支教感想（范文）

第一篇：支教感想（范文）

支教感想

带着对支教生活的好奇，带着对工作的憧憬，带着校领导殷切的期望，我们踏上了前往民和县巴州镇羊羔滩小学的路途……

两个星期的支教生活在我们不经意间宣告结束，现在想起来还仿佛发生在昨天……学生那一张张天真的笑脸，笑得那样无邪；学生追着老师疯跑的场景我仿佛还置身其中；学生帮老师打水的情节我尤感欣慰；学生送给老师家里自产的杏子和核桃时，我还在感动中；和学生分别时的依依不舍现在想着心里还隐隐作痛……

犹记得第一次站在讲台上的感觉，学生们都正襟危坐，好像我要发布什么重要信息一样，当我介绍自己后学生们默默的念着我的名字，那么认真，我都忍不住要笑出来，很受感动，我下定决心要在有限的时间里把尽可能多的知识和学习和理念教给他们，让他们有努力学习的意识，引发他们对外界生活的向往，从而激发他们学习的斗志。作为老师我们要为学生打开一扇心灵的窗子，让他们去构想未来的图景……

犹记得我们支教队自己做饭时，我们手忙脚乱时的样子，虽然出身农村，但爸爸妈妈把我们当成不懂事的小孩儿，只要好好学习，什么都不让做的我们，利用这次机会好好历练了一番，学着生火，学着炒菜，学着煮饭；学校没有水，我们就顶着大太阳去一趟又一趟的打水，学校没有锅，我们就充分发挥自己的交际能力向可亲的乡亲们去借，学校没有打印机，我们就把课程老师安排一个一个用手写出来，誊抄出来……有过辛酸，有过失落，但更多的是我们相互鼓励，相互照顾，相互合作，克服了一个又一个的难题…

在工作中与学生建立了良好的师生关系，在生活中与队友建立了深厚的友谊，收获了经验，收获了友谊，收获了经历……

两个星期或许很短，但对我来说这两个星期作为我暑假实践的一部分，作为我大学生活的一部分，以化为我记忆中的一颗珍贵的宝石，我会永远珍藏。

第二篇：支教感想

我可以抱你吗

支教走的最后一天，天空下着很大的雨，校长接我去了大张庄。想起了田庄这13天的生活。

来到田庄的开始，大家都充满了干劲，认真的清扫了教室，等待着孩子们到来。

一．认识你的第一天

报名的那一天，第一次见到了三年级的调皮鬼们，从登记资料开始渐渐了解你们，听不太懂的口音，于是让你们将名字都写在黑板上，于是才走进刚见面腼腆的你们。下午五点开营仪式的时候，李校长说了那么多，心中有些羞愧，因为我们并不是那么完美的老师，也许都算不上是老师，仅仅是凭借自己微薄的力量带给孩子们些许力量。校长站在五点田庄小学铺满阳光的操场上，充满激昂地号召村民们抓住机会，利用暑假补充大家的弱科——数学和英语。对于这些小朋友来说，只有语文和数学的平时上课，没有享受到和我们一样的音乐、美术、体育课，希望在这个暑假中幸福的体验吧。记得那天下午孩子们坐在太阳下充满好奇的眼，记得第一次见面的忐忑,也记得那天内心暗暗的誓言。

二．上课记事

真正的开始上课后，才体会到当一名老师的不易，才发现我们之前准备的教案和内容有很多都不符合孩子们实际的知识掌握能力和已学水平，大家普遍反映一个班内的孩子们的学习情况有很大差别。于是我们都开始修改各自准备的教案，都说讲课的时候是最幸福的，想着孩子们上课时的样子，自然充满了干劲。

我第一次上课是一年级小朋友的美术课。在上课之前，上午教过一年级班级地理课地老师就跟我分享过孩子们上课反应很少，大约是接受不了很多的内容，接受能力比较低。但当我真正上开课后，才发现确实是这样，只有个别几个较为活跃的同学有积极的反应，其他孩子们都默不作声。还有三个超可爱的小男孩居然睡着了——后来我问他们，他们说是中午出来太累了，非常困。记得上完课后我吐槽说，第一次自己说这么多话。努力的提问和互动，嗓子很是受不了。

