屏南双溪小学学习考察报告专题

第一篇：屏南双溪小学学习考察报告专题

人 本 管 理，和 谐 发 展

（屏南双溪中小学习考察报告）

武夷山市兴田中小饶小林2009年9月11日 在 夏日炎炎的七月，武夷山小学校长培训班50名参培校长在市进修学校徐校长、江主任带领下，对屏南县双溪镇中心小学进行了考察学习。本次校长培训班的全体学员饱览了沿途的风光美景，陶冶了情操、开阔了视野、增长了见识。学员们通过参观双溪镇中心小学的校园风貌，听取了屏南县进修学校校长的介绍及中心校校长的汇报，并与校长、教师交谈，全面了解了学校的发展历史与现状。双溪镇中小坚定的办学理念，明确的办学目标，执着的办学精神，辉煌的办学业绩深深地打动了每一位参观者。特别是人本管理的办学理念，使大家为之钦佩，我们通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，不虚此行。

一、考察学校的基本情况

屏南县双溪镇中心小学座落在县城北部，是个有着悠久历史的古镇，有215年的建县史，2007年获“福建省最美乡村”殊荣。著名的国家级风景区鸳鸯溪、白水洋就在双溪境内。这里不仅旅游资源丰富，而且文化底蕴深厚。双溪小学原身“双溪讲堂”后称“双溪书院”始建于1736年，书院在170多年的历程中，造就了大批人才，仅进士、举人就多达100多名，后期双溪学堂培养的学生成为教授、博士等高级人才者达数十人。

双溪中小占地2万多平方米，建筑面积3000多平方米，中小下设六个教学点。学校共有学生577个，教职工104人。学校建有多媒体室、科学室、音乐室、美术室、计算机室和图书室、阅览室。学校还开设了校内和校外实践基地，为学生提供了动手实践的空间。目前的双溪小学正迈着健康、自信的脚步踏实地往前走。她拥有现代的教育思想和先进的教学理念；拥有团结实干的领导班子；拥有敬业争先的教师队伍。在洁净、秀美的校园内，两幢教学楼拔地而起，宽敞明亮的教室里仿佛看到了一位位求知若渴的学生„„

二、以人为本是双溪小学教育的一大亮点

1、树立人本学生观，确保学生整体发展、协调发展。

双溪小学校长给我们参观者介绍了该校是如何实行人本管理的，首先树立人本学生观，确保学生整体发展、协调发展。

学生的整体发展既是指个体的全面发展、素质提高，又指不同个性间消除分化，平等发展。整体发展的策略就是发展“差生”，保住优生。该校以学生为本，把“学会做人、学会学习、学会创造”作为培养的目标，尊重学生个性，把学生作为一个“完整的人”来培养，确保学生德、智、体、美、劳等全面发展。

学校作为培养人才的基地，绝不为了片面的追求升学率而忽视了学生在其它方面能力的培养，该校在对待所谓的差生方面有以下几个工作要点：

一、对于“差生”，由分管教学校长牵头，配合班主任，加强其组织纪律性及增强其学习的兴趣；

二、任何授课教师都不把“差生”理解为“没有希望的人或需要批评的人”，并在行为上鄙视、打击、惩罚，在平常对话中不准出现“差生”之说；要把差生理解为需要帮助的人，尚待努力和改进的人，行为上需要关心、爱护和鼓励的人；

三、平等对待每一个学生，维护每一个学生的尊严，对于“差生”在平等交流和尊重的基础上对其进行教育，允许差生犯错误，若犯错误，给予改正的机会，一步一步地教育，引导其对学习产生兴趣。

四、正确认识差生教育是一个系统工程，应加强联系和沟通，充分调动家庭、学校、社会环境中的一切积极因素，保持家庭教育、社会影响及学校教育目标的协调一致，减少家庭和社会中不利于学生身心健康发展的有关因素。

