研发型团队建设经验

第一篇：研发型团队建设经验

研发型团队建设经验

要建立好一个好的团队，首先要分析清楚队员的工作动机以及企业的要求。从宏观上来看，也是从实际工作中总结出，团队成员一般有两大主要工作动机：第一，希望展现个人的能力，同时获取相应的回报；第二，个人能力希望在团队工作中得以提高。对于企业当然是要高效高质，以最少的投入，创照最多的产出，赚取最大化的利润。不同工作性质企业以及团队这两个因素站的比例是不一样的，在建设生产团队的时候要充分注意。

根据以上原则，设计如下措施：

1、逐步建立民主、平等、关爱的工作氛围。

这是建立能长期高效、和谐运转团队的前提。不管其他方面做的有多好，很多问题就是因为没有处理好这个问题引起问题的。

首先您的上级领导要是民主的，当然您也是民主的。三人行，必要我师，不能听不进别人合理的意见和建议，不尊重别人的看法，处理团队问题的时候要客观公正。遇到处理与团队队员利益相关问题时候，要注意听取队员的声音（当然这不是不考虑企业利益、要求的）

社会需要平等，团队同样需要平等。在做任何事、说任何话要不能打官腔，不能以强压的方式解决问题、下发任务。除非工作必要，不能有特殊、特权的成分夹杂您的思想里面。

要随时掌握队员的工作、生活状态，注意发现问题，要学习、借鉴、发挥一些网上经常报道的著名人物的工作关爱方式，来解决这些问题。不要刻意，要随意，在适合时机，进行谈心、交流。

2、任务分工要注意根据不同队员的能力，分配合理的任务。

和谐、高效的团队，一个重要的地方是要注意根据不同队员的能力、特点分配任务。注意分配的任务，一定要注意队员可以完成。

根据任务要求，还要适当在分配任务的时候，稍微超出一点难度，刚好让队员可以”垫一下脚就可以够着“，让队员自觉提升自己能力（这经常是IT研发型企业时常做的方式，但要根据任务的紧迫程度、重要性决定）；同时不能让队员长期处于紧张状态，安排任务的时候，要注意处理好劳逸结合的关系。

3、建立主人翁责任感，逐步培养自发的工作激情。

这条，在实际中，一般不好操作；但可以采取诸如普通的生产螺丝钉的工作，如果变成是为某某“重大工程“生产用等背景宣传的方式，让队员自发产生自豪感，逐步养成高质、高效完成任务的职业情操。

4、开展能力提升的相关活动，包括自我学习、内部培训、外部培训等。

这一条要注意开展培训活动的时候，培训对象要明确，目的要清楚，内容要注意紧扣目标选择。可以通过鼓励个人培训他人，激励个人自我学习，以及采取内部、外部有针对性的培训，提升团队的业务素质、工作技能。

5、为了保障团队出效率，作为主管，要具备强有力的执行能力。

没有强有力的执行力，团队也很难高质、高效。处理问题的时候要果断。有些事是没有商量余地的，但一定要注意在合适时机，给队员传递其中的那样执行的意义。在处理问题的时候，工作任务关系、团队的友谊关系要分明。

6、设计合理的晋升与奖惩措施以及薪酬体系。

晋升要及时，做到榜样示范作用，奖惩要本着治病救人的原则，采取适度的措施，如点对点批评，通报批评，象征性地处罚等；同时要做好宣传工作。一旦制定出相关措施，务必要执行，体现诚信原则。

关于薪酬体系，可能部门还无法决定。

7、提升自身能力。

好的团队，需要有好的主管。团队效益，直接与管理者的管理素质相关。请务必要不断提升自身的业务数值，尤其是管理能力。您的责任，不在于您个人的生成能力，在于您带领团队创造远远超出您个人生成能力的绩效。这是能力提升的重点。但业务素质同样重要，因为您还没有达到能像一个普通用户一样直接对产品说“不”（那一般是高高层这样做的），您还要能指导团队队员的工作，协助他们解决问题，提升能力。