总之，我心酸的授课史就此开始了。二年级总体来说要比一年级成熟一些，上课也轻松了不少——然而后来渐渐熟了之后，这些懂事的小可爱也变身霸王龙，闹得我受不了。三年级——就更不用说了，一开始见面就知道是最活泼最闹腾的班级，上课自然也是很难掌控，没有允许胡乱离开座位，发言之前不举手等等。

于是作为一名新上任的小老师，一踏进教室我就免不了大汗淋漓，有时候准备的内容孩子们不喜欢，记得一年级的音乐课上一个小女孩直接跟我说她不想学这个舞蹈，想学TFboys的舞蹈，因为当时第一排的孩子们都不愿意跳《健康歌》的舞蹈，于是当堂临时改了内容。

让我影响深刻的上课小片段: 1.因为中午来得早，在校门口等了很久，于是上课睡着了的萌萌的三个一年级小男生，一个醒来后泪水在演框框里打转，心疼。

2.三年级的英语课上分成两组做游戏，在分组的时候，孩子们总想和自己心仪的小伙伴一组，但是老师这时候不能跟着他们走，两组一前一后做游戏，在参与的时候，总有很聪明的小孩子掌控了游戏，其他人坐在一边参与不进去，于是就乱**跑。安排游戏时可尽量将全部成员调动起来。

3.三年级的英语课，大部分孩子都能背下来26个英文字母，但是我想让每个人单独背诵以便纠正读音的时候，孩子们总是推推搡搡不愿意起来，缺乏自信心和展示的能力，后来我采取了奖励的形式，才有两个女同学起来

4.一二年级一起上课的时候，教室完全掌控不了，孩子们坐在一起，总是说悄悄话，尤其是比较活泼的男生坐在一起后，小男生分明已经掌握了却总是大喊不会。

5.小孩子总是非常注重公平，非常敏感。不论是上课奖励，还是帮老师发作业本，做游戏时争当击鼓的人，我们应该做到不偏不倚，当无法顾及所有人时，就不要分发一些东西，因为小孩子总是会和其他小伙伴炫耀，会造成孩子们心理不平衡。

6.在上美术课的时候，如果老师不先画出来，孩子们就“不会”画。由于之前没有美术课，孩子们大多不能想象出来，画画都是从临摹开始的，有的孩子直接模仿旁边同学的画，甚至完全照搬，连颜色都一样。在之后可以先教一些基础绘画，让他们多看。

7.站在烈日下讲课，孩子们都帮我扇扇子，有个孩子问我：“老师，为啥你头发和脸就跟洗了澡一样？“

虽然课堂上有很多很多不能掌控的小插曲出现，熊孩子们也总是让人头疼，可是能带给他们一些平时上课无法来了解和体验的东西，体会到快乐，是我们去支教或者更确切地说暑期夏令营重要的意义之一，也是我非常幸福和满足的事情。

三．趣味运动会

由于场地问题，孩子们平日里都没有运动会。而这次准备的趣味运动会主要是从娱乐参与的角度想让所有孩子都享受运动的乐趣。运动会的报名是头等大事，大部分人都很积极，尤其是班里仅有的7个男生，每个项目都参加。同时有些女孩子比较腼腆，需要鼓励才能报名，虽然讲解了游戏规则，但是很多报了名的小朋友在下午比赛开始前临时变卦说不参加，可能是因为上午我们两个老师鼓励参加的小朋友，他们就跟着报了名，自己却不会跳大绳之类的游戏。我们应该了解好每个人的情况，不能为了让大家多参与而忽略了孩子们的真实情况。

上午排练了队列队形，低年级的孩子们总是跟不上节拍，有几个调皮鬼们自己大声喊着”一二一“，其实自己的脚步总是不在拍上。

运动会的下午真是热火朝天，从正式入场开始，各个年级就暗自较上了劲，当然啦，高年级的队列和口号和一二年级的小豆丁的队列是不在一个水平上的。但是上场前提醒孩子们要好好表现，小豆丁们也不负期望，走的气势很足。

