第一篇：春风化雨禾苗壮悉心呵护桃李香
春风化雨禾苗壮 悉心呵护桃李香
——北郭乡一中未成年人思想道德总结
郝淑静，女，1968年出生，中共党员，本科毕业，中学高级教师。1990年毕业于安阳师专，分配到北郭乡一中任教至今。先后担任校团委书记、政教处副主任、副校长。先后被评为省学术技术带头人、省骨干教师、市学科带头人、县学术技术带头人、市优秀教师、市文明教师、市百名一线英杰、市业务技术能手。
通讯地址：安阳县北郭乡第一中学
邮政编码：455113
联系电话：***
河南省安阳县北郭乡一中
春风化雨禾苗壮 悉心呵护桃李香
——北郭乡一中未成年人思想道德总结
河南省安阳县北郭一中郝淑静
青少年是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设的接班人和建设者，青少年的健康成长关系着国家的前途和命运，保护青少年健康成长已经成为全社会的共同责任，为此，我国政府先后颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校作为教育和引导未成年学生健康成长的主阵地，加强未成年人思想道德建设，预防未成年人犯罪，培育“四有”新人，重任在肩，责无旁贷。数年来，我校本着“以人为本，塑造健康社会人”的办学理念，从教师是榜样，理想是动力，法纪是准绳，管理是保证等几个方面着手，悉心呵护每棵幼苗的成长，使这片土地成为青少年学生成长的沃土，成才的摇篮。
一、着力建设一支高素质的教师队伍，这是青少年学生健康成长的榜样和导航。
教师的天职是“教书育人”，育人先育己，要想培养高素质的学生必有高素质的教师，这就要求教师要为人师表，必须以高尚的道德感召人，以广博的知识吸引人，以高超的能力引导人，以健全的人格影响人，让学生在潜移默化中朝健康方向发展。为此，学校从以下几个方面做起，促进教师素质的提高。第一，领导班子要成为教师的榜样：加强自身修养，树立终身学习观念；以“师生”为本，树立“公仆”服务意识：要洁身自好，廉洁自律；要公平公正对待每位教职员工。第二，培养一支精干的班主任队伍，一要精心选拔聘用有责任心、修养高、能力强的教师担任班主任。
二、为班主任订阅有益的刊物如《河南教育》、《班主任》、《德育报》，不断学习先进的管理方法、教学理念。三是组织鼓励班主任撰写工作手记，尤其是对双差生、特殊学生的教育经验，经常交
流，促进班主任素质提高。第三，聘用德才兼备的青年教师做团队工作，使他们成为带动广大团员青年奋发向上的领头雁。第四，加强对教职工的法制教育，提高其依法执教、依法育人的水平。第五，鼓励教师参加各种形式的培训、自修。组织教师到外地学习先进经验、观看教育专家的专题讲座，订阅新课程改革丛书等，把握新的教学理念，适应新课程改革的需要，提高自身教育教学的水平。第六，加强教师心理健康教育。定期举行教师心理健康教育讲座，并要求教师结合实际写出心得体会。第七，强化师德建设。制定师德考评办法，学生、家长评价教师办法，教师互评办法，从而不断激励教师完善自我形象，加强师德修养，有真诚、用爱心点燃学生智慧的灵光，呵护一颗颗纯真的心灵，使教师真正成为学生成长道路上的一面旗帜，为他们健康成长引路导航。
二、以活动为载体，帮助学生树立崇高理想，陶冶道德情操增强社会责任感，这是青少年学生健康成长的内在动力。
人的行为是受思想道德支配的，有什么样的思想道德，就有什么样的行为方式。通过开展形式多样的活动，学生的崇高理想在活动中树立，道德情操在活动中陶冶，从而学生养成了良好的行为习惯，增强了社会责任感。这是多年来，我校为造就“四有”新人搭建的德育平台。
第一，利用升旗仪式、黑板报、校园之音广播、主题班会等有效载体，抓住重大节日庆祝活动的有利契机，对学生进行爱国主义，集体主义，社会主义，共产主义、理想信念教育，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，确立了远大的理想，坚定了人生信念，增强了社会责任感。如我校先后开展了“中华魂”演讲比赛、“知荣辱、树新风”演讲比赛、“五爱”征文活动，开展了“弘扬五四精神、传承革命传统、为中华崛起而读书”活动、纪念“一二·九”歌咏比赛、“庆国庆 颂祖国”诗歌朗诵会、“尊老敬老”系列活动。
第二、以“明礼诚信，修养自身”为主题，开展了加强未成年人思想道德建设系列活动：
1、“诚信助我成长”演讲比赛，评选诚信小公民活动；
2、“学雷锋、见行动、争先进、做标兵”文明礼貌好学生评比，每年涌现一批学雷锋标兵；
3、坚持了“走向社会，奉献一片爱心”的青年志愿者活动，帮助孤寡残疾、敬老院、军列属做力所能及的事，社会各界表扬信纷至沓来；
4、开展了“天天环保我能行”活动：组织学生清理花园杂草、拾碎纸杂物，净化美化校园环境；三名学生“种一棵连心树，撑起一片绿荫”，如今门前大路两侧近五百棵金丝垂柳，绿意昂然，生机勃勃，成为街头一道亮丽的风景。
