学生处文明窗口单位自评报告

第一篇：学生处文明窗口单位自评报告

平职学院学生处 创建文明窗口单位

自 评 报 告

二〇一〇年十二月

文明窗口单位自评报告

平职学院学生部

学生处是学院二级机构，隶属学院党委。现有学籍管理办公室、学生管理办公室、助贷中心、大学生心理咨询中心各一个。现有教职工20人，其中处长1人，副处长2人，支部书记1人，支部副书记1人。

创建文明窗口，是提高学院管理水平的重要载体，学生处以示范性院校和全国精神文明先进单位建设为目标，积极贯彻“以人为本，学生工作无小事，学生是第一牵挂”的工作理念，对照《平煤集团公司文明窗口单位考评办法》规定的各项要求，积极组织学生处全体成员进行了认真的学习讨论，把创建文明窗口活动作为认真研究大学生成长和学生工作规律，求真务实，积极创新，扎实工作围绕育人抓管理，努力做好深入细致的思想工作和严格规范的制度化管理，提高学生管理水平，积极争创集团公司文明窗口单位。自评报告如下：

一、精心组织实施，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以处长为组长的创建文明窗口领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学生处实际，领导小组制定了创建文明窗口规划，认真落实创建工作。

3、利用会议，媒体广泛宣传。利用每周学工例会、政治学习例会、辅导员会议，党员会，校园网站、橱窗等形式，对学生管理教职员工进行广泛的宣传，让师生了解文明窗口创建活动，接受文明窗口4-

学生爱国人情，树立社会主义的核心价值观念。二是注重学生就业观教育，组织“大学生活”、“就业与社会需要”、“职业生涯规划”等专题论坛，聘请丁宏超等工作业绩突出的往届毕业生返校作报告；举办了“我的就业观”演讲比赛，暑假之前出版了“假期打工指南”专题宣传报栏，及时对学生进行各种指导性教育。

六、保安全、促稳定

一是认真研究大学生成长的规律，及时关注网络动态，注意对学生网络言论的分析、引导和控制，采取及时有效的手段和方式把握学生的思想动态，积极引导学生情绪，建立大学生咨询指导中心，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生反映出来的各种问题，维护了校园的稳定。二是积极开展季节性常规教育活动：除五一、十一长假安全宣传教育内容外，今年还开展了暑假和“国庆”长假的“防治红眼病”专题教育活动，加强与学生沟通、调动学生积极参与，有效防控红眼病方面起到了很好的宣传教育效果，保证了学生安全，促进了校园的稳定。

七、开展丰富活动，促进学生成长成才

以提高学生的综合素质为目标，成功举办了春季运动会、秋季篮球联赛、秋季足球联赛、科技文化艺术节等大型活动，丰富了学生的业余生活。学院始终将学生需求放在首位，注重发学生社团的主体作用，以校园大型活动为主线，紧扣素质教育主题、以创造良好的育人环境为目标精心组织文化、体育活动，不断改进活动形式，提高校园文化的品味和层次，营造了文明、健康、和谐的校园文化氛围。-5-

八、问题和思考

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强辅导员队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高辅导员的管理水平，以适应教育日新月异发展的需要。-6-

第二篇：学生处自评自查报告最新

学生处评建工作自查报告

院评建办：

按照学院迎接教学工作水平评估的工作部署，我处根据学院的《人才培养评估指标分部门任务分解表》的相关要求和学院部门工作职责进行自查。学生处成立了以徐驰处长为组长，其他工作人员为成员的迎评促建工作小组，明确评建工作目标与工作任务,责任到人,有计划、分步骤地完成评建任务。现将自查情况汇报如下：

一、学生处简介及相关工作人员

（1）学生处是学院党委和行政领导下专门负责学生教育和管理的职能部门。其主要工作内容包括：全院学生工作的统筹规划和组织实施；学生思想政治教育和日常行为管理；学生奖惩与服务；国家助学贷款的管理和学生助学体系的建设；大学生心理健康教育和咨询等学生服务工作。

（2）目前学生处组织架构基本分为大学生资助管理中心，学生教育管理科，大学生就业指导与服务中心，大学生心理健康咨询中心，学生综合服务科，其人员共八人，人员采取一人双岗的工作模式，分工明确，细化目标，这也为迎评促建的相关材料收集和整理并落实到人奠定了坚实的基础。