8、注意处理好承上启下的关系。

有些中层管理者只是一个传话筒，公司高层怎么说，他就怎么画；没有起到中层管理的桥梁作用。要知道您比高层更应该清楚您的团队的状态、能力，做好高层决策的准确信息采集者，信息消化者，关键内容提取者，以及决策意见提供

者的角色。9、10、要注意协调好团队队员之间的关系。

团队成员之间，可能会应为任务关系、性格关系，时常发生矛盾，要注意处理好这些矛盾。当然要采取治本方式，这类问题存在或激化，时常是因为队员之间缺少了解，缺少交流，所以时常、很自然开展些体育、娱乐、技能交流等活动也是必不可少的。

10、要注意处理好工作流程的标准化和资源有限的矛盾。

很多企业，不考虑自身资源，盲目地启用一大堆所谓国内、国际的管理标准化的流程，结果，团队的精力无形中消耗了很多，直接引起团队生产效率变低，队员一肚子火。因此要注意合理地采用标准化的运作模型，提取最关心的内容，结合企业自身实际情况，有重点地消化吸收。

11、结论

一个最好的方法,以确保你的规划是成功的,是建立自己的研发(研发)组.各队真正成功的部门或企业专门寻找和开发新方法,它是什么公司那样你为什么不?

在它的最基本、研发小组能与一小群朋友帮助你,你叫成问题了祭品的比萨饼和啤酒.在它的最复杂、它可以是一场网路电子签名的人就quaintences接收电子邮件通讯概述你从你的工作项目,而作为回报给予回馈或创作数以百计不同角度帮助.你沿着这组连续哪里跌倒,要有效必须有清楚你要去那里,你需要什么帮助.您是清澈的讨论,并没有公开接受所有反馈防卫姿态.当然,如果有人趁你善意焊割你比萨饼,但只提供片名,在平淡的伤害甚至没有真正回到正努力帮助解决或制造、不邀请他们回-只是肯定的,不是你,谁的问题!

别忘了把你的研发团队到目前为止就帮助他们对工程的进度.毕竟,这是他们的婴儿也没有人喜欢帮助别人,然后留下--如果你掏”感谢你们的帮助,现在b'bye“例行对他们,他们就会感到失望,并不会得到任何想玩多离开你竭尽努力才行.他们自发地加入了实物研发队伍如果再问(或开办第一,要真正尼斯).创造和利用研发队伍,可以节约大量浪费大家时间,避免无谓的精力和痛苦.任何一个人都知道我们都尽量放在一起,77、动态的行为是一个很好的例子称为”新兴现象",它往往产生的结果,并不比其部分的总和.送你的想法和问题,通过你们的研发团队,而不是试图自己处理一切,您落得更大数量和更高质量的工作思路(即使你走你的原计划年底),比以往任何希望您能拿出自己.

第二篇：团队经验建设介绍

特色教研团队建设经验展示

肇州县第一中学王宇丹尊敬的各位领导，老师大家好：

非常荣幸今天能有机会在这里与大家一起交流，我谨代表肇州县第一中学的英语教学团队向大家介绍我们肇州一中英语教研组团队建设的一些经验和心得。有不当之处真诚地希望得到大家的指正。

我校英语教研组共有教师33人，其中高级教师7人，一级教师17人，市级骨干教师5人，每位教师均拥有本科学历。大部分教师属于中青年骨干教师。可以说这是一支年轻的、充满勃勃生机的教师队伍。近年来在学校“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学方针指引下，我们以创建“品牌教研组“为契机，加强了教研组建设，使教研工作焕发了勃勃生机，促进了教师的专业发展，使英语教研组迅速地成长为一个工作扎实、教风严谨、团结协作、勇于争先，具有凝聚力和战斗力的集体。下面我结合我校的一些实际做法，介绍一下我们所取得的一些经验和成绩。

