宽容也是一种爱

第一篇：宽容也是一种爱

宽容也是一种爱

刘晓鹏

宽容是一种美德，一种理解,一种尊重。作为教师，应对自己的学生心怀有宽容之心。宽容之中蕴含着了解、信任、等待，由于小学生幼稚、不成熟，在他们的成长过程中，常常会犯这样那样的错误，有时甚至是出乎意料的。对待犯错误的学生，不应该是动辄训斥、不留情面地狠批。因老师的不谅解和不宽容，反而容易引起学生的抵触和对立情绪，教育大多徒劳无功。作为教师应允许学生犯错，容忍学生犯错，应有宽广的胸怀气度，包容他们的过错,谅解他们的过失。对学生宽容，需要的只是一点点理解和大度，但往往会带来意想不到的回报。宽容也是一种爱，因为有时宽容所引起的道德教育往往比惩罚更有力量，宽容比任何说教都更有魅力。

俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况，我们的教育对象还只是心智尚未成熟的孩子。孩子犯错很正常。作为教师，应当让他明白，一个人犯错并不可怕，但要知错即改，而不能坚持错误的做法。

有一次我班新转来的几个同学需要补做校服，其中一个同学带来校服钱没有及时交给我，结果到中午放学时就发现校服钱不见了。我了解到情况后开始查找，一会就有一个坐在丢钱同学附近的学生告诉我他知道谁拿走钱。他说是一个小女孩拿的，并且在这个小女孩的桌洞里发现了校服钱。当时我很纳闷他怎么知道小女孩的桌洞里有钱？于是我在课下找这个小女孩了解情况，这时预料中的情况出现了：小女孩非常委屈，说的确没有拿别人的钱。这时我就想：我不能冤枉孩

子，更不能迁就孩子的过错，一定要将事情弄个明白。于是我又将那个小男孩单独找来再次了解情况，我说：每个人都有犯错误的时候，如果知错能改，仍是好孩子，老师不喜欢撒谎的孩子，可是这个男孩还是一口咬定是小女孩拿的。当我问他你为什么去翻她的桌洞，你怎么知道她的桌洞里有钱时，他含糊其辞说不清楚，这时我心里有底了。我说：“人，要言而有信，老师是一个守信用的人，老师需要的是你的诚实，老师为你保守这个即将过去的秘密，并且老师希望你做一个真正的男子汉，敢做敢当，老师相信你一定能做一个知错能改的好孩子„„”,他紧锁的眉头舒展开了，要我一定为他保守这个错误，最后这个小男孩如实的告诉了我事情的的经过，知道自己错了。从他以后的表现，我已经看到了他的进步，他的自制。现在他已是我班品质优秀的孩子之一。

通过这个事例我深深的认识到，学生在学习过程中难免会犯错误，如上课迟到、课上说话、作业不按时完成，乱拿别人东西等，老师面对学生一些错误，一定要冷静面对，控制自己的情绪，维护学生的自尊心，才能取得良好的教育效果。如果老师大动肝火，疾言厉色地训斥，结果是教师生气发火，学生挨骂受训，有的学生不仅不理解老师的一番苦心，反而将好心当成了歹意，心里怨恨老师，甚至“明知故犯”，与老师唱对台戏，使师生关系恶化。因此，在教学中，我常以宽容的心态去处理学生的错误，宽容，能使我们在教育教学过程中少犯错误或不犯错误，减少教育遗憾；宽容，能使学生获得足够的尊重，使学生有一个反省和改过的机会，缩短师生之间的距离，从而

使学生“亲其师而信其道”。当然，宽容并非是无原则地迁就。宽容不是不分是非善恶，宽容学生不是容忍学生的缺点和错误，而是对有缺点或错误的学生要给予热情，积极接纳，帮助他们克服缺点和改正错误。其实宽容地对待学生的的错误，就是爱学生！

第二篇：宽容也是一种爱

宽容也是一种爱--“爱的教育”师德学习心得体会

宽容也是一种爱——“爱的教育”师德学习心得体会

孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境

界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。

作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。

你听说过这样一个故事吗？

从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。

由此我就想，这些天真烂漫的幼儿不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”……久而久之，孩子不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。

每个孩子都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于幼儿的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的：

