砺志图强,推进学校素质教育

第一篇：砺志图强,推进学校素质教育

砺志图强，推进学校素质教育

——遵义县虾子镇南坪中学素质教育评估纪实

南坪中学通讯组 钟国榜

为了贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《贵州省普通中小学实施素质教育评估方案》，大力推进素质教育，促进我校进一步端正办学思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量。根据虾子镇中心学校素质评估领导小组的统一安排部署，我校从2007年春季起，为期两年的时间，从学校管理、教学管理、课堂教学、安全管理、校园美化等方面入手，经过学校全体师生的共同努力，使学校的校风、学风、校园校貌发生明显的转变，并取得较好的成绩，于2009年11月26至27日接受虾子镇中心学校评估验收，得到镇评估团专家的一致好评。

一、学校概况

我校位于遵义县虾子镇南面，距虾子镇政府所在地约10千米。学校现有教职工21人，专任教师20人，教师学历达标99%。专任教师中，本科学历16人，占80%；大专学历3人，占15%；中专学历1人，占5%；取得中学一级及以上职称资格6人，占30%；老中青教师职称结构比例合理。专任教师均能胜任循环教学。在校学生323人，7个教学班，师生比例为1：16。校园面积10603平方米，建筑面积1614平方米。有教学楼1栋，食堂1间，学生宿舍1栋，厕所1栋。有教室7间，办公室2间，图书室1间，体育器材室1间，实验室1间，器材室2间，远程教育室1间，篮球场1个，宣传栏6块。学校具有较完善的办学硬件设施，基本达二类学校办学标准。

我校始建于1985年，学校全面贯彻教育方针，坚持育人为本，以‚为了学生的健康成长‛的办学理念，以‚会做人、会求知、会生活、会健体、会创造‛为宗旨，以‚诚信、务实、立志、自强‛为校训，坚持以‚渗透到学科教学中---教书育人；渗透到教育活动中---活动育人；渗透到学校管理中---管理育人；渗透到环境优化中---风气育人‛的教育思想，以改革求发展，以教学为中心，以管理出效益，以质量创校，不断提升学校办学品位，大力倡导并已初步形成“敬业、爱生、协作、创新”的教风，牢牢依靠全校教师，切实推进新课程改革，大力实施素质教育，为国家和社会输送了大批的合格人才。

二、工作措施

（一）加强学校管理，提高办学水平

1、构建了学校管理的责任体系

根据学校实际情况，经校领导班子和广大教师深入研究、讨论，召开了教代会，制定了《南坪中学教职工考评制度》《班主任工作量化考评实施方法》《南坪中学考勤制度》《南坪中学请假制度》和《南坪中学教师教学常规管理制度》，以此作为教职工和各部门考评的依据，力求做到奖罚分明。既做到了职、权、利的统一，又形成了各部门之间、各岗位之间的衔接。

2．加强校领导班子作风建设

坚强有力的领导班子是办好一所学校的关键。在工作中，我们遵循‚团结、求实、高效、廉洁‛的工作作风，本着‚为了学生的健康成长‛的工作理念，时时处处起着表率作用。同时，我们进一步完善了每周一次的‚党政联席会议‛议事制度，以及校务公开制度，增加工作的透明度。各项工作既做到分工明确，又精诚合作。

3．加强‚师德师风‛建设，提高教师自身修养

教师是一个光荣而神圣的职业，一个教师的‚师德‛好坏，直接关系到学校的 1

校风、教师的精神风貌及学生良好道德品质的形成。‚师资大计，师德为本。‛把每周一次的‚政治学习‛与深入学习实践‚科学发展观‛相结合，以学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中国教育改革和发展纲要》《21世纪中国教育振兴行动》《关于教育问题的谈话》与其他各种教育理论知识来提高自身素养，使全校教师不断转变教育观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习后，全体教师撰写了心得，形成了‚敬业、爱生、协作、创新‛的新气象。

（二）加强教学管理,努力提高学校教学质量

教学质量是一所学校的生命。学生、家长和教师就是我们学校的消费者。我们学校的教育和教学首先要满足学校内部的消费者：教师；然后满足学校外部的消费者：学生和家长。因此，我们千方百计地挖掘学校的内在潜力，不断提高学校的教学质量，来满足‚消费者‛的需要。这是‚坚持面向每一位学生，坚持学生的全面发展‛办学宗旨的集中体现。