一、业务学习

提高认识、更新思想观念是做好工作的前提和基础。我们高度重视理论学习，每期伊始，就制定详细的学习计划，提出了明确的目标要求，并注意突出各个阶段的学习重点。我们

认真组织学习了《走进新课程》《素质教育观念学习提要》等书籍。通过学习，深刻领会新一轮课程改革重要思想，进一步明确了各教学段的阶段目标及教材修订的意图，明确了《课标》的基本理念。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。平时各位老师还互相推荐互联网上的好文章，做到互通有无，齐头并进，人人讲学习，人人有笔记。我们还在继续加强教师现代化技术的培训上下功夫，为了让教师尽快跟上时代的步伐，近年来，我们英语组在学校领导的号召下，有梯度地组织学习了“幻灯片的制作、、flash的制作、”等等.2010年5月，在学校领导的带领下，我们英语组全体教师群策群力，设计课件脚本，尝试制作了外研版英语的许多课件，有的老师制作的课件还获得了省市课件制作大赛的多种奖项。这是英语组在多媒体课件制作上的一个起点，从这个起点开始，至今，全组教师都能熟练地制作多媒体课件，并利用课件进行辅助教学，在教学中收获很大。

二、课例观摩

为了使老师们多方位汲取先进的教学思想，优秀的教学经验和行之有效的教学方法，教研组还组织老师观摩典型课例。如本学期在我校举行的“优质课大赛”及“肇州一中现代教育技术与英语学科整合竞赛课” 中，各位英语老师大展风采，同时也大有收获。之后，学校马上组织了“教学观摩留给我们长久的思索”这一研讨会，研讨会上，英语组教师积极发言，直言不讳地谈了自身的收获及见解.这样的研讨会让我们群体受益，大家在交流中、切磋中提高了新课程理念理性思维的水平，提高了对自身教学实践的有效指导。除此之外，教研组每学期都开展了多侧面、多形式的课例观摩活动，做到了说课与上课结合，听课与评课并重。通过课例观摩，起到取长补短，互学共进的作用。我们还走出校门，做到哪里有课听哪里就有我们英语教师的身影，既开阔了眼界，又博采了众长，显示出他山之石的效应.而且骨干带教也是我们英语教研活动的一项重要内容。每学期，组内至少展示两堂由骨干教师执教的教学探究课.他们的课示范性强，既起到学科带头的作用,同时也推动了教研的深入发展，使组内形成了浓厚的教研氛围。

三、课题研究

我校于2005年启动了英语课题研究，英语教研组围绕课题《研究体验式教学法》，开展一系列教学研究活动。如利用每周一次的例会组织专题探讨，系统学习，掌握课题研究的基本理念、方法要领等；还紧扣课题，开展网络英语课教学尝试，本学期开出研究课两节，出课老师们突破了以往的教学模式，让学生走进信息教室，在英语课堂中成功地利用网络技术为学生提供教学信息资源，不仅突破了学生已有知识的局限，增加了阅读量，还为学生学习方式的改变提供了一个平台。组内老师积极听课，大胆评课，互相学习，共同反

思与提高。并收集了教师教案与反思、评课记录、学生上课的心得体会，作为课题研究的第一手信息资料。课题组的老师还积极参加省、市“现代信息技术与学科整合”为主题的教案设计课件制作竞赛，并多人次获奖

四、常规落实

为促进教研、教改工作，强而有力的常规管理机制尤其重要。每学期英语教研组都配合教导处进行备课、作业互阅，根据检查的情况指出存在的问题，纠正不规范的教学、作业行为，同时评选出备课优秀教师、作业优秀班级，总结和推广先进的教学经验和方法，培养学生良好的书写、作业习惯。平时，我们组织教师进行集体备课，要求组员针对同一课文的不同教法互相交流，挖掘教参之外广阔的创造空间，做到课前有设计、探讨有主题、交流有重点、落实有反馈。并力求常规与创新的有机结合，积极营造班级英语特色。如：初二年级老师要求学生记英语日记，将每一组同学的日记按每天一人一篇的方式轮流传阅、批改，极大地提高了学生练笔的兴趣，发展了学生的个性，得到了家长的肯定，老师的普遍好评。此外，组内老师还采取积极有效的措施，加强英语角和英语周的活动，并组织学生参加各种各样的英语活动，这些活动极大地锻炼了学生的口语，并且提高了学生们学习英语的积极性和主动性。

