感恩学生1

第一篇：感恩学生1

感恩学生

感恩节的这天夜里，正值我在学校值晚班。学生们热情地用文章与歌声表达了他们的感恩。直到下晚自习，我的心还暖融融的。在初冬这个属于感恩的季节里，学校里的我们一直在聆听学生的心语：谢谢老师，感恩老师„„静下心来，我为什么受到如此礼遇？我想，我的成功应该归功于我的学生，我应该感恩我的学生。

一、学生让我懂得了尊重。

这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头比我还要高的六十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗？常言道“严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫王耀磊，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光。”课下，我把这张字条

读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找王耀磊同学好好的谈一谈。

那天晚上放学，我和他进行了一次心平气和的谈话，这是我第一次非常亲切地和他说话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。

这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

二、学生让我懂得了理解。

那一次期末考试，我们班考得很不理想，我的心里有些沮丧，我和同学一起努力了很久，却还是输给了别人。有位平时很粗心大意的男同学，竟然跑来安慰我，说了一些我没有能够记住的话，大概的意思就是让我不要有压力，我们大家都尽力了等等。那些话好象正是我常常开导他们的话，现在又听到学生对自己说，在惭愧的同时更多的是感动。那一回班里有同学调皮，家长和我大吵一顿，自己一个人在办公室默默垂泪，全班四十八位同学给我鼓励留言：老师，我们永远和你在一起！在这里我想对他们说，谢谢你们的理解。

三、学生让我懂得了爱。

四年前，我们班上有一个叫赵晶的女生，她的妈妈在她八岁时刚生下妹妹就得白血病死了。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次降临到了这个已经很不幸的女孩身上，那年九月，她的爸爸在返家途中遇到车祸，失去双腿。她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我决定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初五大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身漂亮的衣服，买了一双雪白的球鞋，她忽然哭了起来，对我说“老师，我想妈妈。”听到这辛酸的声音，泪水模糊了我的双眼。这是一个多么需要爱的孩子啊！我紧紧地拉着她的手，动情地说：“不要哭，有什么困难就跟老师说。”

在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。节日、生日我都会送给她祝福。双休日，有时我会亲自到她家里，帮她做些家务。随着时间的推移，赵晶在我的关爱中心情渐渐好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。初三毕业那天，她轻轻地在我的脸上亲了一口。一股暖流在我心中涌动着，至今我都深深的记着这宝贵的一吻。都说教师的付出是不需要回报的，然而这一吻却是对我的付出的一种无价的回报。这一吻妈妈更让我知道，我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我深爱的孩子们。

四、学生让我学会了乐观与坚强。

学校举行会操比赛前，我因为去石家庄学习走了两天，耽误了学生的训练，而在这两天里，别的班练的是如火如荼。赛前，学生们体会到了我的心急如焚，在仅剩的宝贵的半天的训练时间里，没有一个同学喊累，没有一个同学喊停，更没有一个同学上厕所。在整个比赛过程中，学生们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心，尤其是我们班的体育委员，鞋带开了以后，连碰都没敢碰一下，生怕

因为她的一动，而影响到集体的整齐。看着这群认真的孩子，我感动了。其实，对于比赛的结果，我也可以预想到。我们班虽然没有获得一等奖，但我已经很满足了。因为比赛中学生们表现出来的坚强的意志，乐观自信的人生态度，不服输的劲头，才是他们宝贵的精神财富，这样的人生财富或许会影响孩子们的一生。

五、学生让我学会了自信。

那次演讲比赛，正逢家里有事，我心情很乱，准备放弃。不知学生们怎么知道的，几个女生跑过来，跟我说，“老师，我们等着你拿第一!”“老师，全班同学给你加油哟！”“老师，不用加油，第一就是你的，谁也抢不走！”平日里总是我在鼓励着他们，希望他们为了自己的前途和将来努力，今天颓废的我却听到了他们的鼓励，他们给了我莫大的支持。结果正如他们所说，第一本来就是我的。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”参加工作十二年，十年的班主任生涯，是学生让我懂得了尊重理解与关爱，是学生让我学会了坚强乐观与自信，还将是学生，让我坚信，用我的爱，用我的一颗感恩学生的心，定会迎来一片灿烂的天空！老师们，让我们携起手来，将爱洒满天地，世界定会更加美好！

第二篇：感恩学生

感恩学生

2009年6月，中央和河北省政府公开招聘特岗教师，我有幸成为特岗队伍中的一员，开始了自己人生目标的新起点。

岁月如梭，时光荏苒。如今整整三年了。在这三年的时间里，有喜有悲，有苦有乐，有欢笑也有泪水。在一千多个日子里，我从青涩、困惑中逐渐走出，努力充实自己，发展自己。在这里，由衷的感谢来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助。然而在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生。是他们，让我体会到初为人师的快乐；是他们，点亮了我前行的道路；是他们，教会我平等和爱；是他们，让我学会成长；是他们，让我明白了什么是责任。是他们，让我感受到自己身上的担子有多重；教育生活因为有了他们，多了一些阳光，多了一些充实。教育工作虽然平凡，但因为有了这群学生，我乐在其中。