五、在教育“差生”时，先实现一个个小目标，再一步步地实现其大目标，力争达到“一年像样、两年出样、三年做榜样”的效果，从而最终达到良好或优秀的档次。

2、树立人本教师观，加强教师队伍建设，实现学校和谐发展

该校不仅在学生管理上实行人本管理，而且对教师树立人本教师观，加强教师队伍建设，实现学校和谐发展。

学校管理不仅要尊重人、激活人、调动人的积极性和创造力，更要塑造人、发展人，因为教师只有先于学生获得自身的充足发展后，才能在高起点上发展他的学生。尊重不是简单地实行人文关怀，而是要统领学校精神，引导价值追求，在深层次意义上即观念层面上，施以潜在的、无形的、隐性的造就；对人施以理性关注、价值观引导和精神锻造；用学校目标影响教师的价值选择、提升人文境界，实现学校、教师、学生的和谐发展。所以，在这一点上双溪小学着力培养、打造一支具有亲和力且各项素质都过硬的教师队伍，以实现学校的和谐发展。

学校在实现教师的人本化管理中，校领导尊重教师的劳动成果，认可教师，欣赏教师，并尊重教师的人格。在校领导公心、耐心、爱心、全心对待教师的前提下，才能真正地要求教师把投身教育作为自觉行动，以公心、耐心、爱心、全心来对待学生，以构建学校的和谐发展。

三、充分利用当地有利资源培养学生的素质是该校的又一亮点。

1、双溪古镇文化历史源远流长，建校史就达170多年，从双溪讲堂——双溪书院——双溪小学，有着深厚的文化底蕴，是个人才辈出、人杰地灵的“风水宝地”。学校就充分利用了这一有利资源以“诵读经典促进和谐”特色教育为主题内容，让孩子们从小诵读《朱子家训》、《弟子规》《三字经》、唐诗、宋词等经典文化，让孩子们从经典中领悟哲理，从小养成良好习惯，学会做人，学会学习，学会做事。中华传统经典是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。一篇篇文章，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。这正是双溪小学的传统文化渊源。

2、校本教材开发是课程改革的一项重要内容。双溪小学充分利用当地资源，他们将当地的风景名胜、乡土文化、民间传说、名人名宅等收集成册——《走进双溪》，《走进双溪》成为学生学习的校本教材。而该书的编写倾注了多少教师的心血？这也真正体现了双溪小学领导、教师的服务意识和奉献精神。

3、让学生 “唱主角”是双溪小学上好《走进双溪》校本教材的一大特色，他们培养了一批批小导游，义务为来访者当导游，从而构建起互动的师生关系、教学关系，培养了学生的技能。本次考查，我们一行有幸在两个义务小导游的的引领下，参观了双溪古镇“三祠五宅”中的陆氏宗祠、张氏宗祠、薛氏宗祠；陆宅、周宅；以及城隍庙。在游览过程中我们感觉到，两个小导游是那么的自信，语言是那样的流利，仪表是那样的大方，真正的是名副其实的“导游”她们每到一处都象是如数“家珍”。从小导游的表现我们不难看出双溪小学在校本教材的开发、利用上可谓是成功的典范。双溪小学校本教材的开发，以小导游的形式学习、利用校本教材，最突出的一点是调动了学生，发挥了学生的学习主动性、积极性和创造性，有效地解决学生阅读教材、自主学习意识、提升学科能力问题。

四、几点感悟

通过考察学习，感悟很深，收获不小，我觉得我们还有很多方面不如这些先进学校，我们要进一步更新观念，学习先进经验，共谋武夷山市教育发展。

1、环境育人尤为重要。我们考察的双溪小学，该校将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊，名言警句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境，学生随处可受到良好的熏陶，从而潜移默化地受到教育。

2、人本管理构建和谐。双溪小学的管理者树立“管理即服务”的思想，认真听取师生意见，注重人文关怀，让师生在受到制度约束时能感到一种人文情感，那就是尊重、信任和关心；树立“人本也应严要求”的思想，按章办事，严格管理，让师生在受到人文关怀那就是理解、沟通和发展。制度管理与人本管理互为基础，相互渗透，从而产生和谐共振效应，建设和谐校园。在考察中得知，双溪小学无论大事小事，无处不体现了学校的服务意识，处处为学生着想，事事从学生出发，怎能不赢得学生的信赖和社会的认可呢？

3、确立全面的人才观。一是要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展，才能适应社会发展需要的观念；二是要确立教育个性化观念，要认识到“无个性即无人才”，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。不但要教给学生科学文化知识，还要教会学生如何做人，我们在教育教学中不能单看成绩的好坏来评价学生优劣，科学文化知识仅占一个方面，要让学生将来在社会有立足之地，那就必需各方面综合发展才行。“七十二行，行行出状元”，在教育教学当中，还要充分挖掘学生的爱好和特长，使其充分发挥潜能，掌握一技之长。双溪小学在这方面就有他的独特性，他们组织的乡村文化景观小导游就是一个很好的例证。