五、愉悦上进的教研氛围

英语组有30多位教师，组内老师互相尊重、互相信任，老教师年纪虽大，但心境年轻，在他们身上总涌动着活力——敬业爱岗，乐于接受新事物，观念新，脑瓜子活；而年轻教师是学校的教育教学骨干，工作繁重，但教学上从不会松懈。组内老老少少奋发进取，勤学理论，博览群书，大胆教改，形成一股潜在的竞争意识，更形成严谨治学，乐教上进的氛围。组内老师常常集体研讨、设计教案，互相听课，探讨教学中碰到的疑难问题，教研气氛十分浓厚。每次教研活动，参与活动教师畅所欲言，有经验介绍者、有问题请教者、有面红耳赤的争辩者、有沉着思考的探索者 ……民主性、学术性融为一体。这标志着英语组教师主动参加教育研究的意识和我校组织引导教育研究的能力进入了一个令人鼓舞的阶段。

成绩只代表过去，是我们一直的追求，我们将充分发团队精神，继续加强组本教研，紧密关注社会热点，随时准备着挖掘有效教育资源整合到日常英语教育教学和课外活动中去，以适应课程改革下的学生学习和社会发展的需要，争夺英语教育教学和教师专业发展双丰收。谢谢大家!

第三篇：学习型团队建设经验材料

近年来，江苏华电扬州发电有限公司汽机分公司紧紧围绕中心工作，积极开展“争创学习型企业，争当知识型员工”活动，通过行政支持，支部推进，工会造势，将学习活动贯穿于分公司生产、经营、管理的全过程，在工作中强化全员学习意识，在学习中促进队伍整体进步，在走向市场中提高全员素质能力，着力打造适应百万大厂检修需要的，具有持续学习力、坚强战斗力、全新创造力的检修团队，有力地推进了分公司各项生产任务的完成。11月份被扬州市总工会评为“学习型团队示范点”称号，该公司先后获得中国华电集团公司江苏分公司先进党支部、公司安全生产先进集体、先进党支部、文明集体标兵，在机组大修中接连三次获得全优佳绩。

一、加强组织领导，明确创建目标。

为了适应电力体制改革的新形势，满足百万大厂的检修和电力企业进一步走向市场的需要，充分发扬汽机分公司注重学习、善于学习、团队学习的良好传统，汽机分公司于2003年就提出了明确的创建目标：以“三个代表”重要思想为指导，将创建学习型企业活动与企业制度管理、文化创新相结合，在充分调动广大员工积极性的基础上，不断提升分公司的学习力、创造力、文化力、成长力，使汽机员工具有终身学习的理念，系统辩证的思维模式，开放互动的学习氛围和优秀的团队精神，进而全面推进分公司各项中心工作的开展。为此，分公司成立了党政工领导参与的分公司建学习型团队领导小组，制定了《汽机分公司创建学习型团队三年规划》。规划确立了以实施分公司“132”人才工程，即：“培养10名技师、30名高级技工、满足200MW、300MW两个级别汽轮机检修”为愿景目标，以满足百万大厂检修工作的需要，积极开展生动有效的创建活动，充分调动了全员的积极性和创造性，自觉为实现共同愿景而努力工作。

二、加强舆论宣传，营造学习氛围。

分公司认真组织员工学习《全国总工会等部委下发的关于创建学习型企业的工作意见》和学习型组织理论知识，不断提高员工对创建学习型企业重要性和必要性的认识。为改善职工的心智模式，分公司通过班组园地、党支部活动室、分工会活动室以及外部环境宣传的完善，以分公司精神凝聚人，以先进典型教育人，寓教于乐感染人，强化员工自我监控、树立“我要向上”的意识，从环境上为“学习型团队”的创建营造良好的舆论氛围。在此基础上，分公司还进行了一次职工队伍状况的调研摸底，进一步掌握了分公司职工队伍的现状与知识、能力与培训需求。召开创建“学习型团队”座谈会。用企业多年来发展壮大的事实和愿景目标激励员工，使员工受到鼓舞；分析研究面临的新形势、新任务、新要求，使员工进一步明确创建“学习型团队”的意义，了解了分公司学习型团队的创建主题、具体内容、活动形式、实施步骤、目的与效果，为进一步推进工作找准了结合点。