接下来就是各个项目啦，在观看别的年级比赛的时候孩子们总是坐不住，总想去玩滑梯或者为之后的纸飞机大赛做准备，而且总是交头接耳吵吵闹闹。第一个项目筷子夹乒乓球中，我们班作为头阵的小男孩“掉了链子”，乒乓球不停的滑落，急的他满头大汗，看的两个班主任也焦急，不停地给他出招，鼓励。队伍里有个别孩子掉落乒乓球或夹得慢，回班以后，其他孩子会抱怨他，这时候需要我们进行鼓励和纠正孩子们的想法。

接下来纸飞机大赛，背夹篮球赛，很有意思。纸飞机大赛时，由于班里只有6个名额，有7个小男生都想参加，那个小男生一直问我,老师，有没有我。真的超级愧疚，最后我跟他解释，又对他说接下来的拔河也很重要，他也点头理解了，可是我总是希望能给他再一次比赛的机会。

接下来我认为的最精彩的项目到了——拔河。由于我们二年级是和一年级比赛，考虑到一年级孩子们力气小，于是商量后一年级两个各班主任也上阵啦。拔河的绳子很粗，孩子们小小的手拽在上面，第一局毫无悬念直接拉了过来，第二局僵持了一段时间，在我为孩子们捏一把汗的时候，终于胜利啦，超级开心。但是同时又担心一年级的豆丁们，因为我教一年级要比二年级多，对他们也很熟悉，孩子们好失落，还给我看红红的小手，都说很疼。

由于场地问题，三四年级的比赛进行了六次，孩子们很累但是充满了斗志，三年级起名为疯狂队，非常希望他们能赢，一直给他们鼓劲，三年级那些调皮的男生们此时认真的小脸，莫名的感觉小帅气，但是架不住一岁的年龄差距，他们还是输给了四年级。不过在拔河的过程中，我前所未有的感觉到班级的团结之力，孩子们也许也才开始体会一个班级的力量和涵义，体会到他们是一体的。

小学的孩子总是相互推攘，你推我我推你，于是经常小小的问题也会造成危险，班里两个男生因为一张纸片的归属问题争吵了一下午，最后终于一个男生从台阶上跌了下来，孩子哇哇大哭，胳膊上也蹭破了，弄得大家很心疼。孩子们容易因为一些小东西夺来夺去。总之，很多插曲后，运动会结束啦，炎热的下午，看着孩子们衣服全湿透了。

四．家访记事

我自小算是有很多乡村生活的经历，老家经济水平也不太好，于是在去支教之前也曾经想象支教的地方应该和老家差不多，就算是稍微贫穷一些，也没有想象到很多孩子的家庭居然是这样的——一个脏乱的院子，充满了各种牲畜，羊、鸡、狗都混杂一起，气味加上下了雨了泥院子里根本无处落脚，一个奶奶带着7个孙子孙女生活，老人年纪很大了还在干活，家里也很黑很小。我们一行人到达的时候，孩子们站在门口的桥上拿着我们发的小跳绳在跳，奶奶从地里赶回来顺手将从地里挖来的苋菜扔在了门口，在我们和老人家聊天的时候，孩子们都好奇的一直围在周围，有个小豆丁拿起院子里放着的发黑的馒头就啃，还有个光着脚乱跑。奶奶跟我们说了很多，有很多没有人倾听的心酸似乎都想一一吐出，校长和孟老师在门口等着我们，跟我们介绍着家里的情况，说最近家里的情况已经有所改善。

接下来又走访了几家，那些很多在我们眼中活泼的孩子家庭条件也不太好，大多数家庭都只有爷爷奶奶在家照顾孩子，每个老人都颤颤巍巍，想对我们一吐心酸，平日里没有人说话。虽然是这样，几乎来到每一家我们都受到了热情的招待——老人家拿出了西瓜切开递给我们，一块吃完马上递出另一块，直让我们受宠若惊，吃的满脸西瓜汁。我们了解到很多家长去外地打工受伤，于是在失去了劳动力后又增看病吃药的费用。边走边沉默，总觉得中国已经发展的很好，但是其实还有很多人的生活还未有保障，孩子们似乎没有忧虑的一路跟着“老师们”，小男生还不停地送给我们气球，三年级的他在班里是活泼的，没想到去了家里贴满一墙的奖状，心生很多感触却又苦涩不知从何说起。

