第一篇：六一班 期中家长会教师发言稿
六年级一班家长会班主任讲话稿
章荣婷
各位家长：
大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六（1）班家长会。这次家长会是我们第二次坐在一起，我想能坐在一起，这都是缘分，首先我代表六（1）班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校领导及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
下面作为班主任我先对我班半学期来班级情概况做个总结.再结合我的语文方面对各位同学做个简单分析，然后请操校长讲话，接着请两位任课老师对数和品德学科介绍情况并提要求.最后看看各位家长对老师和学校有什么要求和建议，提一提。
（一）学生情况介绍
1、行为情况
记得上次来开家长会的时候，我就介绍了这个班,开始给我
1的感觉就是学习差、乱,学生上课爱乱说话，不专心听讲，和老师顶嘴，下课自由散漫,说脏话、打骂现象时有发生 ,同学之间缺少了应有的团结友爱,一个集体如果是一盘散沙，那么学习肯定也是一团糟。为这个班，我也很头疼，生气说过一些气话，也发过脾气。后来通过第一次家长会后，家长的配合以及任课老师的配合，我首先整顿班风,让班干部小组同学一起制定文明公约,以此来约束、规范他们的行为,平时经常树立典型,及时表扬做的好的同学,教育思想不上进的同学，以此带动其他同学.通过大半学期的调整,我班的学生面貌有了很大的转变，现在全班同学已经团结起来了，不管是从纪律上、学习上大家都有了上进心，都有了一种集体荣誉感，团结的集体是可以战胜一切的，在10月举行的全校队形队列广播操比赛中，我班同学获得集体一等奖的好成绩，在11月举行的学校师生乒乓球比赛中我班班长王亚贤一举夺得女子组单打冠军，夺得男子组。个人方面，例如:肖强、甘明君、石新会、丁震、沈红云等同学的思想行为有了很大的改善，期中，肖强、甘明君、石新会还分别被选定为男生1号、2号、4号宿舍的舍长，丁震同学的思想表现也有很大进步，接的有次正在上课，他和某同学争执起来，气得我是说不出话来，但事后，他很快认识到自己太冲动，做的不对，课下给我传来小纸条，虽然这只是简短的几句话，却让我感到无比的欣慰，我在对自己说，这个孩子正在慢慢的董事，慢慢的长大，慢慢的改变，我的付出是值得的。沈红云同学的表现也有很大进步，以前和同学吵架、闹矛盾，现在他听我的话了，知道了要自制，学会了宽容。在这里也想告诉你们几个可能以前养成了一些坏习惯，但是老师是可以包容你的，父母都还是很关心你们的，比如这里面肖强的家长，他屡次就对我说，要好好教育他，今年他就为了这个孩子，那都不去就在家里教育他，可见父母是
多么的关心你，希望你走上正道，还有沈红云、刘涛的爷爷，也是屡次打电话询问我他小孙子在学校的情况，在这里向你几位家长表示敬意和感谢！再给你们提个小建议;课堂听讲方面你们几个没有其他同学做的好，老是思想抛锚，老师希望你们几个能够再接再厉，能够做的更好，还是那两个字“坚持”送给你们。其他的同学也都表现的很好，变化的点滴有很多我就不再一一列举，平时不难发现同学们心中真、善、美的意识加强了,面对他们的进步,我们教师感到由衷的欣慰。
2、学习情况
从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有基础上进步,并向文明班奋进.大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性增强了，绝大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头，学生的学习成绩也有了明显的提高;学生们也能够自觉遵守课堂纪律。
因而，我班现在是一个班风正学风浓，纪律较好的班级，孩子们学习劲头足，及时完成作业。这与家长的良好家庭教育十分不开的。但是也有个别学习态度不端正的同学，这还需要我们共同努力。
这届学生是我带的第五届毕业生，我们深知这些学生成绩的优劣，直接向社会反映我校办学策略和办学效果的高低，因此我们从开始就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高，目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。经过我们的常抓不懈，大多数学生都能做到认真听讲、认真完成作业。
当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。如有人
比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话，（这里我就不点名了）品德是从小培养的，这些小毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有极个别的学生存在以下几点问题：
1、学习习惯差，课堂上不够专心；
2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；
3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩上不去；
