第一篇：参观学习之印象
参观学习之印象
初春乍暖还寒，带着寒意上路，收获的却是激动、兴奋。
我们中小学四十多名教师于2012年2月16日带着好奇、带着期盼一路前行。
我们首先去的是保定博奥中学，校园规划整齐，分初中、小学两部分。校方甚是热情，每个学科都派了引领老师，热情地引导我们到班级和办公室。听了三节语文课，课堂模式基本还是趋于传统型的，老师提问，学生答题。但老师比较重视学法上的指导。
但这所学校最让我感动的是教师的评课，每位老师对待这项工作都非常重视，评课过程中，注重评教学中出现的不足，并提出自己的建议，执教者虚心诚恳地听取对方的意见，他们是真正的学者风范，站在学术讨论的境界里，以课论课，丝毫不掺杂个人的感情因素。在评课过程中，我还注意到了他们手中记录的本子，每人是一致的大本，开头是本学期的教学计划和教学进度表，后面详细记录着每次的教研活动。一学期下来，人手一册，是大家智慧的结晶吧？
17号上午，聆听了温校长的报告，“如何做人”“如何做一名优秀的教师”，温校长现身说法听来进一步明晰了“知识改变命运”的内涵，更感到了教师肩上的责任重大。
17号刚刚吃过中午饭，我们就向承德进发了，路渐行渐远，天越走越黑，汽车行走在蜿蜒的道路上，心里不免有些紧张，终于到了承德围场，已是晚九点多，宾馆的工作人员不够热情的接待了我们，住在有些潮湿阴冷的房间里（卫生间根本没暖气）感受到不同地域的不同理念，不同风范南方人比北方人懂礼，比北方人热情，于是联想到这两个地区的经济该是何等的区别，教育又会有怎样的不同呢？
18号早，便迫不及待的到了围场的卉原中学，听了这儿校长的大致介绍，颇感兴趣的是这所学校的建校历史由13名高中教师辞职合办的，不由心生敬意好大的魄力。听了他们的课改经验，于是急切的想目睹他们的课堂情景，分成各学科组，我们进入了不同的班级，现实确实不是我们所料想到的：
1、这里是开放性的课堂，听课者可随时进去听，也可随便自由离去，上课的老师与
听课的学生旁若无人，教学井然，也决没人给你搬来一桌一凳，可见这里平常都是宾至如归，见的人多了，学生显得大方，教师也越发大气。
2、这是真正以学生为主体的课堂，学生自学、小组讨论、学生展示、学生点评，这
些环节真正落实到了实处，窥一斑而见全犳，从学生落落大方的神态，从他们有理有据的点评就可看出他们平时就是这样扎实训练的、3、这是提升学生能力的课堂，学生俊秀的书写，学生流利老到的点评，着实把我震
撼了，学生的字都有“体”，学生的口头表达没有一点儿的“嗯”“呀”的口头语，我想，不经过这样的常写、常说能达到这种炉火纯情的地步吗？于是，我又更远一点想到，这样的学生，以后走到社会上还有怯场的时候吗？这样的能力会不受人欢迎吗？
4、这是高效率的课堂，一节课上，有十名同学展示，有十名同学点评，其中穿插小
组讨论、教师点拨，整篇课文研讨分析的脉络清晰，重点突出了、难点解决了，而且完成的轻松、自然。
5、这是富有活力的课堂，学生展示美观，学生点评精彩、小组讨论激烈、教师点评
精当，学生听得入神，与传统教学相比，没有了学生的昏昏欲睡、没有了课堂的死气沉沉。
在围场紧紧张张的听了一节课，19号便返回学校，回来后心情也久久不能平静，看着同事们跃跃欲试的情态，自己也不免兴奋，也因此引发了一些思考：
1、课改需要学校从上层领导到一线教师的通力协作，如果硬件设施上不去，教师
还是单靠一块黑板、一支粉笔、一本教参，课改是没有阵地的，如果教师理念不转变，教师还是站着讲台不愿让，教改会化为泡影。同样需要同科教师有坦荡的胸怀，真正做到资源共享，真正做到真心指出同时教学中的不足，然后细心剖析，共同提高。
