第一篇：榜样在身边
榜样在身边
岷东小学虞洪英
暑假里，学校组织学习了一些优秀教师的感人事迹，张丽莉老师勇救学生，大山里的火把赵世术的故事深深的打动了我。在那紧急的情况下，在那特殊的环境中，他们用他们的行动感动了全中国的教师，是老师们学习的榜样。
虽然我身边的老师们没有那惊天动地的举动（因为没必要），有的只是平凡的事迹，可是，他们也是我学习的榜样。
我的好朋友蔡英就是其中一位。
蔡英今年50岁，但她还是显得那么年轻，充满活力。她18岁从凉山彝族自治州师范校毕业，到今天已经32个年头了。她32年如一日，对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，对待学生尽心尽职，亲切真诚。
我们从1996年开始共事，十八年，弹指一挥间，虽然生活没有一帆风顺，但蔡英热爱工作，关爱学生的情怀始终如一。
蔡英对学生的关爱那是有目共睹的。她关爱班上每一个学生，努力让每一个学生都学有所获，同时，对那些特殊的孩子给予了更多的关注和爱护。她班上有一个学生脑瘫的学生伟志，那是非常特别的，走路都成问题，一瘸一拐的，很多时候都还要摔跤，更不要说学习了。家长还是希望孩子在学校能多学点知识。可是这个孩子上课的时候总坐不住，想出教室的时候就出教室，没有一点组织纪律性。蔡英一遍一遍的教育他，给他讲上课的规矩，给他讲如何约束自己的言行，不
厌其烦，现在这个孩子都好多了，上课虽然还是不能专心学习，但是没有随意出教室了。这个孩子手脚不灵便，写字很艰难，蔡英就手把手的教他，课间休息的时候指导他，尽量让他能多学些，多认几个字。这个孩子的家离学校比较远，很多时候蔡英都陪着他，把他护送到家长手里。家长很感谢蔡英，而蔡英却认为这是分内的事。现在蔡英没有教这个孩子了，但家长依然很感激她。
蔡英关爱学生的事例枚不胜举。以前在葫芦小学的时候，班上的孩子交不起书本费，蔡英也没催，而是自己掏钱来垫着，直到这个孩子的家长把钱拿来。有些实在没钱的，蔡英就自己给垫着，到现在都还有学生欠着她的钱呢。有一个女孩家里很穷，穿的衣服破破烂烂的，蔡英就把自己家的孩子穿的衣服送给这个女孩。
有一次，一个男孩子不小心踩到碎啤酒瓶，玻璃刺穿鞋底，深深的插入脚板，血流个不停，蔡英吓坏了，但还是果断的用自己瘦弱的身躯背着这个比自己高大的男孩子去医院，守在手术室外面一直等到家长到来。
在洪水季节，蔡英和我们一起，早上很早的就来到小桥边，守着学生们安全过河，放学后又把他们一个个护送过河。
在2008年汶川地震的时候，我们这个地方的震感也很强烈。当时，学生们正在上课，蔡英敏锐的感觉到地震，立即叫学生赶快有序撤教室，而自己最后出来。
毫不含糊的说，如果有危险，蔡英一定会把安全让给学生，把危险留给自己。
她是我学习的榜样，是我心目中的优秀教师。
第二篇：榜样在身边
榜样在身边
5月31日，我校开展了榜样在身边的讲座。
在这次讲座里，有感动，也有震撼。
感动的，是李桂林，陆建芬夫妇。
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。这是2008年感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词。
21年前，二坪村停办了十几年的小学要复课了，李桂林听说后决定去看看情况。就这样，他第一次走过了那五道几乎垂直的天梯，第一次走进了这座在悬崖上的小学。一年后，李桂林又动员妻子，然后，两人一留就是21年。何为春蚕到死丝方尽，何为蜡炬成灰泪始干？是19年不离不弃和甘于清贫；是988个星期一在天梯下的等候；是拿着每月230元工资的那一句满足。其实他们的生活一直很困难，只是这些他们都没有埋怨过。李桂林曾经为了不耽误学生学业，摸黑爬上天梯，后来腿抽筋，听着野兽的叫声在悬崖脚下住了一夜；曾经在接孩子们的时候滑进沟中，把孩子抛上岸，自己却被山洪冲走，所幸后来被挂在树枝上保住了命。