二、贯彻落实学院办学指导思想，明确学院学生管理工作新理念，积极构建合理的学生管理队伍，打造好学生综合 1 服务工作

学院历来重视学生管理队伍建设，高标准、严要求，逐渐形成了一支学历、学位、年龄、职称结构趋于合理、作风过硬的教师队伍。截止2011年4月，学院配备辅导员总数33人，其中专职辅导员20人（一线专职辅导员10人），兼职辅导员13人，男辅导员18人，女辅导员15人；中共党员11人，共青团员22人；年龄在30岁以下的33人；本科学历33人；初级及以下职称32人，中级职称1人。专职辅导员大部分由各系部的学工部正副主任、团总支书记等担任，负责学生的思想政治教育工作。

根据学院的文件规定，辅导员选拔工作在学院党组织统一领导下，坚持按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求严格选拔。采取组织推荐和公开招聘相结合的选配程序进行，学院学生工作部门、组织人事和系部等单位按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选拔，在学校纪检部门的监督下进行，完全确保了公开、公平、择优选拔符合条件的辅导员。基本按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求的师生比不低于1：200的比例进行配备。

三、规章制度健全，制定了学生管理制度和工作措施，完善学生教育管理工作

学校规章制度健全，制定一系列学生管理制度和工作措施。2003年以来，学校相继制定并下发了《合肥财经职业学 2 院违纪处分条例》、《合肥财经职业学院素质综合测评试行办法》、《合肥财经职业学院学生评优办法》、《合肥财经职业学院申诉处理办法》、《合肥财经职业学院辅导员考评办法》等文件，并采取有力措施加强督促检查，使得学生管理工作不断规范和发展。

四、围绕提高教学质量，开展健康高雅、丰富多彩的校园文化活动，有效提升大学生文化素质，大力推进了学生学习风气建设

为了引导、帮助学生尽快完成从中学到大学的角色转变，在新的人生起点上确立新的发展目标，学生处以活动为载体，促进浓厚学风的形成。目前本院有在册学生社团31个，学生会构架为两级模式，大院学生会以及各二级学院学生会，一起有500多人，为学生日常行为管理创造了丰富的土壤，而且在原有的基础上还积极成立了大学生自律管理委员会，方便管理的同时也为现代大学生提供了一个实践的平台；在日常管理采取了辅导讲座、专题报告、座谈讨论、演讲辩论、主题征文等多种形式进行，充实和丰富学生课余生活，潜移默化地教育和引导学生形成积极、向上、健康的课余生活方式，在校园里营造出了良好学习氛围。由此将适应性教育、理想信念教育、成才道路教育联系起来构成了一个有机的整体，并分阶段、分步骤实施，使我院传统的学生教育活动得到了深化，为学风建设打下坚实基础。

五、全力投入，扎实推进学生心理健康教育工作，同时加大对于学生各方面的资助工作

进一步加强心理健康教育和咨询工作，进一步加强和改进大学生心理健康教育工作，我处坚持预防为主，防治结合，全方位开展大学生心理健康宣传教育与咨询，普及心理健康知识，激发心理潜能，提高心理素质。

1、理顺新格局下的心理健康教育与咨询工作机制。为更加有效地整合我院心理健康教育的工作资源，我处进行了全体学生辅导员心理健康培训，构建了新的心理健康教育工作格局。建立了一系列的规章，诸如《合肥财经职业学院心理危机干预预案》等，进一步明确各个部分的职责。

2、继续扎实推进心理健康教育工作建设。我处在心理健康教育工作规划中目标明确、内容贴切、载体丰富、效果扎实、特色凸显的心理健康教育格局。我们将心理健康教育课程、心理健康团体辅导课程、各种形式的心理健康教育资源的开发等都作为了广义的心理健康教育课程来建设。目前，我处进行过多次心理健康宣传、专题讲座或咨询等活动，建立了大学生心理健康档案、心理健康危机预警机制，创设了心理咨询室等。

3、我处根据学生出现的各种困难，以不同的方式来加以资助，包括奖学金制度，国家励志奖学金政策，贫困生资助计划，企业家赞助模式，勤工俭学岗位，学院董事会的相 4 关决定等方式全面的资助学生，便于其不会因为经济原因而导致学习的耽误。

