初一英语期中总结

第一篇：初一英语期中总结

初一英语期中总结

这次英语期中考试，我所在的班级是全校重点班，平均成绩位列前茅，我分析了下考试题目特点和未来要加强的教学重点，和其他老师分享一下，还请各位老师多指正！

本次期中考试，英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适。对学生来说，只要细心，就会得高分。

听力部分满分为20分，是本次考试失分最多的一道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。单项选择为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。句型转换、补全对话、完型填空、阅读理解得分率都还比较满意。

最后一项写作不是太满意，学生失误的原因主要是没有用提示中所给的单词，不注意大小写，句型掌握不牢固，教师有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。

所以，我大致总结了下今后教学的重点方向；

１、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。教师要备好课，抓好重点，想办法提高学生的举一反三能力。

２、加强阅读训练、努力培养学生的语感。初一学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。

３、面向全体学生，做好查差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。

第二篇：杨珊珊初一英语期中总结

七年级英语期中考试工作总结与反思

杨珊珊一.学生整体情况

期中考试结束了,我所任教的七年级151班,共有52人参加考试,平均分79.5.152班共55人参加考试,平均83.47分。两个班合格人数69人,80分以上34人,优秀率为31.78%,最高分118分(罗思甜).二.存在的问题

两个班共性的问题很明显,成绩好的学生分数高,两级分化较为严重,尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱,具体来说: 1.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；就连成绩好的学生都会犯这种低级错位，例如这次考试中，要求同学们翻译黑色的夹克衫，好多同学写不出 black jacket，就算写出来了，也是不完整形式。

2.初一期中考试题型和中考题型一样，平时忽略了题型的强化练习，导致阅读填空失分较多，不能理解通篇大意。

3.每一单元都让学生模仿课内文章写一篇主题作文，一旦遇到考试时的相同作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通，这次的作文是介绍自己的朋友 Bob Smith,学生题目都没看懂，就直接写My name is Bob Smith.或者有些写不出的直接抄卷子里的阅读。

三.原因分析：

造成这种结果的原因是多方面的，从我的方面来看，主要是

1.在平时的教学里，过多的重视教师的“教”，而忽视了学生的掌握情况。

学生方面：

1.学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。2.底子薄弱，上课注意力不集中

3.个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。例如：聂珍珠，平时爱问问题，做题目也积极，学习英语兴趣浓厚，可是考试成绩就是上不来。

四．采取的措施

1.对基础差的学生学习情况得多加鼓励，激发他们学习的欲望。

2.合理设计课堂，在适当的时候可以扩宽知识点，用相应的练习来巩固所学知识。

3.关注中等生及后进生，做好提优补差是我后半期的工作重点，对80—100分段的学生，鼓励他们在原有的基础上有一定幅度的提高。

在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它们并及时改正，就一定能提高学生的英语成绩。

第三篇：初一英语期中复习计划

2011级7、9班考前复习要求与计划

本计划可根据实际内容适当增加、平均，便适合于任何一次考试前的复习！其实按下面的做法抓住每一天，考前的复习轻松无比。

一、必复习工作

1.单词没有遗漏，必须100%熟练、准确掌握。

3.每个单元的Reading, Main task,必须熟练背诵。（此外课本中标B的部分也是同样要求背诵；标D的部分为朗读部分，要读熟，读清楚“意群”，旨在明确句子的结构，知识点在句中的位置。）

4.学案的复习要细致，准确，不放过任何一个模棱两可的问题。复习学案时要能够找到该题的题眼（即考点），将题干所给的“提示”和“限制”思考全面、到位，弄清楚正确答案形成的原因。旨在训练做题时缜密的思维，清晰的思路，勤思的习惯，这样长久下去，做题的正确率才会提高，不然同样的考点出现在不同的题目中会反复出错，前面的工作做得再多，再好，结果=0。

注意：以上工作不一定每一位同学都要进行，可请根据不同的情况自主规划。例如：单词我没有问题，我就可以花少一点的时间在单词上；若我的短语很符合要求，那我过一遍查漏补缺，不清楚的再记；若我课文背诵和朗读没问题，那我可以在考前回顾；但是学案的复习必须人人到位！不懂要问！所有的复习工作一定有效果，否则皆为无用功！

二、选做工作：适当做一些完形填空和阅读理解(题型：选择、回答问题、翻译句子、挖空题等。)

