中村小学校2010年秋期班主任工作总结

第一篇：中村小学校2010年秋期班主任工作总结

中村小学校2010年秋期

四年级一班班主任工作总结

寒冬来临，表示一年的教学工作又到了尾声了，回首这一期的工作，我作为四年级一班的班主任，做了一些力所能及的事情，我自认为还是很好的完成了一个小学班主任的基本工作，现对本期工作作如下总结：

一、思想工作。

育才先育德，作为班主任更是对学生的德育工作有着不可替换的地位，在这一学期的工作中，我确定了自己的工作目标就是“以身作则，以德服人，从心入手，以心正德”，在工作中我从身边的小事做起，用自己的判断和做为对学生进行现实的教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为准绳，以学校的《小学生一日常规》和《课堂行为规范》为目标，对学生进行德育教育，取得了较好的效果，同时我更注意与学生进行思想的交流，平时注意与学生交朋友，让他们把我看成一个大朋友而不是严肃的老师，这样得到了学生的认同，也走进了学生的心灵，对我做学生的德育工作取得了好的平台，另外的还根据现在学生中留守儿童多的特点（我班33人中有20名学生双亲在外打工），经常与学生进行交流，让他们感觉到亲情，给他们的心灵加入亲情的活力，让他们的心灵得到开放，更加的溶入生活，也得到更好的学习，为他们以后的人生之路开了一个好的开端。

二、教学工作。

在本期的班主任工作中，我本着教学质量是教育的最重要的衡量

标准，加大对学生的学习情况的关注，经常与学生联系交流学生的学习情况，解答学生学习过程中的困难，给他们信心与鼓励，帮助他们认清学习中的正确的道路，让他们更加的努力学习，也得到了较好的效果。同时我还发挥班主任的协调作用，经常联系各科的任课老师，了解各科的教学进度，了解学生的学习情况，针对学生的学习困难一起研究讨论解决办法，力争让学生更好的学习，也同时了解老师在我班任课过程中出现的困难，一起想办法解决，还和任课老师一起对学生的学习时间进行协调，取得了较好的效果。

三、安全工作。

安全工作一直是教育教学工作中的重中之重，作为班主任，我深知自己的责任重大，我要对一班的三十三名学生的安全负责，这个安全不仅仅是在校的安全，还包括校外的安全，不但有生理上的安全，还有心理上的安全，因此我一直把学生的安全工作放在首要的位置，每天利用一切时间对学生进行相应的安全工作教育，还经常对学生中的问题苗头进行分析处理，力争把问题处理在开始阶段，我每天放学时都进行学生进行路上的安全教育和提醒，同时加强与学生家长的联系和沟通，对学生未能及时到校的情况更是第一时间和家长进行沟通，取得了较好的效果，我还经常进行安全检查，加强和学校保安人员的联系和沟通，对自己发现的安全隐患进行及时的处理和上报，把危险处理在未发生时。同时我针对现在留守儿童的心理健康和心理安全问题进行了学习的疏导，尤其是针对学生现阶段生长过程中出现的一些问题进行了解释和引导，成功的解决了学生中的一些安全隐患。

在领导和我及其它老师的努力工作下，本期我班未出现一例安全事故，取得了安全工作零事故的好成绩。保证了学生的生理和心理的健康成长。

四、其它工作。

作为一个班主任，我知道一个班集体对于学校工作的重要性，我尽力的配合学校的各项工作，力争把我们班级体建设成为一个学校的优秀班集体，因此我在开学伊始就对班集体提出了希望，领导他们进行了班干部选举，制定出了班级的目标和班级规章制度，号召学生给班级增光添彩，积极的参加班级工作，尤其是在清洁工作，少先队的“三项评比”工作，班级建设工作，班级黑板报工作中，我班都取得了不错的成绩。在学校的大课间活动竞赛中，我班也得到了不错的成绩，在学校号召的几次捐款工作中，我班的同学也都是积极的捐出自己的所有零花钱，没有一个人落后，虽然钱不多，但是同学们所表达出来的那份心却是真诚的。总之，我觉得我班的这一学期工作还是有很多的成绩和优点，这也是我们全班同学集体努力的结果。

总之，在这一期的班主任工作中，我和我的全体学生通过自己的努力，取得了一定的成绩，当然工作过程中也出现了许多的失误，但是我相信我们班级的全体成员一定能在以后的学习过程中改正错误，取得更大的进步，我也相信我们班级的学生以后一定能回忆起这个让他们感觉到温馨和美好的班级的。

陈元

2011.1.5

第二篇：秋垭小学校扶贫工作总结

秋垭小学校扶贫工作总结

为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮扶活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：