我感恩学生，是因为他们让我明白什么是责任。第一次走进教室，登上三尺讲台，望着扑入满眼的陌生的面孔，我的心里很惶恐。惶恐的是自己能否胜任这份工作，能不能为人师表。我明白了，这是一份责任，沉甸甸的责任。带着这份责任，我开始了我的教学生涯。不知不觉中已经和孩子们一起度过了三年的时间，从最初的陌生到现在的了解，其中发生了很多的故事。较比第一天上讲台的我如今多了一分沉稳，多了一份自信。是学生教会我带着感激的心情工作和生活，是学生的需要成就了我们教师的价值。

我感恩学生，是因为他们教会我做一个有“爱”的教师。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子！”一堂课，不仅仅是一次知识的传授，还是一次情感的交融，是一次心灵的沟通。每个老师所面对的对象千差万别，有的学生可能容易激起教师对他的爱，而有的学生反而会成为教师反感的对象。可是，教师的责任告诉我：我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。“人非圣贤，孰能无过。”他们只是一群未成年的孩子，善待他们的“缺点”尤为重要。有“爱”就有一切，我们应该用爱为孩子护航。

我感恩学生，“学高为师，身正为范”。在教学工作中，我一边当老师，一边当学生，虚心好学，挑战自我。面对学生，我有了紧迫感，不敢有丝毫放松。千帆竞发，不进则退。是学生带给我一生的充实，是学生造就了我今天的富有。

回首走过的路，如今的我褪去了三年前的紧张与羞涩，从容地站在讲台上。怀着感恩的心，我尽情享受来自学生给予的信任。带着这份沉甸甸的责任，我对工作有了全新的理解，这不是我一个人的工作，而是几十个孩子的未来，是家长们的殷切希望！这一切都要感谢我的学生，感谢他们对我的鼓励，我想今生我会坚守自己的岗位——三尺讲台。

第三篇：感恩学生

感恩学生

感恩学生，因为有了学生才有了我们教师神圣的职业，使我们有了更美好的生活，学生使我们教学相长，促进我们更新并获得新的知识，我们在塑造灵魂同时，我们自己的灵魂也获得了提升、升华。

教师学会感恩学生，教师的冷漠就会变成热情，严厉就会变成严格，身心疲惫就会变成健康愉快，感恩学生，我们会自然地流淌着民主、平等与尊重，我们就不会吝惜鼓励和赞扬，会听到学生真诚的意见，会发现学生很多的优点，我们在学生心目中就会是可亲的人，神圣的人。学生则学会对教师的感恩，学会了爱，学会了尊重、理解、信任，学会了欣赏他人，为他人的成功喝彩。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”天天都拥有感恩之心，我们将拥有幸福、清净的境界，感恩学生，就会被学生丰富的理想而悖然心动，被他燃烧。你就会热爱学生、尊重学生、欣赏学生、宽容学生，学生就会热爱老师，感恩教师，感恩父母、感恩他人。

我们感恩春天，也要感恩冬天，没有冬天，也许我们就不能感觉春天多么温暖。感恩学生，这些语言将不会从教师的口中产生：“朽木不可雕也”、扶不起的“阿斗”，你怎么这么笨？你怎么上课老讲话，有没有安静的时候？你的成绩这么差，全班的均分被你拖惨了。感恩学生，我们就会反思，我们是不是全心全意为了学生的发展，是否夹带着自私个人的名利。感恩学生，我们就会发现慢生不是一无是处，而是无所不能。感恩学生，慢生就会逐渐消除自卑心理，克服孤僻性格，感受温暖，树立起同班集体一起进步的信心。遇到好教的学生，成绩好的学生，教师会以他为荣，和他一起飞翔，和他一起分享快乐！遇到慢生，学生会以教师为荣，你带着他一起飞翔，更能证明你力量和水平，你将得到更多的体验、感悟和荣誉，你将会引得社会更多的尊敬。

让我们感恩学生吧，一切都会变得更美好！

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才有人间真情长存，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

第四篇：感恩学生

感恩学生

亲爱的孩子们：

你们好！

或许你们连做梦也想不到今天颜老师会给你们谢信吧。不错，这封信是写给你们的，而且是颜老师写给你们的感谢信。你们一定会纳闷：“该说感谢的是我们，怎么会是颜老师您呢？”听我慢慢的给你们说吧：