第二篇：福建宁德屏南双溪古镇

福建宁德屏南双溪古镇

中华古镇概览>>> 宁德屏南双溪古镇

安东老王编录

屏南县双溪镇，位于福建省宁德市屏南县，地处屏南县东北部，距城关18公里。古镇发祥于五代后梁，兴建于北宋，鼎盛于清朝道光年间，是一个有着一千多年历史的文化古镇。双溪古镇作为屏南旧县城所在地，虽为弹丸小邑，但“麻雀虽小，五脏俱全”。古镇明清房屋多为土墙黑瓦两至三层结构，虽没有徽州大户人家那种恢宏气魄，但建筑精美，木雕、石雕有很高的工艺水平，古建筑的梁柱、斗拱、檩椽、墙面雕梁画栋，千姿百态，栩栩如生;许多屋内楹联出自名家之手，富含哲理。石板街巷铺设技术精湛，街巷空间尺度造宜，建筑有进有退。

双溪又名紫城，因南北两溪绕村交汇后西流而得名。古镇面对文峰，背靠三台，玉柱崎于左，长老踞于右。四周群峰环抱，形成一个海拔820米的山间小盆地。双溪原是屏南旧县治，现为镇所在地，人口8000多。设治时间自清雍正13年（1734年）至公元1950年计215年。双溪古村的人文历史可上溯自唐末，自五代后梁乾化二年（913年）陆氏始祖到此肇基至今已1093年，是名符其实的千年古镇。双溪古镇历史悠久，文化积淀丰厚。镇内古建筑、古民居、古街巷、古文物保存较好，民风古朴，是难得的农耕文化博物馆。“双溪古镇游”可概括“一塔一湖一长老，两寺两庙两廊桥，三祠五宅廿七巷，舞龙迎神闹元宵。”这一塔指的是瑞光塔，它是屏南现有唯一的塔式建筑；一湖指鸳鸯湖，是国家重点风景名胜区鸳鸯溪五大景区之一；一长老指石长老（又名罗汉石）景区；两寺是建于宋代的灵岩寺和北岩寺，两庙指文庙和城隍庙，两廊桥指迎恩桥和劝农桥；三祠指陆氏、薛氏、张氏三宗祠，五宅指张宅、宋宅、周宅、陆宅、薛宅等古民居群，廿七巷指镇内诸街巷。同时又可将双溪古镇分为古镇游览区；北岩寺游览区；瑞光塔和鸳鸯湖游览区；石长老游览区。

主要古建

１、【文庙】

文庙大成殿

文庙又称孔庙、文宣王庙、学宫、圣人庙。这里既是祭祀孔子和“四配”（颜渊、子思、曾参、孟軻），“十二哲”（闵子骞、冉伯牛、仲弓、宰我、子贡、冉有、季路、子游、子夏、子张）和“七十二贤人”的场所，又是当时的书院，学宫、考庠。据屏南县志记载：屏南文庙于乾隆元年（公元1736年）由知县沈钟倡建，此后经历了十多次的重修，扩建，渐渐形成布局严整，规模较大，设施齐全的县级文庙。

文庙主体建筑为大成殿，建于为文庙中轴线上，坐北朝南，三楹两庑，重檐翘角歇山顶，雕梁画栋，装饰古朴，内塑孔子像，上方悬乾隆元年御书的“与天地参”匾额，并绘从祀诸贤于两庑。殿前为露台，台周环护以石拦杆，正前方与左右均有台阶，前方正中设雕刻精致的丹墀。台 前为卵石铺砌的天井，天井前方为棂星门。前为泮池。呈月形，砌石成图案，中驾以石桥，池中种莲花，希冀莲开并蒂，得中状元之瑞。池前为戟门，上悬“匾额。戟门前建“兴贤”、“育才”二石坊，坊前正中镌“高山仰止”，左曰“金声玉振”，右曰“江汉秋阳”；坊后正中曰：“仰之弥高”，左曰“道冠古今”，右曰 “德配天地”，均道光十七年训导凌翰所书。棂星门右建名宦祠，祀沈钟与凌翰，右建乡贤祠，祀张疆与章润。两庑前为碑廊，立乾隆至道光间所泐碑。大成殿后建崇圣祠、明伦堂、训导署、奎光阁、尊经阁；并建祭器库、乐器库、省牲所、更衣亭、学仓、神厨等附属建筑。文庙周环红墙，正面有凌翰楷书“万仞官墙”四字。这番景致是“文化大革命”前的文庙。“文化大革命”中破坏较严重。目前正在修复。文庙内的装饰

