年级组工作总结

第一篇：年级组工作总结

2011—2012学年度第一学期九年级组工作总结

殷有山

今年得领导信任，第一次担任九年级年级组长，但在学校领导的正确指引下，九年级组的工作井然有序，按计划，有步骤地稳步开展。在强化学生良好学习和行为习惯的同时，狠抓教学质量。以2012年中考为目标，积极努力提高学生的学业成绩为工作重心，扎扎实实地提高课堂教学效率，教学秩序正常，各科成绩稳步提高。为使今后各项工作能上一个新台阶，现对本学期的工作做一回顾与总结：

一、现状分析：

九年级组是一个团结有干劲的年级组，有一批业务精干肯吃苦耐劳的教师团队，（像殷小云、杨宏波、周和川、张天银、石玉军、蔡登军）他们工作勤恳踏实，任劳任怨；还有一些年富力强年轻教师(杲俊琴、焦阳、王蕾)，他们肯钻研，有上进心，进取意识。正是有了他们，九年级组才显得富有活力和竞争意识。整个年级一学期来没有发生过大的违纪事件，教师间团结协作，教育教学工作秩序井然。

二、工作总结：

（一）、德育工作：

德育工作是学校正常教学的保证，也是一个学校育人的具体体现，更是毕业班出成绩的保证。在本学期，我们主要做了以下几方面的工作。

1、开学初，每个班级都开展了理想教育，要求每位同学定出自己2012年的中考目标，促使学生在学习中有方向，有动力。

2、狠抓常规教育。本学期我们能将学生的仪容仪表，教室、宿舍楼卫生能始终常抓不放松。由于今年九年级所处教学楼和宿舍楼的一楼，公共卫生成了班级卫生清洁的重点，各班班主任能从思想上高度重视，尤其是九（2）班班主任张天银老师，每天都能亲自督促学生做好卫生。结束了往年九年级卫生差的现象。

3、十月份，九年级出现了一批违纪违规的学生，这给我们三个班主任敲响了警钟，学生的思想教育工作是我们九年级稳定前进的根基，根基不牢，何谈成绩。在政教处的支持下，我们对张文涛、李建鑫、谢新雨给了严厉的处分，并通知其家长。这样给九年级一些心思不在学习上的学生从精神上给了一次严厉的打击。使我们九年级后半期能够顺利，并一心搞学习。

（二）、教学工作：

1、常规教学工作我们九年级组的十位教师能够常抓不懈，学生的辅导也能积极有效开展。尤其是在元旦结束后补课这一段时间，九年级的全体老师都能够坚守岗位，在把课保质保量上好的同时，对学生的安全一点也没放松。每天我们不论多晚，最后一个晚自习的三位老师都能坚持把学生数清楚后才离开。在这段时间，因为焦阳老师结婚请假，石玉君老师一天下来加晚自习有时课时达到十节，可是他无怨无悔，因为他心中和我们一样，只有一个共同的目标，那就是2012年的中考。

2、根据陈校长的指示，九年组从二摸以后，开展了“临界生”“重点生”的辅导工作。每位教师都能按照年级组的安排定时定点进行集体辅导，同时不定时的进行个别辅导，使不同层次的学生得到不同的提高发展。

3、本学成功举行了三次月考，及时召开教师的成绩分析会和学生学情分析总结会。对工作中存在的问题进行了分析，制定相应的解决措施。同时对考试中表现优秀的学生，年级组大力进行表彰。

4、配合教导处以学科为特点多种形式的学科活动，以增强学生的学习兴趣。如“演讲比赛”和“数学、英语、作文”竞赛，、等。

三、年级组存在的不足之处：

1、部分学生还未真正养成良好的行为习惯，尤其是宿舍楼上，学生的生活习惯还需进一步养成。

2、一些学生有畏难思想，怕吃苦，不肯动脑，学习不够主动，作业拖拉。

3、违禁品方面，带手机进校园，甚至进课堂现象时也有发生。

4、个别教师课堂效率有待进一步提高，课堂管理有待进一步加强。

四、工作展望

针对年级组的现状，以及存在的问题，下学期，在加大全体师生质量意识的同时，要注重对学生进行珍惜时间以及理想教育，让他们有一种紧迫感和危机意识。从而为2012年的中考早做准备。