上《感动中国》领奖，是他们第一次出远门，第一次坐飞机。当主持人问他们的愿望时，他们竟仅是希望可以照些相片回去给孩子们看看，看看真实的天安门，真实的人民纪念碑。直到2005年，孩子们才见到五星红旗呀！
究竟是什么，让他们忍着贫困，顶着危险，在这悬崖上教书21年？是他们默默奉献的心和作为教师的责任感吧。而反观我们自己，如果是我们，我们又能在这天梯上走多远呢？他们曾说：“对于大凉山贫困山区来说，我们太平凡了。”奉献和责任本是基本的要求，现在却成了最缺少的。
震撼的，是洪战辉。
洪战辉，湖南怀化学院03级学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！
在没有父母依靠下，洪战辉考上了大学，而且不曾接受一份捐助。他说，比他困难的人有的是，更重要的是他已经知道了怎么去养活自己了。是何等的毅力，使他坚持了下去呀，其中的辛苦，或许只有自己最清楚了。
他说过一句让我记忆深刻的话：“苦难不是我博取同情的资本。没有人一出生就希望自己会成为苦难者，苦难也没有什么好值得炫耀的，大家务必要珍惜现在来之不易的生活才好……并且我也不愿意去讲我的苦难经历，我的苦难经历让我自己去承受就好了……” 人生，有时候没有选择，我们不能选择自己的父母，生存环境；但我们可以选择哪条路走下去。贫穷不可怕，困难不可怕，没有依靠，也不可怕，可怕的是放弃了自己。有些人，为了五斗米放下了自尊；有些人，因为贫困，背叛了自己的良知。在《贫民窟里的百万富翁》里，哥哥为了救出小女孩，杀了人，并走上了歧途。其实很多时候，我们并没有强有力的资本，让我们去批判生活在贫困中的他们，但洪战辉用他的经历告诉了我们和他们，无论是谁，其实选择权在自己手中，苦难不是资本，自强改变人生。
他曾经被问过自己的愿望，他回答说：希望过年的时候一家人在一起。其实无论是感动还是震撼，正像李桂林所说，其实他们都是平凡人。只是，他们多了份坚持吧。
第三篇：榜样在身边
榜样在身边———向先进劳模学习倡议书
二○一○年五月五日
各村村委会、乡属各参学单位：
自治县成立60年来，在各条工作战线涌现出了以马兰为代表的一大批贡献突出、品德高尚、堪称楷模的先进模范人物，他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，他们的工作默默无闻、实事求是、始终如一，具有鲜明的时代特征，集中体现了“团结、奉献、苦干、实干”的东乡精神，展示了新时期东乡人的精神追求、时代风采和崇高品格、树立了新时期东乡人的先进形象。
劳模就在我们身边，先进就在具体工作！
在此，为了树立典型，鼓舞人心，把我乡作风建设年活动推向一个新的高潮，学劳模、赶先进，激发全乡干部职工的进取精神和创新意识。
乡党委、乡政府号召全乡广大干部职工向身边的劳模学习、先进学习，并倡议：
向先进劳模学习，学习他们坚定的共产主义理想信念和全心全意为人民服务的思想。
向先进劳模学习，学习他们解放思想、与时俱进、勇于开拓、敢于拼搏的创新精神。
向先进劳模学习，学习他们爱岗敬业、克己奉公、廉洁勤政、甘于奉献的优秀品德。
向先进劳模学习，学习他们崇尚科学、追求真理、求真务实、严谨细致的工作作风。
向先进劳模学习，学习他们淡薄名利、默默无闻、苦干实干、始终如一，在平凡的工作岗位上干出不平凡的工作成绩的精神追求。
号召全乡干部职工，以先进劳模为榜样，从现在做起，从自己做起，从本职岗位做起，从业务工作做起，从一点一滴做起，开拓创新，扎实工作，为推动全乡经济社会又好又快发展贡献自己的智慧和力量！