2、课改需要持之以恒的精神，如果只凭兴致新鲜几天，或是断断续续，要么是听
课的时候作秀，这样断然不会取得成效的。
3、课改需要科学的思路：有计划、有步骤、有实施、有反思、有总结，然后再有
提高。
4、课改还需要有我们自己独有的方案，我们需去粗取精、去伪存真，摸索出真正
适合我校的教学模式。
对于“围场”课改的成功，当然，我还心存一些遗憾：
1、课堂模式太“死”，进到每一个班级，耳闻目睹每节课，都是同一个模式：九或
十个同学（按班级人数分）展示，对应的那么多学生点评，授课内容，不论文言文还是现代文都是这种形式，学生展示，学生点评是对的，难道每个教师都必须遵循这样整齐划一的样式吗？如果课课这样，实际上还是整节课都在讲，只不过是讲的主人公换成学生了，开始学生还新鲜，时间长了不会厌倦吗？
2、导学案的设置是教师在引导学生自学，实则上学生还是被老师牵着鼻子走，只
不过是由老师的满堂提问换成了无言的发问了。但无可置疑的是这种手段确实是应试的捷径。学生书写能力提高了。
我认为，好的语文课堂应该是灵动的，可依据不同的的教学内容，设置不同的教学情境，采用不同的教学手段，让学生时时感到新鲜、快乐，而不是死板的、教条的。
教师指导学生应更多一些学习方法的引导，让学生自己制定学习目标，自己设置问题，自己对文章有感觉（喜欢的句子有那些，为什么？不懂的内容又是什么？）当然，导学案可起学习步骤的引领提示作用。
3、问及平时的“日记”和“课外阅读”是如何处理的，“围场”中的老师竟说这是
他们的软肋，他们既不写日记，也没提倡课外阅读，甚至连每册课本上附录中的必读名著都不做要求。于是感叹他们的学生是不幸的。一直以来，受“大家”的影响，“日记和课外阅读”是我的最爱，因为它们填补了学生的情感，陶冶了学生的情操，引领了学生的人生。
当然，每到一个地方有亮点，也不可避免的存在缺憾，在以后的教学实践中，我们要经过比对、实践，选取最适合我们的理念、方法。我们还要在此基础上，再发扬光大。
第二篇：上海印象之上海学习心得体会[推荐]
麒麟区沿江乡示范小学
刘东洪
短暂的两周上海学习很快就已结束。在这十三天的学习中，我亲身聆听了上海优秀老师的课，也得到了上海市师资培训中心、上海电视大学、浦东教育发展研究院、上海复旦大学教育学院、上海市教科院、上海市洋泾中学、上海市浦东第二中心小学、上海市梅园小学等学校的老师们的短期培训。在听了每一节精彩的课堂教学后，以及每位专家们实实在在的教育理论培训后，我对课堂教学又有了很多新的认识，真正感受到了什么是素质教育。在教学中该怎样来看待自己的角色，工作中如何体现自我价值，以及课堂教学中怎样确立自己的教学设计理念，怎样提升自己的教学技能等。
在听取了李海林教授的专题讲座《教师二次发展论——卓越型教师的成长规律与成长方式》后，我对自己将来的发展方向似乎明白了许多，也知道自己在未来的教学生活中该怎么走好每一步。当然，谁也不能预测将来会是怎么样的，也包括我，但我至少知道努力的方向。因而，我可以尽自己最大的能力去拼搏。那样，我会生活得比别人更充实，更实在，更有意义，这是我对自己教育事业的一种追求，希望这种追求能达到一个更高层次，而不是一般教师所认为的那样。就像李海林教授说的：“学无止境，求无止境，再接再厉，追求更高境界。”
一个优秀的教师少不了都有属于他本人的科研成果。而科研成果的产生则来自于教师本身对教育教学工作的点滴积累，也是教学经验作为理论文字的直观再现，论文在此基础之上应映而生。