六、切实做好大学生毕业就业相关的服务工作

学院以学生为本，多渠道拓展学生就业指导服务工作。深入贯彻“三全”就业指导思想，实施就业工作“一把手”工程，落实就业指导和服务的各项具体制度和推进考核措施。从就业指导课开设入手，一方面深入开展各类就业与创业指导报告会、讲座等形式多样的就业指导教育活动，另一方面通过各种形式的顶岗实习，培养学生的实践能力，从而提升就业能力。通过定期或不定期相结合的形式，举办形式多样的招聘活动（省级就业市场、常设就业市场与网络市场），促进毕业生充分，对已毕业的学生建立跟踪调查和回访制度。

七、在自评自建工作中存在的不足和问题

（1）材料理论深度不够，还需要花一定的精力加以挖掘。

（2）缺乏专业的评建专家，工作人员缺乏专业知识，在开展工作时缺乏系统的工作思路。

学生处自评自建工作小组

二O一一年四月二十四号

第三篇：宿州学院学生处2017自评报告（模版）

宿州学院学生处2017自评报告

2016年，在学校党委、行政的领导下，在各单位、部门的支持配合下，学生处根据学校2016年总体工作部署，严格落实上级有关文件要求和处室工作计划，深入开展调研，加快改革步伐，积极构建教育、管理、服务三位一体的学生工作模式，有力促进学风向好、学生成长和学校发展。现总结如下：

一、加强政治学习，不断提高政治觉悟和政治视野

学生处严格落实周一内部工作例会制度，全体党员积极参加支部组织的各项政治学习活动，全面参加“两学一做”学习教育和“讲看齐，见行动”学习讨论活动，深入学习党的十八届五中、六中全会精神，学习总书记重要讲话，加强业务政策学习，坚持学生处工作例会制度，提高政治觉悟，增强工作的积极性和创造性，注重整体工作的计划性、服务性、协调性。通过政治学习，处室全体同志们坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，进一步增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，提高了对新形势下高等教育发展规律和根本任务的认识。

二、改进工作作风，圆满完成各项工作任务

学生处一方面积极落实学校开展的各项专题活动，另一方面，围绕学生处工作重点，严格落实学生思想教育、困难资助、心理咨询、医保报销、评奖评优、学生证管理等工作。1．强化学生思想教育。以诚信教育、校纪校规教育等为抓手，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，激发学生积极向上、刻苦学习、努力成才的信心和决心，逐步形成尊师重教、遵纪守法、诚实守信的良好氛围。

2．开展新生入学教育。开展“开学第一课”活动，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、校规校纪教育、专业思想及学习方法教育、安全知识教育等。通过入学教育，帮助广大新生熟悉大学生活、了解校规校纪、掌握学习方法、明确奋斗目标，为新生尽快融入大学生活和顺利完成学业奠定良好基础。

3.开展评奖评优，树立先进典型。隆重举行优秀学生表彰大会，对2015年涌现出的先进集体和先进个人进行集中表彰。认真做好2016年国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、品学兼优毕业生、三好学生及优良学风班等评选工作。2016年评选优秀学生奖学金2594人，奖励220.24万元；校长奖学金25人，奖励12.5万元；国元证券教育实践奖学金32人，奖励9万元；三好学生635人，优良学风班 55个、英语四六级统考优秀班级7个等；通过评奖评优活动促进班风学风建设。积极宣传获奖学生和班级先进事迹，发挥榜样示范作用，促进了优良学风形成。

4．加强学生安全教育。“五一”、“十一”、暑假、寒假前，学生处都召开学生工作会议，安排部署假期学生安全教育工作。假后对学生返校情况进行及时统计，强调学生的安全管理，加强检查和督促力度，确保学生安全离校，安全返校。同时与保卫、后勤等部门配合，对学生公寓进行不定期检查，收缴违章电器，开展违章电器展览，及时消除安全隐患。

5.开展毕业生文明离校教育。为保证毕业生文明离校，学校印发了《关于做好2016届毕业生文明离校工作的通知》，专门召开了2016届毕业生文明离校工作会议，明确责任目标，细化工作内容，优化工作流程。在生处、各二级学院围绕文明离校主题，开展了形式多样的主题教育；辅导员、班主任认真组织毕业生学习宿州学院《关于毕业生文明离校有关规定》，积极为毕业生提供无微不至的人文关怀。在2016届毕业生中开展文明离校主题教育，向全体毕业生赠送毕业纪念册，顺利举办2016届毕业典礼暨学位授予仪式，确保毕业生安全离校、文明离校。

