2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思

第一篇：2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思

2013——2014 学年第二学期语文期中测试后的反思

本学期语文期中测试中，本班原有生数 33人，参评人数 33人，总分 2909.5分，平均分 88.17分，达优生共26人，优生率 78.7%；及格人数 32 人，及格率达 96.9%。回顾和总结半个学期来的教学工作，虽然本次期中测试成绩比平时的测验成绩及上学期有所提高，但从实际情况去分析问题，我班还有很大提高的空间，还有很多不足之处要总结。

1、对于学生的基础知识比以前有所注重，但还不够细致。从本次成绩情况来看，大部分学生的基础知识得分较高，这得益于试卷中的“积累运用”部分的题型都有所训练，而且题目的难道相对来说较为简单，平时也比较注重学生的听写和默写，和错别字的纠错。虽然如此，还是有个别学生出现较明显的错别字，“胸膛”的“胸”右部里边的“凶”写少右边一竖。所以平时要多注意易错字的巩固。还有，现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。在平时的一些练习和测试中看出，学生表面虽然已记住知识点，但实践运用起来错误率还是较高，说明部分学生缺乏一定答题技巧、审题、理解、判断能力。所以，要平时要加强学生对知识的灵活运用。

2、这次的阅读理解得分不错。原因有很多，这两篇文章相对平时测验较容易理解和把握，平时教学教者也有意识去加强阅读方法的渗透。但仍存在以下问题：第一篇阅读：第2小题，有个别学生不能正确画出承上启下的句子。看来这几个学生对承上启下，过渡句的知识还没有掌握。第4小题，部分学生不能用较简洁的语言填上蚂蚁和蟋蟀生活态度、生活情形对比。平时要加强他们的概括勇力的训练。第6小题，部分学生概括主要内容不较简洁，不全面。平时的阅读教学要多训练概括主要内容的简洁性和全面性。第二篇阅读：第3小题：有个别学生不能根据意思，从文中找出相应的四字词语；第4小题：有部分学生不能完全找出描写校长神态变化的词语，只能找出两、三个。平时要提醒学生一定要把相关的词语找全。

3、“得作文者，得天下。”一次考试，学生的作文是成败的关键。这次考的是我喜欢______，对学生而言可选材的范围较广，平时的习作小练笔中也有训练到。可从试卷上看，学生习作得分高的不多。也就是两三分的差距，仍有很大提高的空间。作文不够理想的主要原因可能是：平时对作文的作前辅导不够到位，许多学生特别是学困生还是未能掌握真正的写法；对作文的写后反馈也没有足够重视，许多写得不够理想的学生并没有通过平时的训练有所提高；学生在构思方面可能还不会，未能突出写作的重点和中心；平时的课外摘抄也只是应付式，但是过后真正有去读到用到的人相当少。

4、个别学生存在不良的学习态度、学习习惯的影响。部分学生学习态度不够端正，学习习惯不好导致考试中有的人不认真审题，题意理解错误又或者试题漏做；有的人要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字较多；还有个别学生对待本次期中测试不认真，因此期中没有发挥出应有水平。特别是班里的学困生莫文希、姚汉鑫平时知识很不扎实，识字量没有达到应有的水平，还没有在老师的帮助下找到适合自己的学习方法。

最后我认为这次期中测试最使我欣慰的是，学生的写字有了很大进步，习作方面比平时测验也有了很大的提高。为了进一步加强教学工作，我对自己今后的语文教学工作提出以下的要求。

1、加强自身学习。我们所处的时代是一个科技飞速发展、知识激增的时代，信息量之大、知识更新之快要求每一个人树立“终身学习”的理念并付诸实施，这样才不会滞后于时代。小学语文教师要胜任自己的工作、培养出适应时代发展要求的少年儿童，就必须在教会学生学习的同时，自身也要做一个永不停息的“小学生”。提高学习能力，对于提高小学语文教师的专业素养，比任何时候都显得更加迫切、更加重要。今后我会更努力学习，努力钻研教材，学习先进的教学模式和方法，大胆尝试，向其他老师学习成功的经验，着眼于学生的发展来开展自己教学工作。