1、以教师为本，努力提高教师业务水平。

‚教师‛是学生的引导者，是‚艺术家‛。教师教学水平的高低，直接关系着学生各方面的发展。因此，我们鼓励、支持教师参加各种业务进修，不断提高教师的业务素质。

（1）学校每周组织一次教师业务学习。全体教师积极把自己在教学和平时学习时获得的点滴体会和新的观念，与其它教师一起探讨，共同分享学习成果和乐趣。这既增加了教师们对新课程改革的认识，又能更快地转变传统的教学观念，让理论与实践完美结合，做到学以致用。

（2）学校主要通过对学生作业、课堂纪律、教师备课、上课认真地评价，提高了教师对新课程的认识，从而不断提高教师教学业务水平。

（3）采用‚走出去，请进来‛的办法，开展‚课例‛观摩学习活动。我们邀请虾子镇中学杨秀国、罗庆贵等老师来校上示范观摩课。也派出了我校各学科教师去兄弟学校听课学习，回来后，给老师们作示范讲座，上汇报课等。通过这样的校际交流，让教师们亲自体会新课改带来的新气象，促使教师们改变传统的教学观念，努力提高自己的教学水平、挖掘学生的内在潜力。

（4）开展‚上公开课、说课、听课、评课‛等多种教研活动形式，提高教师教学业务水平。根据教导处的安排，每学期每个教师必须完成‚四认真‛教研活动，即：一是每位教师必须参加一次‚说课‛活动；二是必须上校公开课一节以上；三是必须听课15节以上；四是必须写评课材料或教学反思。教师们经过说、上、听、写，从教学实践中总结经验，取长补短，不断提高。

（5）教学相长，增强教师科研意识。学校提倡教师不做默默无闻的教书匠，争做具有现代化气质的人民教师，会教、会写、会创新的科研型教师。科研能兴教，科研能兴师，科研能兴校。学校为教师们订阅了科研学习材料，创设了奖励机制，鼓励教师积极撰写教育、教学科研论文，开展课题研究实验。

（6）重视教师的进修培训。学校尽力提供条件，鼓励教师业余进修。全校已达本科或正在进修本科的教师达95%以上。学校深刻认识到课改的目的和意义，认真组织教师开展新课程通识培训，教师利用寒暑假‚充电‛，使自身教学水平不断提高，业务能力不断增强。

2、以学生为本，促进学生能力全面发展

学生是学习的主体，是教师们服务的对象，是最重要的消费者，也是国家发展的希望所在，学生的培养情况则是一所学校教育质量的集中体现。为此，我校在促

进学生全面发展方面倾注了大量的人力、物力：

（1）以‚三项评比‛、法治宣传、文体活动、广播宣传等‚活动‛为载体，寓教于乐，培养学生良好的道德品质。

①利用集会、国旗下讲话、图书、学习园地、举办讲座等活动，加强爱国主义教育，做到校园无小事，事事都育人。

②每间教室都张贴《中学生守则》《中学生日常行为规范》《名人名言》等，激发全体学生学习的热情，这样，学生心中有学习的榜样和学习的方法、内容。

③开展‚手抄报‛、‚黑板报‛竞赛，促进校园文化建设，锻炼学生的动手动脑能力。

④由校德育处、团支部组织学生开展‚尊老敬老‛、‚我眼中的南坪‛、‚不给别人添麻烦‛、‚争做文明学生‛ 等班团队活动和各项主题班会，培养学生良好道德品质，使学生的心灵得到潜移默化的熏陶。

⑤建立教师与学生的帮扶制度。大力开展‚结对帮困活动‛，对生活、学习困难的学生，学校设立了奖学金、助学金制度并在班内开展募捐、互帮等活动解决学生实际困难，增进同学友谊，加强班级的凝聚力。

⑥组织开展丰富多彩的兴趣小组活动。我校因地制宜地开展了‚美术兴趣小组‛‚诗文朗诵小组‛等丰富多彩的兴趣活动，并取得了一定成绩。

⑦注重学校、家庭、社会三结合，我校每学期召开一次以上的家长会，向学生家长介绍了学校的概况及先进的教育教学方法。了解家长的想法，吸收家长们好的建议，不遗余力地办好人民满意的教育。

（2）注重学生个性特点，使学生全面健康发展

注重学生的个性发展，深化教学改革，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到全面发展是我校的一贯办学思路。为此我们应从以下几方面努力：

