老骥伏枥,志在千里(刘颂堂师德模范典型材料)

第一篇：老骥伏枥,志在千里(刘颂堂师德模范典型材料)

老骥伏枥，志在千里

——东海县石湖中学刘颂堂师德模范典型材料

教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的刘颂堂无疑是自豪的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，刘颂堂又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变。近期来，刘颂堂认真学习了实践科学发展观有关文件和文章，拜读了东海县“十佳教师”的先进事迹，认真思考怎样做一名负责任的人民教师。刘颂堂今年已50多岁，任教30多年，不禁在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。刘颂堂要做一名有积极感、目标感、学历感、约束感、专业感、和事业感的教师，要用教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵。通过学习，刘颂堂认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，需要一生不懈地追求。

一、爱岗敬业，有高度的责任心

刘颂堂一贯忠诚党的教育事业，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加学校工作会议，积极参加学校的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象。积极协助领导和部门做好各项工作，为学校工作做出了优秀贡献。在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念。努力做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。为了学生，为了学校工作，刘颂堂不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，刘颂堂从来顾不上家庭和孩子，爱人常常因此而埋怨刘颂堂，孩子们也幽默地说：老爸把学校当家了。刘颂堂负责学校的工会工作，兼管学校党务工作、行政办公室文字资料工作、档案室工作及通联工作。还担任一个班的语文课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使刘颂堂感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，刘颂堂硬是咬牙坚持着。要做一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。刘颂堂注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着 “三个代表”的重要思想，忠实地实践着科学发展观，为学生和同行树立了榜样，在领导和师生中享有很高的威望。特别在最近几年，为了学校的管理规范建设工作、平安创建工作、档案管理工作、学校资料整理工作、党支部工作、通联工作、食堂管理工作等，加上课务工作，已是50多岁的人，1却老当益壮，工作起来简直是在玩命，经常晚上都加班到十一、二点钟，有几晚上工作到凌晨4点钟，有两次甚至还彻夜加班。经常是节假日放弃休息到校加班，超强度、超负荷的工作使得厚厚的头发开始脱落。领导和同志以及妻子女儿都心疼刘颂堂，劝刘颂堂休息，刘颂堂只是一笑了之，从不抱怨，兢兢业业，从不计较个人得失。在工作中，严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守学校的秘密，认真执行学校的决定，服从领导安排，出色地完成领导交给的各项任务，认真地履行了一位人民教师的神圣职责。刘颂堂曾多次荣获县政府、县教育局给予的“先进工作者、优秀园丁、优秀班主任、关心下一代先进工作者”等殊荣。

二、关爱学生，有诚挚的爱心

在教育教学中，刘颂堂想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。在日常工作、学习和生活中，他十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生和贫困生，更是关爱有加。在学生心目中，为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。对待困难学生，关爱有加。经常资助他们钱、衣物及生活和学习用品。李燕云的父母平时很忙，顾不上照顾孩子，该生的衣服脏，头发经常生虱子，刘颂堂经常帮助该生洗衣服，有时帮她洗头、捉虱子，李燕云的母亲很感动，常打电话给刘颂堂表示感谢，并要刘颂堂把李燕云认做女儿。李小好同学和年近80岁的奶奶生活，有时吃不上饭，刘颂堂经常为她购买饭卡，为她买衣服，为她买学习用品，还买点心送给他奶奶吃。何未平没有父母，靠60多岁的爹奶生活，缺少家庭温暖。刘颂堂平时关心她、安慰她，经常资助她衣物和学习用品，该生深受感动，不仅学习勤奋，表现突出，上学期考上高级中学后写信给刘颂堂表示谢意，激动之下，亲切地称刘颂堂“爸爸”，而且多次要求刘颂堂夫妻俩，要认她做女儿„„

多年来，刘颂堂还一直担任班主任工作，在班级管理方面，刘颂堂引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，刘颂堂认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃刘颂堂们进取的火花，从而拉近师生间的距离。班上有一个叫陈强的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，刘颂堂几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧刘颂堂也拉肚，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当陈强发现刘颂堂因扎针淤血而发紫的手背时，才知道刘颂堂是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向刘颂堂发誓要做个好学生。后

来，陈强同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的好学生。刘颂堂所带的班集体曾多次被评为校、县评为优秀班集体。

在年级学生管理方面，刘颂堂坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自刘颂堂教育、自刘颂堂管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，刘颂堂认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此刘颂堂推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些举措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自刘颂堂管理、自刘颂堂教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让刘颂堂们成为学生的主人，也是刘颂堂不断思考和探索的一个问题。为此，刘颂堂实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有像今天这样尊重学生，师生关系从来没有像今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有像今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，刘颂堂们在课堂教学中开展了丰富多彩的学习活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对刘颂堂们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，刘颂堂在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”的星级评价活动，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了学生的自信心，个性得到了充分展现，年级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。年级教育教学工作也走在了全校前列，在全县调研，学科竞赛考试中都取得了较好成绩。