三、建立评价标准，制定促学机制。

为了推进创建学习型团队向纵深发展，从去年初开始，在充分调研的基础上，制定了定量与定性、当前与长远、个人与团队相结合的科学评价标准，分别形成了创建学习型领导班子评价标准、学习型团队评价标准、学习型班组评价标准和知识型员工评价标准。把学习型组织建设工作列入分公司领导干部任期目标、双文明单位评比、精神文明考核等内容，纳入部门的工作计划和目标管理体系，使其与其它工作同部署、同落实、同检查、同考核。各学习型班组在确定创建主题的基础上，制定了阶段学习、攻关的重点内容、活动形式、实施步骤、目的与效果的绩效要求，健全班组学习型团队的活动制度和活动台帐，坚持学以致用，着力解决实际问题，取得了明显成效，分公司各学习团队近年来先后解决了十多项涉及机组安全运行的重大设备隐患。汽机本体班学习团队针对国产20万机组存在的汽缸膨胀不畅、汽轮机油中带水两大影响安全运行的重大隐患，实施了积极的攻关，他们通过走出、请进来等方式，通过长达一年时间的艰苦攻关，并在今年9月开始的五号机组中修中实施，取得了明显成效，极大地提高五号机组的安全经济性。

四、完善培训体系，明确学习重点。

建立健全“学习型团队”活动制度、“学习型团队”活动台账、“学习型团队”及“知识型员工”的相关评价体系。进一步完善了培训体系：一是明确“团队”阶段学习和攻关重点；二是明确不同“团队”的带头人；三是开展自主培训，主要是进行互动式教学，定期或不定期让不同的人走上讲台，并通过开放式、现场式、主动式交流引发新的创意，把课堂建在现场，突出学以致用，学有实效。设计知识型员工成长路径。根据人员的状况，按现有管理人员、班组长、员工所在的岗位进行排序，让员工对照管理岗位、班组长、员工的工作标准，从岗位标准要求的相应品格、知识和能力的要求中，发现差距，明确学习目标，创造成长空间，激发学习动力。

在员工的学习内容上，主要突出三个重点：一是突出理论学习，提高政治素质。二是突出技术培训，提高技术素质。坚持以生产检修现场为课堂，重点学习22万、33万千瓦汽轮机检修新技术与成熟工艺，优化提高关键流程，对设备存在的重大隐患进行攻关，确保设备一次启动成功与安全运行，巩固连续三次机组大修后实现全优的成绩。在外部检修市场。倡导“学习工作化，工作学习化”的理念，在承接项目后，要即时组织员工对新的设备与系统进行熟悉、理解、消化，针对项目的特点，制定相应的组织措施、安全技术措施，以满足分公司走向外部检修市场的需要和经营承包工作要求。三是突出“两强”要求，提高管理素质。通过“强化训练、强制提高”来促进“会干、会算、会说”和“创新、创优、创特色”是公司行政、党委对管理人员的明确要求。为此分公司在创建“学习型团队”的过程中，将加强对管理岗位有关的政策法规和公司有关管理制度的学习，特别是要加强对技术管理制度、公文写作、计算机知识的学习；支委、党小组长要加强对党务知识的学习，党员班长要加强对班组管理制度、特别是班组管理制度、现代化管理知识、计算机应用的学习，并不定期的开展考试与临时测试，按照岗位标准和公司管理工作的新要求，开展季度优秀管理人员和先进班组长的评选，将管理人员、班组长绩效考核渗透到全年、全过程，努力打造出一支具有深厚文化底蕴、懂经营、会管理、有思路、爱学习的管理队伍。

五、开展学习活动，营造学习氛围。

坚持生产骨干岗位交流与技师高级工技术等级培训并举，竞争激励机制与开展学习活动并重，以技术等级培训带动全员提高，以骨干讲座促进知识更新、以工种练兵增强学习劲头、以生产竞赛促进氛围形成。重点抓好周三学习日和组织活动，鼓励员工充分利用工余时间开展学习活动；结合公司、分公司培训计划，要求骨干带头开展形式多样的技术讲座、学习讨论活动；结合公司、分公司阶段性生产工作重点以及公司开展的选拔技能带头人活动、技能练兵比赛活动、合理化建议月活动、班组QC小组活动等，组织职工在参与中学习，在学习中出成果；抓住机组大修、30万稳定运行、外出施工等机会和分公司提出的确保设备检修后一次启动成功的要求，有意识地、有专题、有针对性地组织开展学习讨论活动；利用公司、分公司现有学习资源，开展计算机等通用科目的专题讲座等培训活动。