①不断优化和改进课堂教学，创新教学理念，从学生的兴趣、习惯、能力的培养入手，通过‚创设情景、提供机会、启发诱导‛，认真上好每一堂课。

②探究学法，指导学生掌握科学的学习方法，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流、合作能力。

③建立培优辅差制度，抓好两种学生，即：一是对‚学有困难的学生‛，要有正确的认识，把他们看作是发展中的人，采取有效的方法，帮助其能力提高；二是对‚学有余力‛的学生，要从开发潜能、培养学生特长出发，为学生提供施展才能的天地。

④面向全体学生，积极开展阳光体育锻炼。随着社会的发展，健康的体魄越来越重要，我校为同学们塑造一个强健的体魄正积极努力地创设条件。

（三）改革课堂教学，努力提高课堂教学效率

新课标指出，学生是课堂的主人，学习的主体，作为教师应该去为学生考虑，为学生服务。因此我们在设计教学活动时要把自己当作学生，走进学生的心灵世界，依据学生的喜好和个性设计课堂教学。正如陶行知先生所说：‚我们必须变成小孩子，才配作小孩子的先生‛。

（四）从安全管理入手，努力构建学校内外安全环境

安全重于泰山。就‚以人为本‛这点而言，人的生命是最宝贵的。人的生命都保障不了，谈何教学质量呢？我校充分认识到了这一点：

1、制定了相关的安全制度，学校和各部门、各班级签定了安全责任状，落实管理者，防患于未然。学校成立了以校长为组长，德育处、后勤处、团支部及各班主

任为组员的校园安全领导小组。采用安全问责制，使每个管理者绷紧安全这根弦，坚持天天讲，时时抓，安全重于泰山。

2、消除校内安全隐患

① 严格门卫制度，来访人员出入要登记，严禁社会闲杂人员无事进入校园扰乱学校正常的教育教学程序。走读学生凭出入证，寄宿生凭班主任假条方可出入校园。

②注重交通安全，增强学生自身保护意识，邀请虾子派出所、南坪村领导到校开展交通安全、法律法规知识讲座，提高学生安全与法律意识，增强学生自身保护能力。

③学校经常对校内各类设备设施进行安全隐患排查，确保学生在校内有一个安全的学习环境。还通过学校黑板报、广播站宣传安全常识，以防患于未然。同时，加强课间活动、体育课的安全管理。

④开学初由总务处牵头检查各教室以及宿舍的用电线路及各项设施的安全，发现问题及时整改。

⑤加强食堂管理，注重饮食卫生。

建立健全食堂管理制度、卫生消毒制度、食品安全管理制度、食品留样制度，定期或不定期对食堂进行消毒、卫生、安全各方面的检查，及时做好检查记载。

3、消除校外安全隐患。

①严禁学生进营业性网吧、舞厅、游戏场所。班主任利用班会课加强学生的思想健康教育，督促学生远离这些地方。

②向学生宣传、发放野外游泳、山林防火、救火救人等安全须知，以及‚中学生自护自救‛手册等对学生进行宣传教育。

（五）从‚校园美化‛入手，努力改善办学条件

在各级领导和社会各界的关心支持下，通过近几年的努力，学校开源节流，改建了学生食堂，添臵办公教学设备、硬化了学生活动场地、强化了校园环境建设。如今的南坪中学，校容校貌焕然一新，环境整洁干净，食宿条件良好，教学秩序井然。

三、全校师生齐努力，素质教育结硕果

在推进素质教育的进程中，全体教职工转变了观念，形成了以人为本的良好氛围，坚持面向全体学生，坚持学生的全面发展，一支素质优良、结构合理的教师队伍正在形成，学生遵章守纪、语言文明、讲究卫生等良好习惯逐步养成；新课程改革扎实推进，教学质量稳步提升，素质教育初见成效。近年来，取得了较好成绩：

1、学生获奖

学生在各类竞赛活动中，获国家级奖1人次，省级奖8人次，市级奖6人次，县级奖13人次

2、教师获奖

在优质课、教研论文、课件制作、实验操作等竞赛活动中，教师获国家级奖2人次，省级12人次，市级11人次，县级 39人次；获省、市、县级指导教师奖6人次；中考成绩获镇级单科第一名8人次。