考前复习计划

1.老师会布置部分课文的默写作业，请一定督促是闭卷，独立默写，并签字证明。

2.可根据课本结构，将每天的复习内容平均化，内容多的部分就安排一个，内容少的部分可以多安排几个。例如：1.Welcome+ Vocabulary+ Checkout, 2.Reading, 3.Grammar+ Study Skills(Pronunciation), 4.Integrated skills+ Main task大概是3-4天可仔细复习完一个单元。如：我在某天复习Welcome+ Vocabulary+ Checkout时可将Welcome+ Vocabulary+ Checkout部分的上述相关复习工作（单词、短语、课文、学案）同时完成，其实这样系统复习的量并不大，正所谓系统复习。

3.大考前学生普遍会出现小科临时抱佛脚现象，特别是考前几天精力大多集中在政史地生上，导致考前语、数、外被忽略。其实被忽略的和临时抱佛脚的两个部分效果都不能达到最佳状态。在小科没有压下来之前，希望您一定督促孩子做好语、数、外的复习工作，使孩子能从容面对考查。我还是坚信那句话：“一步领先，步步领先！”

第四篇：初一英语期中听力材料和答案

横河初级中学初一英语期中试卷

听力材料及答案听力材料

I.Listen to each short conversation once and choose the right picture.（听对话一遍，选择正确的图片。每小题1分，共5分）1.---What’s this in English?

---It’s a soccer ball.2.---What are you looking for, Tom?

---My watch.I can’t find it.3.---Lucy, do you always come to school on foot?

---No, never.I always come by car.4.---Is the boy over there from Canada?

---No, he is from the USA.5.---Mary, do you like carrots?

---Yes, but I like tomatoes best.II.Listen to the question twice and give the right response.（听问句两遍, 选择正确的应答。每小题1分，共5分）

6.Can you spell it, please? 7.Who is the woman in the car? 8.Tom, Look at this photo.Is this your cousin? 9.Let’s play basketball.10.I can’t find my ID card.III.Listen to each short conversation twice and choose the best answer.（听对话两遍, 选择正确的答案。每小题1分，共5分）11.---What’s for breakfast, mum?

---Some milk and bread.12.---Is Mike, our English teacher from Washington?

---No, he’s from Paris, France.13.---Who’s the girl in the picture, Tom?

---Oh, she’s my uncle’s little daughter, Sally.14.---Sam, is your mother a teacher?

---No, she works as a nurse in a hospital.15.---Where are my socks, mum?

---Are they on the dresser?

---No, mum.初一英评1（共4页）

---Are they in the drawer?

---Yes.Here they are.IV.Listen to the interview twice and answer Question 16-20（听对话两遍, 请回答16至20小题。每小题1分，共5分。）

A: Good morning.(M)B: Good morning.（W）A: Welcome to our sports Club.B: Thanks.A: Here’s the form.Well…May I know your name? B: Linda Brown.A: How do you spell it? B: L-i-n-d-a, Linda.B-r-o-w-n, Brown.A: What class are you in? B: I’m in Class Four, Grade Eight.A: What’s your telephone number? B: ***.A: Ok, ***.What’s your address? B: 189 Garden Road.A: And what’s your e-mail address? B: Linda112@yahoo.com.cn A: What sport do you like ? B: Basketball, badminton, ping-pong, and I like swimming best.A: Hope you will enjoy your time in our club.初一英评2（共4页）答案

Listening Part

1-5 BAACA

6-10 BABAC

11-15 BBBCA

16-20 CBABC Written Part 21-25 BBCBA

26-30 DADCB

31-35 DCBBD 36-40 BCBBA

41-45 CCABA

46-50 DBDBB 51-55 BBABD

56-60 CDADD

61-65 CBCAD

66-70 eraser three strawberry jacket daughter 71-75 bookcase/bag/ backpack , library, fruit/fruits, relaxing ,habits

76.These, photos

77.Does, have 78.doesn’t sound 79.Where are

80.What color

81-85 ADFBG

86-90.DBECA

91-100 runner, star, well, lots, healthy, likes, has, doesn’t, lunch, vegetables

初一英评3（共4页）

初一英评4（共4页）

第五篇：初一英语总结

1.go on vacation

go to summer camp

stay at home 去度假

去夏令营

留在家 Study for exams

Central Park

show sth to sb 为考试学习

中心公园

给某人看某物.help him find his father

walk back to…

go shopping 帮助他找到他的爸爸

走路回到…

去购物 the Palace Museum

think of

have fun doing sth 故宫

认为

喜欢做某事.bus trip

the Great Wall

Tian’an Men Square 公交旅行

长城

天安门广场.a Beijing Hutong

make sb do sth 北京胡同

让某人做某事.decide to do sth

all day 决定做某事

一天

二．重点句子和注意事项

1．Where did you go on vacation? I went to summer camp.你放假去了哪里？我去夏令营。

Where did they go on vacation? They went to New York City.他们放假去了哪里？他们去了纽约市。Where did he go on vacation? He stayed at home.Where did she go on vacation? She visited her uncle.2． Did you/he/she/they go to Central Park?