2、夯实基础。从这次考试中，给我最大的启发就是以后的教学一定要让学生把学生的知识融会贯通，做到积累与运用相结合。小学语文中的汉语拼音、字、词、句、阅读、写话、口语交际是最基础的知识，这些知识是学生进一步学习的基础，必须切实学好。所以今后在教学中我会更加重视学生基础知识的过关练习，并且引导学生活学活用。同时在阅读教学中，训练学生“言之有据” 加强对学生的阅读理解和概括能力的训练，注重引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情，正确地回答稳重提出的问题，训练学生表达的连续性、完整性

和丰富性，力争在基础知识方面不让学生丢分。

4、重视习惯和能力培养。小学阶段是重点培养学习习惯的阶段，小学阶段养成的写字习惯、阅读习惯、积累摘抄习惯等会影响学生的一生，在今后的教学工作中我一定会给予足够重视，给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，放手让学生自主学习、合作探究，讲求自主学习的效果，培养学生的良好学习习惯。

5、做好学习方法的指导。我认为搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

6、要耐心做好学困生的辅导工作。对待他们更需要有耐心，利用课余时间针对学困生落后的原因做个别辅导，学生之间建立互帮小组，进行面对面的辅导。加强家校联系，请家长配合做好自己的辅差工作，努力做到不放弃一个学困生。

通过上述反思，希望通过自己日后的努力和实践确实能取得进步！给自己、给学生带去不一样的感觉，每天充满希望，不再抱怨，营造轻松的氛围，让自己和学生们都生活得快乐一些，幸福一些！这是自己对后半个学期的期许。

第二篇：2013-2014学年五年级第二学期语文期中测试

„„„„„„„„„„„„密„„„„封„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„作„„„„„„„„„________________镇学校________________班别________________姓名________________学号________________（测试时间：90分钟）同学们：自信是成功的保证，相信自己一定能交一份满意的答卷！

一、积累与运用。（32分）

1、读拼音，写词语。（4分）qīngxījǔjuéjiǎo jìn nǎozhīshēn qínghîu yì（）（）（）()

2、把下面词语补充完整。（6分）（）折不（）废寝（）（）安（）乐（）了如（）（）（）汤（）火含辛（）（）

3、选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列加点字的部首与读音完全正确的一组是()A、大臣(臣 chén)卸煤（卩 méi）B、抚摸（扌 fǔ）盗贼(贝zé)．．．．C、战役(彳 yù)侮辱(辰rǔ)D、搀扶(扌cān)机械(木xiè)．．．．（2）词语搭配有不恰当的一组是（）A、严格要求发扬传统B、改正缺点形势严峻 C、严厉批评改善方法D、感情浓厚步伐轻盈(3)下面的说法正确的是()A、《城南旧事》的作者是台湾著名作家林海英写的。B、《童年的发现》是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。C、《杨氏之子》文中的“家禽”的意思和现在的“家禽”意思是一样的。D、《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。

4、按要求完成下面句子练习。（4分）（1）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。” 改为转述句：（2）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。改为双重否定句：

5、填空。（8分）（1）草铺横野六七里。《牧童》（2），无志空长百岁。《传家宝》（3）地满红花红满地。（回文联）（4），天涯碧草话斜阳！《草原》

小五语文第1页（共4页）

（5）仿写句子。

白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，总是那么直，那么坚强。．．．．．．

不管，不管，6、口语交际(4分)

邻居家的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体„„你看见了，你是怎样劝说他呢？想一想，再写下来。总是。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二、阅读与理解(38分)

阅读下面文段，完成后面的练习。

（一）《草原》片段（18分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲（qūqǔ），表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯(绣 锈)上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（喧、渲）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟(yínyíng)一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

7、划去括号里不正确的音节或字（4分）

8、写出下面词语的近义词。（3分）

舒服（）惊叹（）奇丽（）

9、选择正确的答案的序号填在括号里。（4分）

“一”可解释为：①数词； ②相同； ③满，全；④专一。

“高歌一曲”的“一”的解释应取（）；“一碧千里”的“一”的解释应取（）

10、读文中画线的句子。这个句子运用了（）的修辞手法，“无边的绿毯”

指（），“白色的大花”指（）（3分）

11、找出短文的中心句，用“”画出。这句话写出了草原

（）的特点（2分）

12、如果你置身于“这种境界”，会怎样表达自己的感受呢？请用上“既„„又„„既„„

又„„”。（2分）

（二）短文（20分）

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁(jī．njìn)暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。