4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；具体情况，具体情况让我们的各科任老师进行分析。
二、下面我就结合我语文方面，对学生的表现作分析。
同学们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。
1、不管什么时候都能专心听课有：李自圆周学倩陈张曼
张媛丁苗刘磊丁月凤张磊
2、课积极发言的学生有：丁苗 熊文涛张媛丁云枝周学倩
3、班干部、组长工作做得认真负责的有：王亚贤 丁苗 陈张曼张媛周雪倩 李自圆 刘磊
4、进步较大的有： 刘辉晏江潘赟
离期末考试时间也不多了，屈指一算5周左右了，除去双休日，也仅有4周的时间。现在已经进入复习阶段，老师要对学生半学期年来所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。在这段时间内，你们的孩子将面临着期末前的冲刺，所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。
三、家长要具体应该怎么做：
1、给子女多一点关爱。
2、给子女多一点安宁。
3、给子女多一点约束。
4、给子女多一点引导。
5、和教师多一点联系。
6、要教育孩子学会合理安排时间。
四、安全
这次放假从今天放假直到下周四下午师生返校，共五天，在家督促你的孩子认真完成家庭作业外还要注意安全，注意以下几点：
1．教育学生遵守交通规则，注意交通安全。不乘坐报废车、拼装车、电瓶三轮车、机动三轮车或无证无牌及超载、超速等违规车辆；不在公路上追跑打闹。
2．重视培养孩子的卫生习惯，防止传染病侵袭。冬季干燥寒冷，是流感、流行性脑炎、麻疹等多种传染性疾病的高发季节，提醒学生多饮水，注意保暖，远离传染病源。
3．教育学生不玩火，防止引发山林火灾；加强防火、防触电、防不法侵害等安全知识与自救方法教育。
4.教育孩子增强自我保护意识，上学、放学路上不贪玩，不轻信别人，防盗防骗；提醒、监督学生按时上学，按时回家。教育孩子不要到危险和人员、地形复杂的地方玩耍，防止意外事故发生。
孩子的平安、健康成长是学校与家长共同的心愿，让我们携起手来，为孩子创造平安快乐的成长环境！
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股
绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。2012、、29 12
第二篇：六一班期中家长会发言
六一班期中家长会发言
一、召开家长会的目的我们在开学之初曾经召开过一次家长会，目的是让大家了解六年级的学生特点和知识特点。本来我不打算开这一次家长会，但鉴于前半学期的整体表现我觉得有必要和家长交流一下。在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含.二、本学期参加活动.运动会：我班获得了年级第一名，全校最高分。（姬晨敏、赵帅、郑佳宁）
区现场作文竞赛：申玉莹、杜晓雨、王健坤、韩晨曦
市跳绳比赛：常玉龙、冯珂、孙悦、刘聪
二、分析期中考试情况
期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。有些学生平时表现不错，可成绩却不太理想，小升初的毕业考试是看你三门功课的总分,三门功课必须均衡发展,绝对出现偏科现象,话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩.同学们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。
1品学兼优的学生：杜晓雨 申玉莹、王健坤、刘聪、秦玉航、李欣珂、刘星、王家瑜等
2、上课专心听课有：杜晓雨 申玉莹、王健坤、刘聪、秦玉航、李欣珂、刘星等
3、班干部、组长工作做得认真负责的有：秦玉航、王健坤、杜晓雨、刘星
4、进步较大的有：杜尚龙、刘雪静、王肖辉、孙鑫
5、经常和老师联系的存在问题：
1、有些学生自控力差上课不注意听讲姬振杰、刘玉龙、王瑞杰、马国强、杨朝青。
2、上课人在心不在。
3、荣辱感缺失
4、完不成作业
家长要求
1、教师家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、负起家长责任。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4、要配合老师的工作，支持学校的决定。
5、给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。
6、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？。
7、给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
8、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
功人士之所以成功就是因为从小养成了把小事做好做成功的习惯。有这样一首小诗：《钉子》——丢失一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。这首小诗说明了一颗钉子与一个国家的关系。细细品味，可以发现小诗里蕴含着一个大哲理，那就是：要想成功，必须从小事做起，而良好习惯的养成，也惟有从小事做起才行。让学生每一天都过得快乐而有意义是我们的责任。