2、【城隍庙】

城隍庙座落于双溪东隅、紫山之麓。该庙于清雍正十三年（1735年）由古田县知县朱岳楷始建正殿、清乾隆元年（1736年），屏邑首任县令沈钟依后山之势，凿石平地，并认捐俸银力倡之，数月续建寝殿。至今已有270年历史。后人又乾隆43年、嘉庆5年义捐重修。道光2年、9年又建后殿。及光绪、宣统年间多次续修，形成占地1500多平方米，建筑面积1200平方米，前后依次为门墙、东西辕门、门楼、前天井、廊庑、戏台、中天井、月台、钟鼓楼、正殿、后天井、后殿”。是典型的明清宫殿式建筑。城隍庙是双溪曾经作为古县城的标志性建筑之一。城隍庙 城隍庙戏台是庙内保存最好的木构建筑。戏台上的藻井由斗栱层层迭架，形成罗旋状穹隆顶。藻井四角绘“琴、棋、书、画”图案，两侧梁上 以楷书记载着建庙总理、董事姓名，台前的悬钟雕刻“八仙”图案，2001年夏，经省考古队专家一行实地考察，认定该戏台建筑古朴、设计精巧，为目前闽东乃至全省保护较好的少数古木构古戏台之一。具有建筑考古价值和与文物价值。

3、【古街巷】

古镇古代商业中心街中山路、后街。这里在清朝和民国时期是闽东北地区货物交流中转站之一。当时双溪是政（和）、宁（德）、建（瓯）、周（宁）四县（区）边界地区最繁华市镇。人口已逾五千多人，且有官道上通四府，下连省垣，东通福安、宁德，西达建瓯、政和等地。城内货栈连立、商贾云集，有各种百年老字号数十家。现如令虽然风光不在，但我们仍能从这成排的古商铺中看出当年“百载老号数十铺，千年古镇几繁华”来。

现在双溪保存得最完整的老街只有一百多米长，处在镇中心，在街口盖着一座拱形门洞，上面写着“旧城风貌”四个大字。这是一条商业古街。从屏南在双溪立县开始，当地的商业就相当发达，而且此地是连接闽东闽北的要道，是四里八乡货物的集散地。所以临街都是店面。街道五六米宽，两旁大多是单间单层或双层的木质房，间或有几座土房，高高矮矮，连成一片无声的韵律。门板的背后是木质店柜，这木质店柜是稀罕之物了，现在已经很少能见到。

据《屏南县志》记载，清雍正十二年(1734年)分古田县北乡设置屏南县，县衙在双溪，隶属福州府、闽海道，直到1950年才把县政府搬到现在所在地。由于这一段历史，所以双溪留下了一大批精美的古民居。

4、【宋宅】

宋宅位于屏南旧县治双溪镇东，有一座主落和两座附落，门口巷道两端设“护砂门”，布局严谨。由清道光丙午科举人宋贞芳创建于清道光年间。土木建筑，有一座主落和两座附落，门口巷道两端设“护砂门”，布局严谨，占地面积900多平方米。