天道酬勤。美丽的校园更美了，说脏话的少了，文明用语多了；打架斗殴的少了，遵守纪律的多了；白天亮灯的少了，主动关水管的多了；随手扔杂物的少了，甘当环保卫士的多了；不服管教的少了，尊敬师长的多了„„，真可谓遍地绽放文明花，处处洋溢新风尚。
第三，加强对学生的“三理”教育，为此学校专门设置“三理”教育室（心语室）。学校定期开展生理、心理、健康教育专题讲座，组织学生观看录像，设置专门的心理疏导教师，帮助学生顺利度过青春期。我校还开展以“感恩”为主题的教育活动。例如，一周当一天家的“今天我当家”活动，让学生体会父母的辛苦，感知父母的用心，从而做到体谅父母长辈，孝敬老人。这些活动让学生懂得要感恩父母、老师、他人、社会和国家。要有一颗感恩的心，人人做到这样，我们的学校，我们的社会会更加美好、和谐。
三，加强法制宣传，增强学生遵纪守法意识。这是青少年学生健康成长的行为准绳。
青少年处在成长时期，还不成熟，是非判断能力比较弱，现实社会中诱发青少年犯罪的因素还很多。因此，加强对青少年的法制教育，引导青少年学法、懂法、守法，增强青少年学生抵制不健康思想侵蚀的能力，预防未成年人犯罪，已经成为关系学校兴衰的重要工作。
新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》颁布以后，我校专门开辟了固定板面，供同学们学习方便，并要求班主任利用主题班会和学生一起学习。学校结合四月份法制宣传月宣传的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育法》、《义务教育法》等举行了“法纪知识竞赛”，评选“法律小博士”和法律宣传员，组织他们上街广泛宣传法律知识，增强学校周边经营者的法律意识，为未成年人创造一个和谐、有利的成长环境。
举办法制讲座，由我乡派出所所长（我校法制副校长）、司法所所长（我校法制辅导员）主讲，分别就青少年犯罪诱因、如何预防未成年人犯罪学生应注意的问题及预防校园伤害等作了精辟讲解。另外组织学生观看普法录像，少年模拟法庭，组织学生参加审判大会，开展拒绝邪教、告别“网吧”、远离赌博等活动。增强了学生的守法意识，提高了青少年学生对善恶、是非、曲直、好坏行为的分辨能力，和预防违法犯罪的自身免疫能力，自觉抵御腐朽、落后、低级趣味的思想影响，用法律约束自己的行为，使之成为行为的最高准绳。近年来我校无一起刑事犯罪案件发生。
四、强化管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，这是青少年学生健康成长的可靠屏障。
学校是未成年学生活动的主要场所，我校从健全组织入手，构建了学校、家庭、社会全方位、多层次的教育体系，为学生提供了一个安宁、和谐的成长环境。第一，加强领导，健全组织。建立健全了德育工作领导小组、依法治校领导小组、团委会、学生会、治保会、巡逻队、普法小组、民调小组、班级治
保小组，各小组职责明确，奖罚分明，有事不推诿，相互配合，形成了一支由校领导、主管人员、班主任、学生共同参与的综治工作骨干队伍。第二，完善防范措施，实行封闭管理。
1、完善了门卫制度，24小时轮流值班，出入人员认真登记，严格把关，杜绝外来人员随意进出，减少了社会闲杂人员与学生的接触机会，有效抵制不良诱惑对学生的侵蚀。
2、实施了专人负责的寝室管理制度，保证学生的人身财产安全。
3、实行了夜间轮流值班巡逻制度，可及时发现学生中不良行为的隐患，以便及早“对症下药”。第三，建立学校、家庭、社会三位一体教育网络。首先，做好留守儿童少年和问题学生的帮教工作。各班建立留守儿童登记册，并开展“一帮一”教育活动，定期对他们进行心理疏导，学习帮扶，生活关爱，使他们感受到亲情的温暖，成长的快乐。其次，开展警校共建，协调社会各种力量净化校园周边环境，让不良因素远离校园，乡一中是派出所重点保护单位。再次，举办家长学校。针对农村家长素质普遍较低，不利于学校形成教育合力，学校举办了家长学校，向家长宣传法律知识，推荐有关教育子女的书籍，让有经验的家长交流经验，从而提高了家长素质和育人水平。开展“小手牵大手，文明一起走”活动，通过学生教育家长，使个别沾满不良恶习的家长，摒弃恶习，勇当子女的表率。建立学校家长联系簿，悉心呵护每位学生的健康成长。
春风化雨，润物无声。一棵棵幼苗在这里茁壮成长，一株株桃李在这里竞相绽放。如今的北郭乡一中，有漂亮整齐的教学楼，有绿意葱茏的参天大树，有错落有致的花园、草坪，有锐意进取、率先垂范的领导班子，有专业精深、以德育人的教师队伍，有勤奋好学、文明向上的莘莘学子„„一枝教育奇葩在安阳县东部傲然怒放！
第二篇：雨露滋润禾苗壮
雨露滋润禾苗壮
党的阳光雨露，滋润着禾苗拔节，催生着朵朵小花争奇斗艳，5月30日龙江县教育局庆祝“六一”文艺展演，在龙江县第二中学艺体馆举行。