二、优秀学生代表发言；
三、家长代表发言；
四、副班主任李老师发言，并对考试成绩进行分析；
五、其他任课老师对本科考试成绩进行分析；
8、密切家校联系、沟通与合作，不要有把孩子放之学校而撒手不管的思想。
我说的对孩子要多一些平和不是放任自流，撒手不管，学校教育不是万能的，父母的教育、家庭的熏陶是任何学校都无法代替的。在座家长们都是事业成功人士，但有一种成败对你们是否真的成功具有一票否决权，那就是教育孩子上的成败。事业再成功，孩子没教育好，你辛苦打拼出来的公司企业，你能放心交给他们吗？所谓富不过三代说的就是后代的教育问题。千万不能因为事业的忙碌而忘了孩子的教育或是失去了教育的耐心和细心。我现在的工作和奋斗目标就是要让家长们获得真正的成功，我的成功就是大家的成功。
9不要溺爱孩子，要有原则性，对孩子不合理的要求要能说“不”。
高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。家长往往在物质上一味满足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的关爱，使孩子成为物质上的富翁，精神上的穷人，这是非常有害的，也是我国教育界所担心的。让孩子吃点苦，做一些力所能及的事对孩子成长是有利的。所以，对孩子不合理的要求一定要能说“不”。学会对孩子说“不”还要体现在看待孩子的错误和看待老师的批评上。孩子犯错挨批时，大多会向家长诉苦，表达委屈，此时我们应该先让孩子从自身找原因，尽量不要帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是老师有意跟你过不去吗？自己有哪些不对的地方？让孩子学会首先从自身找原因，对孩子的成长是十分必要的。任何时候严格要求都是对孩子有利的，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评也是一种爱。
总之，过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。我们送给孩子一个快乐成长的童年、少年，孩子们的回报必定会远超父母的期望！家长朋友们，为了孩子的明天，就让我们携起手来，共同努力吧！我的发言就到这里，再次感谢家长们的光临和大力支持！谢谢！
第三篇：二二班期中家长会发言稿
二（2）班期中家长会发言稿
任颖
各位家长，欢迎百忙之中再次光临学校，来参加这个学期的家长会。时间过得很快，我带这个班级已近两年时间，和在座各位家长合作也快两年时间了。虽然因为工作繁忙，和大家面对面交流的机会并不是很多，但每次提出的要求和建议都能够得到各位的理解和支持，心里十分感谢。
今天这个会议，我主要还是想从两个方面来谈，一是语文学习，二是学校表现。
一、先来说说学习方面。
（一）期中考试的情况
首先要表扬表扬班级在前十名的孩子，他们是：
宋宇豪98．5郑鑫97杨静怡97吴佳根96．5
邵宇阳96.5吴晓菲96陈昊95.5刘禹溪95.5
陈雨瑶95李金浩94.5吴雨晨94.5曹祎珊94.5
这次语文期中考试的成绩，由两部分组成（基础测试和阅读习作），基础测试满分90分，阅读习作满分100分但只占10％。这给我们一种导向，随着年级的升高，写作和阅读会在学生的语文学习中占据越来越重要的位置。
从基础测试看，题目其实很简单，有不少题目是平时练习过的、一模一样的，但暴露出一些问题：
1、订正没有起到应有的作用。（举例填空第一题：不少出现错误的学生都是曾经错的，这里是重复错。）我们班的家庭作业正确率不高，订正中的错误率也很惊人。一般作业错题订正第一次都会有一半左右甚至更多的人订正中还会有错误，有的学生要反复订正十多次才能合格。这说明没有真正掌握正确知识，也说明订正时不够认真。
2、旧知识遗忘比较严重。（举例填表题：什么是音序、什么是音节，已经混淆遗忘了；26个大些字母很多学生是默不全的）
3、错别字比较多。（举例造句和按课文填空）
在基础测试中，掌握得比较好的是：宋宇豪、郑鑫、吴佳根、邵宇阳、杨静怡、陈昊„„
从阅读习作看，阅读题目比较简单，学生经过一下、二上的强化训练，已经具备了一定的阅读方法，但相比较而言看图写话就差多了。
1、有的学生没有先仔细看图再写作文的习惯，而是边看边写，最后无法自圆其说。
2、有的学生理解图意的能力有待加强，看不懂图写得再好也是走题。
3、有的学生平时疏于练习，在遣词造句上能力比 1
较弱，表达不流畅。这一次在写话上分值较大，有的学生被扣掉20多分，要引起重视。
阅读习作考得比较好的学生有：宋宇豪、王飞阳、李昱凡、吴晓菲、卜天、林心语„„
（二）语文学习建议
其实，二年级下学期对于孩子的小学阶段还是十分重要的。因为，即将面临的三、四年级中年段是整个小学阶段“马鞍型”发展变化的最低谷。到了中年段，孩子会在学习表现上发生比较明显的变化，有的孩子学习愈发自觉、轻松，有的孩子会暴露出更多的坏习惯和问题，班级整体两极分化的现象会越来越突出。目前这个阶段，可能就已经有家长就感受到，自己的孩子已经养成了一回家就主动完成家庭作业的习惯，根本不需要大人费心；而相反，班级中也有孩子放学后总是先玩再写，一边写、一边玩，一定要有大人督促才能比较好地完成作业，甚至有的学生开始有意少写或不写作业，很让人头疼。这就是习惯养成的差别带来的结果。