6．做好迎新温馨服务。组织召开2016年迎新工作协调会。迎新工作系统性强，各学院、相关部门坚持首问负责制原则，做到了热情、周到、主动的为每一位新生做好服务工作。关注家庭经济困难学生，开设新生入学“绿色通道”；对新生报到过程中可能出现的突发问题提前做好应急预案。以学生为本，创新工作思路，建立“2015迎新网”，实行数字化迎新，在相关职能部门和二级学院的通力协作下，高效、顺利、有序地完成了2015年迎新工作。为方便新生报到，我校在火车站、汽车站安排4个接待站点，组织100多名学生助理参与迎新接待工作；在迎新现场开辟“绿色通道”，对家庭经济确实困难的学生，一律先办理入学手续，并免费资助特困学生公寓用品28套，校服58套，实现了学校“决不让一名学生因家庭经济困难而辍学”的承诺。

7、国家奖助学金评选规范，资助精准。本着公开公正公平的原则，2016年认定家庭经济困难学生5128人，评选国家奖学金30人，资助金额24万元；评选国家励志奖学金582人，资助金额291万元；评选国家助学金4205人，资助金额1185.3万元；没有出现一例违规事件。

8、校内资助公开透明，措施得力。设立宿州学院校内助学金，2016年评选校内助学金1215人，资助金额78.15万元；设立勤工助学岗位430个，资助金额100多万元；落实孤儿学生学费减免政策，免除24名孤儿学生学费10多万元；发放寒假家庭困难学生返乡路费92万元；走访家庭经济困难学生136人次。

9、生源地助学贷款服务到位。开展生源地助学贷款专题讲座，及时跟踪学生贷款情况，提醒学生及时确认网上信息，确保贷款成功。2016年生源地国家助学贷款 2819人，贷款金额 1614多万元；同时，开展“诚信教育”，全力做好贷款毕业生毕业确认工作，2016年我校贷款毕业生确认率达100%。

10、服义务兵役学生国家资助及时足额。帮助2016年服义务兵役学生及时申请学费补偿及贷款代偿，2016年全校71名同学申请了服义务兵役国家资助，资助金额 64.64万元。

11、学生医疗保险报销服务到位。2016年为全校17383名学生办理了医疗保险，其中门诊报销3000多人次，金额50多万元；为减轻经济负担，积极为身患特大病困难学生争取省医保调剂金给予二次报销，共8人次，金额4万多元。

12、强化学生心理疏导，危机干预成效显著

①重视新生心理健康普查。完成了4200多名新生心理健康普查，通过？分析，建立新生心理健康档案；并将普查结果反馈给各二级学院，提前做好心理危机排查及干预工作。

②开展日常心理健康咨询。积极开展个体心理咨询、团体心理辅导，2016年共接待心理问题学生咨询500多人次，重点跟踪20多人次，通过心理疏导，帮助他们走出阴霾，踏上人生正途。

③心理健康月活动丰富多彩。结合“5.25”心理健康日，开展心理健康月系列活动，如心理情景剧、心理漫画、心理征文等比赛，都取得了良好的效果。在安徽省2016年大学生校园心理情景剧大赛中，我校选送的参赛剧目《我是男子汉》获得了全省二等奖。

④开展心理健康咨询服务。加强心理咨询中心管理，建全四级联动心理健康咨询服务体系，开展辅导员心理健康知识培训；开展个体心理咨询、团体心理辅导，结合“5.25”心理健康日，开展心理健康月系列活动。开展2015级新生心理健康普查，将普查结果反馈给各二级学院，提前做好心理危机排查及干预工作。

13.加强处领导班子思想作风建设。学生处领导率先垂范，以身作则，不断增强大局观，积极健全决策机制，切实改进学风，始终强化责任意识，形成了坚持学习的良好风气，推动了学习型组织建设再上新台阶。

14.改进调查研究和文风会风。学生处领导及工作人员深入各二级学院，针对性的了解学生情况和学生服务建设情况；同时经常深入学生宿舍，与学生进行交流，围绕提高服务效率和满足学生需求等话题听取学生意见和建议，以达到服务型组织要求。严格控制会议数量，缩减会议规模和时间，提高会议效率。以定期和临时会议相结合的方式，改进会议质量，进一步提高整体工作效率。认真精简文件简报，学生处所发文件目前以电子文件为主，文件内容做到文字精炼、行文流畅，提高了无纸化办公水平，进一步减少了纸质文件印发数量，逐步推动实现文件和简报的资料网络传输和网上办理。