土地宽容了种子，拥有了收获；

大海宽容了江河，拥有了浩瀚；

天空宽容了云霞，拥有了神采；

人生宽容了遗憾，拥有了未来。

在活动课中我学习魏书生老师让违纪学生做三件事：一写一份情况说明书（不是常见的检查书）；二唱一支歌；三做一件好事。这种教育方式蕴藏着教师对孩子的期盼，使孩子感受到教师若大的心怀。使其感受到“练其功、陶其情、促其行”的良好效果。教师不会因为宽容而失去威信；平庸的教师也不会因为粗暴而平添尊严。宽容的教师深谙教育的艺术，“躬自厚而薄责于人”，对学生以诚恳为先，动之以情、晓之以理，使学生如沐春风；宽容的教师润物无声，在潜移默化中培养了孩子形成文明的举止和高尚的人格；宽容的教师修养有素、魅力无穷，它对下一代的成长极为有益。

作为老师和家长，我们应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住；宽容就是爱孩子。

第三篇：宽容也是一种爱(学生作文)

宽容也是一种爱

北京劲松三中初二（2）班郭佳

我不是一个好孩子，从上初中第一天起我就知道了；她也不是一个“好妈妈”，从我懂

事之后我就明白了。（文章一开头，就有一股剑拔弩张的火药味儿，母女“仇”深）

“我回来了。”我一边开着们，一边冲着里面大喊。“这么晚才回来，是不是又上哪里野

去了？”随着话音，从里面走出来一位衣着光鲜，头发乌黑的女人。这，便是我的母亲。我瞥了她一眼，挠了挠放学时新打理过的头发，一如打了胜仗的将军大步流星地走向了我的房间。（“仇人”见面分外眼红，一系列的语言和动作，显示出母女之间似乎有着剪不断理还乱的“仇恨”）

其实，这是我们这个两口之家每天必演的戏。只是，今晚我不想再忍了。（战争一步一

步升级，终于到了分崩离析的程度）

不一会儿，我拿着一个不大的行李袋又走了出来，对着正在客厅里生气的母亲说：“既

然我是那么的不堪入目，那我就不污染您这块圣洁之地了。我搬出去住，以后不会再回来了！”没等母亲反应过来，我便摔门而去。任凭母亲的呼喊声逐渐消失在楼梯的拐角处。（“我”用离家出走的方式，表达发泄着对母亲的不满情绪）

夜晚的空气静谧而安详，美中不足的是天空中飘起了绵绵细雨，要知道我一向不喜欢雨。

（一切景语皆情语，我不喜欢母亲一如不喜欢雨，逃离开母亲，却离不开苦闷的环境）

我没有打电话给任何人，只是一个人走进了离家不远的附近公园的凉亭里，享受着这得

来不易的平静。（百无聊赖之际，自己只能躲进离家不远的公园里面，其实，“我”并没有勇气远离）

我的目光随意地扫向四周，突然，定格在了一个破旧的滑梯上，那是小时候母亲常常带

我来玩的地方。在那座小小的滑梯上，有着我最美好的童年。渐渐地，我的脑海里浮现出一幅幅画面：母亲为了我能上重点中学四处求人，向那些有权势的人点头哈腰；母亲在每一次和我吵架之后，偷偷地抹眼泪；母亲为了我的吃穿不必同龄人差，一天兼三分职，每天累得连路都走不动，却还要花费心思为我做一道道有营养的饭菜；母亲为了我„„（儿时的滑梯让我回想起了母亲对“我”诸般的关爱，“我”对母亲的恨似乎有所松动）

难道我真的错了吗？为了我从没曾谋面的父亲？为了我从小便没有一个幸福的家庭，我就该恨那个含辛茹苦把我抚养大的母亲吗？（“我”开始反思自己的行为，难道是自己的行为太过分了？）

雨越下越大，说不清是雨水还是泪水，顺着脸颊流淌，不知不觉地我离开了凉亭。（“我”

似乎有些想念母亲了，下意识地走向了家的方向）

我走进了那座熟悉的楼房，用手中的钥匙开启了那个熟悉的房门，屋里的母亲正在给我的朋友一个接一个地打电话，寻找着我的下落。看着母亲满脸的焦急和红肿的眼睛，我甚至有点不知所措。那一刻，我扑向了母亲，透过朦胧的泪光，我看到了母亲的喜极而泣的笑容„„（在进门的那一刻，“我”和母亲的“仇恨”冰消瓦解，我们之间需要的不就是一种相互的宽容吗？）