宋宅主落为二进三开间格局，七柱十五檩穿斗式构架。附落格局、构架与主落一样，只是面 积略小，雕饰较少。主落位于正中，大门为砖、木、石结构。门当石制，上 雕“狮子戏球”，门楣上方有木雕户对。户对下方为对 联：“赋梅丞相府，咏杏状元家”。大门板中部有铜制门环。大门内有一照壁（中门），中门槅扇为拼镶槅心，上下绦环板均为深浮雕。中门内为石板铺砌的前天井，天井两旁为二层廊庑，其厢房门窗槅扇均为木雕饰，底层厢房门窗槅扇槅心拼镶，中嵌“福、禄、寿、喜”，上绦环板为花型漏雕，下绦环板为深浮雕，其图案内容有“羲之易鹅”、“懿公封鹤”、“杜康造酒”、“陆羽烹茗”、“尉迟从军”、“王冕牧牛”等历史题材。正厅以三合土铺地，正中太师壁下方摆一精美几桌，馏金深浮雕饰，内容为“钟馗嫁妹”、“木兰从军”。太师壁两侧后方的屏风槅心为浅浮雕，左侧为升腾图，右侧为风雅图案。两边厢房的门窗槅扇均为拼镶格心，上绦环板为花型透雕，下绦环板为深浮雕，内容为“渔、樵、耕、读”、“琴、棋、书、画”等八幅木雕图案，每幅木雕均有历史典故，如“渔”用“周文王渭水访贤”之典故；“樵”用“武吉卖茶”之典故；“琴”用“俞伯牙高山流水遇知音”之典故；“棋”用“南山求寿”之典故；“画”用“画龙点睛”之典故。由于宋宅建于晚清，当时的木雕艺术已发展至较高水平，雕镂手法由平面浅浮雕向深浮雕和透雕转变，雕刻工艺由简单向细腻、繁复发展。在构图上更注重变化和透视效果，人物造型表情逼真、栩栩如生。因此宋宅的木雕艺术较之清初古民居的木雕有了质的飞跃。《乡魁》匾及宋宅精美木雕 宋宅的大门上方是悬挂着一块《乡魁》匾，从匾文可以看出，宋家可谓人才辈出，第一代即建宅人宋贞芳为清道光丙午科（1846年）举人；第二代为同治癸酉科（1874年）岁进士宋肇祥；第三代为光绪戊子科（1888年）附贡元宋谦材和光绪辛丑科（1901年）附贡元宋谦承。可谓是“耕桑读律、科名继世”之家。

5、【周宅】

建于清未，三栋两进相连相通，是双溪民宅中建筑规模较大的一座古民居，也是屏南为数不多的三落大厝之一。周宅原是双溪“六合春”茶庄。创办于清未民初，经营者周绍堃先生，系当时屏南商界巨子。该茶庄为我县近代制茶始祖，其屋宇宽畅、设计科学、建筑精巧，其茶制品以规范茶箱压装，经福安赛岐口岸销往东南亚一带。双溪镇的古民居

位于屏南县双溪镇中心的周宅，有一座主落和两座边落。其主落前方有照墙，院门斜向左侧开放。主落与左右附落均为土木建筑，两层二进三开间格局，七柱十五檩穿斗式构架，占地总面积为900多平方米。

主落大门位于中轴线上，大门石门框上阴刻对联为“宗风承汝水，家学溯濂溪”。进大门后为中门，中门后是一石板铺砌的天井，天井两旁为两层廊庑。从天井正中的石板路往内，就是该民居的中心——正厅。正厅高大宽敞、气派堂皇，而且地板很有特色，地面全部以杉木板铺就。厅堂正中的太师壁下方摆着一张几桌，其木雕工艺非常精美，图案内容为“渭水访贤”等历史典故，图案人物均加以镏金。太师壁两侧的正柱上悬挂金字板联：“为官心存君国，读书志在圣贤”。其后方的左右屏风均为拼镶槅扇装饰，槅心为古代漆画。屏风后的后天井，廊庑及后厅宽敞明亮，结构合理。

右边的一座边落，其格局为歪门正厅，大门位于中轴左侧。大门对联为“阳羡忠贞裔，濂溪道学门”。进门后是一道槅扇装饰的照壁，往内是两层廊庑，有边门与主落相通。天井外仍虚设一道中门，也是槅扇装饰，其上方有一横楼，楼窗槅扇雕饰精美，从横楼往左为梳妆楼。与主落不同的是，主落为明厅厝，这座边落为楼厅厝，因此，从梳妆楼顺二层廊庑的走廊往内，即达楼上正厅。正厅前方设楼窗与美人靠。据说，这里是当年周宅女眷们的生活起居场所。与主落相同的是其底层厅堂的地面也以杉木板铺设。这对降低室内湿度有好处。这两座宅院的木雕饰比较精美，尤其是悬钟、梁托、枋托等廊檐雕饰，更有特色。有的像一只悬挂在廊檐下的精美花篮，有的象一朵倒吊的莲花，其工艺精细，造型别致，很有特色。

周宅的左边落与主落和右边落格局上基本一致，只是面积较小，装饰较少，门面朴素无华，据说是供收租、屯粮和仆人居住之所，有边门与主落相通。三座宅院珠联璧合，是屏南规模较大的三落大厝之一。双溪镇古民居