Yes, I/he/she/they did.No, I/he/she/they didn’t.3． How were the movies? They were fantastic

4． have fun doing something 干某事有乐趣

＝ enjoy oneself doing something

We have fun learning and speaking English.We enjoy ourselves learning and speaking English.我们学英语有很多乐趣．

5． find sb.doing sth.发现某人在干某事 find sb.do sth.发现某人干过某事

I find him reading the novel(小说）.I found him go into the room.6． corner 角落，角，拐角处

in the corner 在角落里（指在建筑物里面）

at the corner 在拐角处（指在建筑物外面或道路的拐角）

My bike is at the corner.7． be lost 迷路了＝get lost , lost(adj.)

The girl was lost in the big city.8． help sb.(to)do sth.＝help sb for sth 帮助某人干某事

He always helps us learn English

9.make sb.do sth.让／使某人干某事前不带to

The movie makes me relaxing.Let the boy do his homework alone.10.feel+ adj.感到．．．

I feel hungry / tired /happy / excited

11.decide to do sth.决定干某事

let / have sb.do sth.do

They decided to go to Hainan on vacation.Uint 11 What do you think of game shows?

一．词组

1．.TV shows（电视节目）

soap opera sitcom a comedy an action movie a documentary a thriller cartoon Beijing Opera

Animal World Tell it like it is Law Today game show

CCTV News News in 30 Minutes Man and Nature

Chinese Cooking Around China talk show Lucky52

Sports news sports show Culture China

2． write an article for the school magazine.给学校杂志写一篇文章

3． a thirteenold boy.一个十三岁的男孩

4． wear colorful clothes.穿着颜色鲜艳的衣服

5． interview sb.采访某人 in fact.实际上

6.wear scarves.戴着围巾 think of 想起，考虑到

二．重点句型

1.What do you think of soap operas? I can't stand them.2.What do you think of sports shows? I don't mind them.3.What does she think of “Hilltop High”? She doesn't like it.4.What does Tony think of Tommy? He likes him.5.What do they think of Amanda? They love her.三．重难点解析

1.wear(v.动词)“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。wear earrings 戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表

wear a beard 蓄胡子wear long hair 留长发

组成新的意思。

A：think of “考虑”；“有...的看法”，有时等于think about.What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？

My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。

think highly of sb./sth.对某人或某物评价甚高

Mr Black thinks highly of his son.布莱克先生对他儿子评价甚高。

B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）

He is thinking about going to China.他正在考虑去中国。

3.too与either的区别 2.think “想，考虑，思索”（v.动词）可以和许多介词搭配，too“也”，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用；而either“也不”，表示否定意义，与否定的表达方法连用。

（1）—My brother likes to play soccer.我哥哥喜欢踢足球。—I do, too.我也是（喜欢）。

（2）—My brother doesn't like to play soccer.我哥哥不喜欢踢足球。—I don't, either.我也不喜欢。

also也可以表示“也”，但一般情况下，too和either放在句子之后，also放在动词之前。

We also love talk shows.我们也喜欢访谈节目。

4.a thirteenold boy 一个十三岁的男孩

此结构中，year用单数形式，且用连字符，这种结构用作定语。

a fiveold baby 一个五个月大的婴儿

5.enjoy(v.喜爱，享受)enjoy后面接名词、代词或动名词，注意与like/ love用法的区别。like/ love还可以接动词不定式（to do）。

I enjoy the soap operas.我喜爱肥皂剧。

I enjoy watching the soap operas.我喜爱看肥皂剧。

但我们不能说：I enjoy to watch the soap operas.只能说：I like / love to watch the soap operas.6.mind 表示“介意，反对”的意思时，通常用在疑问句、否定句中。

Would you mind opening the window?请你打开窗子好不好？

He doesn't mind the cold weather at all.他一点都不在乎寒冷的天气。

多用于以下句型：（表示请求或征求意见）后接动名词/名词/代词。

Would you mind(doing)...?Do you mind(doing)...? 7.stand 表示忍受（多用于否定句、疑问句）

He can't stand the hot weather.他忍受不了炎热的天气。Can you stand the pain?你忍受得了疼吗？

9.What do you think of...? 你认为...怎么样？（谈论对某事物的喜好程度）可选择的回答有：

（1）I like it.（2）I don't mind it.（3）I don't like it.（4）I can't stand it.（5）I like it very much.（6）I love it.（7）It's beautiful.（8）They're fantastic