徐斌什么东西掉了坐在我身后的申明见我这副模样关心地问尺我忘拿尺了我坐在座位上望着文具盒发呆额角渗出了汗珠

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓’一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲(chōng chòng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

13.给短文题目补充完整。（2分）

14．给短文却标点的地方加上标点符号。（3分）

15．给多音字选择正确读音。用“√”表示。（2分）

16.写出下面词语的反义词。（4分）

责备（）漂亮（）珍贵（）感激（）

17.从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（4分）

(1)比喻处理事情心中先有主意，有打算。()

(2)形容心慌意乱，不知所措。()

18．把文中画横线的句子缩成一个简洁的句子。（2分）

缩句：

19．“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

三、习作（30分）

题目： 我们生活中每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你从中选择一件最令

你感动、难以忘怀的事情写下来吧。

要求：（1）题目自拟。（2）内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

（3）字数达400字左右。

20x21=420

„„„„„„„„密„„„„封„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„作„„„„„答„„„„„„„„„„„„

参考答案

一、积累与运用

1、清晰咀嚼绞尽脑汁深情厚谊

2、百挠忘食居业指 掌赴 蹈茹 苦

3、（1）A（2）C（3）B

4、(1)改为转述句：老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。

（2）楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。

5、（1）笛弄晚风三四声（2）有志不在年高

（3）天连碧水碧连天（4）蒙汉情深何忍别（5）略

6、略

二、阅读

（一）7、qū锈喧yíng8、舒适惊讶绚丽（合理即可）

9、①③

10、比喻草原羊群

11、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。辽阔、碧绿

12略

（二）13、《一截断尺》

14、“，? ”。“！„„”。

15、jīnchòng16、夸奖丑陋普通埋怨（合理即可）

17、（1）胸有成竹（2）六神无主

18、我画出了图形。

19、因为在作者因没带尺而心急如焚时，朋友将他的新尺掰断分给了他一半。这把断尺中蕴含了朋友深深的友谊，所以作者感到它非常珍贵。在生活中，有时候一个小小的物品可能比什么都要珍贵，只是因为它蕴含的经历与情感。（合理即可）

三、作文（略）

第三篇：七年级第二学期期中反思

七年级语文期中考试反思

一、期中考试基本情况

七（1）班共有学生44人，这次语文期中考试，满分为120分。本班有8位学生取得了90分以上的成绩，有8为同学取得了80——89分的成绩，有13位学生取得了70——79分的成绩，有5位学生取得了60——69分的成绩，有10位学生得了59——10分的成绩。本班学生杨立鑫最高分为100，最低分为17分，班级均分为71分，及格率为55.4%。七（2）班共有学生46人。本班张小蕾同学以102分的成绩居年级第一，有2位学生取得了90分以上的成绩，有6位学生取得了80——89分的成绩，有18位学生取得了70——79分的成绩，有8位学生取得了60——69分的成绩，有7位学生得了50——59分的成绩。最低分为36分，班级均分是68.9分，及格率为48%。

这个成绩与七年级第一学期期末考试成绩相比，有一定的退步。

二．分析失利原因

就七年级语文期中考试的试卷来看，难度不大，活的能力题目较多，课外内容占到80%。学生在文言文及现代文阅读方面失分较多，由此可见，学生阅读能力非常薄弱，最好的学生阅读得分率也没有超过72%。作文“我爱您，中国”题目太大，学生不易把握，尤其对中下生来说有太大的困难，肚子里没货，无从写起。另外，学生之间的成绩差距较大，最高分与最低分相差整整80分，优秀生的比例较低。

三、后半学期准备采取的措施

1、狠抓基础

亡羊补牢，未为晚矣！一切教学活动应从学生的实际出发，从培养学生的兴趣入手，引导学生能静下来，坐下来，能够审视自己的学习，以积极主动的心态对待学习。

2、夯实基础，不放松记记背背的知识，文言求实求稳。

3、多动笔，平时严格作业要求，必须写得清晰工整美观！在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰地表达。“读书破百卷，下笔如有神”，这是前人宝贵的经验；厚积薄发，这是先贤的真知灼见。阅读是写作的基础，一定要拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，引导学生在阅读中思考，在思考中阅读。