现在，各家家长要关注和反思：自己的孩子有没有做好进入中年段学习的准备。中年段的学习内容增多，难度提高，各门学科要求都有所提升，单语文这一项而言就要求孩子有一定的课外积累，作文也从现在的兴趣培养变成规定教学内容。那么，我们的孩子有没有做好以下的准备呢？
1、态度已形成看看孩子有没有已经形成“热爱学习”的端正态度。随着年龄的增长，孩子的主观意识变强，光像一、二年级那样“哄着学”作用已经不大了，孩子如果主动要学、想学，那会事半功倍；但相反，如果是“逼”着学，家长和老师就要疲于奔命地和孩子“斗智斗勇”了。所以各位家长，首先要利用这有限的时间，端正孩子的学习态度。这半个学期，在语文学习上热情高涨、一贯比较认真的学生有：宋宇豪、吴晓菲、杨静怡、刘雨霏、吴佳根，在语文学习上有进步的是：张雅轩、曹祎珊、冯小羽。
2、习惯要自觉
如果说一、二年级是习惯的耕耘阶段，那么从中年段开始，就可以看作是收获阶段了。各位家长可以反问一下，您的孩子如果是单独在家能做到一放学就自觉写作业吗？您的孩子能在写完作业后自觉对照记录本检查作业是否漏写吗？您的孩子能否在完成作业后主动进行复习呢？如果答案是肯定的，那您的孩子就已经具备了基本的学习好习惯了；如果是否定的，要赶紧趁现在想办法采取措施，才不至于到了高年级要和孩子每天像“打游击”一样完成家庭作业，你查他赖，你问他骗。
从语文家庭作业来看，班级中认真的孩子不多，能坚持每天认真地完成作业的孩子
更少。在这里，我要表扬：张雅轩、吴佳根、叶一帆、陈昊、杨静怡、刘雨霏、胡馨玥，这几个都是语文家庭作业一贯比较认真的学生，我相信这其中也有家长的功劳，因为只有家长重视了，孩子才会重视，因为孩子毕竟才是七八岁的儿童，要完全靠他们自觉那几乎是不可能的。我非常佩服这些家长的明智，这些家长既有先进的教育理念，也有有效地教育方法，我敢肯定：今天的投入将会让你们以后受益无穷。
3、作业有质量
其实，作业的质量是和孩子完成作业的态度是紧密相关的，不认真当然就错误多了。我在家长会前，特地请孩子们做了一个这半学期以来的语文学习小结。其中，针对补充习题做了专项统计。我曾经说过，语文补充习题的形式，与我们的考试形式最接近，是综合型练习，也是对课堂学习知识最有效的巩固。如果学生在第一次完成时就是敷衍了事，随便乱填，就会留下错误的第一印象，深深地刻在脑海了，导致第二次错、第三次错„„
在我们完成的次补充习题中，您的孩子全对过几次呢？我们班最高的是对了次，正确率是；最低的是对了次，正确率是。有的学生交上来的补充习题字迹潦草，连整项的题目要求都没弄懂错误连篇，有的甚至把不会填的就空在那里。这里，我想请家长们看几张作业（展示年级优秀作业）。这些孩子就把家庭作业当做是一次对课堂学习的检查，当做是一次练字复习的机会，所以才会如此认真。
刚才说的是家庭作业，课堂作业也是如此。以早读作业为例，我们一般是要求学生在早读40分钟内完成，作业量是方格本的一面，内容一般是前一天课堂上教过的知识。但学生的正确率也不是很高，得到笑脸数最多的有个，完成的比较好的是：
有的学生能出现十多次错误。主要原因是：（1）课堂听讲效果不好；(2)
当天回家没有及时复习；(3)在规定时间内完成既要速度又要质量，有的孩子能力有限；
(4)不够重视，觉得对与错都无所谓；(5)磨时间，来不及写完就胡乱写。
作业还是要重视，只有家长们重视了，孩子才会重视。要让孩子觉得作业不应该错，尤其是家庭作业更没有理由错，有家长指导、书本参考、课外补充，怎么还会错呢！要让孩子做有效的事情，不做无谓的重复劳动；要让孩子做有用的事情，不要加深他们的错误印象。当然，在寻求作业的质量的同时，也要要求他们要有一定的速度。
4、读书求效果
低年级的语文学习受到学生阅读能力的限制，基本上是以课内教学知识为主的。但随着学生识字量的增加，会越来越多地考查孩子的课外积累。所以，家长要指导孩子有选择性的读书，像一些纯娱乐的书籍要控制，而且要追求读书的收获。比如成语的积累、好句子的积累、语文常识的积累等等。我在上课和作业、测验中，发现我们班的孩子还需要好好地读书，常常是语文书以外的东西能回答出来的人寥寥无几，也正是因为读书读得少，才会出现有的学生说“教师节是五月一日”。
多读课外书，可以使孩子提高阅读水平、写作水平，增加词汇量，增长各类知识，认识更多的字，也会让学生在表达中更加有自信、更加有说话的素材„„好处真的很多。我们班比较喜欢读书的像吴雨晨、汪蕴涵、杨静怡、宋宇豪等，都是在语文水平上比较高的。
学校也正在开展读书活动，前两个星期的队会课我就向孩子推荐了《小布头奇遇记》，很高兴有的孩子已经拿着卖来的书阅读了，这真是令人高兴地现象。家长们要注意引导孩子挑选好书来读，像辅导类成语故事、寓言故事、作文指导等都不错，像有故事情节的童话、神话、儿童文学也可以，像科普类的百科知识、天文地理、历史文化等都能读。在读书上，我们要大方，一是要大方花钱，二是要大方给予时间，最好能保证每天有半小时以上的阅读时间，三是要大方陪孩子交流阅读感受。
这次，每个孩子都做了期中语文小结，我把每个项目最高的成绩通报一下，也让各位家长对自己孩子的状态做到心里有数。（通报情况）
刚才说的这么多都是想给即将迎来中年段学习的学生们一些意见和建议，我们家长应该像对待孩子幼小衔接时那样重视孩子这个时期的过渡，只有在座关注了细节，您的孩子才能走在别人的前面。