Unit 12 Don't eat in class.一．短语．

1.in class 在课上 2.on school nights 在上学的晚上 3.school rules 校规

4.no talking 禁止交谈 5.listen to music 听音乐 6.have to 不得不

7.take my dog for a walk 带狗去散步 8.eat outside 在外面吃饭9.in the hallway 在走廊上 10.wear a uniform 穿制服 11.arrive late for class 上学迟到 12.after school 放学后 17.be in bed 在床上 13.practice the guitar 练习弹吉它 14.in the cafeteria 在自助食堂里15.meet my friends 和我朋友见面 16.by ten o'clock.十点之前 18.the Children's Palace 少年宫 19.help my mom make dinner 帮助我妈做饭

二．重点句型

1.Don’t arrive late for school＝Don’t be late for school

2.Don’t fight ＝

3.Don’t listen to music in the classroom.4.Don’t run in the hallways

5.Don’t smoke.It’s bad for your health.6.Don’t play cards in school

7.Don’t talk in class

8.Don’t watch TV on school nights.9.Don’t sleep in class.10.Don’t play sports in the classrooms.11.Don’t sing songs at night.12.Don’t talk when you eat.13.Don’t wear hats in class.14.Do homework by 10:00.15.Clean your house!

16.Make the bed.17.Can we ……? Yes ,we can.No, we can’t.Eg:Can we arrive late for class ?

No, we can’t.We can’t arrive late for class.18.Do you have to wash your clothes? Yes, I do./No, I don’t.三．重难点解析：

1.情态动词have to 的用法，意思是“必须、不得不”，它侧重于客观上的必要和外界的权威。（1）结构：主语＋have to＋动词原形＋其他

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.）如： We have to wear sneakers for gym class.在体育课上，我们必须穿运动鞋。Tom has to practice the guitar every day.汤姆每天必须练习弹吉它。I had to get up at 5:00 am last Monday.上周一，我不得不早上5点起床。

（2）否定形式：主语＋don't have to＋动词原形＋其他

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn't have to.句子是过去时，用didn't have to）

如：Nick doesn't have to wear a uniform.尼克不必穿制服。We didn't have to do our homework at once.我们不必马上完成作业。

（3）疑问句：Do（Does或Did）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他

如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必须呆在家里吗？Yes, I do./ No, I don't.是的，我必须。不，我不必。Did he have to go to bed by 11:00 last night? 昨晚，他不得不11点前上床睡觉吗？ 2.情态动词can的用法

（1）表示能力，“会”“能”（在第一册中已经学习这种用法）Can you play the guitar? 你会弹吉它吗？Judy can speak a little Chinese.朱蒂会说一点中文。I can dance and sing.我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允许、许可，“可以”、“能”（在这一课中新学的词义）

Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗？We can eat outside.我们可以在外面吃东西。Can I come in? 我能进来吗？

注意同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

3.hear，listen和sound都有“听”的意思，但三者是有区别的。（1）hear“听说”，侧重于“听”的内容 I'm sorry to hear that you are ill.听说你生病了，我很难过。

I never heard such an interesting story.我从来没听过这么有趣的一个故事。

（2）listen“听”侧重于“听”这一动作。Listen to me carefully.认真听我说。

The children like to listen to music.孩子们喜欢听音乐。

（3）sound“听起来”，它是系动词，后面接形容词等。That sounds great.那听起来真不错。

It sounds like fun.听起来挺有趣。

4.be in bed “在床上、卧床”in 和bed之间不能用冠词，bed也不用复数。

He is in bed for 10 years.他卧床10年了。Dave has to be in bed early every night.大卫每晚必须很早睡觉。

5.arrive late for 与be late for 意思相近，“迟到”Don't arrive（be）late for school.上学别迟到。I arrived（was）late for the meeting yesterday.我昨天开会迟到了。6.No talking!“禁止交谈！”no后面加上名词或动名词（doing）也表示不要做某事。与don't +do的用法相似。No wet umbrellas!/ Don't put wet umbrellas here!禁止放湿雨伞！

No food!Don't eat food here!禁止吃食物！No smoking!Don't smoke here!禁止吸烟！

7．语法（祈使句）

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。

如：Look out!小心！Wait here for me!在这等我！

Be sure to come here on time!务必准时来到这里！

祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。

Don't arrive late for school.上学别迟到。

Don't fight!别打架！Don't look out of the window.不要向窗外看。