说到论文，我先前有许多弄不明白的问题，自听取了上海市教科院《教育科研》的副主编张肇丰老师的专题讲座《教育科研论文撰写》后，以前的很多便是茅塞顿开。我明白了，在很多论文中重要的是要用自己的实践经验来告诉大家做什么，而不是一味的用枯燥的理论语言堆砌起自己的文章框架。也就是说，在论文的撰写上不需要你挖空心思的去挖掘什么新理论新观点。说实话，新的观点是专家学者们早就研究出来了，作为站在教育前沿的一线教师，我们最需要的是利用起专家学者们研究出来的这些新的观点，把自己平时在教学中的好的典型的具体事例拿出来对这些观点进行说明，通过自己的具体方法来告诉大家该怎么做。也就是说，你的观点可以说就是专家们的观点，但具体事例就必须是写出你自己是怎么做的。照这样理解，原来我所认为的论文难写的困难一下子变得轻松多了。这使我联想到一次继续教育的学习中听到一位同仁说的：“天下文章一大抄，看你会超（抄）不会超（抄）。”我想，他所说的“抄”字可能说的就是写论文时要学会引用专家学者们研究出的新的观点吧；这里所说的“超”字可能说的就是指在写论文的过程中能否在超越新观点的基础之上利用自己教学工作中的典型事例对引用的观点加以说明，使所引用的观点更加具有科学性和实证性。这样，我们的科研成果才更加具有实用性和可操作性，这恰好迎合了新的教学观。
另外值得一提的是，写论文时所选择的材料一定要是大家关注的热点问题，否则也就失去了它作为经验交流与方法借鉴的价值。
教学，对于我们站在三尺讲台上的一线教师来说，那可是家常便饭。它是教师传授和学生学习的共同活动，是学校对学生进行德育、智育、体育、美育等的主要途径。但是，对于教学的真正内涵，我们又都了解多少呢？听了上海市浦东教育科学研究院副院长陈珍国教授的专题讲座《有效教学与教学观察》后，这才让我知道，要真正弄明白有关“教学”的一些问题，就需要我们细细地从教学的内在本质去挖掘和研究。新理念下的教学不同于单纯的所谓教师的“教”与学生的“学”，或者说教师讲与学生听的问题。从当今教学的现状来看，它具体分为“备课、上课、作业、辅导、评价”等工作。针对这样的教育现状来讲，站在我们教师面前的是一个个活生生的人，他不是一个装知识的容器，所以古希腊的教育家普罗维戈这样评说学生，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”对于当今的教学，联合国教科文组织的教育家纳依曼是这样评说的：“今天教育的内容80%以上都应该是方法，因为方法比知识更重要。”从这一点上来看，让我受到很大的启发，也让我更加明白“作为一名教师，要由对学生授之于‘鱼’转化为不但要对学生授以‘鱼’，更要授予‘渔’。”这句话的道理。知识是永远也学不完的，在浩瀚无际的知识海洋里，只要交给学生学习知识的方法，那么，学生便会自由自在地在知识的海洋里畅游，他所学到的知识会远远超过我们老师所传授给他的知识，并且还会多得多。所以，我们老师一定要树立起“今天的教是为了明天的不教”这个信念来对学生进行教学。
现在，我们对教学的理解又要进一步加深了，那就正像华东师大的叶澜教授所说的：教学要关注生活性——现实关怀（课堂教学充满生活气息）；发展性——未来关怀（课堂教学以人的发展为本）；生命性——终极关怀（课堂教学充满生命气息）。这又体现出了教学的时代性。因此，我认为，教学要因人而变，因时代而变，因人的需要而变。什么样的社会需要什么样的教学，什么样的时代又需要挖掘出什么样的“教学观”。
除此之外，我们现在更要关注的是有效教学的研究与利用。具体地说，有效教学包括以下几点：
1、有效教学是有趣的教学。
2、有效教学应该是“有情”的教学。
3、有效教学是有内涵的教学。
