第一篇：2012年塔水处上游小学校园文化建设工作总结
2010年校园文化建设工作总结
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进 了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个讲文明的人等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师等）；心理辅导（主题增强自信，做生活的强者）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，开展了主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的重点
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、安全教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中演讲比赛”、“六一文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
一 是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。
三、创建优美的物质环境
1、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“团结拼搏，敬业奉献”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，墙壁上的名言警句时刻提醒让学生 “从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生大大提高，校风和学风转变很大。
2、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息； “学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。
四、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
总之，“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求”加强学校文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。加强学校文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视学校文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。
塔水处上游小学
2012.6.27
第二篇：塔水处上游小学2011上半年年综合治理工作总结
塔水处上游小学2011上半年年综合治理工作总结
一年来，在上级部门的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。
一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。
1、建立了综合治理领导组，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。
2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。
3、积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同安排、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严重失职，造成重大影响的实行一票否决。
二、加强宣传教育，增强防范意识。
1、在校领导班子中，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，学期初制订廉洁勤政计划，按规定接受群众民主评议，要求常对照、常教育，健全了对干部的管理教育制度，从而强化了自律和群众监督力度。
2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育，不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党的各项活动积极引导，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。
3、在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：
（1）、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。
（2）、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。
（3）、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯；定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。
（4）、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东风，在学校开展专题教育。如：在三月份的安全教育周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报。迎“六一”举办了唱红歌和表彰活动中先进个人，陶冶了学生创造美、欣赏美的情操，举行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。
三、严格执行管理制度，积极创建文明校园。
在具体工作中，一是底子清，要害部位，重点防范项目清楚，贵重物品进行检查登记，做到心中有数；二是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了节假日领导班子值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。
在寒、暑假期间和治安非常时期，组织教职工轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治工作的自觉性和责任感，形成群防群治，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念，实现人人愿意为学校治安贡献一份力量。
上半年以来，我校加大了校园及要害部位检查力度，先后定期不定期对学校所管辖的范围进行多次检查，对发现的问题，该申报的申报，该处理的处理，经过全体教师的共同努力工作，使学校的防范设置上了一个新台阶。
