大学赴陇南市礼县、西和县灾后重建调研暑期社会实践团6支团队，采用深入城市、城镇、农村开展开展就业创业、科技支农、教育帮扶、医疗服务、文艺演出、法律援助、社会调查等活动，联系当地实际，在火热的季节，走进社会、服务社会、奉献社会，去谱写当代大学生全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇。

本次社会实践引导青年学生了解社会、热爱社会、服务社会、建设社会，将学校教育与社会教育紧密结合，让更多的学生投入到为社会服务的行列中。

二、社会实践活动的主要内容

（一）文化下乡

由于数学院学生大部分来自于农村，在暑假期间他们有一些选择了深入农村进行实践。兰州大学赴民勤县调研支教社会实践团在做好调研当地社会主义新农村和国家政府相关政策的落实情况的同时，开展相关的政策宣讲服务；与当地村民做深入交流，注入现代科学生产观念，现代农业观点和教育观念，为当地的农村发展和思想转变做帮助；总结分析当地经济发展的具体情况，广泛地与当地居民展开讨论，用运所学提出有实际操作性的规划意见；为当地乡亲组织一次联欢晚会，以实践团队成员组织当地中小学生排练的节目为主，团队成员起辅助作用，同时邀请有特长和业余爱好的村民、乡干部进行个人表演；为了体现党和政府对农民群众的关心关爱，又为了提高农民的互助共济意识，为他们举行一次图片展，加大对新农合政策的宣传，包括个人缴费与政府补助的金额比例，科学合理制定新农合补偿办法，在抗风险的前提下，尽量降低起付线、提高报销率，充分考虑参合农民的利益；在实践中不断总结完善工作方案，强化服务措施，把方便最大限度地让给广大老百姓；给当地居民分发调查问卷，在做调研了解的过程中，穿插强调教育重要性以及对现代农村建设和相关利农政策的介绍。该团队在实践活动中受到了当地政府相关部门的大力支持。２、科技支持入万户

农民这一群体一直是国家工作重心所在。顺应这一时代要求，兰州大学赴甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇调研服务暑期社会实践团开展了以下几方面的内容：积极的了解崆峒区崆峒镇的科技与文化发展状况，并通过与政府的交流沟通，了解更多的情况，最后通过调查问卷以及对居民直接访问的形式，更加深入的了解当地的现状；在对当地居民的访谈过程中，积极地宣传各种科普知识，使当地居民更好的了解国家的新政策，接受新科技发展理念； 通过捐赠书刊，义务支教，图片展，科普电影展等诸多方式在全镇范围内大力的宣传科技与文化的重要性，积极地提倡科技兴农，并且大力宣传国家的各种支农、惠农的政策，鼓励居民在当前良好的形势之下，充分利用资源，以得到更好的发展；调查了解崆峒镇在崆峒山旅游业的带动下农家经济的发展状况（比如近几年来的农家乐科技旅游业的状况）；并且以爱国教育为主题，鼓励当地居民积极学习先进科技知识，更好的利用崆峒山旅游业资源发展农家经济，进一步提高生活水平。

（三）关注社会热点 走进大学生村官

大学生村官如今已经是社会关注的一个热点，为进一步了解大学生村官是否能适应新世纪新农村的需求，兰州大学赴陇南市礼县、西和县灾后重建调研暑期社会实践团重点开展了以下调研：深入调查走访当地大部分大学生村官，认真了解他们的工作、学习、生活和适应情况，并采访在当今大学生就业困难的大形势下，他们当时选择做大学生村官的具体原因所在；深入群众，挨家挨户，调查走访他们对大学生村官们工作的满意程度以及近年来大学生村官所作的工作成果，并让其提出相应的意见和建议；走访当地政府及相关部门，了解该地的生产生活状况以及对政府对科学发展观的落实情况；总结活动期间收集到的所有资料和信息，对当地的科学发展观的实施情况作以评价，尤其对大学生村官的工作生活加以关注并给予总结。