第二篇：年级组工作总结

六年级组工作总结

时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全组教师勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期完成了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、重视年级学生特点，努力抓好常规养成教育。1．明确思想，高度重视

本学期，我们所带的年级已经进入六年级第一学期,学生经过之前的培养和锻炼，能较好地遵守学校的各项常规要求，已经养成了良好的行为规范。学生的常规教育是一个长期的工作，尤其是对于高年级的孩子尤为重要。本学期他们即将面临小升初，升学的问题已经非常现实地摆在了家长，老师和学生面前，学生们不仅面临着课程压力增大这一考验，而且随着他们年龄的增长，思想和行为上都有了较大的变化，自我意识不断增强，习惯养成上也会出现反复。所以，在本学期初，年级组就确定了组内的工作重点，即：高度重视学生常规教育，把学生的思想教育放在首位，对于后进生以及思想上波动较大的孩子要作为平时教育教学中重点关注的对象，加强与家长的沟通交流，保证孩子顺利升学。

在开学初的年级组会上，大家通过讨论明确了这一要求。在本学期日常的教育过程中，年级组对于活动安排，各位老师在日常教学中也能按照这一要求，努力渗透这一工作思想。一个学期过去了，经过全组老师的共同努力，各班教学秩序良好，其他教育教学工作也开展顺利，形成了较好地工作局面。2．重视细节，紧抓养成

学生的养成教育应当是从日常的点滴小事着手，重在习惯的培养。抓常规教育的关键是抓好细节教育，从而也体现我校一点一滴教育的育人理念。从本学期开学初，年级组对学生常规训练提出了一些具体的建议和要求，例如：各班要做好学生课堂常规教育，卫生习惯教育及日常行为文明习惯教育和安全意识的教育。班主任老师在日常管理学生的过程中，要能够积极地从细节入手培养学生的好习惯，例如，要不定期地检查孩子手指甲的长短，避免学生之间在玩耍时发生抓伤等不必要的伤害。当老师在这些细节问题上多加关注时，教育活动就会比较顺利。

本学期我们年级十个班级都搬到了南面教学楼，比五年级时更加整端，便于管理。开学初，为了强化学校纪律规范，六年级各班将校规及时张贴在班级班务栏中，并带领学生学习，使学生已开始就有了良好的遵守纪律的意识。在卫生方面，各班延续了五年级时良好的卫生打扫习惯。在每一次的大扫除及迎检活动中，都能高度重视，按照学校要求认真去做。在各位领导的指导下，本年级各班卫生均有了很大改观，形成了较好地打扫卫生习惯。在秋冬传染病盛行时期，各班主任能够按照要求认真做好教室通风，疾病检查与防控工作，同时还能认真进行晨检，对学生衣着，手指，桌面，以及学生随身携带的物品等细节着意留心，尤其对学生缺勤进行了及时的追踪，在我的办公室里准备了三个体温计，发现问题及时解决，及时做好家长工作，很好地避免了传染病以及意外事件的发生。年级组还召开了各班安全小卫士培训会，要求孩子们按时上岗，尤其是课间执勤要积极负责，做好老师的小帮手。在每周的例会中，组里除了传达学校会议精神，还会抽出时间和各位老师会谈一谈本周工作中学生的突出问题，大家畅所欲言，共同探讨。对于在学生中表现出来的安全隐患或其他异常现象，互相提醒并共同讨论解决办法。这样的管理使学生在安全方面的意识有所增强，各班安全事故也有所减少。

正因为组里老师从细节入手，扎实做好日常各项工作，本组的教育教学工作开展顺利，学生的行为习惯也得到了进一步的加强和巩固。

二、踏实教学，认真开展教研组开展工作。

教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数老师，在工作上都是真抓实干、具有一定教学经验的教师。他们能够意识到六年级教学的重要性，把紧抓教学质量作为工作重点，认真备好，上好每一节课，在教学第一线上，为了提高教学质量付出大量的心血