首先感谢你们，因为有了你们才有了我们教师神圣的职业，使我们有了更美好的生活，你们使我们教学相长，促进我们更新并获得新的知识，我们在塑造灵魂同时，我们自己的灵魂也获得了提升、升华。

其次，感谢你们，是你们使颜老师由一个初出茅庐的黄毛丫头变成了一名优秀的人民教师，有你们的陪伴，伴随你们一同成长，老师也在经历着成长的过程。记得十年前，我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的一张张陌生的小脸蛋。我的心里很惶恐，我不知道如何才能将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了，摆在我眼前的第一个工作就是一年一度的“六一儿童节”。我知道这是提高班级凝聚力的绝佳机会，于是我投身到学生当中，积极组织演出练习。孩子们很配合，六一儿童节我们班的节目获得了学校第一名。我知道，我的自信来了。是你们给了我这份自信。感谢你们！可爱的孩子们，感谢你们使我走好了班主任的第一步。让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。

感谢你们！可爱的孩子们，是你们让我懂得了如何将冷漠变成热情，化严厉为严格，身心疲惫时也会变成健康愉快。感谢你们，让我学会自然地流淌民主、平等与尊重，让我学会鼓励和赞扬，让我学会如何才能听到学生真诚的意见，会发现学生很多的优点，怎样才能做你们心目中可亲的人，神圣的人。

感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；

感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深沉的热爱；

感谢你们，亲爱的孩子们。是你们给了我使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，树灵魂峰壮行色，是你们让我知道我的事业只有起点没有终点。

最后祝你们，我可亲可爱的孩子们健康茁壮的成长。

你们的老师颜秀丽2012年3月19日

第五篇：感恩学生演讲稿

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。随着社会一步步向前发展，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的感恩学生演讲稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩学生演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx年级xx班的xx，今天我演讲的题目是《感恩老师》。

请问同学们，是谁用渊博的知识，把我们带入知识的殿堂，让我们感受文明与希望？是谁用宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让？是谁用慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强？是老师，是老师！当同学们遇到挫折灰心丧气时，老师在我们心田播种希望，当我们取得成功，老师衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦，并及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大！

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。人更要学会感恩，感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心的听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩，遵守纪律，文明有礼，爱护环境，这些都是感恩，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在校园里，看到地上有果皮纸屑，能够毫不犹豫地将它们拾起。我想，这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时是我们对老师平时淳淳教导的一种的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起！最后我衷心地向所有老师道一句：“敬爱的老师，谢谢你们！你们辛苦了！祝你们永远幸福安康！

谢谢大家！

感恩学生演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

在西方有“感恩节”，而中国的传统教育中有“施恩不图报”的观念。教育专家曹华这样说道：“感恩也是一种品德。”“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学业会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界将会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾，老师呕心沥血的教导，旁人义不容辞的帮助……因此，开展“感恩教育”，是对学生内心深处的洗涤，让我们在不经意间的观察中，体会到母爱似海，父爱如山；在三言两语中，感觉到师爱如灯；在与同学的交往中，体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生，需要太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。

“怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人”。感谢他人就是从身边的小事做起，如：母亲节时做心意卡，每天回家帮做一件家务，记住父母的生日，得到他人帮助后说声谢谢等，通过这些水事来学会感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐。这样家庭、班级、学校及至整个社会也更加和谐。同学们，“感恩”并不遥远，作为新一代的学生，应该学会感恩，使学校充满爱的生机。

父母养育我们很辛苦，我们应该对父母感恩，同学不求回报地帮助我们，我们应该对同学感恩，老师辛勤教育我们，我们应对老师感恩，愿同学们在感恩教育的熏陶下，知道在我们成长过程中，有许许多多人为我们付出，我们生来之不易，我们应该感谢这个世界，感谢父母、老师、同学，感谢爱着我们的亲人和朋友。愿“感恩”渗透到我们每个人的心灵里，使我们在这种良好的学习环境中茁壮成长拥有一颗感恩的心，让我们懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，让我们拥有快乐、拥有幸福、明白事理地更快成大，能够拥有一个美好未来。

感恩学生演讲稿 篇3

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔。巍峨的山峰感谢大地，因为大地使它直立。除了我的父母，我也要感谢一直苦心教我的老师们。他们给了我打开智慧之门的钥匙，他们给了我去知识海洋旅行的门票，他们毫无保留地教给我们他们一生所学的东西。