3、学校获奖

2006年9月，被虾子镇党委、政府评为‚先进集体‛；2007年9月，被虾子镇党委、政府评为‚先进集体‛； 2007年9月，获虾子镇中考总积分第一名；2008年5月，获虾子镇校园集体舞比赛初中组二等奖；2008年6月，获遵义县第十一届中学生田径运动会选拔赛团体总分第二名；2008年9月，被虾子镇党委、政府授予‚工

作成绩显著单位‛称号；2008年9月，获虾子镇中考总积分第一名；2009年9月，获虾子镇‚‘两基’先进集体‛称号；

四、存在问题及今后工作思路

（一）存在问题

1、学校领导集体的群体作用、示范性有待进一步提高，全校教职工在思想交流、团结协作、奉献教育、业务素养上需进一步加强。

2、学校特色活动开展力度不够，过程资料不健全。

3、由于生源总体素质不高，教育教学质量无实质性提高。

4、由于资金短缺，学校办学设施、设备无法适应实施素质教育的需要，阻碍了素质教育进一步发展。

（二）今后工作思路

1、根据学校三年规划发展要求，力争把南坪中学办成一所理念先进、教育质量上一流、有一定示范性的农村初级中学。

2、加强教学常规管理，重点是在深化课改理念的指导下，切实提高随堂课的合格率，全面提升教育教学质量；加强班级常规管理，重点是学生的语言、行为、习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质；加强安全防范工作，创建安全、卫生、文明、和谐的校园。

3、加强学习找差距，对照‚方案‛添措施，完善管理强服务，提升质量创特色；有效整合教育资源，加快校园文化建设步伐，走可持续发展之路，砺志图强，争创高品位的农村初中而努力奋斗。

第二篇：d砺志

1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

17、不要等待机会，而要创造机会。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、人格的完善是本，财富的确立是末。

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

1少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》

2业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈《进学解》

3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

4天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

5志不强者智不达。——《墨子·修身》

6青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

7志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》

8丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹植《赠白马王彪》

9有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

11会当凌绝顶，一览众山小。—— 杜甫《望岳》

12岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

13天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

14锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

15石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

16精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

17忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

19路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈原《离骚》

20位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆游《病起》

21尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈原《卜居》

22若要功夫深，铁杵磨成针。—— 曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

23绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》

24日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

26天下之事常成于困约，而败于奢靡。—— 陆游

27积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》

28人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》

29坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

30捐躯赴国难，视死忽如归。—— 曹植《白马篇》

31天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武

32丈夫不报国，终为贫贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》

33时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍照《代出自蓟北门行》

34苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》

36真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》

37勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

38傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—— 魏徵

39不傲才以骄人，不以宠而作威。—— 诸葛亮

40人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 41人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。—— 席慕蓉

43做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女

44所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅

45人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金

46我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋

47我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来

49春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 50学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东

51错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东

52一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。— 徐特立

54形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的，—— 郭沫若 55自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—— 邹韬奋

56在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知

57入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来

58一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。—— 谢觉哉

60九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈毅 61不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡

62人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢梭

63人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。—— 松下幸之助

65懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。—— 富兰克林

66生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略

67凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样„„—— 罗曼·罗兰

69患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；„„—— 莎士比亚

70当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。—— 贾柯·瑞斯

71瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。—— 培根

73不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。—— 朗费罗

74悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦

75一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。—— 雨果 76信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基

79乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯

82生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思

83黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。—— 林肯 84我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。—— 居里夫人

85涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬

86一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦88我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。—— 普列姆昌德

89一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦

90成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克·华盛顿

91理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 托尔斯泰

93别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古

94危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。—— 泰戈尔

95论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。—— 霍勒斯·曼

96如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺

98喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林肯

99朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。—— 卡内基

我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

第三篇：305砺志标语

1、与其花时间为自己编造不好好学习的借口，不如坐下来好好想一想学习的方法；与其找一千条理由说明自己不是一个白痴，不如实实在在地学一把证明自己是一个聪明人。

——北京大学张依斌博士

2、这是一个只承认强者的时代，而学习正是赋予了我们做强者的原始资本。我们有责任，有义务学好知识。过程一定是苦的，可真正的强者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住诱惑。

——北京大学陆钰博士

3、什么是不容易？把同学们都认为容易的题目百分之百做对，就是不容易；什么是不简单？把学习中每一个简单的知识点都掌握就是不简单；什么是不平凡？把学习中的每一个小细节都弄懂就是不平凡。