随着新课改的推进，要求学生掌握的学科知识点增多，难度也有所变化，教研组的工作显得尤为重要。所以对于教研组工作，年级组进行了积极的督促与配合。本学期，语、数教研组的集体备课和教学教研活动每次都能按时召开，两位教研组长也能积极地做好准备工作。在日常教学中，数学组坚持每天早读时的当天课程研讨，并能及时给每个单元之后归纳教材重点，出测试卷，帮助学生进行知识点上的总结，在本学期末，数学组在学生中进行了“进步大学生评比”，收到了较好的效果。语文组，年轻教师居多，大家碰到问题随时交流讨论，形成了较好的教学氛围。很多教学中的问题在走入课堂前得以避免。在平时备课或是讲习作的时候，遇到难题，老师们就聚在一起争论的面红耳赤，但是当统一意见或是找到合适的解决方法时，大家又高兴的笑逐颜开。本学期，语文组以“轻叩诗歌大门”为主题，展出了“诗海拾贝”“与诗同行”两大板块的学生作品，老师们精心准备，学生们的作品内容丰富，制作精美，形式多样，吸引了全校同学的关注，收到了较好的效果。本次活动还被登载在《三秦都市报》上，扩大了宣传，激发了老师们的工作积极性。在日常，我和两位教研组长会留心大家作业的布置及批改情况，对有问题的老师及时提醒。大家对于教学的态度是端正的。在期中考试之后，教研组还组织老师对自己前半学期的教学工作进行了认真小结，调整了教学进度，很好地保证了后半学期教学工作的开展。从教学的角度看，本年级中青年教师的教学态度认真，为学生知识的掌握打下了扎实的基础。在本学期末，我们六年级语数教研组接到了参加大学区教学检测的通知，全组老师积极行动起来，认真复习，积极备考，在考试中取得了很好的成绩，展示了我校扎实的教学水平和良好的工作作风。

三、积极完成年级组活动

在本学期，年级组配合德育处和大队部完成了各项征文及各类活动。尤其是在体育艺术节活动中，年级组的各位班主任老师能充分动员学生积极参加，在日常能抓紧训练，在体育节中取得了较好的成绩。十二月的科技节活动要求很高，对年级组是一个很大的考验。年级组对人员进行了合理分配，努力做到人人有事干，事事有人管。虽然在工作分配的过程中出现了一些分歧，我和组员积极沟通，合理安排，大家在克服各种困难之后达成共识，使科技节准备工作顺利完成，同时也使组内同事之间更加和谐和团结。在日常工作中，校领导给了我们积极的支持和帮助，全组老师都非常感谢！

四、关心班主任工作

本组十位班主任老师中，年轻教师居多，有三位老师属于外聘教师，大家对工作的态度积极认真。本学期中，十位班主任老师除了完成日常的班级管理，日常学生卫生，行规教育等，还在年级组的要求下，将学生的安全教育放在首位，做到勤跟班，勤督促，发现问题及时与家长联系，与组里老师协商，使问题顺利解决，保证了学生的在校安全，同时也增强了学生的安全意识。

班主任老师不仅要承担管理学生的大量常规性工作，而且还要教授语文这门主课。班主任的肩上有教学考核和学生教育考核双重压力。在日常工作中，班主任经常会因为学生淘气而生气，因为家长的不理解而生气，因为学校考核的严格而倍感压力。所以在日常工作中，我会更多关注班主任的工作状态，并注意去调节。首先我会在组里营造一种氛围，就是充分肯定大家的付出和努力，即使是有的班级出现学生问题，也是对事不对人，对事不对班级。我觉得年轻人在工作中和学生是一样的，只要他努力肯干，给他希望和信心，不仅会鼓舞他的工作热情还会增强团队的凝聚力。其次，我会经常和班主任在一起交谈，即使是听他们发发牢骚，说说自己心里的委屈，对他们也是一种发泄的方式，最后，我都不忘告诉他们，班主任工作是很辛苦的，但是作为教师，尤其在年轻的时候，不干班主任，对于教师这一职业是有缺憾的。现在，我能够感到我们组的班主任老师虽然辛苦，但是还是很努力得使自己快乐起来，这样的思想状态，使我欣慰，使我工作生活在他们身边感到快乐。