4、有效教学是“有效益”的教学。（指的是教学的三维目标在教学活动中的体现。）
5、有效教学是“有效率”的教学。（指的是一堂课中的知识容量、信息容量。但教学有效性的判断是看教学过程中学生参与度是否高为标准的。）
6、有效教学是“有序”的教学——结构。
7、有效教学是“有度”的教学。（指的是教学中的自主度与开放度。）
8、有效教学是“有创新”的教学。（指的是提升教学的有效性需从“教学五环节”上有创新；有效教学需关注教学与技术的整合创新。）
还有就是，教师的教学在设计上更要注意焕发课堂教学的生命活力，让课堂更加充满人性化。说到这个问题，上海复旦大学教育学院的博士生导师谢利民教授的讲座《焕发课堂教学的生命活力——教学设计的基本理念》给了我一个更大的启发，让我明白，课程改革的方向与发展是由政府和专家们决定着的，也就是说，制定课程改革的是政府，文本课程的制定者是专家，而实施课程改革的是校长和老师，以及校本课程的开发和实施也是校长和老师。由此看出，我们走在一线教学岗位们的老师在课堂改革中的重要性，课程改革成功与否的关键也再与上课的老师是否实施了这一方案，所以说：“上课比编写一本教材难一百倍。”从这一角度上来分析，我更明白了，文本课程真正实施的关键是教师，课堂教学（非公开课及观摩课）是决定学校教学的关键。在这其中，常规课所表现出来的效果比公开课和观摩课更重要，形象地打个比方，公开课和观摩课好比是饭店里的几顿色香味俱全的美餐，而常规课就好比是每个人的一日三餐，而决定着一个人身体健康的是他家里的一日三餐，而不是饭店里的那几顿色香味俱全的美餐。所以说，决定着课堂好坏的关键是常规教学课，而不是那几节所谓的漂亮的公开研究课。谢教授的这一比方无疑告诉我们，教学的成效关键在平常的课要上得实在，这才是提高课堂教学质量的关键所在。
另外，谢教授在现代课堂教学的基本理念的确立上主张“以学生发展为本”的教学理念；在课堂教学设计的基本理念上，谢教授主张建构“共同参与，互相合作”的师生关系。他认为：好教师所上的课是具有个性化的，教学一定是师生双方活动的过程。
等等，学习的时间虽然短暂，但这些专家、教授以及老师们给我的却很多很多，我感到非常荣幸。我非常感谢这些热情的上海老师。不过，我更要感谢麒麟区政府、区教育局、乡中心学校那些关心和支持我们的各位领导，以及社会上那些关心和支持教育事业的各位仁士，是你们给我们创造了这次上海学习的机会。我想，这次学习中所感受到的点点滴滴，一定会在今后的工作中发挥出更亮的光芒，给我区的教育工作做出更大的贡献。
第三篇：参观学习之心得
参观学习之心得
昨天，有幸随XX兄弟公司去参观鞍山XX铝业有限公司，刚进厂区，给人的第一感觉是：厂区不算崭新，但很规范。我们一上午主要参观了生产车间、三个仓库、办公楼、员工宿舍、食堂及浴室。这一路走下来，还真的可以说，一个企业能蒸蒸日上，发展壮大，可谓是“管理得体”。下面，我把我认为可以学习和借鉴的亮点总结给大家。
一、仓库管理方面
作为本企业的保管员，我更注重学习人家企业额仓库管理。参观了成品仓库，附件仓库，生活用品三个仓库。首先以干净整洁为标准，细细看来，也是每个仓库按物件区域摆放，部分区域有部分物品的货位卡。这一点我想我们只能借鉴一下。我认为我们的仓库现在的货物卡一一对应较好些，一目了然。账物清晰。他们很注意物品的量化领用管理，尤其工作服的多次利用。新员工刚进厂都是穿旧工作服等规定，上岗一段时间之后，再发新工作服。劳保用品，办公用品的定期发放，指定每月9号发办公用品，劳保用品，8号和10号都不会去发放，规定哪天就是哪天。
二、没有质检部，产品照样合格