一朵朵美丽的小奇葩，以丰富多彩的形式，在辅导员老师的指导下，带着童年纯真的绚丽，带着生生不息的文化馨香和精神韵味，展示着龙江教育在县委县政府的关怀下，少年儿童在春风雨露下成长的足迹，见证着课程改革漫长历程的朵朵浪花。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。龙江县育才学校，在课程改革的大潮中，张扬学生个性，放飞学生梦想的翅膀，采一缕春风，掬一扇星辉，枕着墨横交错的书香，激情在为学生终身发展奠基中释放，本次县庆“六一”文艺展演中，育才学校社团合唱队，以《读唐诗》《蝴蝶飞呀飞》《阳光牵着我的手》，浑宏的歌声浸染其孩子们诗性的童年，朵朵花儿在春天里如期绽放，给“六一”儿童节的展演增添了缤纷的色彩，也将给孩子们留下无限美好的回忆。触目所及，立德树人必是龙江教育人的不泯情怀，足迹所至，育才人将会在课程改革的一泓绿水之中，在县委县政府及教育局的大力支持下，向着更远的目标，让孩子们飞的更高！
编辑雪松
第三篇：春风化雨润桃李
春风化雨润桃李
世间有太多的语言是赞美教师的，说教师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最
光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。。。而我对教师最真切的理解却是这句古话：“师者云何，磨血之人。朝迎旭日，夜伴青灯。”在从教之前，我从不知道教师是用热血和青春去兑现职业的承诺的人。原来教师是清苦的，因为教师把神圣而崇高的理想之灯在学生的心中点亮；教师燃烧自己的身躯，让一团团火热的青春在生命里升华；教师在桃熟流丹、李熟枝残中演绎自己的人生，却抹掉了所有的功利荣华。
我对教师职业最真切的理解是从我校的一位老师开始的。正所谓 “经师易得，人师难逢。”十年前她是我的老师，我学在这片青青校园，十年后我们都是老师，一起工作的校园依旧青青。岁月流芳，在我的老师身上我才终于发现了教师的职业的光辉。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。她从教20年，任班主任13年，四次被评为优秀班主任，两次被授予遵化市政府嘉奖，一项数学科研/课题被河北省立项，多次被评为市级优秀教师，她就是我校著名唐山市级骨干教师陈老师。
92年夏天陈老师师范毕业，怀着对教育事业的满腔热情，她来到了这个山清水秀的校园，没想到这一干就是二十个春秋。陈老师永远都是一身朴素的装束，一副微露笑容的脸庞，一双温柔而充满关爱的眼睛。太多的课余时光我看见的都是她亲切辅导学生的身影。陈老师有这样一个习惯，只要有学生请教问题，不管什么时候都不会推辞，甚至晚自习学生去她宿舍问问题她也仍旧耐心的讲解。宿舍也俨然成了新的工作区，在这里她孜孜不倦的备课，批改作业，指导学生。。。
这宿舍是陈老师最“独特”的家，参加工作后陈老师就被安排住在了学校西跨院的职工宿舍，宿舍区有两排瓦房，背倚巍巍青山，面对清泉、池塘，听起来如此的诗情画意，可实际上却并不那么美好！陈老师住的是一个不足20平米的房间，一张两米长的木板床几乎占据了房间一半的面积，一个简朴的衣柜，一张细长的餐桌，又占据了床边的缝隙，再加上窗前的煤气灶和那个自己定做的橱柜，空间变得非常的狭窄。而更糟的正是由于背靠青山，面对清泉的环境特点，房间格外地潮湿，陈老师因此身上常常泛起湿疹，痒起来难以忍受，连涂抹的药物都不起作用，最严重的时候湿疹流脓，皮肤与衣服黏在一起无法剥离。上课的时候湿疹痒起来，陈老师痛痒得满头大汗，但从未因此缺过一节课，请过一次假。我们常常劝她，“陈老师，换换宿舍吧？！”她总是若无其事地说，“我都习惯啦，谁又受得了这环境呢？忍一忍天气暖和了就好了！”陈老师总是这样“立德以树人，润物于无声”。在最平凡的岗位上演绎出最动人的乐章。
而让我们谁都没有想到的是96年，这间不大的宿舍竟悄无声息地变成了她和丈夫最“独特”的婚房，在锅碗瓢盆和桌椅板凳碰撞交错的声响里，她们度过了人生的那段最该幸福的时光。人生经受困苦并不寻常，不寻常的是，陈老师在这间宿舍一住就是二十年，如今在工作日她们依旧住在这里，尽管她已经有了自己不大但温馨的家。陈老师把她的青春和爱都献给了这片教育的热土。他用自己艰苦敬业的精神感动了所有的教师、学生，成了我校最受欢迎的教师。她的爱心、耐心、热情与乐观精神如春风化雨，滋润了一颗颗独特颗懵懂而求知的童心，澄澈了一双双迷茫而求助的眼睛，造就了一批批祖国建设的栋梁，为伊憔悴，无怨无悔。
教师的伟大从来不是因为做出经天纬地的事业，只因为她有一颗只会奉献的伟大心灵。我想如今她该是最幸福的。树的幸福，在于以翠绿点染大地；桥的幸福，在于挽起了道路的手臂；茶的幸福，在于吐露清纯芳香；而教师的幸福，就在于春风化雨润桃李。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