一、学校领导重视，全体师生大力支持

为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由校长谢绍裕同志任组长、副校长马云中同志任副组长，教导处、政教处、后勤处、工会、团委、大队部、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。做好宣传工作，在教师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广大师生参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子。

二、工作落实到人，温暖送到家

对于扶贫帮困工作，我校做了详细的分工，“万人帮万户”工作，我校每位老师基本上联系了两户贫困户，他们利用课余时间以及周末，下村详细摸排情况，宣传国家教育扶贫的政策，结合实际出点子、找路子。了解贫困户的家庭情况，根据其家庭具体情况开展教育扶贫工作，并认真填写各项帮扶资料，得到了广大贫困户的一致好评。

在“123”工作中，我校每位教师基本上都结队帮扶了2名以上建档立卡学生，老师们每月利用课间休息或空余时间对学生开展作业辅导或者心理疏导，老师们认真开展了此项工作，并不断总结，与学生交流的经验形成了以下三点情况。

1、任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人：

(1)做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说，“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

(2)做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础，要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。同时帮扶老师及时对帮扶学生进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。同时让家长知晓学生在校的学习情况，以及学校开展的相关帮扶工作。此举让家长十分高兴，感谢国家的好政策。

总之，扶贫攻坚需要我们所有人共同的努力。扶贫先扶智，治贫先治穷。教师对贫困户的帮扶，更应倾注不懈的努力。扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到脱贫奔康，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生共同努力下下，将这项工作做得更好。

仪陇县秋垭小学校

2017年11月

第三篇：争胜小学校2011年秋工作总结

三台县争胜乡中心小学校

2011年秋季工作总结 尊敬的各位领导、各位老师：

2011年秋争胜小学在县教育局“重学习强队伍，重常规提质量，重创新促发展”工作思路的指导下,在学区领导的亲切关怀下,学校的思想政治建设，灾后重建，常规工作、安全稳定工作、校风校貌及公共设施和财经管理等方面取得了可喜的成绩.现将工作汇报于后:

一、提高思想认识，加强组织建设。

学校领导班子和全体教师在学校党支部的领导下，认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策，学习国家和省《教育规划纲要》和县委、县政府以及教育局的文件、会议精神，领会精神实质，更新观念、强化管理、改进工作、提高效益。

我们深深体会到，在学校的教育教学工作中，如果没有健全的教育教学管理制度，即使有好的师资条件、好的生源条件、好的设备条件，教育教学质量也得不到保证。因此我们首先提高了思想认识，加强了组织建设，成立了常规管理领导小组，结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定并完善了《争胜小学学生在校一日常规》和教师教学常规等管理制度。在工作实践中形成了“爱国文明，求实创新”的校风、“严谨扎实，灵活求新”的教风和“勤学好问，精练多思”的学风，“爱国团结，勤奋守纪”的班风

组织教师学习职业道德规范、学校规章制度，结合学习内容，联系教学工作实际，开展讨论，进一步提高思想政治素质，通过学习，学校上下一心，民主氛围浓厚，干群关系融洽，政令畅通。全体教师

严守国家法规法纪，洁身自爱。学期内无任何教师有违法行为和体罚、变相体罚学生的行为。

二、科学重建，谱写教育新篇章。

我校是一所由中国扶贫基金会捐建的学校，2010年8月进行了竣工验收，9月学校搬入新校舍。在附属设施建设过程中，学校重建领导小组坚持经常同施工队联系，协调各项工作，积极办理各项手续，完善各项资料，使我校的附属建设工作得以顺利开展。附属工程开工后，学校行政班子坚持经常对工程的进度和质量进行检查，并积极同施工队和有关部门联系、协调，对施工过程中的问题进行处理。现在，各项施工任务已经全面完成，争胜小学的全体师生能够在宽敞明亮的教室里学习，平整干净的操场内活动。

三、抓安全、保稳定。

学校行政班子牢记安全工作无小事，安全责任重于泰山。为达到“人人学安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全体教师严格按照教师值日的要求到岗值日，做好学生路队的护队和送队工作。定期进行安全知识讲座，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。同时，我校定期将校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。同时学校每月集中给学生进行了安全知识讲座，节假日给全体学生发放告家长书，这样，使安全教育深入人心。

学校注重退休教师和辞退民办代课教师的稳定工作。坚持每月组织退休教师开展活动，及时慰问生病、住院的教师，随时给教师送去温暖。及时给辞退民办代课教师宣传有关政策，办理各项手续，使退

管工作平稳、有序。

四、强化科研工作，提升办学品位

我校在严格按规定开齐开足课程的基础上，创造条件开设地方课程和校本课程。

同时，我们还将教育科研工作作为我校的重点工作。从研究队伍的建设，科研资金的投入以及研究的过程管理，给予了制度上的倾斜，并且将研究工作纳入年终考核以及职称评定工作，确保课题研究工作有组织、有计划、有成效地进行。

