2012-2013学年度第二学期_八年级班班级工作总结

第一篇：2012-2013学年度第二学期_八年级班班级工作总结

2012-2013学年度第二学期

班

级

工

作

总

结

回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了我校各项活动较好成绩。八（1）班上学期中有59人，在这学期中有57人，其中女生有28人，男生29人，上学期的学生中有荣猛、杨家毅、王子健三人辍学，程新志从其他中学转来。为了今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下：

一、班级开展的各项工作及取得的成绩。

1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。

首先、每周一下午利用班会时间，给学生总结上一周的得与失，讲名人励志故事，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。

其次、开展班会时，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在这种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。

再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。

2、狠抓班级纪律、常规教育

本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任组长和班干部，分工明确。

教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题。

狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制迟到，早退。

狠抓卫生，做到勤扫勤拾。班级清洁区不留死角，确保学生在清洁的环境中学习和生活。

3、安全教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。在学校法制教育报告会后，通过开展讨论，写听后感等形式，强化学生法制观念，提高自觉遵法守法的意识。

4、学困生的转化工作

面临学生的严重两极分化，如何转化学困生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

二，班级管里中存在的不足

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：

有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至偷懒，导致学习成绩始终不能赶上。

三、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、壁报等形式，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

2、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象

总之，我的班主任工作，主要从理想、思想教育入手，以积极组织各项活动为载体，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生积极性。在今后的工作中，我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好！

第二篇：2012学年第二学期大三班班级工作总结

2012学年第二学期大三班班级工作总结

时间过得飞快，又到了六月底，听着孩子们唱着《毕业歌》，转眼之间，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们确定了本学期所要开展的主题教育，并于每周初制定出具体的教育教学计划，并进行教研，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、暴晒，认真组织做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识，坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增添衣服。

三、科研活动的开展

我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿观察园内的花草树木，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》等科学小实验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、幼小衔接

幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学

第三篇：大三班第二学期班级工作总结

班级工作总结

（2013——2014 第二学期）

班

级：大三班 教

师：谢云云 配班教师：钟婷婷 配班教师：王秋玲

“老师，老师，再见吧！幼儿园，幼儿园，再见吧！„„”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了两年的孩子们分别。来到这个班级，不知不觉，伴着这群调皮又可爱的孩子已经整整两年了，现在他们即将离开我们，离开他们生活了两年的幼儿园，要去小学学习更多的本领了。看着他们一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到很欣慰。回顾这学年的教育历程，我们更是记忆犹新。在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《指南》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，度过了愉快的“六一”儿童节。使孩子们在幼儿园的最后一年过得充实而愉快！现将这学年的班级工作作如下总结：

一、教育教学工作

1、主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《春天来了》、《我们爱地球》、《快上小学啦》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料。比如第一个主题《春天来了》，孩子们通过对周围事物的观察，已经知道春天的来临，我们通过开展《春天的秘密》等活动让孩子们逐渐对春天有了更深入地了解，并培养了孩子们懂得自觉爱护花草树木，并让幼儿动手制作手工作品“春天的柳条”上墙展示丰富主题墙《春天来了》，同时我们在美工区提供了采摘来的春天的树叶、花等让幼儿进行拓印画、装饰画、并在科学区和孩子们一起制作春天的植物标本、我们还收集来了小蝌蚪让孩子们观察生长过程等；在《我们爱地球》主题中，我们通过开展《同住地球一个家》、《我喜欢的优美环境》、《空气在哪里？》、《吸烟有害》、《我叫轻轻》、《垃圾分类与回收》、《环保创意多》等活动从空气污染、噪音污染、环境污染、水污染等方面让孩子们感知爱护环境、保护环境的重要，在开展本次活动的同时我们还带孩子们去实地参观了龙安工业园区，感受皮革厂所带来的空气污染和

环境污染，在感受了工厂的空气污染后，我们和孩子们一同排练了话剧《黑烟怪怪》。在开展本次主题活动中，通过孩子们的绘画作品《地球妈妈生病了》、《黑烟怪怪》、《我设计的环保标志》、《垃圾分类》等板块来丰富主题墙《同住地球一个家》，而孩子们也在主题的逐步开展和丰富中懂得了更多保护环境的知识。在《快上小学啦》这一主题中，通过《到小学去》、《制作小书包》、《纪念册》、《我的暑假计划》等活动帮助孩子们提前感受成为一名小学生的自豪感，也通过这些活动的开展架起幼儿园与小学的桥梁。

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动的开展，与小朋友共同创设了“理发店”、“超市”、“银行”“小吃店”等角色游戏，希望通过游戏的开展让孩子们能更大方的表现自我，积极的与同伴进行沟通。当开展《我们爱地球》主题时，通过实地参观龙安工业园区的环境污染后，也让孩子们亲自设计工业园区的规划图，同时让孩子们在建构游戏中建构龙安工业园区。在开展《快上小学啦》主题时，我们组织孩子们动手制作自己喜欢的小书包，孩子们都积极提议将所制作的书包放在超市中买卖。这是一个非常好的建议，既能丰富超市的材料又能让孩子们更喜欢到超市去进行游戏。我们还根据幼儿的发展与能力及时更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、幼小衔接。

本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时通过定期更换家园联系栏的方式，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作。

4、德育工作。

孩子们正由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。如，晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体；课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩；进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡；离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