6、【双溪盖屏户】

位于屏南旧县治双溪镇东的盖屏户，由三座呈“品”字排列的宅院组成。主落坐北朝南，大门石制，石门框上阴刻“圣恩天广大，文治日精华”。房屋为二进五开间格局，七柱十五檩穿斗式构架。其后开设左右两个后门分别进入后面的两座宅院。是屏南为数不多的深宅大院之一，占地面积1200多平方米。古民居局部

盖屏户由赤岩富绅张日煌创建于清乾隆二年(1737年)，由于当时的张家年收租四千担，在县衙纳税薄上名列第一，故人称“盖屏户”，即屏南纳税首户之意。据说每位新到任的知县都要到张家拜访。作为屏南首富，宅院建筑自然要气派堂皇，正厅高大宽敞，雕梁画栋，正中太师壁上悬金字匾额、下摆精美几桌，所有对联均为金字板联。正中柱联为：“传家有道唯存厚，处世无奇但率真”。两旁对联从内到外别为:“遡九世同居百忍家声标两字,仰千年积学二京赋手配三都”;“五龙鳞甲动风云谏草批鳞直节久传台阁，六翮羽毛新景象文星振羽奇花夙燦砚池”；“赤帜树云坛祥发赤岩引得松心皆摅赤，青钱标玉案光分青嶂射来云路尽拖青”；“理学旧传家东西铭千秋著美，文章今冠世燕许笔一代齐名”。两旁各有两行厢房，其布局非常巧妙，有暗门，房间可分可合，四通八达。厢房门窗槅扇均为拼镶槅心，中嵌人物花鸟图案。上方绦环板为“五福捧寿”和草龙图案，下方绦环板为浅浮雕，内容为“春、夏、秋、冬”、“渔、樵、耕、读”、“琴、棋、书、画”和“耕读传家”、“如鱼得水”、“松鹤延年”、“竹鹿呈祥”、“喜上眉梢”等题材。正厅灯梁两端，嵌“金狮戏球”浮雕镏金梁托。厅前栱廊下的枋托为人物和瑞兽组雕，其木雕艺术风格较为粗犷、古朴。图案均上漆镏金，显得金碧辉煌。

盖屏户的天井特别宽大，地面及周边均用宽大石板铺砌，其中一条石板宽80厘米，长达6米，据说当时由近百人从山上抬来。天井两侧各建两行石凳式花架，上摆盆景花卉，使庭院显得更加幽雅,并与富丽堂皇的厢房雕饰相映成趣,让人在这深宅大院中能感受到一种天然气息。

张家自肇基双溪后，家业不断扩大，人丁日益繁盛，偌大的盖屏户也容纳不下发展的家族人口，至清嘉庆年(1796-1819年)，又同时扩建了三座宅院，使盖屏户面积扩大一倍多，成为当时屏南县城中规模最大的院落。

在主落的左侧，是一座两进三开间的边落。大门外石板铺路，门墙上有泥塑彩绘墙饰。藻井的“天顶画”和民居的窗饰

7、【陆

宅】

这座古民居由陆品彝（我县名老中医）、陆品圭（画家、屏南二中创始人之一）创建，门框为青石打造，上阴刻“圣恩天广大，文治日精华”，其石门当雕刻精美。建筑特点是夯土墙围护，房屋为两进两厅，三开间穿斗式构架的土木结构民居。中门槅扇木雕精美，正厅宽敞，两厢门窗槅扇木雕相对粗犷，灯梁梁托精美，天井石制花架。

8、【陆氏宗祠】

双溪镇的宗祠

为陆氏八世祖修建，后经历代修葺扩建，以成现今规模。陆氏宗祠占地面积1600多平方米，布局合理、建筑精巧、装饰古朴，是屏南最具明清风格的建筑之一。该祠入选《福州十邑名祠大观》。现为县级建筑文物保护单位。

9、【薛氏宗祠】

双溪薛氏迁入是明代中后期，薛氏家族注重耕读传家，可谓人才辈出，受乾隆嘉奖的文威将军、台湾守备薛文潮，以及近代学者薛贻源，屏南首位博士薛承健，外交家、大使薛谋洪都是双溪薛氏一代俊才。薛氏宗祠建筑精巧，内植奇花异草，尤其是庭中洛阳牡丹系薛文潮所种，有近300年历史。