（二）关注金融危机 服务社会大众

一场金融危机，给国内经济造成了巨大的影响，为了解金融危机对我们生活的具体影响，兰州大学赴陕西省渭南市蒲城县贾曲乡杜家村暑期社会实践团开展了如下活动：深入群众,通过与群众的深切交流沟通,了解他们目前在金融危机与物价上涨影响下的生活水平及他们对当前金融危机与物价上涨对社会造成的影响的认知程度；向当地村民讲解金融危机的起源及金融危机目前所造成的社会影响,并且通过知识宣传缓解金融危机与物价上涨对农民百姓带来的心理压力；为当地群众开展“金融危机与物价上涨对社会造成的影响”座谈会，拓宽他们的视野，增强他们的见识，使他们更清晰地认识到当前的时事形势；与当地村委会进行深入交谈，互动学习，共同探讨在金融危机与物价上涨下怎样更有效的平稳广大农民的生活水准，并结合实际对贫困家庭捐赠衣物与日常用品。

三、社会实践活动主要特点

１、主题鲜明,“服务‘三农'发展与建设美好家园”紧密结合 本次暑期社会实践以“服务‘三农'发展 建设美好家园”为主题，数学与统计学院的实践队员积极走进社会，服务社会，奉献社会，以“农村、农民、农业”为调研主题，以科技服务普及、文化支教等为手段，将学校教育与社会教育紧密结合，科技下乡，文化下乡，倡行社会主义农村新风尚，主题鲜明，充分发挥青年大学生的知识优势。同时，实践团队积极组织学生深入地震灾区对中小学生进行学业辅导，开展健康有益的文体活动；组织学生开展调研活动，了解灾区群众的实际需求，挖掘、宣传灾后重建工作中涌现出的典型人物和感人故事。

2、注重调研，科学组织

学院的实践团队深入城市、社区、农村进行调研，掌握基层实际需求，制定科学详细的活动方案。调研活动前加强交流与培训，并进行一系列的安全教育，活动期间根据当时当地的实际情况及时调整和完善活动内容和形式，活动后及时进行总结，反馈情况，加强联系，不断增强实践育人的实效性。在本次暑期社会实践过程中，学院大力加强社会实践基地的建设，例如兰州大学赴陇南市礼县、西和县灾后重建调研暑期社会实践团与陇南市礼县盐官镇高楼小学签署共建社会实践基地协议书，建立起了长期的青年志愿者实践基地。

3、统筹兼顾，抓好结合

学院认真把把暑期“三下乡”社会实践活动与做好促进大学生就业创业工作紧密结合起来，互为促进，统筹安排，保质保量地完成好我校学生就业创业见习基地建立、人员招募、组织上岗等各个环节的工作，在社会实践的过程中提升学生就业能力，培养创业意识。例如，州大学赴四川省成都市华迪实习基地—校企联合培养模式促大学生就业创业调研社会实践团前往四川省华迪信息技术有限公司，与之建立起长期有效的就业创业见习基地。

4、在实践中不断成才，素质教育的优秀典范

大学生暑期社会实践活动是我校将学校教育与社会教育紧密结合的典范，不但为建设新农村、建设和谐社会发挥了现代大学生的作用，也切实培养我们青年学生在社会实践中逐渐成长，实现社会实践的“人才效益、社会效益、经济效益”的有机统一。

四、社会实践活动的收获

1、领导的重视与社会的支持是社会实践顺利进行的基础 暑期实践活动的策划阶段，学院领导召开专题会议对此次实践活动做了精心部署，并就如何把活动开展的有特色、有新意作了明确的指示。在活动期间，学院党委副书记杨发辉老师、院学生秘书何志伟老师、院团委书记戚金波老师、院团委副书记徐鹏老师与队员们同甘共苦，亲临第一线。同时，实践活动自始至终都得到了校团委的认真指导，这为此次实践活动的顺利举行奠定了坚实的基石。