铁厂镇中学
张高飞
第四篇：春风化雨育桃李
春风化雨育桃李 依法治校绘蓝图——创建“未成年人零犯罪”学校活动总结
张 鲁 联 校
2013-6-27
春风化雨育桃李依法治校绘蓝图
——张鲁联校创建“未成年人零犯罪”学校活动总结
几年来，张鲁联校在教育局的领导下，以德立校，依法治校，以创建“法治学校”为目标，按照创建“未成年人零犯”学校活动的要求，积极营造良好的法制宣传教育氛围，坚持依法治校和以德治校相结合，法制宣传与法制实践相结合，努力提高广大教职工及全体学生的素质，全面推进依法治校工作，创建文明有序、平安和谐的育人环境，为教育改革与发展提供了强有力的法制保障。普法之花在学校盛开，法制意识已植根在师生心田，有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。
一、加强领导，健全机构，深入开展创建“未成年人零犯罪”学校活动 张鲁联校把创建“未成年人零犯罪”学校活动作为一项长期的工作来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿于学校工作的全过程。每年开学初，制定工作计划，纳入学校目标管理，健全机制、分步实施、全面落实、全员参与、全程育人，以求实效。为加强这项工作，学校成立了以校长为组长的创建“未成年人零犯罪”学校活动领导小组，政教处、教导处、团支部、少先队、班主任为成员，负责抓好具体工作。学校创建领导小组定期开会，专题研究宣传教育及依法治校工作，保证了活动所需经费，确保创建工作正常运转。学校对创建队伍实行“双聘”制，力求创建有重点，学法有目标。一是聘请法制副校长。学校聘请了二位法制副校长，分别是张鲁派出所的教导员和一位民警，他们都是法制专业的骨干，学校利用他们的专业特长，结合学生的认知特点，根据创建活动的基本要求，积极聘请到学校组织法制宣传教育。二是聘请全校31位班主任为学校兼职法制辅导员。以班级为单位，明确目标，让班主任来组织开展班级法制宣传教育活动，做到了全面落实责任，突出法制宣传的实效。
二、不断学习，提升素质，实现创建“未成年人零犯罪”学校活动的整体推进
学习法律是提高法制意识的根本，学校全面开展师生学法、用法学习活动，切实提高师生的法治观念和守法意识。学校班子成员带头学法。学校定期组织全体教职工集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学教师
职业道德规范》等法律法规。学习形式多种多样，一是采取集中学习，由校领导给教职工宣讲，培训学习有关教育政策法规，按要求做好笔记；二是采取集中学习与自学相结合的形式，要求教师撰写学法心得体会；三是充分利用板报、广播、多媒体等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识，增强师生法制观念和依法执教的意识。再次是在教师接受培训、提升素质的基础上加强对学生的法制教育。学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分，学校为此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育读本》为基础，充分发挥课堂教学主渠道作用，教育学生明理，懂法，守纪，强化学生的法制观念和法制意识。二是充分利用班会课、晨会等途径，开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，经常组织动员学生利用休息日收看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，讲解与学生密切相关的法律案例，加深学生对法制的认识。三是充分发挥课堂主渠道作用，寓法制教育于教育教学全过程中，使法制教育进课堂，上好法治教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校通过思品课、语文课、综合实践活动课、校本课培养学生的法制观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、依法治校，以德治校，积极开展丰富多彩的创建“未成年人零犯罪”学校宣传教育活动