4．多帮助学困生，督促他们完成学习任务，提高他们的学习积极性，培养学习兴趣，力争提高及格率。

2011-5-17

第四篇：第二学期期中五年级语文

2014-2015学年第二学期期中学业水平检测

五年级 语文试卷

一、选出带点字的正确读音画“ —— ”线。（3分）

潜身（qián qiǎn）

勉强（qiǎnɡ qiánɡ）

诗扉（fēi fěi）掐住（qiā niē）

躯壳（qiāo kã）

立即（jí jì）

二、看拼音写词语。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的词语补充完整。（12分）

魂（）附（）（）然无（）心（）（）移 人情（）（）质（）无（）兴亡（）（）（）云（）雾 悲（）（）合 不（）（）喻

无（）无（）（）风（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。

五、选择题（4分）

1.选择恰当的词语填在句子中的括号里。

崇敬 尊敬 敬爱 显露 显现 显示（1）我们要（）老人，团结同学。（2）他是我们（）的老师——王小雨。

（3）龙备受中国人（），是中华民族远古时期的图腾。（4）那青翠欲滴的绿色（）出旺盛的生命力。（5）龙能腾云驾雾，不时地（）于云端。2.选择恰当的关联词语填空。

虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„（1）（）下雪路滑，他（）第一个来到学校，为同学们服务。

（2）马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共产主义事业上紧密的合作。

（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

六、按要求写句子。（6分）

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。（1分）

缩句：___________________________________________________________ 2.太阳发出光。（1分）

扩句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向远方。（1分）

改写成拟人句：____________________________________________________ 4．在困难面前，我们必须迎难而上。（1分）

改写成反问句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多读多练，作文会进步。（加上关联词）（1分）

__________________________________________________________________

七、根据学过的课文内容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也没有任何栅栏能＿＿＿＿你在书的王国遨游的＿＿＿＿。

2、是叶公非好龙也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半个学期来，我学习语文的收获真不小。学习了冰心奶奶的《忆读书》，让我知道了读书好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；学习了《用目光倾听》一诗，让我知道了听别人说话，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；学习了《信任》和《修鞋姑娘》，让我知道了人与人之间应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好读书的时间。读比较厚的书时，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《种子的梦》作者是＿＿＿＿。“我愿意相信它的盟誓，醉心于它＿＿＿＿的许诺里，我把爱情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活酿造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飞来峰》告诉我们一条人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“飞来峰上千寻塔”一句用＿＿＿＿＿的修辞手法。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”一句与王之涣的《登鹳雀楼》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有异曲同工之妙。

9、学习完《幸福在哪里》，我们知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默写古诗《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、阅读直通车。（18分）

（一）（7分）

一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”

1、在文段中找出下面词语的反义词。（1分）反对——（）陌生——（）

2、请用直线在文中画出一个比喻句。并仿写一个句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反复读一本书的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、请写出一句关于读书的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niâ）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）（1分）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。（1分）A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C．只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（1分）4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？（请你写几句连贯的话。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在500个左右。

第五篇：语文第二学期期中工作总结

2012-2013学年第二学期教学工作总结

延安小学王鹏飞

光阴似箭，日月如梭。自从担任语文教学以来，感觉肩上负担较重，每日的辛勤工作让我忘掉了很多时间。蓦然回首，半个学期已经过去。回

顾这半个学期的语文教学工作，我感慨良多。现将前半学期的教学工作总

结如下：

一、紧抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础知识较差，朗读能力较弱。为了夯实学生基础知识

和朗读技能，在充分了解学情后，我对症下药，不断提高学生基础知识。

1、加大预习要求。预习时必须读课文，画好词好句、难词难句，生

子注音组词，阅读最少三遍，并且完成学习评价第一课时。

2、重视朗读训练。利用早读、课堂，我采用老师师范读、学生模仿

读、男女读、小组读、指名读、同桌互读、默读、开火车读等多种方式不

断训练学生朗读能力。提倡学生睡觉前、起床后、吃饭后朗读课文，要求

学生读课文时要声音洪亮，并且读准确、有节奏、有感情。为此每节课我都会带些小礼物，鼓舞士气，吸引学生注意力。渐渐的，举手的人越来越

多，包括很多差生。

3、想办法集中课堂上学生的注意力。例如用奖励礼品来吸引，让学

生清除与上课无关的东西，请学生将双手放在桌面，以免桌下小动作。建

立相对平等的师生关系，提问机会均等。同学们回答问题有很大改善，写

生字也是抢着、争着要上讲台。

4、督促小组长认真检查作业，耐心教育不按时完成或不完成作业的学生。认真批改作业，严格要求学生书写作业，对态度不端正的学生进行批评教育。督促学生及时改错，让学生知道想滥竽充数、浑水摸鱼，那是妄想。现在学生作业都能按时完成，胡乱应付、不做思考的情况少了很多。对于书写容易出错的字词，在写字课上，我会抽出时间进行示范和指导。