于是我们才了解了孩子们为什么每天都想来学校，那么早早地就到了学校，因为家里没有其他事可做，老人们仅是维持每日家用已经疲惫，哪有多余的精力陪他们玩。来到学校有了小伙伴们坐在一起，玩滑梯，一起打闹，似乎才离开了黑黑的家。

去家访的路上，一行人带着好奇，穿过玉米地，迎着朝阳；回来的时候，太阳正好，我们带着一上午的记录，带着对孩子们更多地了解，回了学校。

五、在一起的我们

除了孩子们，更多的时光是和队员们度过。衣食住行都要考虑，做饭无数次烧糊的面条，一起出去采购，在厕所旁边可怕的“浴室”里，伴随着水泵输水一明一暗闪闪的灯光冲澡，一直想深夜进行的狼人杀因为疲倦的队员只进行了一次，只有各种酱料伴随的每顿饭，因为安全问题每晚受折腾的男生们，还有从不罢休的苍蝇蚊子癞蛤蟆，每天早上孩子们的老师开门，夜晚12个人挤一间的办公室，下雨时走过路上的增高增重泥拖鞋……以及从我们来时就一直帮助我们的李校长，为了我们的安全装监控，无数次的帮忙修“浴室“，还有不省心的我们使校园电路跳闸，承担着各种各样风险，超级有情怀的他。总之在一起的我们，应该都难忘这一段旅程。

后来我总是想，也许我们只是有了一次经历，但对于这里的孩子们来说，这里的生活都是真真正正的生活与生命的起点，我们在很多地方不如他们能干懂事，连走起乡间小路来都寸步难行，只能带给他们一些短短的陪伴，在这些假期里，带来过短短的欢笑和另一些彩色的世界。这次的支教有着很多很多遗憾，遗憾着没能更多的陪伴，遗憾着没能完整地文艺汇演，遗憾着没能亲自发出去的奖状和小礼物，没能来得亲自及说出的再见。但又觉得我们这些闯入他们世界的人也许不需要被记住，渐渐地淡忘我们对于孩子们来说是必然的，但这一年夏天的快乐却不会湮灭，每一次快乐都会融入他们的性格中。来之前，学长给我们的礼物封面上写着：孩子，是由一百组成的，我想，是不是每个走过我们生命的人，都会以这种方式一起走下去。

来之前，看过网上批评短期支教的文章，但总要觉得得亲自去看才能判断，于是才来了这里。

记得校长说，最近几年有老师假期补课，收费很多，村民们很多承担不起，孩子们到放假前总会一直问大哥哥大姐姐什么时候来，期待了很久。

我看见村民们是希望我们来帮孩子们看看作业，看见孩子们是期待这各种活动和课程，看见校长努力努力的做了很多。想对所有人说，这确实是有意义的，被人期待的，而不仅仅是以讹传讹来了就走的。

最后，想起离开田庄时，校长依旧在雨中开着电动车，跟我和领队说，其实这里的老师们都没有我们耐心，因为他们有很多生活的重负，而我们现在没有这些负担，对于乡村教师来说，坚守在这里是很难，孩子们也对老师平日的管教很有逆反心理，孩子们很喜欢我们。我们却是深感乡村老师的不易。

提到这里，校长说这个学期末才刚有一个女老师提出调离，他给盖了章。

第三篇：支教感想

支教感想

支教，可能是我这个暑假做过的最有意义的事情了。

记得支教结束前一天晚上的最后一次例会，我说了不多，却想了很多，首先我想的是我为什么选择来支教。

其实我支教的目的不算太明确，我想了好长时间，从寒假开始，看到有同学参加了支教活动，我开始心动，后来各个支教项目开始报名，我没想太多，只是凭着内心的感觉就报了名，再到面试的时候，我信心满满地过了所有的面试，再后来，我来到交道，支教十二天，直到离开，我也没有彻彻底底，清清楚楚地想过我到底为了什么来支教。其实我的支教目的很简单，就是我就想来支教，我没想过我要改变谁的命运，我也没想过我要塑造谁的未来，更不指望孩子们有谁会当我当成敬重的老师，我就是简简单单的想要一次支教，所以我就来了。