开展创建活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导依法行政，师生员工法律素质提高，从而推动学校改革和发展的目的。几年来，学校大力实施素质教育，坚持依法治校，以德治校，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。学校认真贯彻执行德育大纲，除对各年级学生进行思想道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育外，还针对不同年级学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行法制教育。学校实施法制教育的主要途径有：
1、在法制宣传教育工作中，建立宣传教育网络，从政教处—团支部—少先队、学年组—班级，从教务处—教研室—教研员—学生，从学校—社会—家庭等不同角度，充分利用广播、网站、黑板报、聘请法制副校长做专题讲座，举办法律知识竞赛、法律图片展等形式，构建全方位立体式的法制宣传教育网络，使各种法制宣传教育活动开展经常化、规范化、立体化，收到了良好的教育效果。
2、学校充分利用主题班队会及每天10分钟的晨会时间对学生进行法制教
育，组织学生学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《消防法》、《环境保护法》等与学生安全息息相关的法律。每学期都进行消防安全演练、防震、防水演练，从各个方面增强学生的自我防护意识。
3、通过专项教育日开展主题实践活动。如：抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣传日”等专项教育日为契机，在学生中开展模拟法庭、法制征文、知识竞赛、班级手抄报制作评比等形式多样的法制教育活动，增强师生的法制观念。
4、将守法内化为学生的行为品质。在学生中深入开展“八荣八耻”、“争做五小好少年”活动，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律法习竞赛活动。如：在奥运期间开展“守法纪、迎奥运、促和谐”作文竞赛、绘画比规学赛和法制知识竞赛等一系列活动，以赛促学，强化认识，把法制认知内化为守法行为，使法制意识贯穿于学生学习生活之中。
5、我学校认真执行《国旗法》，规范升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义教育主题，开展 “国旗下讲话”活动。
6、进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，学校组织观看 “禁毒知识”专题片，参观“禁毒图片”展览，使学生了解到：“为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，创造美好明天。”
四、“三位一体”，密切配合，稳步推进创建“未成年人零犯罪”学校活动
教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。积极搞好学校、家庭、社会“三位一体”教育，营造良好的育人环境，是学校创建活动的重要环节。为此，学校专门成立了家长委员会，定期召开家长会。还经常召开学校、家庭、社区联席会，形成“学校——家庭——社区”互动的教育机制。其次学校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“家校联系卡”、“易校通”等联系方式，班主任每天都会向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。
“留守儿童”是学校学生中的特殊群体，“留守儿童”教育是社会普遍关注的新课题。留守儿童往往违纪、犯罪的多。学校采取一系列有效措施，促进留守儿童健康成长。
一、成立留守儿童关爱领导小组。
二、建立留守儿童档案与成长记录袋。学校为留守学生建立档案，全面了解掌握其家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。
三、拓宽育人途径，多渠道关心留守儿童。一方面，学校设立“心灵驿站”，搭建师生心灵沟通的平台，消除留守儿童孤单、悲观的心理阴影，让他们感受到学校大家庭的温暖，使他们愉快生活，安心学习；另一方面，各班任与留守儿童进行结对帮扶，与委托监护人经常交流，在生活上、学习上给予帮助。我校爱心妈妈高霞、卢伟珍两位老师的事迹曾先后被市电台报道。
为了营造依法治校的良好氛围，为全校师生创设一个安全、文明、守纪的优良学习环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行法制教育。积极配合公安、工商、城管、综治、卫生防疫等部门大力开展学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。