10、【灵岩寺】

在北岩寺上，位于双溪去往福安、周宁古官道边。该寺建于宋太平兴国元年（976年），是一座千年古刹。

11、【蟠龙墓】

蟠龙墓为宋代古墓，县级文物保护单位。该墓建造于宋徽宗政和六年（1116年），为双溪陆氏八世祖陆亨与夫人苏氏的合葬墓。建筑座东朝西，远远望去，犹如一条苍龙盘于山腰上，所以称蟠龙墓。该墓建筑造形与本地其他墓葬截然不同，而与北方的墓葬相似，墓周随山势用块石砌就，正中壁上嵌一石碑，碑文为近千字的墓志铭。有主墓道和支墓道，墓道上方铺以石板并以卵石和精雕条石砌成手饰盒状，墓坪宽11米。深10米。古墓是研究屏南历史文化的重要文物。

12、【劝农桥】

位于北岩寺前的劝农桥系石拱廊桥，桥以块石拱砌，上架廊屋，屋中间有一匾额书“劝农桥”三字。旧时每年春季知县率官员到此例行劝耕。首任知县沈钟有诗云：“载酒春山自劝耕，官亭杂沓共欢迎。溪回树绕青旗转，风定花随翠盖轻，已荷恩纶蠲宿赋，史占丰穰报秋成，太平乐事原多众，野老人跨长吏清”。

13、【迎恩桥】

旧名南安桥，为石拱廊桥。乾隆二年四月重修，知县沈钟以落成之日，适有朝庭恩诏到来，故更名迎恩南桥。光绪三十三年九月知县江若干重建此桥时，题额“南安桥”于桥中央。此桥所处为双溪八景之“南桥春霁”。（部分图片原作者：萧云集）中华古镇概览>>>

第三篇：2012暑期新课程培训学习心得体会(双溪小学)

新课程培训学习心得体会

8月22-24日，我在双溪小学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训是在秉承了

过去几年新课改所取得的一些有效经验的基础上，以进一步提升我们中小学教师的课改理念为指导，以转变教学方式，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革为目的一次成功的培训。本次培训由谢忠智校长主持，主要内容是：1.新课标解读.2.教材分析.3.由学校几位

优秀教师介绍所教科目的一些先进的教学理念。这大大地开扩自己视野的眼界，比如，谢忠智校长的《让我们和我们的学生都学会合作》中用诗歌说明了合作的价值，合作的障碍误区，和合作学习的准备工作及要素等，让人印象深刻，同时明白了合作在新课标中的重要性必要性及可行性。再者，骨干教师教师侃侃而谈的实践经验，让每一位教师都如沐春风。其中XX老师就英语教学中对学生的评价方法做了详解，这些都是自己所欠缺的，听后，我受

益匪浅。

一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。

新型的良好的师生关系应该是建立在师生人格平等，个性情感相互理解信任的基础上。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关爱学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。此外，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，成为一个富有个性魅力的人。

二、激发学生学习爱好，培养学生学习的主动性。

在教学中，能否激发学生学习爱好从某种程度上就决定了教学的成败，因此激发学生学习兴趣就成为每个教师的当务之急。第一，创设情境，激发学习乐趣。在教学实践中，我们可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，第二，充分关注学生情感态度变化，并进行积极的评价。这样就调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都信心倍增。

三、营造创新教育氛围，发展学生的自主性及合作探究的能力，培养学生的创造性。

学生在认识问题，了解问题时，通过合作，每个人都贡献出不同角度的观点进行共同分

享。丰富的信息输入能使学生形成更为全面的认识并能帮助我们碰撞出思维的火花，激发我们的创造性，提高我们解决问题的能力

此外，在校长郭诗忠的带领下，我们观看了几例全国著名优秀教师的先进案例，从中，我们看到了汗水、艰辛、坚持、奉献、喜悦，这让我更加认清了教师的天职及职业乐趣所在。通过此次培训，我深刻地体会到自己有很多东西要去学习。如何才能很好地适应新课改

呢？如何才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？如何才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？这就要求自己不断去实践，积累，再实践，再积累。唯有这样不断完善的形，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地诠释见识这一职业赋予我们的神圣使命！

第四篇：莲都双溪小学学习雷锋好榜样[范文模版]

莲都双溪小学：召开“学习雷锋好榜样”主题班会

今年3月5日是全国第51个“学雷锋纪念日”，为了传承和弘扬雷锋精神，双溪小学少先队根据学雷锋主题教育月活动方案，3月4日下午，各班召开了“学习雷锋好榜样”主题班会。