三、热爱学习，有追求事业心

要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。刘颂堂清醒的认识到：一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路

奠定坚实的基础。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水甚至更多的水。要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，刘颂堂不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，积极参加各种继续教育学习，不断提高自身的教学水平和管理水平。尽管自己已是50岁的人，刘颂堂仍然坚持自学，三年的时间，不知流了多少汗，吃了多少苦，去年荣幸地拿到了浙江大学本科文凭。刘颂堂还认真总结多年的教育教学经验，结合教育教学实践积极撰写教育教学论文，有3篇论文荣获全国中小学教育教学优秀论文奖，6篇论文获省优秀论文一、二等奖，有10篇论文在国家、省级刊物上发表，并出版了2本学术著作。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。刘颂堂深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但刘颂堂同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

二〇一〇年一月八日

第二篇：老骥伏枥志在千里

老骥伏枥 志在千里

在秋高气爽的九月，学校的评优课如火如荼地开展着，这次要求全员参与，老教师也加入了我们的行列，我被她们的执着精神所感动。

平时，她们任劳任怨，一声不响，默默地工作着，正像一头头已经上了套的老黄牛。尽管她们的精力不够充沛，尽管她们教学水平不是很高，教学质量却很好；尽管她们儿女满堂，仍像慈母般的关爱每一个学生；尽管她们将离岗不会太久，却在岗位上没有一丝马虎；尽管她们的晚年是在教改大潮中渡过，但在课堂上与青年教师争芳斗艳，风采不减当年……

花白的头发，是历史的见证，老花镜下那双浑浊的老眼，早已把名利看得很淡，她们书写时颤抖的手，正是生活经历的写照；她们是对“蜡炬成灰泪始干’’的最佳诠释，但人生不老，青春永驻，她们对事业孜孜不倦的精神必然会带动年轻一代，这就是不断追求卓越的建设精神。

第三篇：老骥伏枥志在千里

以事业为重，用心灵育人

——记中站小学教师连素玲

中站小学连素玲老师，虽然已经52岁了，但是仍然和从前一样从事着语文教学工作，仍然担任着班主任，工作劲头一点也不比年轻人差，教学成绩依然名列前茅。她几十年如一日，兢兢业业，任劳任怨，特别是“不服老，不服输”的精神让同行们赞叹不已。连素玲1958年出生，1975年参加工作，从教35年来，培养了大批人才，取得了突出成绩，曾多次被评为焦作市优秀教师、优秀班主任，中站区优秀教师、骨干教师。由于年龄较大，学校领导担心她的身体，就有意安排她做一些比较轻松的工作，被她婉言拒绝。中站小学的教师都知道，连素玲的工作责任心很强，对教学工作的热爱和取得的成绩令人佩服。但这成绩的背后，是她用汗水和心血的艰辛付出。她以长者的关爱，师者的责任，把教书育人的崇高使命化作丝丝春雨，滋润着学生的心田。

为了学生，她把心紧紧地栓在了学校。在她的心里，一心想的是教学和学生，从来不考虑她自己。由于多年的工作劳累，她的身体也受到了影响，身体经常少气无力，但她从来没有因自己的身体不适请过一天假。有的教师曾好心劝她：“你简直不要命了，已经是高级教师了，你那么拼命图个啥？”听到这些话，她总是笑着说：“咱啥也不图，自己辛苦点没啥，决不让学生耽误了学习。”对自己的独生子，从上小学到高中，她平时很少亲自辅导孩子，有时连饭也顾不上给孩子做，甚至孩子有病也没有请假照顾过一个整天，为此，孩子多次哭着对她说：“妈妈，你光想着你的学生，就不要我了。”听到孩子的话，她心里很难过，也流过泪，但一想着家长对自己的信任，学生对自己的热切目光，就将孩子抛到了脑后，她觉得这么做值得。

作为班主任，连素玲记不清多少次到学生家访问，把旷课学生请回课堂，多少次解囊相助贫困生，用自己一颗爱心圆了多少学子的七彩梦，记不清多少次为生病的学生买药，每当离家的学生孤独困感时，总会送去一份温暖和关爱。更不知多少次为学生义务补课，多少次和学生促膝谈心。

她曾经教过一名叫张熙的学生，由于父母闹离婚，天天吵架，孩子吃不好，睡不好，精神颓废，经常迟到早退，并且进网吧玩电脑，学习成绩直线下降。眼看升学考试快到了，她心急如焚，经常找张熙谈话，帮助他改正缺点，同时多次去找张熙的父母，希望他们能给孩子创造一个好的学习环境，但均无济于事。眼看升学考试越来越近，在学生前途要受到严重影响的关键时刻，她干脆让这个学生在自己家吃饭，并把自己被褥拿出来让学生在自己家住下。最后，该生考入了重点初中，入学后他在给老师的信中说：“老师是你在困难的时候帮助了我，你是我的老师，胜过我的父母，我只有加倍努力学习来报答你对我的恩情。”每逢寒暑假，总有许多学生不断去连老师家中做客、谈心，每年教师节和过节日，连老师收到的贺卡都一大堆，慰问信等，所有这一切，都是连老师爱生如子的回报。