两年来，学校以创建“未成年人零犯罪”学校活动为契机，深入开展依法治校活动，进一步提高了全体师生的法制意识，增强了法纪观念。通过开展创建工作，学校未发生体罚、变相体罚学生，侮辱、歧视学生及乱收费等现象，进一步规范了教育行为。学校两年来无任何重大责任事故。师生讲文明、懂礼貌，遵守社会公德尉然成风，学校 “三风建设”受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。
成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。今后学校将继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制的新途径！
第五篇：春风化雨育桃李芬芳
春风化雨育桃李芬芳
——记宝清县第七小学教师许丽娜
许丽娜老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，在教育教学工作中兢兢业业，一丝不苟，爱岗敬业，用自己的言传身教去关心和爱护每一个学生，影响第一个学生，使他们如幼苗茁壮成长，如桃李芬芳满园，今天我们就从许老师从教的事迹中，采撷几片与大家分享。
作家冰心曾说过：“情在左，爱在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。许老师非常欣赏这个观点，也在工作中践行这个观点，因此就有了下面的故事：一天早上，许老师刚进校门就上课了，来不及把包放到办公室锁好，随手放在了讲台上，下课后去了趟厕所，回来发现钱包里的一百多元钱不见了。下午他给同学上了一堂诚誉为美的班会课，下课前她对全班的同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天包里一样东西掉了，我希望拾到的同学还给老师。”于是，她把包留在了讲台上，放了学，回到了办公室。过了一会儿，当她去给再班级锁门时，发现那一百多元零乱地放在了他的包里。第二天早上，许老师在班上对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我坚信，这位同学不仅仅找回了这些东西，也找回了他自己遗失的诚实。”她的话音刚落，全班同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是真正的细心，耐心与爱心啊！设想如果许老师只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢？
除了真诚地关爱学生，许老师还注重赏识每一位学生，从他们身上寻找闪光点，她认为赏识教育是发现生命、享受生命的教育，能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。杨恩卓曾经是许老师所教班级一位大名鼎鼎的人物，上课是随心所欲，不受拘束，随意离开座位自己不好好听课，还扰乱其他同学最让人受不了的是，他爱插嘴，老师说一句，它会接着话里好几句。来硬的吧，他头一仰，那分明是：“你来啊谁怕谁啊。”来软的吧，不到一分钟，又开始我行我素，接到这个烫手的山芋后，徐老师想要这样的孩子有所改变，难度很大。但俗话说的好：“尺有所短，寸有所长。”杨恩卓一定有他的闪光点，哪怕微弱的一点，我也要千方百计地把它放大，以此做为转化的“起步点”，这一点也是她的施教支点。为此，许老师特意约来了杨恩卓的家长，做了一次长谈。从谈话中了解到杨恩卓也是一个很有上进心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一样干一番事业。一次班会上许老师有意地对全班同学说：“杨恩卓的爸爸好有才干，经营公司规模可真大啊！”这时杨恩卓眼里流露出了骄傲的目光，许老师接着说：“你将来要是能像你爸爸一样该有多好啊！”杨恩卓迟疑了一会说：“老师，我能吗？”“能，当然能！你那么聪明，哪有不能的，慢慢地进步吗！”此后，许老师对他特别关注：偶尔有一次主动扫地，课堂上有意将精彩的问题抛给他，班上得奖让他去领，特别是单元测试题出容易点，让他感觉到分类的提高……许老师都在班上“小题大做”公开表扬他。就像春不吝啬风，夏不吝啬雨，一种被赏识被重视的喜悦，令他的眼神里时常充满了骄傲、快乐！恶作剧少了，表扬声多了。赏识导致了杨恩卓成功，赏识让他充满自信。
就这样许老师通过自己的赏识激励着学生向自己希望的方向发展，她和学生之间形成了一个良性循环。同时她也赢得了学生发自内心的尊重和爱戴。
育花是件辛苦的事，而育人不仅辛苦，还是一门艺术。许老师常常说：“我是一们教师，但我更是一名学生。对于育人的艺术，我应该学习的还太多太多。”我们祝愿她在教育教学生涯中无怨无悔，执着追求，勤于探索，去谱写更多更美的爱的篇章，用春风化雨的神奇，去描绘桃李满园，芬芳天下的美景。
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