2012-2013学年第二学期五年级英语教学工作总结[五篇模版]

第一篇：2012-2013学年第二学期五年级英语教学工作总结

2012-2013学年度第二学期

小学五年级英语教学工作总结

本学期，我担任五年级的英语老师。由于我的教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一楼。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《外研版新标准英语》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了

学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

英语课堂上的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以提高他们的朗读能力。

在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

第二篇：五年级第二学期英语教学工作总结

五年级英语教学工作总结

武丽 五年级是整个小学阶段的关键性的一年，这个阶段学生既对英语有浓厚的兴趣,又对老师也有相应的高的要求，尤其对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语上取得更大的进步，我尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校是一个农村小学，学生对学习英语的气氛很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记出来的。等到用时又忘记了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习。不懂的地方，多问。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是母语。

再次，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。提兴趣

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情况，发现问题及时纠正。讲解及时

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

第三篇：五年级第二学期英语教学工作总结

五年级第二学期英语教学工作总结

不知不觉，本的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为他们学习英语提供动力和激情。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用书面和口头沟通方式，经常和学生沟通，使学生从内心底里渴望学习英语，自觉学习英语。使这两部分同学在英语学习上都有进步。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学 1 还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

一学期来，发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。

在今后的工作中，我会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验、相互配合、学习，争取更大的进步。

邓南耀

第四篇：2012学年第二学期五年级英语教学工作总结

2012-2013学年第二学期五年级英语教学工作总结

本学期在不知不觉中已接近尾声，开学以来我一直很忙却也很充实，因为我还带了六年级毕业班。回顾这半学期的教学工作有苦也有甜。为了今后在教学上能取得更大的进步，现对本学期的工作做如下总结：

1、备课方面

在课余时间我认真钻研教材，找出内容的重难点。每当备一节课我都会认真查阅各种资料，如《教材全解》找出其中和教材内容相关的知识点、题型。

2、上课方面

在课堂上，我会认真授课，平等对待每一位学生，争取让大多数学生都有发言的机会；当学生回答不出问题时，我会积极的引导，我运用手势语言等方法来启发学生，调动他们的学习积极性。尽力让他们多掌握知识。

3、作业方面

在给学生布置作业时，我会根据学生的实际情况精选习题，并要求学生按时按量完成。课堂作业和基础训练基本上做到面批，对普遍性错误、利用晚修、时间讲解、分析。帮助他们解决疑难习题，提高教学质量。

4、后进生转化方面

我在班里给学困生找小老师帮助他们学习，课本上的一些重点知识及课文的背诵要求他们人人过关。

5、自身的学习

我经常和中段年级年级的王老师一起探讨教学方法；用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，并积极参加教研活动，提高自己的业务水平。

总之，在今后的教学工作中，我会按照学校教导处的安排，踏踏实实的做好每一件事，积极向上、力争期末取得更好的成绩。

2013-6-25 吴英碧

第五篇：2007学年第二学期五年级英语教学工作总结

2012-2013学年第一学期五年级

英语教学工作总结

许雨欣

本学期我踏实有序地开展了各项教学工作，一个学期以来，获得了较满意的成绩。

一、按时按质完成了本册书的主要教学任务在教学中，根据单元话题和我们学生的实际情况，设计好每个课时的教学任务和教学活动，切实做好了课前预习，课中实施，课后有针对性的辅导练习。我也尝试着运用前置性学习，合理安排与课时有关的词汇、语法复习，以及课文的预习，实施了一段时间后，学生和我都感觉很不错，要复习和预习的内容能及时有效的反馈，所以收到了较好的效果。在今后的教学中，我将不断完善前置性学习，做好课前、课中和课后的整体性和有效性。

二、注重培养学生的听、说、读、写能力。在每个模块中，我能有效地重整、合理安排教材内容，采用比赛、游戏的等方法调动学生的兴趣，培养学生的英语综合素质。在听方面，我每天能保证20分钟的听力时间；多渠道地对学生进行听力输入，如：英语课堂用语，英语动画片、金太阳课件等。在说方面，根据每个模块的知识点，让学生用3-5句话有条理地描述。在实施过程中，只有少部分学生做得较好，中下生的能力有待加强。在读方面，坚持实施《每天读背表》，坚持每周三的英语大早读，培养学生的语感和朗读能力。在写方面，让学生能进行简单的短语和句子成分的翻译，并根据学生实际和所学习内容进行写作训练。学困生对写作无从着手，词汇和句型不过关。在今后的教学中，要抓好双基，要做好写作指导。

三、参加各种活动，使得英语学习有效运用到课堂中，提高学生学习英语的积极性和主动性。在深圳英语希望之星的初赛中，所任班级有三位同学进入了初赛。

今后教学设想：跟踪做好学生的思想工作，落实好课前、课中、课后的教学，抓好每个模块的词汇过关，根据学生水平分层教学，利用好课后辅导时间对中下生进行跟踪辅导，提高学生的学习成绩。