我校目前学历合格率为100%，其中大专毕业的教师超过95%。本科4人。同时我们也十分注意教师的教育教学理论的学习。在教育经费短缺的情况下，还派教师先后赴三台、绵阳、南充、成都、重庆和上海学习。

五、开展多种活动，营造育人氛围

1、课间活动。大队部加大了对学生课间活动的指导与训练力度。（1）利用升旗仪式对学生进行课间活动的教育与指导；（2）对各年级进行课间活动展示与评比；（3）红领巾监督岗加强了课间活动的专项检查。经过全体师生的共同努力，参加县教育局举办的课间操比赛获三等奖。

2、主题活动。

学校少先队大队部结合晨会、开学典礼以及重大纪念日开展了一系列活动，将民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育有效地融进了系列活动中。

3、班主任工作。班主任工作例会有计划、有布置、有检查，每期有中心，有重点发言人，及时总结，及时整改。

4、“三结合”教育。培养了学生“自立、自强、自理”的能力，将我校家庭、社会联系合作制度落实到了实处。今年十二月，北京市教育专家在我校展示了具有特色的家长会，直面学生、家长和教师，深入课堂，获得了强有力的教育指挥权，对我校品位提升和教学质量的提高起到了有力的促进作用。

5、加强教育宣传，本我校新闻稿件被三台教育信息网采用22篇；被三台政务网采用2篇；被绵阳教育信息网采用13篇；被绵阳教育新闻网采用8篇；从而提高了学校的知名度。

6、加强“两基”工作，努力完善各项资料的准备，认真迎接各级的评估督导。

六、强化流程管理，提高教学质量

我校在认真执行学籍管理规定是基础上，不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运行机制，规范教师的日常教育教学工作。

1、月查制。教导处每月对教师备课、学生作业进行检查与指导，在督查和指导中，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，重点加强对教师教学常规、教学“六认真”的落实。找出存在的问题，推广成功经验，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。

2、日巡制。学校校长、教导处每天对教师教学工作进行督查，帮助教师规范教学行为，比如严格执行“三表”。

3、实行毕业班工作和班主任工作月会制。学校每月就工作中的一个重点进行研讨，并拿出具体工作措施，工作做到了有的放矢。

七、强化后勤管理，提高公共设备设施的管理和使用

1、加强公共设备设施的管理。

我校认真按照《三台县教育系统设备设施管理办法》的规定，制

定我校的管理办法，层层签订目标责任书，并且安排专人负责，做好使用与登记工作，提高利用率。、办好了学校食堂。

我校对师生食堂提出了十六个字 要求,即:设施齐全、环境清洁、饭菜可口、服务优良。并要求围绕这一目标，做好四方面工作：一是提高认识，切实抓好学校食堂建设与管理；二是严格标准，加大食堂建设力度；三是严格把关，确保饮食卫生安全；四是规范管理，提高食堂管理水平的同时，要求大家认真把好食品卫生、食堂管理的安全关；努力使学校食堂工作真正做到让师生满意，让家长放心。

八、强化民主管理，落实监督机制。

学校行政班子注重管理的民主化，坚持民主管理民主决策，学校的各项规章制度、方案，都要经过全体教师讨论，通过后才执行。特别是在进行教师绩效工资考核方案的制定、岗位设置的确定时，充分发扬民主，听取广大教师的意见和建议，使考核工资得以顺利进行。学校的大项开支，都要经过财经领导小组讨论，通过后执行。学校的评优、评先，都做到公开、公平、公正。坚持党务公开、校务公开，每学期都要向全体教师公布学校的收支情况，做到让教师满意、放心。达到了教师安心、校园和谐。

九、存在的问题

在学校的各项工作中，我们班子的工作还不够深入，团结协作的精神还不够，作风还有漂浮的现象存在，还应该在狠抓全体教师的业务能力的提高上、狠抓学生的行为习惯上狠下功夫，学校的公共设备设施的管理还有待进一步加强，要紧紧抓住重建校园的契机，狠抓校园文化建设，努力提高学校的办学水平和效益。

成绩的取得仅仅说明过去，展望未来、我们的工作任重道远。我们将在上级主管部门的领导、指挥下，开拓进取、与时俱进、奋马扬鞭，不断总结提高。一如既往地、一步一个脚印地踏实工作，为争胜的教育事业再创辉煌。

三台县争胜乡中心小学校

2011年12月18日

第四篇：2011秋班主任工作总结

2011—2012学上学期班主任工作总结

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有更新的气息，我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、学生基本情况