本组老师老中青都有，大家能够认真做好自己的本职工作。年级组也通过各种活动和方式使大家通力合作，加强凝聚力。尽管工作中还有很多不尽人意的地方，相信只要我们肯努力，在学校领导的关心和帮助下，年级组的工作一定会取得更好成绩。? 六年级组 ２０１4年7月

第三篇：年级组工作总结

年级组工作总结

正值酷暑来临之际，本学期的教育教学工作也划上一个圆满的句号。虽然学期工作已经结束，可是在工作中的那一幕幕“感动”依然在脑海中回荡：拔河比赛师生挥汗如雨赛后学生对老师的问候，是一种“幸福”的感动；素质教育汇报演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音乐残疾”班主任主动教唱团支部临时安排的红歌，那是一种“激励”的感动；韩x老师拖着病体毫无怨言的接受年级组安排的代课，那是一种“奉献”的感动；钟x烈动情鼓动学生你追我赶的背诵英语单词，那是一种“敬业”的感动；袁x用沙哑的声音拉动着校园内那些“兼职的船夫”们，那是一种“热爱”的感动；在教室舞台频繁闪烁的徐x老师，那是一种“上进”的感动；刘x老师在学月总结会上那一句感人肺腑话语：我们平时要关心学生，爱护学生，那是一种“教育本真”的感动！正是他们爱岗敬业、无私奉献，才有今天七年级组的奋进、和谐。为了更好的展望下期，现将本期工作总结如下：

一、完成以下工作：、抓实教师教学常规工作，协助教务处每月检查教师教学常规，督查教师教学进度，开展了推门听课，加大教师课堂巡查力度，按时完成了年级组教师绩效考核工作。

2、协助政教处，狠抓学生的养成教育，规范学生言行，强化学生安全卫生意识，促进班级良好学风、班风的形成。

3、紧扣“教学质量是学校的生命”这一主线。结合学生实际各科均采用教师自主出题形式，按时进行了学月测试，并及时组织各教师进行分析、整改，从而达到了以测促学、以测促教的目的。

4、以“教师是学校发展的根本、构建和谐年级组”为管理理念，以服务好教师为工作重心，在年级组创建了平等和谐的工作环境，让学校各项工作落实得更加有效。

5、建立了语文以李x、数学以钟x、英语以钟x为带头人的学科教学探究模式，充分发挥了骨干教师的引领作用．

6、协助各部门完成了县教科局素质教育督导评估检查工作，并组织学生参与素质教育汇报演出。

7、七年级组率先在全校开展了“我爱记单词”比赛、英语短文朗诵比赛，在学校掀起了学习英语的热潮。

8、开展了师生共同参与的拔河比赛，丰富学生了的课余活动，拉近了老师与学生的距离。

9、通过师徒结对、教学问题探讨、“拉家常”等形式，强化对年轻班主任、年轻教师的培训、指导工作，加快年轻班主任、年轻教师的成长。

0、认真贯彻执行国家营养改善计划，并按时完成统计上报工作。

1、协助团支部、少年宫、语文教研组完成了“祖国好、家乡美”系列活动、国学经典诵读活动、“党旗下成长”征文活动。

2、全级教师积极践行“学校五带头”，切实有效的开展了关爱留守儿童工作。

二、取得成绩：、年级组工作得到学校行政、各部门的肯定，在中学年级组学考核中获得第一名。

2、由七年级教师徐x指导、七年级学生参与的《天山姑娘》获县级艺术展演二等奖。

3、七年级教师袁x代表二郎乡参加“xx县庆七一系列活动”，并获“唱红歌比赛”一等奖。

4、七年级多次获政教处评定的三风风尚奖。

5、七2班4名学生代表学校参加了xx县教科局组织的“在党旗下成长“的征文活动。

6、七年级9名学生代表学校参加xx县教科局组织的田径运动会。

三、存在问题及下期努力方向：、进一步提升班主任的工作能力，强化班级管理，让养成教育更加扎实有效。

2、提高教师的教学和教研能力，让我们的课堂更加高效。

3、加大对年轻教师的培养，提升年级组战斗力。

4、加大学困生的转化工作。

以上总结如有不当之处，敬请学校各位领导、老师批评指正！最后向关心七年级工作的学校领导、同事们表示感谢！为七年级辛苦付出的老师们表示感谢！

第四篇：年级组工作总结

六年级组工作总结

开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。我们六年级组是一个踏实苦干的年级组，大家努力向上；是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下：