此次班会主题鲜明，内容充实。会上，班主任们通过直观的课件展示，和学生们共同回顾了雷锋同志平凡而伟大的事迹，交流了学生们知道的雷锋故事。最后，各个班级用歌曲《学习雷锋好榜样》一起来缅怀雷锋叔叔。

通过本次主题班队会的开展，让全体队员对雷锋精神有了更加全面地了解，同学们纷纷表示以后一定要向雷锋叔叔学习，从身边做起、从点点滴滴做起，养成乐于助人的好习惯。

第五篇：双溪小学总务工作计划

双溪小学总务工作计划

（2018-2019学期末第一学期）

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，在校委会的统一领导与上级主管部门的直接指导下，协助学校全面贯彻党的教育方针，抓好硬件建设；以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生的全面发展服务为宗旨，强化总务后勤工作的科学规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生 活环境。

主要工作： 1.强化后勤建设、制度建设，努力提高自身素质，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高业务素质和服务意识，加强理论和 业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任工作的需要，做到有不安全隐患立即排除，让全部教师能安全、安心地一心扑到教学工作中去，让所有学生能轻松愉快地进入到学习的氛围中去。

2.切实抓好后勤常规管理，加强学校的财物管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符。坚决杜绝滥购、堆积、流失；做到数量、价格准确，保管责任到人。3．高度重视安全工作，一是要进一步树立安全责任意识。二是要再次组织学习学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇 报，坚决消除安全隐患。严格控制学生骑车上学。三是加强常见病、传染 病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。

4．落实科学发展观，提倡节约型社会。加强节约意识的宣传。从节约一滴水，一度电，一张纸开始，重树勤俭节约的美德；避免大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头，及时拧紧；人走灯灭，光线充足时，少开灯或不开灯；电脑非工作期间及时关机，待机时关掉显 示器，减少电脑用电量；节约利用每一张纸，提倡双面用纸，注意复印纸 的再利用。

5．强化绿化管理工作，在抓好教育学生爱护花草树木宣传教育的基础上，继续抓好绿化养护工作。校园绿化要及时施肥、浇水、修缮，针对不同的季节做好各类病虫害的防治，保证花木良好的长势。

6.加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。

7.强化学校收费监督力度，收费标准严格按上级收费文件为准，坚决杜绝乱收费的现象发生，开学初利用学校告示栏与各班黑板进行收费公示，班主任认真填写学生收费票据，并向学生出具收支清单，接受家长的监督。

8.大力加强学校的门卫工作，严格执行学校的会客制度。门卫工作人员要加强责任感，要看好学校大门，管好大门，准时开闭大门，做好校 门口及传达室内的清洁工作，保持室内整洁有秩序。

9.做好“后勤常规管理”的日常检查工作。做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作，发现问题及时解决问题。

具体措施： 1.规范确定后勤各岗位责任制与事故追究制，健全各项规章制度，各项制度落到实处。平时主动找事情做，自己发现问题，解决问题，不要等，养成良好习惯。落实后勤工作人员各岗位职责，加强检查力度和平时考核。2.严格执行“一支笔”的财务管理制度，加强有限经费使用和管理。严格执行物价局核准的教育收费的标准，杜绝乱收费现象。做好日常经费报销工作。

3.开展经常性的安全检查，加大安全工作的投入，在原有比较好的基础上，做到组织工作落实，台账资料齐全，发现问题及时整改，确保师生安全。4.做好节水节电宣传和习惯培养工作。

5.抓好学校卫生工作，开展经常性的检查、评比。

具体安排 九月份： 1.制订工作计划。2.检查各班课桌，保障设施设备完好。3.分发书本，补齐所缺教科书，分发教学用品，保证师生饮水。4.进行开学卫生检查评比工作。十月份： 1.实施部分设施添置工作。2.建立班级公物损坏档案。3.进行月卫生检查评比工作。十一月份： 1.进行安全普查工作。2.协助红领巾广播台开展卫生教育工作。3.进行月卫生检查评比工作。十二月份： 1.法制安全讲座。2.协助学校开展安全教育工作。3.做好学期结束工作。4.总结学校后勤工作。5.进行月卫生检查评比工作。

红城镇双溪小学 石岱玲 2018年8月28日