通过两年多的运行，学习型团队的创建工作已初见成效，取得可喜效果：一是分公司广大员工的观念得到转变，队伍整体素质得到了进一步提高。员工们都能够充分地认识到：企业是企业与员工共同生存、发展的平台；企业是制度共守、利益共享、风险共担的大家庭；企业是一所大学校，员工在为企业做出奉献的同时，自身素质也会得到提高。目前。分公司员工的精神面貌焕然一新，员工们都在良好的氛围中快乐地工作，快乐地学习，真正活出了生命的意义，员工普遍感到“我快乐，因为我在汽机分公司工作，我幸福，因为我热爱汽机这块沃土”，形成了“领导有正气、员工有士气、工作有生气、公司有名气”的良好景象。二是分公司领导班子的战斗力明显增强。班子成员精诚团结，齐心协力，凝聚力不断增强，通过创建学习型领导班子，使班子成员之间增强了沟通力、提升了学习力、增加了执行力，班子成员都能做到“想事干事干成事，圆台补台不拆台”。通过创建学习型团队活动，取得了丰硕的成果，先后输送了一名副总经理，培养了7名中层干部，拥有高级技师、技师、高级工31名。三是分公司工作实现了历史性突破。全体员工严谨务实，真抓实干，安全、生产、经营、管理继续保持良好的发展势头：截止11月20日，安全生产记录实现2308天，创历史新高，外部检修市场取得了良好业绩，年年超额完成了经营承包指标，分公司内部规范化管理得到进一步加强，职工队伍整体素质进一步提高，所有班组保持优秀班组称号，分公司获得中国华电集团公司江苏分公司先进党支部、公司安全生产先进集体、文明单位标兵、综合产业先进集体等荣誉称号，在公司内外树立了良好形象。

第四篇：保研经验

保研夏令营、推荐信、个人陈述、简历、面试经验全攻略

——保研网-保研论坛（EE论坛）--http:///

保研是大学的优秀学子就读研究生的一种选择，但这种选择并不是那么容易就能实现我们想要的结果，激烈的竞争，奔波的忙乱，信息不畅的憋屈，种种制约让保研这条路走得并不那么轻松。

正是因为切身体会了保研路上的苦，一些先行者希望可以将自己微不足道的经验传递给师弟师妹们，让后来人少走一些弯路。正是在这样一种朴素的想法指导下，一群EEer创立了保研网-保研论坛（EE论坛）--http:/// EE是exemptexam的缩写，表示免试的意思。我们把保研成功的同学亲切地称为EEer。2007年，保研论坛（EE论坛）前身白云黄鹤BBS“EE版”，凝聚了04级500多名EEer的情谊，04级EEer都在此留下了真实的信息和联系方式，原创了非常多保研经验帖。2008年，05级的同学在保研时，在前辈的指导下有的放矢地进行准备，获得了极大的帮助。05级EEer深刻体会受人帮助的温暖，也

立志让这种承接下来的指导关怀传递到下一届后辈。

为把这种互助精神和交流模式推广开来，让更多高校的同学受益，部分04级和05级EEer联合众多其他高校已经保研的同学，创办了保研论坛（EE论坛）。论坛在版面为全国的高校开办了专门讨论区，真真切切想为所有立志保研的同学提供最大限度的帮助，让更多的EEer在这个平台上和本校外校的同学交流、结

识，相知，成为彼此生命中莫大的财富。

这是国内第一家专门针对保研的同学建立的网站，论坛是这样介绍自己的—— 保研论坛（EE论坛）旨在以准确权威的第一手信息，指导优秀应届生如何获得保研资格，如何撰写“个人自述（个人陈述）”、“推荐信”、“科研计划”，交流“面试技巧”、“套磁经验（联系导师）”等各项问题。依托论坛内已保送成功的同学提供的真实信息和联系方式，给予极具针对性的指导帮助。并提