第四篇：榜样在身边
榜样在身边，精神在召唤，学校在行动
王建新李彩云袁国建
一、师德高尚，催人泪下。
春寒惊雷泣声声，天含情，地悲恸。步履匆匆，千人哭送行。正气清风拂两袖，仁孝悌，情义重。
霜鬓不惑说笑声，月当空，独望星。老幼无依，遗憾留三梦。待到来年百花盛，硕果丰，祭之灵。
2014年3月20日上午，乍暖还寒。郸城县秋渠乡一座破旧的农家小院里，哀乐低回，挽幛如云，数千名群众和师生纷涌而来，送别他们心中的好校长——张伟。
3月17日晚，张伟最后一次到教学楼检查完学生晚自习，在办公室准备当晚召开的校班子会材料时，突然因脑干出血倒在办公桌前，匆匆走完了他的一生，永远离开了他挚爱的三尺讲台，而他，年仅42岁。
张伟校长的事迹传来，全校轰动了：校长立即召开领导班子会议，研究制定《学习张伟，践行焦裕禄精神，学校在行动》方案，成立《学习张伟，践行焦裕禄精神，学校在行动》德育学习领导小组。与此同时，又召开了全体师生会议，把方案传达到每一位教师中去，全体师生无不为张伟校长的可贵精神和高尚情怀肃然起敬，潸然泪下。
二、践行榜样精神，人人在行动。
率先垂范的是领导班子。校长秉承一贯的作风，早到校，晚回家，多次干脆就吃住在校。他实地查看校园各处：看教师到岗情况，看教师课堂教学情况，看学生学习效率高低，看饭后辅导情况，看课间值班情况，看学生秩序情况，看校内卫生是否到位；更看教师是否有困难，是否有需求，嘘寒问暖，千方百计去解难„„业务领导超负荷工作：争教主科，一个班七八十人，备课、上课、辅导、批改、测试，还要组织听课、教研评课、检查指导、适时总结、装订档案„„政务领导抓师生德育，组织实施各项活动：国旗下讲话、红领巾广播站、班级管理、素质教育才艺展示„„后勤领导既担主课，又兼顾各项后勤服务供应，忙得不可开交。为了学校的发展，领导班子廉洁自律，发扬民主，务实创新，埋头苦干，以苦为乐，以苦为荣。多少个夜晚，他们还在办公室商讨工作、研究部署，长期规划；多少个节假日，他们的身影还出现在校园的各个角落，多少次拖着疲惫的身躯，多少次喝口汤，草草吃完泡面算是一顿饭，多少次累得颈椎、腰椎严重了，站不起来了，多少次被误解而一笑了之，多少次，多少次„„他们从不说苦，从不叫累，也从不计较。因为，行动是最好的见证，一切都无需多表白，社会主义核心价值观在他们身上得到了真实的验证。
教师们在践行着。学校师资少，学生多，又是镇中心小学，我们的每一位教师都至少担两门主科，备课量大，作业批改量大，辅导任务重，还要参与各项活动，诸如听课、教研、外出培训、观摩学习等等。每天的工作节奏紧张而忙碌，老师们的内心却充实而幸福。因为他们深切地知道：学校利益高于一切，学生利益高于一切！为了心中的希冀，为了这份独特的幸福，大家关注学校、心系学生，教书育人，严于律己，无私奉献，履职尽责，勇于创新。
学生们呈现出空前的学风。为了唤起学生的奋发拼搏精神，学校又对学生进行了《学习张伟，践行焦裕禄精神》鼓动会，一是用真人实事创设意境、感染学生，二是让那些勤奋学习、刻苦努力的学生代表认真总结，畅谈经验，同时鼓励部分弱势（或懒惰）学生，畅谈感想。学校抓住会议高潮之机会，要求每一位学生奋发图强，比学赶帮，为个人争光，为家庭争光，为班级争光，为学校争光。学生在这种氛围的感召和影响下，班级学风明显提升，各班涌现出了一大批学习进步较大的学生，在期中考试中，总体成绩明显上升，班级三率和高于往年同期水平5-15个百分点不等，在全镇教学成绩一路领先。
三、坚持不懈，将工作做彻底。
为了确保学习的成效，提升学校的管理水平，促进学校工作的稳步健康发展，我校特意制作了不少具有感召力的宣传标语，如：“学习张伟，践行焦裕禄精神，我们在行动”、“践行焦裕禄精神，做时代好校长”、“三尺讲台立身安命，一腔挚爱播地洒天”„„同时，又对全体师生做出了明确的要求：