然后我开始想，这几天我给孩子们带来了什么。从第一天开始，我那蹩脚的第一堂课，便开始了我的噩梦，因为准备的课程超出了孩子们的接受能力，我不得不每上完一节课就要忙着准备下节课的内容，以致于我每天都挺忙的，渐渐地我和他们熟了起来，课程内容也开始变得多种多样，教了他们许多不是历史的知识。其实我这几天并没有教给他们什么，反倒是他们让我看到了许多我失去的和我要学习的东西，唯一留下的或许就是他们对历史那么一丁点的幻想。

想完了那些，我又开始想，我收获了什么。我收获的太多了。第一，随着人们年龄的增长，人的内心会变得越来越迟钝，对各种美好的东西的感知会越来越不灵敏，在在天晚上的例会上，听到其他队员每天总是有各种各样的感受甚至感动，我明白自己该做些什么了。第二，责任。各年级的班主任每天几乎时时刻刻都在操心自己的班级，操心班级内的每一个同学，他们能熟练叫上每一个同学的名字，讲出每一个同学的状况，可见下足了功夫。第三，也是最大的收获，我收获了34个朋友，这些朋友和以前的朋友不一样，我们曾经，花费12天的时间，共同为同一个目标奋斗，我们互帮互助，共同收获，共同辛苦，历经十分艰难而又快乐的时光。我不知道我以后还会有多少个共同，但这一次值得我永远珍惜。

第四篇：支教感想

支教感想

2013年3月份开学，我们示范类的学生在学校的安排下，我来到平定县岔口乡岔口示范小学来支教。在没走之前的几天的时间里，学校每天给我们安排充实去支教要学的知识，因为即将面临的是当一名老师，要去教学生，普遍学生的心里难免有些紧张，也有些兴奋。

这也是我们即将踏出学校，踏入社会的第一步，学校给了我们提前锻炼的机会，我会珍惜这次机会，让这个机会成为锻炼机会的平台，发挥自己的优势教好每一个学生。

抱着这样的心态，在2013年3月4号中午到了平定县教育局，所有来平定支教的学生集合的地方，等待被分配。不知道将会面对怎样的工作和生活，心里开始犯怵了、、、在念到我名字时，我很开心有一个和我一个系的女生和我一起来到岔口，但到了地方，我才知道我们八个人被分到这个地方的三个小学。但是还是很幸运还有两个同校的学生和我一起，在一起能互相帮助不会孤立无援。

我来到支教的地方不知不觉快两个月了，期间我学会很多东西，明白了很多东西。和办公室的老师相处很好，他们也常常帮助我，我也常常向那些老师请教问题。在这里支教的生活非常充实

一、在生活方面：我抱着既来之则安之的心态来的，一周之后便适应这里的饭食，宿舍和学校的差不多，也有老师和我们一起，所以很安全。这里的老师也常常照顾我们，就和家里一样。

二、在工作方面：严格要求自己做到学校的要求准则，不迟到早退，按时上下班。按时完成学校给安排的任务。在剩下不到两个月的时间里，我会更加努力做到很好，虚心向其他老师学习，取其之长处。为以后的教学做铺垫。

在这里与学生相处的日子里，每一天都是幸福快乐的。也即将面临六一儿童节，我是教音乐的，所以很多老师找我帮忙排舞蹈，我都答应了，当是给自己一个锻炼的机会，自己也能学到很多知识。也意味我和学生在一起排练，我也会努力让他们过一个愉快的节日。我的课余生活因为与学生一起而变得特别快乐。看到他们憨厚，可爱的脸庞，心里特别受安慰，没有白来一趟这里。也很开心我教的的课和我的专业一样，不过我也常常听其他老师的课，加强自己在其他地方的不足。在这里也默默的为他们祈祷，愿他们的人生旅途永远平安幸福，我也会更加珍惜和他们在一起的时间，我也更加确信了自己未来应该怎样去奋斗了，不在来之前的迷茫心里了。

很感谢母校给我们提供这样一个机会与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量。体现了当代大学生的样子，这个也将成为生命中最美的回忆。也希望我的支教生活能圆满的画上句号，不给自己在这里留下遗憾！