供交流平台，开展线下活动，让保送成功后的同学在此认识更多同样优秀的人，结识可以相交一辈子的朋友！EE论坛的宗旨是——互助，分享，活动，朋友！

这是一个接力的过程，从04级到05级，到接下来的06级，07级，以至后来一届一届的师弟师妹，我们都曾经是上一辈人关怀下的受益者，我们会将这种分享互助的精神延续下去，成为下一辈的指导者。

论坛发展至今短短几个月的时间，注册用户已达2000多人，以每天上百的速度递增，已有来自清华、北大、人大、中科院、北邮、北航、中国传媒大学、西安电子科技大学、吉林大学、兰州大学、复旦大学、同济大学、上海财经大学、上海交通大学、华中科技大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、中南大学、湖南大学、四川大学等众多高校保研成功的同学在此留下真实信息，越来越多的同学正加入到分享互助的行列中来。

欢迎准EEer和正式EEer前来，让我们将这种分享互助的精神传递下去！附：保研需要准备的材料

下面的这些材料都是往年保研成功的同学贡献出来给学弟学妹共享的真实材料，希望能够帮助到大家。（材料转载自保研网—保研论坛（EE论坛）

http://—保研论坛（EE论坛）http:///

第五篇：保研经验

终于结束了自己纠结的保研历程，上个星期六被北大信科院物理电子所直博录取，到现在还有些恍惚，有点没回过神来。我想回顾一下自己的经历，给师弟师妹们一些参考和意见吧，也用以感谢保研论坛、许多人对我莫大的帮助和支持~

首先介绍一下自己的基本情况，本人985 211，学校牌子不错，但是我所在的专业稍微弱一些，本科微电子的。我的学分绩排名6/30,不太靠前，综合排名在4/30；攻读金融学双学位，双学位的成绩一般般，80多一点；四六级还行，都过了优秀线；没有什么科研经历，就是做过一些课程设计什么的；没发表过论文，没有什么大型竞赛获奖。条件挺普通的，大家一定要相信自己，不一定非得是很牛的人才能进北大清华的，要发挥出自己的优势和特点。我没有获得外推名额，录取的是北大信息学院的物理电子学直博生。我的保研过程很持久，向大家介绍一下。大致分为：夏令营受挫、假期联系导师一波三折、名额争取纠结、面试顺利成功这几个阶段。

一，夏令营受挫

在今年的5月底吧，知道有夏令营这回事，当时就想着试一试，因为不确定自己能拿到保外名额。知道了保研论坛，从中获取了大量的信息，很感谢论坛的同志们对我的帮助！言归正传，我投了三个地方的夏令营：北大工学院、上交微电子学院、上海微系统所。结果很悲剧的收场，没有一个学校让我去参营。我归结原因在于：首先排名不够考前，这是硬伤；其次我的科研经历不足，没什么竞赛获奖和论文；最后有的报考专业不对口。比方说我想仗着自己双学位的优势申请工学院的管理科学与工程这个有点跨领域的专业，结果证明人家不理我，不认可我的双学位。。所以大家报夏令营一定要本着专业对口的原则，要是不对口却十分想申请的话要做好被拒绝的准备。当时期末考试完了之后，我满怀期待的等待夏令营的结果，事实却让我收到了打击。我当时的自信心一下就下降了，我怀疑自己是否有保外的能力。但是就在期末考试之后，一个消息让我看到了希望，北大有一个老师有意向从我们学校招直博生，不需外推名额。于是我开始了联系导师的历程。

二，联系导师一波三折

我初次邮件联系老师还是比较顺利地，他对我表现出了兴趣，让我好好复习物理类的课程，并且在报考前去北京与他面谈。我很高兴，暑假就回家去复习功课去了。在这里给大家讲几个联系导师的技巧：