15.密切联系学生，廉洁从政方面。学生处领导关注、关心职工的工作、学习和生活，乐于与职工进行交流与指导，主动帮助有困难的职工，为其排忧解难；同时经常与学生进行交流，乐于听取学生的意见和建议，转变工作意识，提高服务质量。处领导自觉自觉遵守各项制度规定，积极推进反腐倡廉不松懈，树立正确管人、用人导向不偏离。厉行勤俭节约，严格按照规定精神执行，遵守财经纪律，推动节能减排，合理降低文印成本。

三、落实法治精神，进一步建立健全有关制度文件

1.坚持并完善学生管理制度。先后修订了《宿州学院学生奖学金评审办法》、《宿州学院学生证管理办法》、《宿州学院辅导员队伍建设实施细则》、《宿州学院辅导员（班主任）考评办法》，新制定了《宿州学院校内助学金评审办法（试行）》、《宿州学院校长奖学金评选办法（暂行）》、《宿州学院奖励条例（暂行）》等多项规章制度。汇编了宿州学院《学生工作手册》。

2.坚持学生工作例会制度。学校坚持学生工作月例会制度，各学院坚持辅导员、班主任周例会制度，班级坚持定期班会制度，形成了校、院、班三级管理良性机制，及时解决学生工作中出现的问题，有针对性的安排下一阶段学生工作。

3.坚持新生晚自习制度。根据《宿州学院学生晚自习管理办法》，在大一学生中实行晚自习制度，各学院负责对大一各班级晚自习情况进行检查，学生处、团委组织相关人员进行抽查。通过实行晚自习，使大一新生养成良好的学习习惯，进一步促进了我校校风、学风建设。4.坚持学生资助工作评价制度。根据省学生资助管理中心要求，对2016年各学院学生资助工作开展情况进行考核评价。通过考核评价，促进了我校学生资助工作上台阶、上水平。

四、围绕工作重点，持续推进内部管理科学化、规范化 围绕规范、效能、热情的管理目标，学生处强化内部管理，积极落实政务公开，利用校园网等多种渠道或方式推进政务公开，做到信息公开透明；加强经费管理，严格遵守学校财务管理制度，按时按计划执行学校财务预算，注重经费使用项目的规范性、流程的透明性，经费围绕实际需要合理开支；注重精细管理，提高勤俭节约意识，注意节水、节电，建立内部保洁制度，保持部门环境清洁卫生，积极参与创建节约型校园和文明单位建设；注重网络宣传及网站建设维护，主要领导对发布的每条新闻都进行认真审核，除了在校园网主页及时规范发布各类信息之外，还着力做好学生处内部网页内容的更新，包括心理咨询网站、辅导员队伍建设网站，特别是建立了“2016级迎新网”，为新生入学和各部门部署工作、发布信息提供了便利。

五、注重防范未然，在遵规守纪上实现清廉做人清明做事

学生处高度重视党风廉政建设，通过多种方式加强廉政意识培养，注重廉政风险点排查，组织领导干部积极参加学校党委、纪委及机关三支部组织的各类政治教育活动，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，规范公开“为民、务实、清廉”服务牌，严格财经纪律，强化制度公开，牢固树立责任意识、使命意识、忧患意识和大局意识，时刻自觉接受服务对象监督，没有发生廉政建设上的违规违纪行为，没有发生因廉政方面问题而受到的举报投诉。在实践中，处室党员干部工作作风务实规范，风清气正，廉政意识、风险意识、阳光意识得到了进一步提高。

六、细化责任目标，确保部门财物安全和思想稳定

凡事，一分部署，九分落实。为进一步执行好学校和学生处的工作安排，学生处对包括处室内部的安全工作、思想工作，以及学生思想教育、评优评先工作、资助工作、心理健康教育与咨询工作、辅导员工作等制定了了详细的责任目标。要求各责任科室负责人要有明确可行的工作计划，要对计划执行和风险防控进行负责，学生处领导严格督促，整体把握，坚持学生处内部周工作例会制度、重点工作项目跟踪制度，积极预防各类风险，及时化解存在的思想认识问题和工作不到位、考虑不细致、衔接不畅通等问题。

