模块九 总结与展望 行动计划上交5篇

第一篇：模块九 总结与展望 行动计划上交

模块九 总结与展望 行动计划上交

通过这次的培训，使我们进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：

1、培养学生的学习兴趣；

2、帮助学生掌握科学的学习方法；

3、创设民主、和谐的学习氛围；

4、激活学生的探究思维；

5、引导学生学会探讨和相互交流；

6、引导学生自主探索和合作交流；

7、引导学生自主学习。

当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。

第二篇：模块九总结与展望活动3制定活动计划行动计划上交

模块九总结与展望活动3制定活动计划行动计划上交

通过这次的培训，使我们进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：

1、培养学生的学习兴趣；

2、帮助学生掌握科学的学习方法；

3、创设民主、和谐的学习氛围；

4、激活学生的探究思维；

5、引导学生学会探讨和相互交流；

6、引导学生自主探索和合作交流；

7、引导学生自主学习。

当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。

第三篇：模块九 总结与展望 活动3制定行动计划

模块九 总结与展望 活动3制定行动计划

通过这次的培训，使我进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：

1、培养学生的学习兴趣；

2、帮助学生掌握科学的学习方法；

3、创设民主、和谐的学习氛围；

4、激活学生的探究思维；

5、引导学生学会探讨和相互交流；

6、引导学生自主探索和合作交流；

7、引导学生自主学习。

当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。

身在基层教育战线的我,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。

希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我没有理由不抓住借鉴、学习的机会!我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。

一、长期目标：

叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐 ,一种需要。

二、短期目标：

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。

三、任务和策略：

任务：

1、学习“新课程”，写好读书笔记。

2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认

识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

策略：

1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。

2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。

4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考；

四、挑战与解决方法

挑战：

1、探究式教学的理论学习。

2、美术课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。

3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。解决办法：

1、个别辅导，加强引导。

2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。

3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。

4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。

五、进度时间安排表

2014年9月-10月

观摩优质课，加强与校内外老师的交流，吸取经验，在教学中加入互动内容，让学生逐渐喜欢这种教学模式。

2014年11月-12月

积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。

2015年1月-2月

进行学期测评，对比教学成果，加强交流，取长补短，写出教学总结，从中总结经验，不断进取

第四篇：教育技术中级 模块九 总结与展望

模块九 总结与展望

通过这次的培训，使我进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：

1、培养学生的学习兴趣；

2、帮助学生掌握科学的学习方法；

3、创设民主、和谐的学习氛围；

4、激活学生的探究思维；

5、引导学生学会探讨和相互交流；

6、引导学生自主探索和合作交流；

7、引导学生自主学习。

当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。身在基层教育战线的我,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。

希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我没有理由不抓住借鉴、学习的机会!我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。

培养写作兴趣

行动目标

长期目标：

叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐 ,一种需要。

短期目标：

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。

任务和策略

任务：

1、学习“新课程”，写好读书笔记。

2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。策略：

1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。

2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我要写”。

3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。

4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考； 挑战与解决方法

挑战：

1、探究式教学的理论学习。

2、写话课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。

3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。

解决办法：

1、个别辅导，加强引导。

2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。

3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。

4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。

第五篇：总结与展望

总结与展望

回眸2011-2012学，我承担着七、八两个年级的信息技术课，协助教务处工作。在校领导的支持和同事的关心帮助下，我顺利的完成了各项教学工作。作为一名刚毕业的学生，在这一学年的工作学习中，我在各方面有了新的收获与进步；总的来说，我自己有得有失，我对这一个学期中的工作总结如下：

一、思想方面：

我在思想上严于律己，热爱教育事业。在工作中对自己要求更为严格，以高度的责任感承担各项工作，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

二、教学方面：

一学期来，我一直都在努力学习七、八年级信息技术教材，不懂或不会的地方都会虚心的向老教师请教，以提高自己的知识水平，达到课程标准对老师的要求，满足学习者的学习需求。

1、课前做好备课工作，努力吃透课本知识，结合相关资料拓宽信息技术知识面，尽量上好每节课。备课时将自己不懂得知识记下来想老教师请教。经常向各科教师请教实用的教学方法。

2、做好课堂检查工作。

我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，学习过程严格按照循序渐进的训练原则，努力做到精讲多练，处处体现教师的主导和学生的主体作用，同时在课堂中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

3、积极参与听课、虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

三、协助教务处工作：

这一学期我协助教务处的工作，主要是打印、安排考试、卫生打扫等零碎的工作。工作中能兢兢业。总结前面安排考试的经验，多次的协调，现在能顺利的完成这项工作。同时能按时接收县局等的相关文件。

同时，在工作中也出现了一些失误和缺点是在所难免的。我是从边学边教边总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富老师学习，互补有无，取长补短，以达信息技术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言单一，语言不够生动。

对自己以后教学当中的规划：

不仅自己要善于学习，善于应用，还要通过信息技术课的学习让学生学会善于学习，善于应用。让学生用自己独特的学习方法理解枯燥的理论知识，活学活用，将所学知识充分运用到实践操作中，比照我们如今的教学，一般来说，教师大多喜欢那些勤奋、听话的学生，认为这些才是好学生，无需老师多操心。可随着年级的升高，一些埋头学习，不注重学习方法的同学成绩却始终无法上去，而一些过去成绩不怎么突出的顽皮学生却越来越出色。原因何在？学习方法的问题！所以，对学生来说，会学比勤学更重要。

要求自己用积极乐观、执著进取的态度工作的同时让学生形成积极乐观，执着进取的人生态度。面对生活和学习中的一次次磨难，我们的学生始终以乐观的心态去面对。让学生觉得学习信息技术课是一件有意义的事情。由此，无论是我还是学生，都应以积极、乐观的心态去克服生活、学习中的一个个困难，从而走向新的成功。

在信息技术课堂上，作为教师的我，不能用一把尺子去评价一个学生，而应该多角度、多方位地发现每个学生的创造潜能，给他们走向成功的机会。我个人认为在信息技术学科上，教师也不应该做“园丁“，把园林中的花花草草的枝蔓修剪得整整齐齐，那样虽然看上去美观，漂亮，却失去了不同花草独特的美丽。

信息技术是一门操作性，实用性，时代性很强的学科，所以不能只是教课本知识，而应该多关注学生的学习状态，鼓励学生自主学习，加强学习方法的指导，而不是做打字员！总之，今后我会努力反观自己的教学，不断改进教学方法，宽容、善待每个学生的“不良行为”，让每个学生都能得到健康、快乐、自由地成长。在帮助学生、发展学生的同时也实现自身超越和自我能力的提高。希望自己在不断总结经验教训的时候能找到一种适合学生成长和自身发展的教学方法，真正发挥好信息技术学习的独特作用，努力将教学水平的不断提高与学生的应用信息技术知识能力的培养紧密结合起来，实现教学相长。