二、再来说说学校表现
这个方面，我想重点针对学校的常规评比来总结。这个学期，学校下大力气对学生群体的常规表现进行的培养和约束，主要是从卫生打扫、文明礼仪、健康三操、放学路队、五个方面来进行班级评比。班级中“雏鹰争章”栏里就是我们班在三、四两个月中常规表现出色的方面获得的表彰。相应的，我们班也开展了同学个人的常规小明星的评选。
三、四月份当选的同学有：路队明星——杨义腾、林心语、宋宇豪，早操明星——冯玉茗（2次）、刘禹溪，眼操明星——胡馨玥、刘雨霏、王炎清，卫生明星——陆俊蓉、汪蕴涵、郑鑫，文明明星——王炎清、宋宇豪、吴晓菲。
在常规方面，有这么几项还需要获得家长的大力支持：
1、每个星期的星期一，要请家长给孩子穿全套校服；
2、每天要记得佩戴好红领巾，最好能长期在孩子书包的侧袋里准备一条，以防孩子忘记佩戴或是丢失了；
3、上学、放学一定要在路队点接您的孩子，不光是您，如果您委托老人或熟人来接送孩子也要跟接送的人说清楚；
4、尽量在前一天提醒孩子准备好所有的学习用品，不要养成指示家长送东西的坏习惯；如果
实在要送，请丢在门房，家长不进校园，这也是当前特殊时期对你们孩子的保护；
5、孩子有生病的请履行正规请假手续，写请假条，并在孩子来学校时附上病例。
现在，我们班级的课间活动操场疯跑的孩子几乎是没有了，不少孩子都在开展着类似下棋的安全活动，这正是各位家长大力配合的成果。那也请家长们在常规在理解和配合学校，为营造文明、安全、和谐的校园贡献力量。谢谢大家！
第四篇：期中家长会教师代表发言稿
——对单位来说，你其实很不重要；对家庭来说，你真的很重要。
家长发言语录
尊敬的各位老师、家长： 大家下午好！
感谢冯老师、浦老师，也感谢各位家长，有这样一个机会在一起交流、探讨孩子的教育培养问题。我站在这里，不是说我教育孩子有多成功。孩子这几个月来是有一些进步、状态也比较稳定，这应该是主要原因。但她还没有能够做到很自觉，跟好学生相比还是差距。这是我所认知的现实。
下面我就孩子在成长教育过程中的一些体会包括部分做法，和各位家长、老师做个分享。不妥之处还请各位多包涵。
第一点算是老生常谈——要培养孩子良好的习惯。
从根本上讲，我更想要的是培养孩子一个好的性格或者说是人格，一个好的性格形成了，为人处事自然会有一个大概地模式去遵循，也就不需要别人再在具体的事情去详细的指点。但目前一是孩子还比较小，二是“性格”、人格这两个概念都不容易说清楚。从内向外的三个层次，性格-人格-行为习惯，前面两个不好操作，所以只能通过外在的行为、习惯等等来由外而内的去影响、去塑造。于是，培养孩子性格的想法就演化成培养孩子良好习惯的实际做法。习惯包含很多方面：比如学习习惯、作息习惯、生活习惯、人际交流的习惯„„等等。在习惯的养成方面，有两点注意，这也是我在现实中遵循的：一是“身教重于言传”，身教，也就是实际的“做”，家长的行为习惯对孩子是一个潜移默化的影响过程，效果要好于抽象、空洞的说教，孩子对说教的印象不够深刻、可能理解也不透彻。二是习惯的养成需要一个长时间的过程。中国的老话说“冰冻三尺非一日之寒”、西方人说“罗马不是一天建成的”，都是一个意思，要天天坚持做，过一段时间之后，慢慢会看到效果。就我自己的经历来说，有一段时间里，我们做家长做的不到位，孩子散漫了，课外作业也好、兴趣学习也好，基本上成了带边玩边学的状态；家长检查作业的时候也不太仔细，所以她的学习效果比较差。作息也不规律，晚上睡得很迟、早上起床难，等等„„吧。
那么造成的结果是她想学的东西没有学到或者没有学好，考试也考不好，在校表现差，孩子自己觉得很难受。以前呢，我管她有点儿严，也有点儿凶，实际上我对自己可能也比较严，所以投射在她身上就是既严又凶，所以那时间她也不高兴我管她。到了她自己觉得说再这样子下去不行的时候，她又想着有人帮她约束一下。而我这时候呢，也改变了一些，不像以前那么急、那么凶了，所以她又想让我来帮她。
她的主观愿望是她改变的内在动力，我的管理教育是外在支撑，应该说这是个比较幸运的、比较好的配合。这几个月的时间，她的生活作息、学习习惯等等都改了不少，也表现出来一些效果。整个人的精神面貌、精神状态比以前要好。
当然，她身上还是有一些东西，很顽固的、没有改掉，比如说——粗心，我也头疼，没有一个很好的办法帮助她改。现在尝试着做的是让她“安静”，就是有那么一会儿你要保持安静的待在那里，什么都不用做，慢慢地让心沉下来；这样子坚持几个月或者更长时间，看看是否有效果。
小孩子贪玩、偷懒，是出于他们的天性，所以家长的敦促、教育是必要的，目的是逐渐的培养孩子的自理、自律、自觉，从而不再需要家长的监督。这个过程不会是一帆风顺的，会有很多的反复，这应该是一个螺旋形上升的过程，要有这方面的认识和心理准备。
强调一下，这个过程当中，家长的表率作用很重要。你要求孩子要养成良好的习惯、做事情要规律，而自己却随随便便，没有章法，那效果估计不会好。比如说你想养成孩子睡觉前看会儿书的习惯，要么你跟她一起看，要么你陪着她各自看各自的也行；但是你不能要她看书，自己却在那看电视、电影、打游戏„„等等。有个灰色幽默这么说的，一个爸爸骂他儿子是只笨鸟，他儿子反过来呛他爸爸说笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，第三种是自己飞不动，在窝里下个蛋，让下一代使劲飞的。这个示范作用，一目了然～