塔水处上游小学
2011.6.25
第三篇：塔水处上游小学2011上半年年综合治理工作总结
塔水处上游小学2011上半年年综合治理工作总结
半年来，在上级部门的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。
一、实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。
1、建立了综合治理领导组，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。
2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。
3、积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同安排、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严重失职，造成重大影响的实行一票否决。
4、主管安全领导每月对学校的建筑设施进行排查有问题及时处理，处理不了在第一时间上报上级领导处理。
二、加强宣传教育，增强防范意识。
1、在校领导班子中，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，学期初制订廉洁勤政计划，按规定接受群众民主评议，要求常对照、常教育，健全了对干部的管理教育制度，从而强化了自律和群众监督力度。
2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育，不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党的各项活动积极引导，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。
3、在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：
（1）、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。
（2）、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。
（3）、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯；定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。
（4）、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东风，在学校开展专题教育。如：每天放学前集中全校学生进行水、火、电、交通等方面的安全教育。在三月份的安全教育周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，利用广播、板报、横幅、演讲比赛等进行安全宣传教育。迎“六一”举办了唱红歌和表彰活动中先进个人，陶冶了学生创造美、欣赏美的情操，举行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。
三、严格执行管理制度，积极创建文明校园。
在具体工作中，一是底子清，要害部位，重点防范项目清楚，贵重物品进行检查登记，做到心中有数；二是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了节假日领导班子值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。
在暑假期间和治安非常时期，组织教职工轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治工作的自觉性和责任感，形成群防群治，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念，实现人人愿意为学校治安贡献一份力量。
上半年以来，我校加大了校园及要害部位检查力度，先后定期不定期对学校所管辖的范围进行多次检查，对发现的问题，该申报的申报，该处理的处理，经过全体教师的共同努力工作，使学校的防范设置上了一个新台阶。
塔水处上游小学
2011.7
第四篇：塔水处上游小学2013信息技术教学计划
塔水处上游小学2013-2014年第一学期
小学信息技术课教学计划
一、指导思想：
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：
少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点：
1、保证教学资源的使用。
2、全面维护学校电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
3、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
四、教学任务：
本学期，信息课主要针对三、四、五、六年级进行教学，每星期4课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务
三年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
四年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。
六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。
三口镇中心小学教育信息化建设实施方案
第五篇：2014年塔水处上游小学工作总结
十六团上游小学五年工作总结
2014年8月塔水处上游小学由塔水处移交十六团管理,改名为十六上游小学,现教职工合计：11人，校领导3人（校长、德育副校长、教学副校长），在编教师6人，特岗教师2人,一至五年级,共有5个教学班，由于缺老师六年级无法开设。
五年里学校各项工作，在教育局党委、局领导和团党委、团领导的指导下，全体教职员工能自觉遵守学校各项规章制度，服从各项工作安排，自觉遵守教师职业道德，做到依法执教、依法治学，刻苦专研教学业务，努力提高教学水平，积极主动参与课改教学活动与学校组织的各项活动，团结协作，相互尊重，相互学习，相互促进，较好地完成上级领导下达的各项工作任务与教学任务，主要体现在以下几方面:
一、开展政治理论学习活动，提高党员与教师政治思想素质。