他们生产车间形式是承包制体制本着“质量在我手中”。每位员工都是质检员。每种产品的上道工序，由下一道工序检验，如果一步工序不合格，员工可以拒收。这样流水作业下去。产品，自然而然就形成了合格产品。还有就是，他们的管理体系，无论宿舍，浴室，吸烟室，都是形成一致的管理方法。这些足以看到公司的规范和统一。
三、主动挣钱，而不是被动
他们公司只要是新员工刚进厂，是问员工自己的理想薪酬。会对员工说：挣5000元有5000元的标准体制，挣3000元有挣3000元的标准。一旦最终决定你的薪酬，那么公司就会把公司的规章体制定下了。这个体制完全和你的薪酬成正比，也是因为有这样的规章体制，才能让员工约束自己，因为如果在自己的工作岗位上违反规章制度，就会与自己的薪酬挂钩，所以，每位员工都在自己的工作岗位兢兢业业，尽最大努力做好自己的本职工作。
四、管理很细，细到每个角落
这是我在他们公司的食堂发现的一个小细节。员工食堂，一共摆设四条毛巾，分别是4种颜色，早餐、午餐、晚餐、夜宵毛巾颜色是固定的。之前用照相机拍下来，并且标上相对应的时间段，如果摆放的毛巾颜色跟照片上不符，就是食堂管理者的责任。这种人人有责，人人监督的管理方式做到每一个环节，每个角落。
第四篇：参观学习系站客运站之观后感
“眼睛向外看”参观学习西站客运站有感
2013年12月3、4日，公司领导组织员工去西站客运站进行参观学习。时间虽短，但我们认为不虚此行，短短1个多小时参观学习让我们受益匪浅。
刚到西站客运站，给我印象最深的是西站客运站的站场、服务台、售票大厅、候车大厅、雷锋车等。
首先，西站客运站的人性化管理及文明服务方面非常值得我们借鉴与学习，我们从售票大厅进入，首先看到的是两名迎门服务人员，她们标准的站姿，始终面带微笑的面容就非常值得我们学习；售票员在售票过程中面带微笑，说话和气，始终将《汽车站客运站服务规范》中的“三问、三唱、”贯穿到售票过程中。进入候车大厅首先要经过安检处，安检人员说话客气，使用标准的文明服务语言，处事认真，做到了“逢包必检”；候车大厅内，地面整洁明亮，还有他们流动的雷锋车为旅客免费供应热水、晕车药等，服务台值班人员也是着装统一站立在综合服务台内，耐心的为旅客讲解各类事情，候车大厅内的卫生间干净整洁无异味，洗手池及周围台面干净如新，地面没有水渍，工作人员在进行地面清扫是首先放好“防止滑倒”的提示牌，对旅客进行提示；检票员着装统一站在检票口，无一串岗、离岗，更没有聚在一起聊天等现象，而我们在售、检票时有几个是按照岗位规范进行了操作的？回想我们自已，为旅客提供的卫生环境、服务的质量是远远不够的，是无法与人相比的，在许多方面做得都不到位。这与争创品牌的要求是不相适应的。
最后我们参观了进出站车辆的安全例检，进站例检工作人员也是统一着装，佩戴服务证章，严格按照工作流程对车辆进行检查，首先是证件检查、酒精测量，然后对驾驶员进行宣教，提醒驾驶员“减速慢行”等，之后是驾驶员进行人脸识别、车辆上台检查（有专用的检查工具），例检合格后开具《例检合格通知书》进行报班。出站例检同样是严格职守，做到了证件检查、问询告知、出站车辆的留影等等工作一应俱全。
参观学习时间很短，但却让我们看到了差距，认识到了自身的不足，为我们今后的工作提供了宝贵的经验。而我们却没有做好！我认为主要还是思想上认识不到位、观念上服务意识不高、业务上还不熟练，更不用说精通了。通过这次的参观学习，我们会在今后的工作中严格按照《客运站服务规范》标准进行操作应用，从自身做起，带动其他员工，共同提高客运站整体服务质量，逐步缩小和他们的差距！
李秋华 2013.12.04
第五篇：女作家林之印象