亲爱的老师，正因为你，我们才在失落的夜空中拥有了指路明灯和永恒的北斗。你鼓励了一代又一代的青少年，一代又一代的青少年在你的细心呵护和严格教导下成长。

老师，你是一支蜡烛，闪耀着灿烂的光芒，你是一个勤奋的园丁，留下汗水淋漓，闪闪发光。你把我们带进教室，教给我们无尽的知识。你对我们的关心就像迎面吹来的温暖的春风。有人说，老师是烛光，燃烧自己，释放光芒；有人说老师是翅膀，可以让学生在太空翱翔。因为你，这个节日，教师节，是一个神圣而伟大的节日。你是点燃我们求知欲的火焰。你是粉丝，粉丝带走了我们对乐趣的渴望，带来了良好的学习氛围。你付出了，却什么都不想要。你在默默释放你的光芒，你的资源也在一点点枯竭。你不是雨露，却能滋养花朵；你不是红烛，但你可以照亮你的心；你把我们的点点滴滴凝聚成灿烂耀眼的光芒；你把我们学习的每一项成就都写进了一本精彩的书；你把大海一样的知识注入我们的大脑。无论怎么歌颂，都不能停止歌颂自己的伟大和无私。现在我找不到任何成语来解释你博大的胸怀和真诚的叮咛了！

虽然我们只是初升的太阳，但要释放光芒，懂得感恩，懂的感激。怀着对老师感恩的心行动。毕竟老师为我们所付出的已经太多太多。当我感受成功的喜悦，享受开心的时刻时，别忘了，这其中有一个一直支持自己鼓励自己的人，为我们付出了汗水和青春的人。现在我想真诚的对全天下老师们说声“谢谢”。

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩学生演讲稿 篇4

现在我是一名三年级的小学生了，我们的学习任务重了，老师的工作量也更大了，因此老师每天在忙碌与辛苦中度过。

每天老师教我们很多知识，除了教生字、课文、古诗……还要教我们如何做一名合格的小学生。老师下午要给我们开班会，上课，等我们放学回家了，老师又要为我们批改作业。老师很辛苦，我要为班级争光， 祝老师天天快乐，我一定好好学习，不让老师操心。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

爸爸妈妈养育我，教会我做人，让我有面包吃，有衣服穿，有书念。爸、妈，你们是我的太阳，在你们的照耀下，我的道路一片光明，在你们的温暖下，我充满了激情！

在这里我要说一声：“老师您辛苦了！”

感恩学生演讲稿 篇5

中学生朋友：

窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中最祥和的一朵……这样的人生就够了。

失败像一杯放置过久的浓茶，又苦，又涩；不像可乐那样甜，不像咖啡那样爽；饮过之后，常带来不眠的长夜，也带来不迭的思索。

挫折像一颗炒得过头的铁蚕豆，又糊，又硬；不像胡桃花那样香，不像榛子那样脆；嚼过之后，常带来无味的幽怨，也带来无尽的反思。

成功像一株傲雪绽放的寒梅，又纯，又艳；不像桃花那样艳，不像柳絮那样淡；看过之后，常带来无尽的欢喜，也带来无穷的激励。

生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩。

真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。

失误被悔恨征服，离正确就不远了

挫折被毅力征服，离成功就迫近了

主观被客观征服，离真理就贴身了

狭窄被豁达征服，胸襟就宽阔了

狂热被冷静征服，理智便成熟了

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

挫折像一把火，既可以将你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末。

蝎子虽小，但须防其伤人；过失虽小，但须防其毁人。

希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。

激动，只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的太阳。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

我不知道世上的人对我怎么评价。我却这么认为：我好像是在海滨上玩耍，时而发现了一块光滑的石子儿，时而发现了一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管这样，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

当辉煌果真离你而去时，你不心伤心，更不要绝望。你要明白，这世界上没有终生辉煌的人，再高明的的政治家，也不可能一辈子坐在高位上；即使一辈子坐在高位上，也不能年年都有惊人的政绩；演技再好的演员，也不可能一辈子在舞台上，即使他一辈子在舞台上，也不可能演的每一个角色都产生轰动效应。总是留恋思念离去了的辉煌，总是为失去辉煌而痛苦、不满、耿耿于怀,不是一种好心态.

春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

痛苦像一块巨石紧紧压在歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为穿越岩石的`力量；磨难使你千疮百孔，我相信，这记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。

故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失去了奋进的勇气，熄灭了探求的热情，而有人却确立了进取的志向，鼓起了前进的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。

曲折，不想念眼泪；悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折中奋起，获得加倍的报偿。

与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊；成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。

开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。

悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。

悲观，是因为短视和看不清事物的本质；乐观，是因为卓识和对事物的深入了解。

当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。

乐观时不要过分炫耀你的快乐，悲伤时也不要过分夸大你的悲伤。

现实往往并不像你想象的那么好或那么糟。当你“山穷水尽”的时候，乐观还是一笔巨大的财富，你完全可以依靠这笔财富重整旗鼓。如果你连这笔财富都没有了，那可真是彻头彻尾的“一无所有”了。

悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。

悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。