按照团党委和学校政治理论学习计划统一部署，组织党员与教师深入学习党的各类政治理论及上级党委出台的相关文件和制度等精神，要求党员与教师，通过学习，结合本人实际工作，深刻领会党的政治理论和上级党委出台的相关文件和制度精神实质，认真撰写读书学习笔记、心得体会，并将其精神认真贯彻落实自己的实际工作、学习、生活中去，以进一步提高党员与教师的政治思想觉悟与素质，确保党员、教师思想上行动上与党组织始终保持一致。为我校各项工作的全面推进与和谐、协调发展提供有力的政治保证。
二、学生思想品德教育
五年里学生思想品德教育始终是我校每学期重抓首要工作之一，针对我校学生思想品德教育工作，主要从周会课、思想品德课、心理健康课、教学活动中、班主任工作、少先队活动、课外活动、放学大教育等几方面着手，进行对学
生思想品德教育。教育学生要勤奋学习、热爱祖国、热爱学校、热爱劳动、爱护公物、遵纪守法、讲安全、讲卫生、勤俭节约、谦虚谨慎、尊师敬长、团结同学、忠诚老实、助人为乐、维护集体荣誉、讲诚信等，培养学生良好的思想道德情操和规范学生日常行为习惯，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观与远大理想。扎实、有效地做好学生的思想品德和养成良好行为习惯教育，努力促使学生向“品学兼优”靠拢。
三、加强教师师德修养
五年里加强教师师德师风是我校重抓主体工作之一，我校为了进一步加强教师师德师风修养与规范教师教学行为，制定了相关的教师师德修养学习计划与措施。首先，逐步完善师德师风考核制度，每月对教师师德师风考核一次，并纳入教师百分考核中。其次，利用全体教师会议和校本培训，校领导、政教处结合案例对全体教师进行师德师风与法制宣传教育，要求教师们时刻注意自身的言行，师德师风修养，自觉维护学生的权益，作好学生的表率作用。要以德立校，依法治学，依法执教。第三，组织教师依据师德师风职业道德规范，结合自身实际工作，每月撰写师德师风反思材料，做到有则改之，无则加勉，进一步加强与提高教师师德素养。第四、每月以学生评形式，做好教师师德师风考评工作，并纳入教师绩效考核中，逐步建立完善师德师风长效考核机制。第五、严格要求教师们在各类活动和劳动中，教师们要以身示范，做学生的表率，真正做到即教书又育人。
四、教研教学工作
五年里学校教研教学组结合学校工作计划认真拟订教研教学活动计划，并按照教学教研计划有序开展教学活动。主要教学活动有
1、检查各科教师各项教学工作计划、制度、措施及落实情况。发现问题及时与教师个别交流与沟通，要
求限期更正。
2、每月检查任课教师教案一次，不定期检查教师单元试卷、作业批改情况，有检查情况小结。发现问题及时与教师个别交流与沟通，要求限期更正。
3、每月各教师结合自身教学工作实际写出教学反思或学习心得。
4、按照教学教研计划组织全体教师听课、评课、交流教学经验、教学方法，且有记录，得以落实。
5、选派教师参加师局组织的教学大比赛、名校名师大讲堂、塔里木论坛、同课异构教学活动、假期派教师出去进行新课程继续教育培训和远程教育网络培训、师域培训、校本培训等提高教师教学业务水平。6.组织教师对期末试卷进行分析，要求教师针对学生试卷认真查找失分原因，查找自身教学失误和不足，拿出今后教学整改措施。通过以上教研教学活动与学习，使我校全体教师在教学活动中总结经验，在经验中促进教学，以逐步提高我校的教学效果。
五、安全与法制
五年里学校安全与法制工作是我校重抓首要工作之一，为了确保我校学生的安全，增强学生安全与法制意识，我校严抓学校安全与法制工作。主要安全和法制工作与教育活动有
1、学校主管领导与教职工签订安全管理制度和追究制度。
2、建立健全在校学生安全管理制度且上墙，得以落实。
3、组织全体师生每月进行一次消防或自然灾害逃生演练。
4、负责学校安全管理的安全员每月对学校建筑设施的安全状况检查一次，发现安全隐患及时上报校领导，且有记录，得以落实
5、各班制定安全与班级管理制度、小学生行为规范且上墙，得以落实。
6、各班主任利用周会课和班级活动习中加强对学生的安全与法制教育，得以落实
7、要求各教师在教育教学过程中对学生进行法制与安全渗透教育。
8、建立健全节假日制度与值班制度，进一步加强对在校学生和学校设施的安全管理，且有记录，得以落实。
9、我校值班人
员每天下午放学前集合全体在校学生进行安全与法制教育，加强对在校学生安全与法制意识，有记录与落实。
10、不定期出关于安全与法制的宣传板报，有记录与落实。通过以上活动增强了我校学生自我安全保护意识与守法、知法、用法意识，使我校学生在五年内没有发生重大安全事故与违法事件。
六、卫生健康
为了确保我校学生春、夏、秋、冬季身体健康，我校拟订出预防传染疾病工作方案与各类防传染病制度，并依据工作方案执行与落实。主要从以下几个方面开展：
1、各班每每星期五下午进行消毒，得以落实。
2、各班主任依据晨检、午检制度每日做好晨检、午检工作，有记录与落实。
3、各班主任晨检后对学生进行15分钟的卫生健康知识教育，有记录与落实。4各班不定期出关于卫生健康知识的宣传板报，有记录与落实。
5、学生每天放学前集合和健康知识专题讲座进行卫生健康知识教育，有记录与落实。
6、各班主任利用周会课对学生进行卫生健康和食品饮用安全知识教育，有记录与落实。7全校各班环卫检查有考核、有评比，有检查记录、评比记录、月结记录。通过以上工作的开展与落实，增强了我校学生讲究卫生，珍爱生命，注重健康的思想意识，确保了我校学生的身体健康，五年里无发生重大传染病。
七、丰富多彩的各项活动
五年里我校开展了丰富多彩的各项活动。主要活动有:
1、庆祝三八节感恩教育活动，教育学生要知恩图报，感谢父母的养育之恩。
2、“3.15”知识讲座教育和指导学生自觉抵制垃圾食品，争做健康文明使者。
3、四月份组织学生植树造林，培养了学生不怕苦、不怕累的精神，增强了学生热爱大自然、美化绿化环境、爱护花草树木、保护自然环境意识。
4、三月份组织全体师生开展了“学雷锋，树新风”活动，充分培养学生助人为乐、尊老爱幼、关爱他人、团结协作的良好精神。
5、举办春、秋两季季运动会，增强学生体魄，体会生命在于运动真谛。6.六月一号我校举办了庆祝六一儿童节活动，吸收了一批新入队的少先队员，表彰了一批优秀学生，让学生欢快地度过了自己的节日。
7、我校少先队开展其他有意义的活动（如庆祝教师节活动、开展“庆国庆”爱国主义教育活动、阳光体育活动、文明礼仪教育和漫画展、汉字书写比赛活动、美文朗读比赛、感恩教育活动、法制日宣传教育系列活动、爱眼知识教育活动、心理健康教育、民族团结教育、安全漫画展及知识竞赛、唱红歌、崇尚科学，反对邪教等）。通过以上开展的活动充分调动了学生积极参加学校各项活动，使学生深刻体会到参加活动的乐趣与成功的喜悦。
总而言之，五年的各项工作完成的比较好，对每年存在的问题和不足逐年在查漏补缺和完善。新的五年计划伊始，我校全体教师将在今后的工作中再接再励、取长补短，争取把学校各项工作做的更好，办好人民满意的教育。
2016年3月9日
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