——清华大学刘文溪博士

4、当一切都毫无希望时，切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。我希望中学生朋友们做任何事情，只发你认准了，就不要轻言放弃，因为，成功就在下一步。

——清华大学张磊博士

5、人，静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。

——非著名古人

6、一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；

一时的成功，更不代表从今以后不必再努力。

——同济大学曹建欣博士

7、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

9、伟人所达到并保持的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴都睡着的时候，仍一步步艰辛地向上攀爬的。

10、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

11、不要为失败找理由，要为成功相办法。

12、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

13、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

14、很多事先天注定，那是“命”，但你可以决定怎么面对，那是“运”。

15、再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

17、只有强者才懂得争取，弱者连失败的资格都不够，生来就是被征服的。

第四篇：高三砺志口号

[转] 班级学生励志口号 2013-12-19 20:19 阅读(1)转载自金真水碧 

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已经是第一篇 | 下一篇：与你分享几句真心...高三励志口号

1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

3.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

4.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

5.拼一分高一分，一分成就终生。

6.拼一载春秋，搏一生无悔。搏春秋一载，获终生无憾

7.要成功，先发疯，下定决心往前冲！

8.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持

10.我高考我自信我成功！不做地下虫二班云中龙。

11.精神成就事业，态度决定一切。

12.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

13.遇难心不慌，遇易心更细。

14.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

15.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

16.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

17.做一题会一题，一题决定命运。

后进班励志口号

1.有来路，没退路；留退路，是绝路。

2.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

3.因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。4.09，我的江湖安在？

5.咱现在没法改变世界，那就先改变自己。

6.有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

7.我们即使是付出最大代价的惨胜，也有向对手无情示强。

8.男人的舞台是战场，哼哼唧唧，非男人作为。

9.绝地反击，后来者定能居上。

10.我们曾经黯淡，但今天的我们，要在沙堆上建立我们的天堂。

11.打造“梦之班”，拼死超×班。

12.要么放弃，要么争最好。

13.横下一条心，坚决要出线。

14.我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。

15.成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

16.人非枭雄，我非鼠辈。

第五篇：推进学校素质教育

推进学校素质教育,促进教学改革,提高教学质量

真正的素质教育，必须以课堂为主要阵地，也就是说，素质教育的主渠道在课堂上，人的素质的全面提高，首先是文化科学素质，这是关键，也是学校教育的主要任务，抛下课堂和文化知识的学习，去谈什么素质教育，毫无疑问是缘木求鱼。不要认为只有课外活动、文艺节目、学点特长才是素质教育，素质教育要实实在在的提高科学文化素质，千万不要让素质教育走向光滑的冰面，要走在粗糙的土地上，冰面上可以做很多花样，但不适合素质教育！赞同

竟应当如何评价一所学校的教育教学质量呢? 长期以来人们总是习惯于把学校的升学率和学生的考试成绩作为评价学校教育教学质量的主要依据，甚至是唯一的依据。在这种背景下，学校片面追求升学率，学生高分低能的现象普遍存在。这样的评价显然是片面的、不科学的。

素质教育的质量观，首先是提高素质、培养能力的质量观。这是和现代社会对人才的需要以及人才成长的客观规律相一致的。评价一所学校的教育教学质量，首先要看它的办学宗旨和办学思想是否符合社会需要和人才成长的客观规律，是否有利于学生能力的培养和素质的提高。其次，素质教育的质量观是全面发展的质量观。它要求我们评价一所学校的教育教学质量既要看它的教学成绩也要看它在德育以及体育、美育、劳动技术教育等各方面所做出的努力，要看它的教育教学工作是否面向全体学生，是否有利于促进学生的全面发展。总之，评价一所学校的教育教学质量，必须坚持科学的、全面发展的质量观，即素质教育的质量观。看一所学校教育教学质量的高低，必须看它是否真正把素质教育落到了实处。

应当说，实施素质教育与提高教育教学质量的要求是一致的，其根本目的是全面提高学校的教育教学质量。实践表明，素质教育的实施，使学生学习的积极性和主动性有了明显提高，学生表现出思想活跃、兴趣广泛、分析思路宽广、创造精神与动手能力以及吃苦耐劳的品质显著增强等特点，教育教学质量有了明显提高。由此可见，全面推进素质教育有利于学生素质和能力的培养，有利于学生的全面发展，有利于促进学校教育教学质量的提高。