所以说，家长的身体力行、家长给孩子提供的环境和氛围，这都很重要。当你看到孩子做的不对的时候，你就要反观一下自己，是否哪里做的不对了„„（这是第一点）
第二点是要培养孩子的是非观。
这个问题往深里说，是想让孩子能够尽早的意识到和解决“人为什么活着”的问题。他们现在可能还不会问这个问题，再过三五年，他们就要问了。不过这个问题太大，本人活到“奔四”的年纪，也还没完全搞清楚，又怎么能让一个小孩子搞清楚呢？！所以，先简化成是非判断的问题。
最贴近现实的，首先是让孩子知道学习是为了谁而学？不是为了别的什么人去学，而是为了掌握知识、理解自己所处的这个世界（社会）去学；不是为了让别的什么人高兴所以努力去学，而是要解答自己总会不时冒出来的“为什么”所以去学„„凡此种种。今天早上送女儿上学的路上，她问我“爸爸，你最喜欢的东西是什么呀？”我说“我还真不清楚我最喜欢的东西是什么，但我知道我现在很迫切需要的东西是钱。”她说“你现在迫切需要的是钱，我现在最需要的学习知识。”我说“嗯，小姑娘不错。”然后，还有一些讨论在什么情况下你才会发现自己最想要的是什么的对话。撇开我当时那个很欠考虑的回答，她的回答我觉得是符合她现在的角色的。反过来说，就是她对于要学习的理解还是比较积极正面的。
其次是希望孩子不要太贪心，不光是指吃喝玩乐的，学习上也适用，什么都想学的结果多数是浅尝辄止。所以要适度。孩子提要求，要跟她分析，想要的东西要来了能不能让它发挥效用；不能仅仅满足一时的占有欲，很快就扔回收站去了。感兴趣的东西很多，能下功夫去学、去深入的也就一个两个，贪多嚼不烂嘛。十八般武艺样样精通是个美好的梦想，不是现实。三是希望孩子不要太追求奢侈，要能够知足。当然这里不能去考虑欲望推动社会进步、推动生产消费的问题。人的欲望推动社会发展，这没错。每人都一年换一部手机，全中国每年手机可以卖掉几亿部，要是三年才换一部手机，手机市场就得缩水2/3。要是大家都不消费，好多企业都得倒闭了。对吧？！但这不能作为个人不断膨胀欲望的借口。凡事自己觉得“够用”就好，我个人理解的“够用”的标准是满足基本的需要——或者说是符合社会平均的需求水平。大环境是解决了温饱、正在建设小康，那“够用”的生活水平就是跟这个差不多匹配就可以了。以前汽车是奢侈品，现在已经成为了日用品，但没必要总看着邻居家的保时捷、法拉利眼红对吧？！以前一家人住个3、4十平方的大板楼觉得挺好，现在住个一百三四十的房子也要满足啦，不用总盯着你同学家住的是3、4百平方的独栋别墅对吧？！欲壑难填的人总会有，但你只要做到这个人不是你就好。日常生活中把这个观念逐渐的让孩子去理解、接受。人活着不能成为欲望的奴隶，而应该努力让欲望成为关在笼子里的老虎。即使你的(家庭的)收入水平能够让你拥有更高水平的生活，你也同样可以主动选择放弃～。古人言“俭以养德”嘛！
四是希望孩子不要太功利。学习是这样，生活当中也要这样。不能说对自己有利的，就紧紧抓住；没有好处的，充耳不闻、视而不见。小朋友间找玩伴也是同样，先别急着把班上的同学分个三六九等。
五是希望孩子不要太执着。小时候这个问题体现不明显，可能有点儿感受就是脾气倔点儿；长大了以后这个问题就会凸显出来了，她认定了的东西就非要怎么怎么样，这样不行的，搞不好在这上面要吃大亏。小时候尝试着把孩子的倔劲化解一些，让孩子改一改，对以后有好处。
六是希望孩子不要太浮躁。要能够静的下来、沉得下去，不要天天太闹腾，一会儿折腾这个、一会儿折腾那个，刚才讲习惯的时候也有所提及。老话说“静以修身”、又说“宁静以致远”，对养成一个恬淡的性格，是有好处的。
八是希望孩子学会正确对待挫折。这个我女儿是经历了一些啦。现在的很多孩子，都是宠着长大的。这个要注意，小时候适当的让他们受点儿挫折是好事儿不是坏事儿，要借这样的机会让孩子学会疏导管理自己的情绪、心理，改变思考问题的方式，不要把问题往坏的、极端的方向去想，而是要寻找积极的方面化解。不要等到孩子上了中学、大学以后才发现孩子的抗压能力这么差，想补救都很棘手啦。新闻里大家也看到很多，遇到点儿不是什么大事儿，就跳楼轻声的、报复社会的，不管是学生还是成年人都有。心理承受力差、思想极端是很重要的因素。讲到这里，可能有的家长已经发现了，孩子照这个样子培养大，很可能会是缺乏明显个性的、很“中庸”的一个人。这个问题，我自己也有意识到，好还是不好、对还是不对，很难说！但就我自己的取向，是倾向于这样的，觉得这样没什么不好。风声雨声读书声，听着，闲看庭前花开花落；家事国事天下事，了解，漫随天外云卷云舒。孩子长大以后是不是要治国、平天下，老话讲“三岁看大、七岁看老”，现在已经十岁了，我没看出来，那就老老实实的把“诚意正心、格物致知、修身养性”的事儿做好就好了嘛！（以上是第二点）
第三点是要积极发现孩子的优点，认可孩子的努力。
每个孩子都有自己的特点，每个孩子也都有自己的闪光点，只是因人而异、各个不同罢了。生活中要倾向于相信孩子、鼓励孩子、认可和赏识孩子，而不是站在孩子的对立面看待问题。当然这不是说什么事情都由着孩子自己来，一点儿不干预；有些情况下，也需要适当的监督或抽查对孩子有个警示作用，如果发现孩子走偏了，及时纠正。
日常多给孩子一些尝试或锻炼的机会，让孩子逐渐的学会自理。就我女儿说的话，平时放学是一个人在家的，是不是按时写作业，还是看电视、玩游戏了，主要是靠她自己把握，我是要等到下班6点半左右才能回家的，她妈妈有时候会中间抽查。有时候也发现她会贪玩，那发现了就要跟她沟通，讲道理、敦促她改正。