1.寻找学长学姐，获取全面信息。这里说的学长学姐并不单是自己学校的，当然首选是自己学校的。我首先咨询了自己的一个上一级直博的学长，问了基本的政策和策略。然后我就上网搜索去年被北大这个专业录取的学长学姐，询问去年的面试形势和考察内容。此外，我还专门搜到了这位导师过去带的研究生，利用QQ、人人等资源和他们讨论，导师对什么感兴趣呀，最近在做什么研究呀等等。我了解到了很多信息，也为日后录取埋下了伏笔。

2.和老师探讨学术，提出问题。我暑假一边复习，一边在读老师的论文，尽管看的不是很懂，但是也大致了解了一些。结合从学长学姐了解的内容，问了一些学术方面的问题。效果挺好，每一次导师都很快回复了我，并鼓励表扬我。这一招很有用，导师都喜欢勤于钻研，多思好问的。

在开学初，我提出了与导师见面的请求，老师很爽快的答应了我。于是我满怀忐忑的去北大见了老师，这次见面令我的心情变得复杂，不确定自己是否能被录取。具体情况是：我从导师处了解到我们专业的第二名的同学也和他联系了，她也对直博很有兴趣。我一下就懵了，之前建立的优势很有可能会荡然无存。导师叫我多报几个地方，今年的竞争非常非常激烈，他没有把握录取我。。我本来都打算放弃学校的保研名额的，这下让我无比纠结了。。我还是感谢了老师，说我会尽力准备复试。并且说我很有信心，表达了决心。我认为这是很关键的，你越坚持，导师越觉得你有韧性、有潜力，无形中就会帮你一把。

三，名额争取纠结

开学保研名额分配阶段，是所有纠结都一起来临的阶段。我们学校举行了面试，由于我有双学位的加分，名次上升为第4.并且有一位同学要出国，所以我就是第3.但是我们专业保外名额只有2个。于是我又陷入了无比的纠结：是拿保内保险还是搏一下保外呢？这个时候我做出了一个选择：和那个第二名的同学商量，说出自己的打算。事实证明这个做法是正确的，她通情达理的说出了自己的想法，她会争取直博的机会，如果直博成功，会将名额让出。她的表态让我明确了自己的态度，我会选择保外也大多是因为和她进行了交流。所以奉劝大家不要将同学看成自己的对手，要合理的商量，互相理解，互相支持，达到双赢。就在复试前，突然传出了北大直博需要名额的消息，这个消息把我吓得几天都吃不好饭。。还好导师给我打电话明确了直博不需要名额的事情，所以大家都松了一口气。

四，面试顺利过关。本月24日早上，理科二号楼，进行保研面试。硕士和博士是一起面试的。今年的形式和去年稍有变化，但我做好了准备，所以就没有太慌张。分小组面试，我们小组5人。我报名的早，是第一组第一个。首先做一个1分钟自我介绍，我准备的比较长，没说完就被打断了，所以大家要注意时间，随机应变；其次是一个很简单的英文文章阅读（就几句话），然后翻译，很简单，大家不用担心。然后是每人抽一道题，如果不喜欢可以换，依次回答，其他人可以补充。本人开始抽到了一道物理类的题，不太熟悉，提出换题，结果换到一道简单题：CMOS有哪几种晶体管构成，有什么优点？为什么？建议大家用好换题的权利。这道题是我暑假重点准备了的，毫无压力。说完后大家没有什么补充的，就换下一个同学了。之后我就见缝插针，补充了几个基本概念（费米能级、短沟道效应之类的），不熟悉的题别逞能，老师都是看得出来的。面试感觉还行，中午就出结果了，被录取为直博，我的那位同学被录取为硕士。

事后导师告诉我，我的面试表现很棒，教授觉得我很有潜力。所以大家不必太担心自己的成绩不在最前列，只要进了面试，就不太看成绩了。最后好像没怎么刷人，有的同学调剂了老师。

保研历程结束了，自己很欣慰，很感激。感谢我的女朋友对我的支持，感谢学长学姐、同学对我的鼓励、感谢保研论坛对我的帮助，大家都是好人！相信自己，多做准备是我的一点经验。

对保研论坛提一点建议：由于像我一样的双学位同学很多，并且有着自己的特点和特殊情况，能不能加开一个有关双学位保研的版块，作为大家交流的场所呢？谢谢~~~