同时我们也将德育活动渗透在节日活动中，如“三八”妇女节到了，我们同孩子们一起制作了节日礼物，并进行了节日教育让孩子们从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母；三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现；“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿为幼儿园的环境出自己的一份力，孩子们都拿出抹布来擦栏杆、拿来扫把扫地、还有的孩子领着自己小组的小朋友走出了教室到操场上捡垃圾去了；快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们和小朋友们排练了合唱节目《国家》，来献给幼儿园所有的小朋友。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识，尽量避免事故的发生。根据大班的特点，培养了幼儿的自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己能够及时增减衣服；在

完成这些工作之外，同时做好晨检工作，预防各种传染病工作。

三、安全工作

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，并做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。并且每个月都定期开展安全教育主题活动，比如《安全第一课：防火安全》中孩子们通过谈话活动引出春节期间燃放烟花爆竹所带来的火灾隐患。孩子们通过讨论，观看视频等了解到了发生火灾的原因有很多，也能根据经验讲述了火灾发生后的几种处理办法。在《月安全教育活动：吃健康的食物》活动中我详细的向孩子们介绍了街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品的危害，增强孩子们食品安全意识。在《月安全教育活动：预防传染病》活动中，我通过结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。在《月安全教育活动：地震时不慌张》中，通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法；孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，提高了自我保护的意识和能力，更加懂得生命的可贵。在《月安全教育活动：防溺水安全》的开展让孩子们提高了自我保护意识，知道不能到江河、池塘、无盖的水井边等处玩水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。当发现有人不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

四、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。因此我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划和幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们还利用早晚家长接送孩子的时间和电话联系等方式与家长进行交流沟通。我们还利用课余时间对孩子进行及时的家访，向家长及时反馈孩子在园的情况及表现同时对于家长提出的问题我们也给予及时的答复。本学期我们还开展了家长开放日活动，通过家长开放日活动让家长们了解孩子在幼儿园的一日活动流程和孩子在园的情况同时我们也通过集中教育活动《绘本阅读：猜猜我有多爱你》让孩子们倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情；通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情；让孩子们在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

六、存在的问题

总结了这一学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前跨了一大步。不仅孩子们的各方面得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。但还存在着以下不足：

1、家长工作开展不到位，个别留守儿童的家长没能及时的进行沟通交流。

2、上课爱讲话的现象严重。

在今后的工作中，我们还将不断地总结反思，寻找最合适于每个年龄段每个幼儿的最佳的教育契机与方法。使我们的班级管理工作能更上新台阶。

第四篇：小一班班级工作总结2013第二学期

爱满心田，收获希望

2013学第二学期 小一班班级工作总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足，具体体现在以下几点：

一、巩固培养幼儿一日常规，开展各类活动。

通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。

在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了五个主题活动，《我爱我家》、《找春天》、《我是快乐书香娃》、《热闹的马路》、《炎热的夏天》，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“热闹的马路”等等，均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。

开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。

我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。

二、保教结合，正常有序地开展一日活动。

在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的一餐两点；管理好孩子的一日生活；配合保健医生做好保健工作。

随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

三、共建家园桥梁。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话、校信通平台多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

很多活动开展都需要家长们动手为孩子们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予大力的支持。在接下来的教学活动中，很多家长都对教师的工作给予了大力的支持，如“找春天”主题里很多家长为孩子们提供了鲜花，干花等。本学期注重了与家长的沟通，特别是亲子漂流本的制作，在密切与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

本学期我们班小朋友收获了累累硕果，在幼儿“成长的足迹”绘画比赛中获得1特金、2金、3银等多个奖项、孩子参与的区域活动和教室环境在全园评比中获得一等奖。

良好的开端，是成功的一半，转变观念，迎接挑战，陪伴孩子度过一段快乐的童年。在今后的工作中，我们会不断总结和探索，不断提升自我，为孩子营造健康快乐的成长乐园，让每一位幼儿健康、茁壮的成长，秀出你和我的精彩。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

第五篇：2014—2015学年第二学期高一班班级工作总结

2014—2015学年第二学期高一（2）班班级工作总结

2014—2015学年第二学期高一（2）班班级工作总结

2014学年第二学期即将过去，总结这一学期，本班依然取得较大的成绩，主要表现如下：

1、全面执行学校决议，配合学校完成各项指定的活动，如新学期班级计划制定，班干部调整，继续进行五中一天学习生活作息制度的修订，学习习惯教育。进行大扫除与班级布置（绿化布置）等。进行学雷锋活动，出好“黑板报”专刊，评比获得“校二等奖”。进行选课发动，了解各高校的专业开设情况，根据实际确定选考科目，并制定相应的拔尖措施，针对下半年的学考科目，制订相应的用功方案。配合学校举行春游活动。

2、班级自己组织了如下活动：在班级中开展“追寻烈士的足迹”专题活动，主题班会：读书的苦乐境界。开展班级读书周活动，班级图书角建立，落实“人手一册”经典名著。进行班级学生的学习反思活动，对前八周时间的学习进行得失点滴体会的交流讨论，进行学习方法的渗透，切实提升班级学生的整体成绩。开展“五四青年节”的相关活动。期中考试各项工作落实、分析期中考试成绩，落实下阶段的学习策略。主题班会：细节决定成败的演讲比赛。（班级）大扫除工作。主题班会：围绕传统节日“端午”话题开展“屈原诗歌大赛”评比活动。期末考试动员，班级各类先进的评比，开展班级工作总结等。

3、本班继续保持“教室四项竞赛”与“寝室两项竞赛”的优势，并且期末考试总平均分与四班并列第一。

面对分班，本班全体同仁依依不舍，希望在今后新的班级中严格遵循“高一（2）班的班训，争取在今后发展得更好。