本班现有学生40人。其中男生23人，女生17人，其中留守儿童6

人，离异或单亲家庭3人。由于它们各自的家庭教育，经济基础等因素都不同，因此学习基础也参差不齐。目前，大部分学生基本适应小学生课堂常规行为规范，能自觉做到上课坐姿端正，按时完成作业，按时要求值日，具有较强的集体观念。

二、落实常规教育。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，按照学校的工作计划，我给学生做了充分的入学教育。开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都与他们学习一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。

我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、三操的训练。每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。

这学期里，我借着教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会。在活动中教育孩子们，使学他们懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。学生们在这些活动中学会了合作，学会了生活。

三、严抓班级纪律。

纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必须 1

要有良好的纪律作保证。

首先是上课纪律。我从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。

其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点，我经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大交流的空间。在活动中，我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全，寓教于乐。

再次是户外活动纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，做任何一项活动，我都要求学生不仅做到快，静，齐，而且要高质量完成任务。比如参加学校集会、升旗等，学生要特别注意班集体形象。

四、安全纪律的教育。

安全教育是班级工作头等大事，安全不保，谈何教育。我非常注重学生的日常安全教育及监督工作，每周定时给学生上安全教育课；平日里经常提醒学生要注意安全，如：刚吃完饭时不许做剧烈运动；在教室走廊上不许乱跑，小心摔着或是与其他同学相碰；不许攀爬栏杆、爬树或高处；上下楼梯靠右走；不许玩不利于安全的玩具；上学、回家路上注意交通安全；节假日放假在家注意水、火、电、烟花爆竹等。教室的学习园地还设有安全知识栏，让学生每时每刻都看到它，读到它。由于安全的各项工作做得到位，本学期，我班没发生任何安全事故。

五、注重卫生教育。

本学期又是手足口病爆发的时期，为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、落实学生个人卫生，从晨检工作开始：每天早读课我都会认真观察学生的身体状况，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

2、班级卫生：每天上午放学和下午放学后都安排值日生轮流清扫教室及走廊。设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

六、强化班干部队伍。

班干部是班主任老师的小助手，是班级管理的领头军。一个班级单单靠班主任一个人的努力是管理不来的。所以，在开学初我就非常注重班干

部队伍的建设。我先在全班学生中认真观察，最后选中几个优秀候选人，然后进行观察和试管理。学生想要当班干部的积极性很高，这也在无形中形成了一种良好的竞争氛围。经过一个学期的培养、训练，我班已形成了一支强有力的班干部队伍。这支队伍在班级管理建设中起到了很关键的作用。

七、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如：11月份，在学校举行“古诗文诵读”比赛中，我班的两个参赛小组分别荣获二、三等奖。现在，我班学生时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

八、关心爱护每个学生

我们班有6名学生是留守儿童，有3个学生是离异或单亲家庭。不同的家庭背景造就了他们不同的性格。李雪盈，八个月时，父母就外出打工，由奶奶带大；由于长期得不到父母的关爱，养成了古怪的性格，同学一碰，不管是上课还是下课，马上尖叫起来；平时来校都爱迟到。针对这种情况，我经常找她来谈家常话，跟她大伯交流教育方法，在班上告诉同学们要多帮助她„„细水长流，在老师、她奶奶、大伯及同学们的关心、帮助下，李雪盈各方面有了不少的进步。刘国霖，爸爸因病过早离开了人间，家里外就妈妈一人操劳，缺乏严厉的父爱，国霖有了坏人一触即坏的趋向；我得知此情况后，立即找来刘国霖进行思想教育，教育他要尽快长大，呵护自己的妈妈，保护好家；当然，七岁的孩子不是一讲就明白道理的；平时，我也注意关注他、监督他，发现他有不良思想、行为马上制止他，并与他妈妈保持联系。由于及时做好工作，刘国霖的思想、行为一直保持良好状态。不管是留守儿童，还是离异、单亲家庭的孩子，我都经常与他们谈家常，谈谈父母工作的辛苦，谈谈父母对子女的爱„„ 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。作为一名班主任，我爱班上的优等生，更关注班级的后进生。

九、争取家校配合。

班主任要管理好一个班级，缺少不了家长的配合和帮助。所以，班主任与家长的沟通是非常重要的。每一个家长都非常爱自己的孩子，他们同

样需要不断地学习，和孩子们共同成长。而我，作为班主任，和他们是站在同一条战线上的，我一样期待着孩子们健康快乐的成长。于是，在开学初，我就建立了家校联系录，几乎每天我都要和个别的家长联系，了解学生在家的表现，同时也向家长反馈孩子在校的表现。只有把沟通做得越细、越具体，才能使班级工作开展得更加到位。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

2012-01-09

第五篇：2011秋班主任工作总结

班主任工作总结

黄颖

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我现将个人工作总结报告如下：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

1．加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。并用“职校学生守则”、“职校日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

2．让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

3、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的眼光看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。