她在不断总结自己教育教学工作的同时，努力学习先进的教育教学理念和思想，积极撰写教育笔记和教学论文，多篇论文分别在省、市、区级刊物发表或获奖。在教学中，牢固树立师生平等、民主的观念，尊生学生的人格和自尊心，做到以诚相待，平易近人。因此，学生都亲她，尊重她，乐于她上课，学得有滋有味！

她在掌握常规教学同时，大胆进行教学改革，针对语文学科枯燥无味，词汇难记的这一特点，她在教学实践中摸索出了许多好的教学方法。她所做课赢得了同行们的赞同，所作课多次荣获市区优质课一等奖，所撰写的多篇教学论文荣获省、市级奖，所教班级成绩非常突出，受到了社会、学校和学生的高度评价。一张张奖状，一本本证书都凝聚着连素玲老师对事业的强烈追求，对学生的至爱深情。面对未来，即将退休的她依然乘风破浪，奋勇前航。

第四篇：老骥伏枥,志在千里

议2014年6月16日马刺夺冠:

RT，时隔七年又夺冠了，上次夺冠还是2007，蒂姆·邓肯 一个伟大的球员。也是在三个时代都有总冠军的球员。卡哇伊莱昂纳德8岁的时候，邓肯的首冠，现在卡哇伊22了，且拿下了总决赛MVP,世界过得好快，离上次GDP夺冠已经过去了7年，曾经的风华正茂，现在马努头发都少了很多。

事实也证明，个人篮球不可能走的很远，联盟的特列—雷霆。双少超强的得分，但这不是一支冠军球队。詹姆斯个人能力很强，也架不住5个人的围殴。

石佛，这一不老传奇，在联盟的这么多年头。记得之前看到的微博。詹姆斯和杜兰特见面，问他邓肯是不是跟他说，未来属于你。你别信他，他当年也是这么跟我说的，过去7年了，现在还在联盟，今年有和我们打总决赛。

第五篇：范希琴先进工作者材料老骥伏枥志在千里

老骥伏枥志在千里

六沟民族小学

范希琴

范希琴，出生于1955年，1973学校毕业分配到西窑小学任教，2002年8月调入六沟民族小学任教至今。分别担任过小学语文、数学教学，并一直任学科带头人。

该同志在工作中始终坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，拥护党的领导。热爱教育事业，全面推行素质教育,积极投身课程改革，遵纪守法，恪守师德，依法执教，爱岗敬业，勇于探索、创新，积极改革。

在教学中加强学习方法的指导，积极引导学生探究各类问题，培养学生的创新意识。重视学生思想工作教育，从生活上给予学生关心，从学习上积极鼓励，并用学生身边的事例加以引导和教育。经常开展实践活动，使学生对学习产生了浓厚兴趣，并增强了克服困难的自信心，鼓足了学习干劲。并引导每个学生根据自己的实际制订了一个恰当的学习目标，并鼓励他们努力完成目标。

教学过程中，严格做到教学“六认真”，抓好了单元复习小结工作，勤于辅导，设立了帮扶对象，使每一个后进生学有所得，转化后进生工作得到了落实。并有针对性的进行了各种尝试，采取了分层教学，使优生的培养和差生的转化都取得了良好的效果。

在课堂教学中，重视讲练结合，并根据新大纲和教材要求开展各种活动，尽自已的最大努力激励学生的兴趣，最大程度加强学生的自觉性的教育，同时加强了课前预习指导，希望学生做到一看二练三归纳。即让学生先看教材，对教材中的概念和例题先看，用一些符号标明自己的问题，然后对每节后面的练习做尝试性的练习，最后归纳自己学习的收获。

在班级管理工作中，耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会等。培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。所任班级多次被校评为优秀班级。通过辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教学中取得了突出的成绩，并多次获校级表彰。

范希琴老师奉行“干事干净”干一行，爱一行，身先士卒，身体力行，勤奋工作，干当绿叶。在学校评估，学校文化建设中发挥了积极作用。没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，凭着一颗对教育事业赤诚的心，以诚信和谐，铸就着教书育人的师魂。范希琴尽管已过不惑之年，但他的青春因奉献山区教育而绚丽。范希琴说，既然我早已把青春奉献给了山区，我就开弓没有回头箭了，今后我将成为一片晚霞，让我为山区教育燃烧得更绚丽、更辉煌吧！