张晓翠

第五篇：支教感想

支教感想

我想，每位大学生都有支教的想法，因为我们正年轻，心中充满激情，想用自己的方式去回报社会，去帮助他人。但是不是每位大学生都能得到支教的机会，我们总会因为这种那种的原因，实现不了我们的梦想。非常幸运，我和其他几位同学得到了西部阳光的支持，到位于偃师市缑氏乡的布村小学，进行了为期三周的义务支教活动。我们将此行取名为“七彩梦义务支教之旅”。

去年暑假，已经有学长学姐在这个小学支教，所以今年我们去的时候，学生都踊跃报名，附近村子的许多孩子也争前恐后过来。我们根据年龄段，收了近一百个学生。这里是我的家乡，这次行动让我饱含感激和感动。看到家乡孩子们求知的双眼，我内心波涛汹涌。

支教活动以军训拉开序幕。从来没有上过体育课的孩子们，还不知道军训是什么，但是他们对一切都充满了好奇。根据孩子们的特点，我们把他们分成了四队：方达的叫灰太狼队；赵凯阳的叫小男孩队；方孟明的叫美羊羊；聂浩乐的是乐羊羊。孩子们太喜欢这些名称了，非常配合。军训中印象深刻的是赵凯阳的小男孩队，由于孩子们年龄小，接受能力有限，每一个动作都要训练很长时间。但是没有一个人放弃，赵凯阳也没有放弃任何一个孩子，他们总是一遍一遍练，一遍一遍纠正。孩子们坚持的精神感染了我们。最终，孩子们基本完成了任务。中间，有个叫孙金浩的学生在训练过程中崴到脚了，我们把他送回家。家长对我们非常热情，连连夸赞我们的活动办的好。当孩子们慢慢学会了服从命令，学会了站军姿，学会了齐步走„„看着孩子们进步飞快，我感慨万千。我们的家乡太缺老师了，孩子们居然都没有机会上体育课，更别提音乐、美术等课程了。如果能给他们机会，我相信他们会学的很好。

孩子们总是对一切都充满了好奇，下课了，也围着志愿者们问个不停。在书法课上，学生认认真真练习横竖撇捺，在英语课上，即使是枯燥的字母，他们也一遍一遍念得津津有味。

也许这些孩子们还不知道通过上学可以改变命运，他们对知识的却有一种与生俱来的渴望。每天放学了，还有学生不愿意离开，不到上课时间，就有很多学生早早到了学校，看到志愿者就问：“老师老师，怎么还不上课啊？”炎炎夏日，在没有风扇的教室里，学生的精神感动着我们志愿者。在支教过程中，我们还利用课余时间给学生们排练节目，在支教结束时，举行了一场汇报演出，邀请家长过来。无论是孩子还是家长，都非常开心。孩子们恐怕一年之中也只有这么一次机会向家长展示自己，而家长，终日在田间劳作，也只有在这时，能看到自己孩子的表演。单调的农村生活，这是孩子和家长们重要的一天。

一项工作顺利完成，离不开一个团结的队伍。在组成这个队伍之前，我们志愿者之间互相是不认识的，但是在经历了培训之后，一起做计划之后，我们慢慢就熟悉了起来。在相处的二十多天中，我们互相帮助，共同克服困难，相处的非常融洽。而我在这二十多天中，也体验到了成长。有一种叫生长痛的说法，是说成长没有那么容易，总要经历疼痛。我最痛苦的事情莫过于做选择，一边是热爱的学生，一边是家中催促着让回去。妈妈病了，家中急缺人手，而我，不知所措。甚至自己的亲妹妹，打电话责骂自己不顾家庭。那个时候我觉得全世界都没有办法理解我的感受，内心的挣扎比身体的疼痛来的更剧烈。选择是艰难的。最终，经过和家人的沟通，我没有放弃自己的学生，同时，伙伴们也通过调课等方式，让我有机会回家去帮忙几天。

凤凰涅槃，浴火重生。当一切的一切都顺利结束，归于平静，我的心情也像雨后的彩虹，亮堂了起来。支教，永远是心中一次宝贵的经历。