【导读】但凡优秀的人，我大都崇拜，因为每个人身上都有他的闪光点，于我是一种新的激励和学习。所以我毫不犹豫的对想对林之老师说，我真的崇拜你！&&
林之是谁？知道的人一听都忍不住的竖起大拇指，一个字：棒！
迄今为止，我知道正不惑之年的她，已经出版了三部书。第一本书是《远方》，还没有拜读，第二本书是《带你回家》写这些文字时刚刚由她亲笔签名，正摆在我的电脑桌上。&&
自从去年接识岛城文化圈的一些人以来，实际我真正接触频繁的作家只有两个，也让我从内心里肃然起敬的两个。
一个是作家协会的杨文闯副主席，不但文笔非凡，而且生活中非常亲切、随和、待人真诚、自然的朴实性格，是我学习的榜样。另一个自然是仅仅亲切会晤过一面之缘的林之大姐。
只所以想写一写我眼里的这位女作家，绝没有刻意逢迎什么。而是在我和她短暂的见面时从她充满了时尚的身上，亲切的笑脸中，透露出一种一般成功人士少有的大气和亲切，没有一点架子。这是出乎我意料的。也是深深触动我心底的原因之一。也让我情不自禁的拿起了笔，写一写此时的感受&&
只所以如此让我关注她，还是在最近刚拜读了杨老师给她写过的一篇文章《华章独秀冠群芳》致张秀芳女士，文章写了她的魅力和才华，很是让我景仰。再就是去年在《西海岸》副主编宁子的博客上看到有关于她新书签售会的精彩场面，让我心仪不已。还有从杨作家的博文中我知道她就和我居住在同一个城市，而且离的很近。于是我频繁的光顾她的博客空间，欣赏她的精彩博文，还给她留了言。一段时间勾起我想拜见她的欲望&&
巧的是，2011年5月12日下午三点，我应《西海岸》编辑部宁子主编的邀请，在区政府文体中心一楼听全国著名教授鲍鹏山文化专题讲座。万幸见到了林芝作家。
说实话，这样大型的讲座活动，我还是第一次参加。走进宽大的会场，望着一大片早到的人群，忽觉得没有了往日的士气。幸好认识文联的几个朋友，她们告诉我应去作协区那边的位置上去做。有幸见到了理工大学的宋青林教授，是他主动给我介绍了林之老师。和林之老师握手的一刹那，林之老师冲我粲然一笑，心里永远记住了林作家一瞬间那张美丽、充满阳光、灿烂的笑脸。
面对我早崇拜了许久的女作家，望着她亲切的笑容，我迫不及待的说出了我心里的话，我是仰慕你的冰凌，今天见到你，很高兴。我看过你的博客，从宁主编和杨主编的博客上都看过有关你的内容，久仰大名，很崇拜你。
由于是第一次见，林之老师看看我若微有些惊讶的说，哦，原来你就是冰凌？你在我博客上留过言。我记得&&待回我送你本书做个纪念！
我忙不迭的连说，好的！这太让我高兴和意外了！没有想到，我会这样轻而易举的看到作家的大作，而且还给我亲笔签名留念，应该值得珍藏的一本书，后来我看过后给我影响真的很大。这就是我参加会议最大的收获，于我又得到了一笔珍贵的财富，对于我，也许这将是人生的一个转折点呢。人的一生，你也无法预料会遇到谁？遇到一本好书和一个高尚的人，都多多少少的会影响你的人生，我想是的。
林之老师还亲切的招呼我和宋教授在她身边坐下，由于我喜欢拍照，写些博客文字。所以没有和林之老师坐在一起交流沟通一下，我想投缘的人是不需要多说一些废话的，肢体语言已经在沟通默契了，包括一个微笑，一个亲切的眼神，和一个动作，都已经一点一点的把我和林之老师见面的那种和谐展现了出来。
整个会议期间，最对不住的是鲍鹏山教授，尽管他讲了一个多小时的孔子士的价值是什么？由于我拿错了笔，拿了支粗粗的签字笔，无法作讲课记录。只好和做在一起的另一个博友天鸿偷偷的作了简单的交流。从后面望着林之老师漂亮的发型和端庄的背影，我一直在想一个问题，为什么越是一个优秀出众的人，为什么越是如此随和谦逊呢？