总之，在过去的一年工作中，我们顺利完成了校党委和行政安排的工作部署，积极解放思想，锐意改革创新，从严落实工作。我们的工作得到了广大服务对象的支持、理解和普遍认同。但是，我们在推进工作中也面临着开放视野不够宽、思想教育不够活、服务能力不够强、科学管理不够细等问题，在今后工作中，将深入结合学校和学生实际，积极总结工作得失，广泛借鉴他人经验，不断提高谋事创业的能力。

第四篇：安全文明自评报告

根子中学创建“安全文明园”活动自评报告

2013.03.09

我校近年来将安全文明工作视为学校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。学校安全工作坚持预防为主、防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）加强领导、完善制度、严格管理

根据创建“安全文明校园”的通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。成立了安全文明领导小组随后制定了“根子中学安全文明校园”创建工作实施方案，聘请法制副校长，保证了创建安全文明校园工作的有效开展，根据“谁主管，谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自亲抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作落实亲自亲抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作落实到位。制定《根子中学校警管理责任》，《根子中学宿舍管理员管理责任制度》、《根子中学学生宿舍管理制度》、《根子中学学校突发事件应争预案》等一系列安全管理制度。做到教师、学生分工合理、职责明确，把创建工作抓细抓实。

（二）明确要害，确定目标，责任到人

在创建“安全文明校园”领导小组的领导下，对照创建的标准，认真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全责任制即学校和教师签定《根子中学安全管理责任书》，《根子中学班主任管理责任书》、《根子中学校警安全责任书》、《根子中学宿舍管理员安全责任书》。学生和学校签订安全管理责任书。并作为常规工作落实，从而增强全体教职工的安全责任感，学生的使命感形成创建工作的合力。创安领导

小组通过具体分析研究，进行学生回校或放假时校外巡逻组和校内安全隐患，定期进行安全排查，做到及时发现问题，及时解决，消除不安全因素，提高安全防范能力。健全各类安全制度和台帐。制定严格的门卫制度，严查学生的出入手续，来访者的审核及登记。学校通过加大投入，在校园内安装一套较为完善的监控系统，真正做到人防、技防、物防相结合、规范管理。

（三）全面排查，积极防范，综合整治

我校定期对校园的各类建筑、水、电等基础设施，食堂、宿舍、公共活动场所等进行排查，及时对排查出来的安全隐患进行整改，并定期在校内消毒，开展除“四害”活动学校重视学生的心理调节和教育，并配备专业教师，成立心理健康咨询室，由谭凤坤老师负责，大力开展心理健康宣传活动，有效防范了心理障碍意外的发生；重视可能出现的各种突发事件，制定应急预案，消除安全死角，确保师生安全。

（四）宣传教育，营造氛围，成效显著

1、以人为本，尊重生命。摆在学校工作首位的是安全工作，切实保证师生的安全是学校的责任。学校的发展是要有安全的保障，为此，学校把安全文明教育作为落实“以人为本”的根本性教育来抓，作为促进学校持续发展的基础工作来抓，把“尊重生命创造安全”作为一切工作的根本前提，保师生生命安全，提升师生文明精神，促进师生成长持续发展。在校门口围墙喷有固定性安全警示标语：严禁学生无证驾驶摩托车，严禁学生搭乘无牌无证或超载机动车辆。在教学楼楼梯固定位置的励志标语等，全方位、时时刻刻让教师、学生体会到教育的存在。

2、开展有特色的德育活动，增强教育的有效性。完善学生请假制度，编制根子中学学生请假记录本，为方便在校内对学生的管理，强调全校学生必须佩戴学校统一制定的PVC卡校章，使校内学生随时随地地接受学生和老师的监督，促使校风进一步好转。开展国庆爱国征文比赛，重阳敬老活动，助困捐款活动，“变废为宝”活动，感恩节感恩活动。并利用升旗仪式，国旗下讲话，人生知识讲座，倡议书等多种途径和活动对学生进行安全文明教育，邀请法制副校长，交警宣教科工作人员对学生进行法制和交通安全知识专题教育，效果显著。在高州市教育局和高州市电信局今年组织和“千万贺卡寄恩情”活动中，我校获得最佳组织奖，黄春燊、苏雁等13位同学的作品获奖，其中2人获一等奖、4人获二等奖、7人获三等奖。在市委、市政府2009年10月举行的“放歌新中国”中小学生征文大赛中，黎芝郡、张勇、邱一平三人撰写的征文分别荣获一、二、三等奖。2010年有陈家立等3人获全国初一级“希望杯”数学竞赛国家级三等奖，何春林等4人获全国初二级“希望杯”数学竞赛国家级三等奖，还有13人获茂名市级一、二等奖。2011年有何春雨等3 人获高州市现场作文比赛二等奖，有陈青秀等5 人获高州市征文二等奖。