2、接访单位的支持与拥护是活动取得成功的重要因素 无论是灾后重建调研，还是赴吉林省长春市开展就业创业调研、赴四川省成都市华迪实习基地—校企联合培养模式促大学生就业创业调研，抑或是赴甘肃省民勤县开展调研支教活动，赴兰州市五区三县调查宣传低碳生活，还是赴四川省绵阳市北川羌族自治县关于震后重建和创业商机调研及义务宣传服务，当地政府部门和群众都给予了热心的帮助，这是活动顺利进行的重要因素。同时，学院注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，在暑期社会实践结束后积极与实践地点联系建立起了长期的青年志愿者实践基地（如陇南市礼县盐官镇高楼小学基地），将社会实践更长久有效地做下去。

3、队员们的奉献之心是活动富有成效的关键

暑期社会实践的青年志愿者们用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是暑期社会实践活动富有成效的关键。我院学生自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、锻炼才干的重要渠道，使自己所学的理论知识得以运用于实际。他们积极深入第一线，关注社会发展的各个方面，为社会进步、共建和谐社会贡献了自己的力量。

五、社会实践活动的启示

大学生暑期社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。社会实践活动磨练了数学与统计学院青年学生的意志，也培养了学生理论与实际相结合的能力、团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。

通过此次社会实践活动的锻炼，相信我们在总结经验的基础上将以更亮丽、更富有青春活力的姿态来展现我院严谨务实，勇于创新，积极奉献的数学精神。

数学与统计学院团委

二〇一〇年九月十一日

第四篇：英语学院暑期社会实践报道之一

英语学院“永远跟党走，青春献祖国”暑期社会实践系列报道之一

——点燃知识火花，传播桃李芳华

英语学院

为了向党的九十周年华诞献礼致敬，用青春的热情点亮知识的火种，自7月23日起，英语学院暑期社会实践社区实践路队深入三盛里、宁夏路社区开展“英语讲堂进社区”的活动，向社区的外来务工人员子女和中老年居民普及实用的英语知识。

本次活动由英语学院青年志愿者协会发起，广大青年志愿者坚持“专业、热情服务社区”的理念，高度关注社区儿童尤其是外来务工人员子女的学业和身心发展状况，在活动前期进行了周密的教学计划和物资准备，以保证社区“英语讲堂”的顺利举办。

七月的津城，骄阳似火，社区的课堂里则洋溢着书卷的墨香和语言的音韵。凭借充分的课前准备和扎实的专业素质，青年志愿者们克服了天气燥热以及学生年龄、认知水平不均等客观问题，为每一名社区课堂的学生提供了专业的英语辅导，并得到了居民的一致好评。参与的居民纷纷表示，社区的英语讲堂不同于生涩难懂的英语辅导班，志愿者用轻松生动的教学方法帮助他们掌握了生活化、实用的英语交流技能。同时，社区的少年儿童更在每次课后都对授课的青年志愿者依依不舍，表示还想与志愿者交流心声并学习更多英语知识。参与活动的志愿者们也在课堂教学中深深体会到了教师的辛劳和外来务工人员子女生活的艰辛，从而自身也得到了心灵的成长与思想的丰富。

英语学院素来重视对大学生综合素质和社会责任感的培养，因而与社区积极搭建互助合作平台，此次活动不仅锻炼和强化了我院学生的专业技能，激励学生勤奋学习，发扬党的艰苦奋斗精神，同时让更多的学生树立起关心社会弱势群体、奉献爱心和服务社会的责任意识，为社会主义和谐社会的发展做出更大的贡献。

第五篇：数学学院暑期社会实践团队实践总结报告

艰辛知人生，实践长才干

-----数学学院暑期社会实践团队实践总结报告 七月流火，酷暑难耐。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行。短暂的走出校园，踏入社会，为了让自己的假期更加充实，数学学院一缕阳光实践小组、星火义务补课团队、sunshine调查小组等暑期社会实践团队的队员忙碌在实践活动中。一：活动概况