一、爱岗敬业，构建服务团队。

我们六年级组共有教师9名，分别是班主任老师：xxx xxx等。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

二、同伴互助，营造和谐团队。

我们年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。在这个学期里，年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。

八月底至九月，六年级组全体师生积极参与了学校的揭牌仪式。紧接着，我们配合大队部开展的开学典礼活动，六年级部分同学参与了鼓号队表演。随之而来的就是紧锣密鼓的军训。九月中下旬，为迎接创城检查，六年级学生背会了24字方针。并且会唱《中国 人宣言》这首歌。十月，六年级组积极参与了“迎中秋、庆国庆”合唱比赛。为了进一步激发学生口语交际的兴趣，提高学生语言表达能力，缩小班与班之间的差距，六年级两位语文老师分别在各班举办了“善意的谎言是否有碍于诚信”辩论会，共24位同学参加。十一月的“消防安全月”六年级组学生各自出板报画手抄报来迎合此次主题。在月底，我们还配合学校医务室王洁老师进行了创建学校健康工作。

寒冷的十二月，六年级孩子的活动还在如火如荼的进行着。我们得知了六年级要抽考的消息，全体师生立刻进入积极备考状态，语数英老师和利用一切能力用的时间。老师辛苦，孩子们更辛苦。

在一年一度冬季长跑比赛中，六年级孩子们为自己增添了不少色彩。奔跑中，孩子们锻炼了体质，提高了毅力。同时，在六年级各班主任和任课教师的共同配合下，我们六年级在月末的时候，在各班里煮火锅庆祝，在迎新年联欢活动中，我们两个班载歌载舞。在奔跑与呐喊中，在歌声与笑声中，我们六年级各班的凝聚力更强了。

瞧，我们年级组就是一个和谐的大家庭，年级组内每个老师都在努力着，都在付出着，正是有了所有人的耕耘，才让整个六年级组焕发出青春的活力

三、取得的成绩 在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个研究型的新型教师。年级组的xxx和xxx两位老师参加自治区小学语文教学设计、论文中荣获一等奖；xxx老师获得xxxxx市“教坛新秀”讲课比赛一等奖。在此，我们由衷地感谢校领导给我们提供了充实自己的平台！

四、存在的问题

1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。

2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。

3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。

4、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。

5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。

改进的措施：

1、继续推进各班级建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。

回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我们心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢孩子给我们带来奋斗和喜悦，感谢校领导尤其是季校长给我们关心和支持，感谢组内老师创造的成绩和感动。在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我组的工作还存在一些不足。下学期是我们六年级最后一个学期，也是孩子最烦躁、缺乏耐心、思想活动大的一个学期，为了使下学期能平和度过，我们组老师要相互合作，在平时多开展符合孩子特点的活动，加强学生的团队意识，增强班级凝聚力，对问题学生多交流、了解学生的思想动态，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关，齐心协力完成最后一学期的工作。

最后我们相信，在学校的正确领导下，在我组老师共同努力下，我们的工作定能迈向更高的台阶。最后祝各位教师在2018年，身体健康，假期愉快，生活幸福。

第五篇：年级组工作总结

（四）增强团队意识，齐心协力共谋发展

在校领导的带动下，我校成功打造了一支精锐的团队，大家齐心协力共谋发展。

一年级语文组四位教师年轻，充满朝气，工作热情高，她们从行为、学习习惯的养成抓起，进行常规训练，反复组织学生学“规范”，及时表扬、督促，灵活利用家校通这个平台，经常与家长联系，家校合力促使良好的班风基本形成。