3、规范文明言行，提高文明意识，养成教育是德育工作的基础，在抓好日常行为规范教育的基础上，每天对校园内学生的行为规范进行检查、评比，发现问题及时处理并作好记录早操、集会等大型活动，严密组织，精心安排有序进行既避免校园伤害事故的发生，又对学生进行有序教育，开展班容班貌评比活动，督促学生养成良好的习惯，开展文明班、文明舍的评比，促成良好的德育氛围。通过贴标语，挂名言警句：每天都向学生多一点提醒、多一点激励。茂名市治安事故为零学校，茂名市优秀文学社。

4、家校联系，促成留守儿健康成长。家长是子女的第一位教师，是孩子成长过程中有能替代角色，学校定期召开家长会和向家长发放《致学生家长的一封信》，每位学校领导都要多接触学生家长，向他们宣传我校的管理方式，及提醒家长们应加强对校外和假期学生的监管，并且能保持每星期放假或星期日晚学生回校时间到校门口现场办公，或接受家长的建议。增加学校在社会上的透明度，接受社会的监督。在第二十届“希望杯”全国数学邀请赛中，初一级吕晓青、何春雨、林威霖、郭远东和初二级张晓鸣、刘平、吴裕剑6名学生获得国家级奖，其中吕晓青和张晓鸣同学获得国家级二等奖，还有14位学生获茂名市级奖，其中茂名市一等奖7名；今年中

考再创佳绩，上茂名一中、高州市中学正取线的有22人，上高州一中、二中、四中正取线的有103人。学生参加茂名市一中美术特长生考试(共招30人)——吴妙红第28名；参加高州市城区四大中学体育特长生考试——吕春妹第4名、张金海第5名并进入高州中学录取线，黄伟锋第9名、黄智惺第18名并进入高州一中、二中、四中录取线。学生参加茂名教育学院高州师范分院五年制大专班美术特长生考试(共招50人)——吕春妹第2名、吴妙红第10名、何秋梅第28名、郭春海第34名、黄春霞第43名；参加茂名教育学院高州师范分院五年制大专班音乐特长生考试(共招50人)——廖齐妤第32名。在高州市2009年11月举行的中学生田径运动会中，我校田径运动队获得市团体总分第十名，2010年获全市第三名。其中黄玉云同学参加的女子100米栏和女子400米栏比赛均获得第一名。在第二十届“希望杯”全国数学邀请赛中，苏杏芳、吕金文、黄婷3位数学教师获得国家级优秀教练员（或辅导员）称号；黄婷等四位教师被评为高州市2012年职业道德建设先进个人；彭亚标筹四位班主任被评为高州市2012年优秀班主任；何云等五位教师被评为高州市2012年优秀教师；欧小丽老师被评为第五届高州市“百佳班主任”；陈仙枚等四位教师被评为高州市2012年教坛新秀；杨志强等到三位教师上的课被评为高州市优秀课例；我校教师在高州教育局举行的第四届教师基本功大赛中，有5人获奖，其中有1人获一等奖、3人获二等奖，1人获三等奖；曹文坚等四位教师被评为根子镇2012年优秀共产党员；陈传庆等一批教师分别被评为根子镇2012年优秀班主任、优秀教师；教师撰写的教育、教学论文获市级以上奖励或在市级以上报刊杂志发表的有106人次。

参照《茂名市中小学、中学创建安全文明校园活动方案》，深入调研学校安全文明工作的实际情况，通过认真细致的自查自评工作，我校认为各项具体指标已达标，特向上级领导申请评审。

第五篇：文明宿舍自评报告

冷集三中创建“市级文明宿舍”自评报告

我校是一所农村九年制寄宿制学校，学校建有标准化男女生宿舍楼各一栋，男生楼设有9个学生宿舍，一个教师值班室，女生楼设有12个学生寝室，一个女教师值班室。现有在校学生955人，其中住宿生241人，中学部154人，小学部87人。中学住宿生中男生74人，女生80人；小学住宿生中男生32人，女生55人。