这就是为什么有些人会走向成功的主要原因吧！我在想，一个人，无论你的学识有多渊博，是否具有优良内在的美好品德才是最重要的。&&
会议快结束的时候，我像个小学生一样有点恭敬的坐在林之作家身边，我微微打量了一下她的装束。时髦的靴子，黑色的丝袜，简单大方的连衣裙，一条文雅的丝巾饶在颈间，修剪的短而时尚的短发。一个很优雅端庄的知识女性，一点也看不出后来在她书扉页写的简介文字中她自己谦逊的说，自己是来自于青岛一个偏僻山区的农家女子。而且还务过农，做过工、经过商。&&
往往就是这样谦逊的人，心底涌写出来的作品才更贴近生活的原汁原味，持久耐读。
多年的都市生活，让有些人身上已经消失了一些东西，在读林之老师的作品里，让我也重新审视了一下我自己，我也曾是和林之老师一样，从一个小山村里走出来的，我深深的喜欢上了林之这只从农家飞出来得金凤凰的文章。&&
会议一结束，有些人在围着著名作家《藏獒》的作家杨志军签名。此时我也顾不的了，我尾随着林之老师去她车上取书，很漂亮的一辆红色轿车，很娴熟大方的签名，让我的梦想更渴望了一步，这也是我从小所向往的一种生活吧，一辆小车，一路快乐的写作，承载着一个女人潇洒的人生之旅，林之老师就是活得这样潇洒的一个优雅女人&&
翻开《带你回家》的扉页，令我浮躁的心一沉，林之于2007年6月出版了游记散文集〈远方〉，获当山东省五一文化奖散文类一等奖。2008年制作完成电视文艺专题片〈俺娘和俺娘〉，获2008山东电视牡丹奖一等奖、第二界山东省政府泰山文艺奖二等奖。令我自惭行誨&&
但凡优秀的人，我大都崇拜，因为每个人身上都有他的闪光点，于我是一种新的激励和学习。所以我毫不犹豫的对想对林之老师说，我真的崇拜你！&&
回到家，儿子在写作业，问我，你又带回来谁的书？我说妈妈给你带回来一本好书。这本书，你一定要读，这本书真的很精彩！
每次出门参加一些活动和聚会，都会带回来一些书，我还真是没时间顾上好好的拜读那些文章，总是找理由对自己说，有时间一定好好看看，好好读一读。但一坐在电脑前就忘了那些书是谁写的，管他谁写的，提不起半点兴趣。惟独对这本《带你回家》，已没有任何理由再拒绝，我一定好好看一看&&
回家的车上，我仔细看见书封面上有一行字，是这样写的，深深的吸引了我：那好。反正今晚闲着，我就领着你&&梦回一趟我的老家吧。知道王台吗？那可是个有名的老镇了，&&
我不知道林之的老家王台在哪里？这正是激发诱惑我必须看下去的欲望&&
想到家就看的，兴趣正浓，谁知先生要和我一起去买菜。只好放下了，当我和先生去买菜回来，发现儿子正捧着书看的津津有味儿的，要知道他最近不喜欢看课外书了。这本书居然看得入迷并笑出来声了&&
我忙对先生使个眼色悄声附在他耳边说，诺，也许这本书就是儿子的文学启蒙呢！一个伟大的历史性转折从现在开始了，不信，你等着瞧！
为了不影响儿子难得这么认真阅读的兴致，我和先生一声不吭的做好晚饭，喊他，他说要是一口气看完多好啊，我说吃完饭保证让你看个够！你不看完我还不让呢！好好学写作吧，你也是块好料，我相信你将来也会和这个阿姨一样棒！&&
林之的文章写的太好了！不然，怎么会获奖呢？当初在《青海湖》杂志上读到林之的文章，她的获奖，一直吸引着我在关注她，更强烈吸引着我的是想亲眼看看这位现实中的女作家到底是什么样子呢？
我读林之自己写的序言，觉得她相当的有个性，终也悟到她只所以成功的秘诀。她在序中写到自己很敬畏著名女作家毕淑敏，想请她为自己这部书写个序言，但是名作家有名作家的不便之处，终没有写成。
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