宽容，是一朵花，有着温暖的灌溉；宽容，是一片海，有着责任的依赖；宽容，是一种

爱，有着理解的情怀。（点明主题，升华中心，母女之间的相互理解与宽容也是一种爱的诠释方式）

点评：母女亲情是一个稀松平常的话题，写好并不十分容易。本文的小作者却独辟蹊径，从母女之间的战争写起，随着战争的升级，母女之间的恩怨愈来愈白热化，最后，“我”选择了离家出走的方式，表达着对母亲的反抗。儿时常去的公园里的滑梯，重新勾起“我”美好的回忆，让“我”想起母亲关爱自己的点点滴滴，至此，“我”的感情有了微妙的变化，也开始反思起自己的行为。当“我”开启家门看到母亲满脸的焦急和红肿的眼睛的那一刻，“我”理解了母亲的良苦用心，母亲也原谅了“我”的任性。文章情节，一波三折，波澜起伏；构思精巧，开头设置悬念，结尾升华中心；语言生动活泼，富有感染力，不失为一篇佳作。

指导教师：邢会娟

邢会娟 北京市劲松第三中学邮编100021

电话：***

邮箱：xhj1981@126.com

第四篇：宽容也是一种美

宽容也美丽

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《宽容也美丽》。对于宽容，我想从一位智者谈起，那就是众所周知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡问他：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”孔子说的“恕”，用今天的话来讲，就是“宽容”。

宽容是众多品行中一项至高无尚的美德。宽容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度和与人为善的心境;宽容自己则是一种豁达，是对自己更深刻的审视，是心底扶起一个坚强的自我。

宽容是一种忍让。俗话说，退一步海阔天空。对别人的批评和误解，过多的争辩和针锋相对的反击都不足取，唯有冷静、忍耐最重要，用事实说话才更有说服力。

宽容是一种忘却。家家有一本难念的经，人人心头都有一定的创伤。动辄去揭，只能使旧恨新伤益发难以愈合。倒不如忘却昨日的是非，忘却别人对自己的指责，用宽容来迎接生活的阳光。

宽容更是幸福的种子。历史告诉我们，能成为大事者，必有一颗宽容之心。宽容是人生的从容、自信和超然，宽容是充实，是勤勉，是一种以退为进的智慧。播种宽容，必然收获幸福。

同学们，当生活中出现了矛盾，不妨心平气和地坐下来坦陈己见，以宽容的心态，宽容的行动，去体验世界的多姿，去发现生活的美好。因为宽容他人，给他人留一些空间，自己将得到一片蓝天!

第五篇：宽容也是一种善良

宽容也是一种善良

善良有很多种，关心他人真心诚意的善良；轻轻微笑深深蕴含的善良；悄然放手萦绕于心的善良；伸手帮助偷偷躲藏的善良……我，认为宽容也是一种善良。宽容，能让眼中容下一颗沙子；能让心里容下别人的错误。

我在一本书上看到过这样一篇文章。一个调皮男孩的父亲，有这一片应以为傲的花圃。在父亲教这个男孩除草的时候，男孩在草坪上推着除草机四处奔跑。父亲只是不留神几秒，他一回头，自己的花圃在一刹那间沦为平地。父亲扬手就要打他，这时，传来母亲柔柔弱弱却坚定万分的声音：“ 记住，我们是在养孩子，不是养花。”

宽容是一种善良，会宽容的人，有一颗大海般辽阔的心。得到宽容的人，一定会打开心中的锁链；不会宽容的人，有一颗沙尘般渺小的心；得不到宽容的人，一定是在悬崖的边缘拼死挣扎。但我们不能只渴望得到别人的宽容，也要学会宽容。因为宽容是一种善良，而这善良也会影响到别人。

在一次美术课上，我的朋友无意间把我努力拼了二天的手工作品碰坏啦。顿时，愤怒在我心中熊熊燃烧。冷静下来，想：不能因为自己的一个手工作品而失去一位朋友。把手一扬：“罢了！下次我们还能一起做个更好的手工作品！”朋友点点头。下课了，我有拉着她在操场上欢快的玩耍起来，好像什么事情也没有发生一样。还有一次，是我不小心打破了她的水杯，但她只是笑笑，并没有说什么。我有些愧疚，总担心她会对我有什么想法，朋友似乎觉察到了，开玩笑的对我说：“就一个杯子，旧的不去新的不来，我正好要换新的啦。这不，多亏你帮我了撒！”虽然知道她是玩笑话，但还是感觉心里暖暖的，跟着她一起傻傻的笑了。

宽容如一缕春风，吹散了心中的乌云；宽容如一盏明灯，照亮了心中的阴影；宽容如一江清水，浇灌了干涸的心田。宽容也是一种善良。