学校在“团结、创新、求实、进取”办学理念的引领下，大力培育“团结、务实、勤奋”的校风，继承发扬“爱生如子，爱校如家”教育精神，扎扎实实地做好各项教育教学工作，深化教育教学改革，教学质量稳步上升，办学水平不断提高。为适应新时期学校的发展，学校提出了“争创市级绿色学校，美化教书育人环境”的口号，开展了新一轮的创建工作。在原有的基础上，在上级领导部门的正确领导和支持下，经过全体师生的共同努力，近两年来，学校的环境教育利建设取得了喜人的成果，学校在可持续发展的道路上又边出了坚实的一步。

对照《襄阳市中小学校“文明宿舍”的评估标准》，学校组织人员对创建工作做了认真仔细的检查和评测，现将自评情况汇报如下：

一、统一思想，进一步提高对创建市级“文明宿舍”工作的认识。文明教育是学校教育的重要组成部分，而“文明宿舍”更是当今学校素质教育的重要载体，也是人文保护的实践方式。我们将“文明

宿舍”的创建作为提高办学品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。把可持续发展“文明宿舍”的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校教育教学的全过程，将知识、践行和责任有机地结合起来。

二、明确创建目标，建立科学的管理机制。

学校明确将“以环境教育为依托，倡导文明管理，带动学校素质教育水平的整体提高，培养素质全面的学生”作为办学理念，将文明教育纳入教育教学计划中。以“文明宿舍”的创建为依托，带动学校整体办学水平和办学档次的提高，将文明教育和可持续发展的战略思想贯穿到学校教育教学的各个环节和过程，努力提高环境教育的针对性和实效性，培养新世纪的合格人才，这是我校环境教育工作长期追求的目标和方向。

在实施过程中学校成立了由校长负责，政教处和班主任组成的学校“文明宿舍”创建领导小组，并多次召开专门会议，制定“文明宿舍” 创建的主题和计划。同时结合学校的教育教学实际，先后制定了一系列的相关规章制度，加大了监督考核力度。并把文明教育的具体活动落实到人，责任到人，将主题教育、学科渗透、社会实践、活动宣传和环境改造等进行了明确的分工。强化各部门和学科之间的互相配合，互相协调，采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地进行文明宿舍教育。确保了工作的具体深入，活动的有序有效，使我校的文明行动得以深入持久地开展。

三、注重学校环境建设，狠抓日常环境管理，努力营造一个花园式的校园。

学生宿舍楼内设施齐全，为学生创造了舒适的生活、学习环境。学校改建了男女生宿舍楼，使之更合理，更规范，更适合学生居住，美化了住宿环境，改善住宿条件，增添了相关设施。

四、突出“健康、文明”主题，抓住“课堂”主阵地，让“人文关怀”走进课堂，努力促进学校文明教育向纵深发展。

1、加强了教师的环境意识，注重提高教师的环境教育能力。学校组织老师不定期的进行环境打扫和义务劳动，“言传不如身教”，潜移默化之中，给学生上了一节很好的环境教育课。近年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断增强。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。学校坚持全面加特色的办学目标，有计划地实施了“渗透式”环境教育模式的实践和研究。

五、实施具有校本特色的“文明德育”，提高创建活动和学校德育的实效性。

1、树立“文明理念”，构建“文明德育”网络。我们要求每一位教师都应成为“文明德育”的辅导员，成为“文明种子”的传播者，成为“文明校园”的耕耘者。学校已初步建立起“学校—家庭---学生”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“文明德育”网络。

2、营造“家文化”氛围，创设“文明德育”情境。我们通过举办“校园文化艺术节”、组织“美的教室”、“美的寝室”评比等互动，丰富学生的课余文化生活。强化“学会做人、学会生活、学会创造”的舆论导向，努力为每一个学生营造优良的校园文化环境、人际环境和心理环境。

六、以“文明宿舍” 创建为起点，建立长效机制，把“文明理念”渗透到学校管理中去。

我校努力朝着培养优秀人才的目标探索和努力，对软硬环境，包括人、环境教育资源，进行科学管理、合理配置；动员学生、教师、家长、辅导人员都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造起更加优美的学习生活环境。

通过认真的自查和自评，我们认为我们在创建过程中取得了较为显著的成绩，自评总分为96分。当然，由于诸多原因，我校的环境教育工作还存在诸多不足和差距，但我们相信，有上级领导和专家的帮助和关怀，有全校师生的共同努力，我们的工作一定会越做越好，我们的校园会越来越美丽，我们的明天一定会更灿烂！