1、把学习弘扬焦裕禄精神与学习张伟同志的先进事迹结合起来，以先辈和模范人物为镜，学习先进典型，学习身边榜样，真心诚意听取群众意见，认真查摆突出问题，坚持边学边查边改，模范履行教书育人的神圣职责；
2、开展“学习张伟，践行焦裕禄精神·学校在行动”师德师风优秀案例评选。要求教师人人撰写，5月13日前按年级上交，学校组织教师对优秀案例评选，评选结果分为A、B、C三档，A档记5分、B档记4分、C档记3分，有抄袭的为0分，计入教师个人师德量化成绩。
3、开展“学习张伟，践行焦裕禄精神·教师在行动”师德微故事征集。人人搜集自身经历的师德故事,政教处进行征集筛选并进行量化打分,得分结果计入年级量化考核。
4、“我身边的好老师”演讲比赛。在全体学生中开展“我身边的好老师”演讲比赛，让教师了解学生的所思、所想、所盼。5月12日利用主题班会先进行年级内演讲比赛,选拔出参加学校演讲的人员,5月16日进行全校师德演讲比赛,学校演讲比赛成绩记入年级量化考核。
5、组织开展师德论坛。围绕师德建设特别是“学习张伟，践行焦裕禄精神”的内涵，组织开展教师师德论坛，围绕：（1）如何幸福工作，克服职业倦怠？（2）“学生、家长、同事、领导以及社会各界人士心中的优秀教师分别是什么样的，我们要怎么去做”？（3）问题学生的教育艺术等具体问题展开讨论，对于讨论中提出新经验、新内容、新思想、新方法和新机制的教师，学校将给予表彰奖励。
张伟，用生命践行焦裕禄精神，用生命诠释了一个教育者爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，是我们学习的楷模，我们要向张伟同志看齐，弘扬高尚师德，增强正能量，不断提高精神境界和责任意识，要肩负起立德树人的光荣使命，不断提高教书育人水平，为办好人民满意的教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
第五篇：榜样在身边
榜样在身边
瘦弱的身体，却总有一股不服输的干劲；无私奉献，在平凡岗位上唱响敬业之歌，她就是我行一名普通的青年女员工——樊世君。
从xxxx年x月入行以来，在xxx经历了从学生到社会人的转变。从储蓄柜员到理财经理，她的每一步都走得稳重而踏实。无论身在哪个岗位，她一定是想客户所想，急客户所急，把客户的事情当成自己的事情去办。银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现，而她更是把这一宗旨发挥得淋漓尽致。在为客户服务的过程中，能做到操作标准，服务规范，用语礼貌，举止得体，给客户留下良好的印象，赢得了客户的信任，用真诚温馨的服务，赢得了客户的赞誉。
平时，她总是利用空余时间积极主动的学习，经常向老同事请教业务中的问题，来不断提升自己的业务水平。她经常放弃休息时间，给同事做帮手，主动找活干。在她的笔记本上，总是密密麻麻的写满了客户的手机号码，每当推出新的理财产品，她总是在第一时间按客户不同需求通知客户，平时也想着与客户保持沟通联络。
在与同事合作中，她不仅做好自己份内事，还帮助其他同事一同干好工作，尤其在业务交流上，主动向同事们介绍自己工作中的好方法，悉心帮助业务不太熟练的同志提高操
作技能，帮助他们共同提高业务水平，提高我们整体的服务质量。
因为她的兢兢业业和孜孜不倦，先后获得了支行最佳柜员、A档行员和……等荣誉称号。榜样就在身边，我们青年员工更应该向她学习，取她人之长，补自己之短，为建行的未来做出自己的贡献。
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