二年级语文组各位教师都能以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手对课堂教学进行深入的研究，努力提高教学效率。大家随时在探讨建立高效课堂的新思路、好方法，教研气氛浓厚。在本学期的“精品课展示”活动中，从确定授课内容，到课件的最终定型，再到每一次的试讲，大家出谋划策，精心指导。尤其在试讲过程中，每次讲完课，大家马上坐下来讨论，评优点，说不足，总结经验与教训，并提出自己觉得有效的建议。

三年级语文组采取鼓励与表扬相结合的赏识教育。“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”这样的激励胜于颂扬，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。做学生的大朋友，使其亲其师，信其道，从而激发其学习积极性。她们还把激发学生作文兴趣作为本学期的教研重点，经常鼓励学生以书信或日记的形式向老师倾诉，咨询，消除学生习作的畏难情绪，使学生在不知不觉中完成练笔。

四年级语文组结合本组开学初制定的子课题“尝试在习作中表达自己的真情实感”有序展开研究活动，定期布置观察作业，把培养学生留心观察周围事物的习惯落到实处；通过片断练习把阅读教学和学生写作有机结合起来；引导学生在日记中大胆发表看法，把看到的、听到的、做过的、想到的及时记录下来；鼓励敢于打破常规的思路和创新的思想，使学生在不经意间喜欢上了习作。

五年级语文组承担的是国家“十二五”课题的研究工作，她们积极参与课题研究与课改实验，经常利用教研活动时间进行学习、交流，不断提高课堂教学能力和教研水平，尤其是针对网络教学的尝试，大家认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，对新的教学模式有了更加明朗的认识。本学期4位教师每人上了一节教学研究课，推动了我校的课题研究工作。

六年级语文组在繁忙之中仍然能够坚持开展教研活动，对怎样提高课堂有效性的问题展开系列讨论，交流教学心得，积极借鉴名校的经验良方。扎实开展日常教学工作。本学期，她们把重点放在了学生的思想教育上，她们针对毕业班学生管理过程中出现的问题，认真分析，集思广益，寻找最佳对策，大家群策群力，使学生善学乐学，平稳过渡。

低数组在积极开展口算练习及“培育优生”工作的同时，进一步改进教研方式,以“双重设计”为专题研究,重视对教材和教学的评价工作，他们采用集体备课的机制,发挥群体教研作用,围绕“自主、合作、探究”这一主课题,开展教学设计活动,以培养学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。

中数组教师虽然年龄层次比较大，但他们互帮互助，团结协作，每周一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，处理学生中的疑难问题。

高数组教师在提高后进生工作方面，加大了辅导的力度。为满足不同层次学生需求，他们及时进行相应的辅导，辅导不限于学生知识性的辅导，还有学生思想上的辅导。从根本上解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使学生对学习萌发兴趣。

英语组是一支年轻富有活力的团队，虽然担负的教学任务重，但大家能够齐心协力，创新思维，努力提高课堂效率，积极开展各种活动。本学期，他们开展了学科竞赛活动，在低年级举行字母过关比赛活动，高年级进行口语竞赛、朗读比赛、单词记忆比赛、手抄报展

评活动，五、六年级进行了作业展评活动，活动的开展不仅推动了英语教学，还激发了学生学习英语的热情。张玉老师代表学校为窑店学区教师上了一节示范课，这节课得到了大家的一致好评。

文体组每位教师在完成自己本职工作的同时，还积极参与学校的各项大型活动。他们不拈轻怕重，力求优质高效。在学校这个运转的大机器中，文体组永远是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。在开展各项活动时，少不了体育教师的组织、维护、安排；少不了音乐教师精心教学与训练；少不了美术教师整体效应的点缀。学校的工作离不开文体组的积极配合。本学期，他们除了组织好每周一小时的校园体育活动，还成功举办了八方小学秋季广播操比赛。

本学期，经过全体师生的不懈努力，执着追求，在教育教学上我校取得了累累硕果，有2位教师获得咸阳市学科带头人称号，4位教师获得渭城区2011年教学能手称号。