要允许孩子有时间玩、又不能无节制的玩，慢慢地让她学会控制时间，这比逼着她表面上不能玩背地里偷着玩要强，偷着玩、玩、玩„„，慢慢地就没有节制了。
孩子在家里可能会主动的帮忙做些家务，比如说端饭、洗碗、叠衣服之类的，做的好不好另讲，但这事儿本身要积极的给予肯定和鼓励。在外面她会注意环境卫生、遵守交通规则、还会跟你说要提倡光盘行动、先给长辈盛饭什么的，这都是很积极的方面，就要多鼓励。日常生活当中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上还有很多不足之处一样。对不足之处后面继续改，不能因此而否定她的努力。
第四点是多跟孩子交流，多从孩子的角度考虑问题，要能够融入孩子的生活。
课外的时间，家长尽量多陪孩子一起，可以是学习、也可以是运动、或者其它活动、玩耍；无论是一位家长还是两位家长同时，都是必要的。当然如果有差不多同龄的孩子让他们在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的时间；如果也没有同龄孩子玩儿，把孩子留给老人其实不是一个很好的选择。
家长在跟孩子交流的过程中，要有耐心，要注意倾听，了解孩子的想法、情绪，要鼓励孩子勇于表达。
如果孩子说出来的想法和意见不符合家长的预期，一定不能急着泼冷水甚或一棒子打死，否则以后她就再也不会跟你说了。即使她的意见是不合理的，也要有一个让她一步一步明白为什么这是不合理的这样一个过程。朋友圈里有个同学有一次发了一个她跟她儿子讲道理的小段子，一个晚上搞了4个小时，她的留言是“只有对我儿子，我才有这样的耐心”。我说这是我学习的榜样，现在我还做不到这样子的程度～
如果孩子讲的是合理，要尊重她的意见，家长要会适当的让步；如果家长错了，也要会跟孩子承认错误，不能把自己的意见强加给孩子。这样才能使以后更多更好的跟孩子沟通。当然在这点上，两位家长的步调最好能保持一致，不能一个说这样，另一个说那样，那孩子就混乱了～
需要注意的一点是：现代的观点讲父母要跟孩子做朋友，不要动不动摆一张家长的面孔，但做朋友起码也应该有个“长幼有序”的前提吧？！很多人对待孩子的方式还越过了做朋友、走了极端，把孩子养成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子说重话、孩子不高兴了还冲父母发火。这就成了完全颠倒的了。第五点是要和老师沟通。
这一点我非常感谢两位老师。我本身是个不太善于跟人打交道的人，所以平时主动跟老师沟通的极少，倒是老师主动把孩子的情况反馈给我们家长。这个很重要，有利于及时了解孩子的情况。你尝试着跟孩子这样做、那样做，有没有效果，这是个很好的反馈。
培养、教育孩子是一个很大的系统工程，各种各样的问题和情况总会层出不穷，把握一个总的原则就是抓大放小、宽严相济；不要眉毛胡子什么都抓，也不要轻重缓急事事都搞严打。我自己也是在慢慢地摸索当中，以前也走过弯路。我觉得，这段时间我是在和孩子一起成长，一起去认识这个世界和社会、一起去认识人生的本来面目。所以，我也应该感恩我的女儿～ 我对女儿的期望，就是她能够成长为一个积极向善的人，心善、念善、言善、行善，长此以往，对本人及家庭的正面影响，正如春园之草，不见其长，而日有所增。
最后，在教育孩子这个问题上，家长尽力做到所能做的，也同样尽力不要期望你想要的结果最后都能圆满的实现。
第五篇：期中家长会发言稿
期中考试后家长会发言稿
各位家长，上午好！
首先，对各位家长能准时参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。希望我的努力+您的配合=孩子的成功。下面，作为班主任我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：
一、汇报前半学期学生的学习情况
我们班共55人。大部分同学学习积极努力。但有个别学生的自我约束力仍旧比较差，在学习的过程中还会出现各种各样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同协商，采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍：
这学期已过一半，大部分同学表现良好。但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我发现孩子们的学习状况大不如从前，很多学生都不在状态。这让我很苦恼，很多孩子把心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。导致成绩直线下滑。如：（）等同学。另外我还发现班上还有一些学生不但上课注意力不集中，课下也无法按时完成作业。这些同学的父母忽视了对学生的管理，这些原因导致成绩下降已至到今天的考试次次不及格，其中有一部分孩子的成绩已经低至10-20多分。在这里我们每一个家长应该明确一件事，家庭作业就是家长的责任，作为孩子的至亲父母，您应该履行好自己的责任，不应该推卸，以忙为借口，我也很忙，您面对的只是您1个孩子而我要面对55个孩子。且这个孩子是与您有至关重要关系的人，您不关心却是我这个老师整天在着急督促关心孩子的学习。您觉得合适吗？