二、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点，在课堂上我尽量创设丰富的教学情境，多使用多媒体课件，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我倡导师生平等、生生平等，这样使学生少了许多紧张，对老师的提问愿意动脑筋、愿意说出来。说得好，我会表扬；说得不好，我也会不断鼓励。出现了刘佳悦、李浩楠、杨亚楠等积极分子。再加上本来的优生，就很好地带动了整个班级的学习气氛，同学们学习态度端正、劲头十足。当然课前课后我也会走到学生中去，和他们聊聊天、开开玩笑、踢踢毽子、打打沙包。利用打饭之余，疏导鼓励个别学生思想和心理。

三、做好培优辅差工作

我们班有十六七个学生学习基础差、学习态度差，学习习惯不好，缺乏学习主动性。为此，我有意识地引导差生转变态度，培养习惯，打好基础。对他们我采取恩威并施的方式。以心理疏导、感情鼓励为主，批评教育为辅。不怕麻烦，耐心教育，给予他们关心和帮助。半学期后，纪格雨、贺靖迪、高永等同学态度转变明显，学习进步很大。对于优秀学生，我鼓励他们多读课外书，丰富知识，使他们少点骄傲，继续进步。

五、优化书法教学

书法教学较以前更加顺利。学生经过上学期的学习，对笔墨纸砚的使用均有相当认识。经过不断临摹《颜勤礼碑》，对笔法和结构略有了解。例如藏锋、露锋，中锋、侧锋，提按方圆。上赏析课以来，理论与实践相结合，学生了解了王羲之、颜真卿、欧阳询、赵孟頫等书法家的故事和书体风格，懂得了笔法和节奏，了解了各种字体和书法创作（PPT图片学习和校园书法作品参观），使学生受到书法艺术的点滴熏陶。教学也由整体的模糊尝试走向专业的技法训练。笔画学习和字帖临摹相结合，老师指导和自己练习互补，学生思想和技法上都有明显提高。当然由于练习时间少，连续性差，已经自己语文工作的繁忙，或者舍本逐末的工作方式，可能或多或少影响教学的效果和进度，这也是难以避免的。

六、需要改进的地方

1、课堂教学艺术性差，需要不断学习和改进。

2、教学方法有问题，考试成绩很不理想。

3、后进生进步空间特大，可以再提升。

4、学生书写不规范，错别字真不少。

5、语文教学没有形成自己风格和体系。

6、工作效率低，总将工作带回家。

7、书法教学展示性差，有必要想想办法。

面对以上问题，我将采取一下措施进行改进：

1、下大力气备好课，注意教学方法的艺术性，给学生一个朴实的但又与众不同的语文课堂。

2、向其他老师学习，紧抓基础，力推后进生，使学生群体先朝“橄榄球状”迈进，力争考试成绩在上次基础上有所提升。

3、加大力度对后进生进行思想教育和心里疏通。使他们继续转变学习态度，变被动为主动，每天进步一点点，和时间赛跑，坚持刻苦学习一段时间。

4、认真践行写字课的要求，将教师示范和学生书写相结合，将课堂生字教学与书法教学相结合，教会学生基本书写常识和审美标准。作业书写和检查严格把关，杜绝胡写乱写现象，力争我班书写能力得到整体提升。

5、努力学习，虚心请教，不断锻炼，时刻反思，在后半学期形成自己简单的、实用的、特别的教学风格。

6、提高工作效率，不做与工作无关的事，优化工作套路，使学校工作井井有条、形如流水。

7、准备开展“写对联培训指导课”，让学生认识对春联书写的类型和要求，纸张的选择和使用。

总之，在前半学期的工作中，我敬业乐群，积极上进，取得了相当的成绩，也存在一定的问题。在今后的工作中，我将解放思想，紧跟先进的教育理念；踏实奋进，不断改革自己的教学方法；求实创新，有所进步有所创造！