为了使这次活动能够达到预期的效果,院团委在前期进行了大规模、长时间的宣传。在短短几天的报名时间内，就有31人（07级3人，08级6人，09级22人）报名参与暑期社会实践活动。为了确保高质量的实践活动得以顺利实施，同时又照顾同学们的参与热情，尊重学生的兴趣、爱好和需求，院团委将同学们分成13个实践小组并在每个小组中任命一名组长。每名组长在实践活动结束后对实践活动进行认真的总结，返校后上交一份书面的实践报告。院团委学生会成员对报告进行了初步的筛选，淘汰掉雷同的实践活动报告，对不完善的报告提出修改意见，最后选出了5份内容真实、文笔流畅的实践报告。二：优秀团队 一缕阳光实践小组

“我心有你，助人悦己”是所有数学义工的心声。2010年8月15日下午，组长沙欣和张亚琦、赵宇琛等6名组员一起来到弘基书香园对面的大连工人养老院。在短暂的5天时间内，他们耐心的陪老人聊天，帮老人整理衣物、擦拭家具，听老人讲自己的过去和他们分享多彩的校园生活。一些性格活泼开朗的队员还为老人们表演了节目，让这些在孤独中生活的老人又一次露出了开心的笑容。临别时，老人不舍的与队员合影。通过这次实践活动，队员们倾听老人过去的经历，了解了他们的辛劳，了解了他们对儿女的记盼。他们会珍惜这次经历，在以后的生活中关爱自己身边的老人，让他们感到生活的温暖。

星火义务补课团队

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这群学子社会经验又会拥有多少呢？2010年8月10号，任美玲组长和甄默文、张宇宁等5名组员在沈阳开始了他们的义务家教实践活动，在锻炼自己的同时帮助家庭困难的五年级孩子补课。实践过程中有挫折也有收获，patience、tolerance、care、responsibility、friendliness是星火义务补课团队今年盛夏收获的最丰硕的果实。

正在行动调查小组

周雪丹组长在一次上网查阅资料时了解到很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教。于是她决定和3名组员一起通过切实的暑期家教工作，了解家教工作对于中学生学习生活的影响，并对这个现象进行了分析。

三：活动意义

本次活动以 “善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

暑期社会实践活动之所以越来越受到学生的欢迎，是因为学生完全可以抛开学科的束缚、学习的压力，无拘无束地投入到活动中去。他们是活动的主体，小组成员共同商议活动方案，在具体的实践活动中，同学们不仅学会了许多课外知识和解决问题的方法，对于一些调查、记录、查阅资料的方法也有了清晰的认识。当学生们在实践过程中遇到了困难，他们从等待老师告诉自己解决方法变为自己想办法去解决问题，真正地从实践体验中得到了收获，感受到了快乐。在活动中，还提高了同学们的合作交往能力。小组合作的形式为学生的交往创造了机会，随着交流次数的增多，小组成员之间逐渐了解和熟悉。哪一个同学闹情绪，不合作，就会导致整个小组不能顺利完成任务，使学生的集体意识和责任感得到了加强。四：不足之处

1、在50天的暑期，对于一些专业的业务培训来说过于短暂，即使能够提高同学们的个人能力，但在暑期结束后，同学们依然要回到学校中学习，这对于用人单位无疑是一种损失。即使有单位愿意提供某个职位，他们也认为对于大学生所需要的实习经验，太微不足道，对于大学生的发展帮助甚微。在这样的情况下，实践团队很难找到合适的公司开展活动。

2、由于我们是师范院校，同学们为了充分利用自己的长处，有5个团队都选择了义务家教作为实践课题。再加上经验不足，在上交的实践报告中我们发现只是简单的叙述了讲课的内容，缺少活动的相关照片、实践过程的阐述和心得体会，最后，我们只从中选取了1份优秀的实践报告。

3、我们在活动初期为了让同学们有更多的自主空间没有对实践课题进行严格的限制，实践活动结束后，我们发现同学们选取的课题相对较大。例如，对高中生的理想假期进行调查，在参与活动人数相对较少的情况下便得出结论，70%的学生的假期是在补课中度过的；对培养一个人才所需花费的调查，涉及很多方面，家庭、学校、社会都对一个人才的培养做了贡献，导致实践结果不够真实……

暑期的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，在社会的大课堂上见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，同时认识到自己的优势和不足。数学学院全体同学期待以后有更多的机会参与到社会实践中体验社会、体验生活。

于娜