大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。小学阶段的学生更是如此。小学阶段的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我请各位家长担起属于你的那份责任，让我们共同携手教育好我们的孩子。
二、汇报期中考试
这次期中考试我班孩子之间有很大差距，（语文100数学 英语）虽然考试成绩不能代表孩子的全部，但至少反映了孩子这两个月的真实学习水平。不管如何，亡羊补牢，为时不晚。看着班级中一部分不理想的成绩，相关家长该好好想想下一步应该怎么办了。对待孩子的考试成绩，我们要摆正心态耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好，再打算一下今后的努力方向才是上策。
各位家长孩子们的学习离不开我们的帮助。只要我们努力，采取正确的方法，孩子们的成绩会慢慢好起来的。所以今后我们必须各司其职，在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关，保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。在这里先说一说语文作业，经常辅导孩子写作业的家长会发现语文作业经常是老几样：写词语，做预习，背积累背课文，做语文基训和配套，写作文。这些作业中书写作业都好检测，但背诵这一样作业，由于班上人多，我不可能让每一位学生都能及时给我背诵。所以孩子们是否背过与背的好坏全靠自觉及家长的监督，如果您有一次放纵孩子，以后的任何一件事他都能瞒天过海。希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外还可以利用周末时间，给孩子听写每一个单元的词语盘点和默写日积月累，让他们多读读语文课文等，巩固一下以前学过的知识。形成习惯每周解决一单元内容，对以后上了初中在增加科目负担的情况下让孩子学会有计划的学习。数学方面，各位家长记住孩子在做任何数学练习时，一定让孩子养成仔细审题，动笔验算，不会题先举例、画图、找等量关系等。有时孩子不一定是不会，吃亏就吃在懒得验算上。错题改错时，一定让孩子写出计算过程，我们要的不仅是题的结果，重要的是要过程，这样才能保证孩子是真会了。提醒：从这帮五年级开始全市语数英统考，因此各位家长应该严格监督好孩子在家里的学习。据我统计对于孩子每天的家庭作业全班只有30多位家长坚持签名检查，所以这一部分孩子的成绩一直很稳定。
三、在校表现
多年的教学经验，让我意识到如果对孩子的行为不能做出及时、准确的评价，他们的行为就会失去正确的方向，因此每开展一项活动，我都会通过班级群告知各位家长，也希望大家能及时关注并对学生在家的表现进行相应指导。在班级教学中我经常从课堂表现、课后作业、书写质量、单元过关等各方面对学生进行评价。
经过近半个学期的共同努力，等同学各方面表现突出，经常获得表扬； 领导的小组屡次获得合作互助优胜小组。
当然还有很多同学在其他方面也有了突出的表现，例如：
1、学习习惯好，作业书写认真的有：（）等。
请你们欣赏一下（）的作业，回家对比自己孩子的作业，做好监督以提高书写质量。
2、课堂积极动脑、踊跃发言的有：（）等。
3、学习成绩进步明显的有：（）等。
4、学生存在的问题：
在看到孩子们优点的同时，我也看到了部分学生身上存在的不足，在此也想提出来，希望能引起您的重视。
（1）不愠不火，做事拖拉，经常不完成作业的（数）。老师上课无论如何激情，如何声情并茂，您的孩子始终平静似水，会或不会总是把观点藏在心里，没有养成勇于举手发言的习惯。像（数）等同学，就是比较典型的这种学生。
（2）缺乏责任心，自我约束力低。
班级中的事情，老师多次下达命令，总有一部分学生不指名不动弹且在学习中对自己要求不高，出现问题光找借口敷衍。如（）还有一类学生在班级中热爱劳动，热心服务班级的同学，但是对待自己的学习要求却时紧时松，导致学习成绩极不稳定如（）。
四、其他方面
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，还需要协助我做好以下工作：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。具体说说以下方面：乘坐校车、来访人员、午休期间、预防校园欺凌
（二）、数学体育抽测
（三）、如何处理同学关系
（四）一起作业
五、家庭教育
接下来咱们来谈谈家庭教育，咱班大部分家长称职、尽心，对待孩子的学习和作业更是从未马虎过，值得一提的是咱班徐鑫磊妈妈在教育孩子方面有自己的成功方法，下面就请鑫磊妈妈交流家庭教育中的心得。
听得出来，鑫磊妈妈讲得很实在、很真诚，相信会给大家带来启示和帮助。
六、英语老师介绍班级情况
结束语：一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重大的事同样也是教育孩子。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。希望教育专家的话能带给我们更多的思考，也希望通过我们的共同努力，让我们的孩子都成为有用的人才。谢谢大家！祝各位家长工作顺利，家庭幸福！
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