初一年级组计划2013

第一篇：初一年级组计划2013

2013---2014学年度第一学期初一年级组工作计划

一、指导思想

本学期初一年级组将以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育。以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，坚持以人为本的管理理念，给教师和学生营造人性化的空间，充分调动其工作和学习的积极性，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

二、工作目标

全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

三、主要工作思路

1．发挥年级组的作用，提高合作意识

加强组内教师的团结合作意识，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与科任教师紧密配合的良好局面。并加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，坚持年级例会制度，表彰先进，纠正错误。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。

２、抓好学生行为规范和养成教育

开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、每周一的训话会等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行监督。

３、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生追逐打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

４、强化年级教学管理工作

认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。认真批改作业，严格控制考试次数，学校安排的月考中，我们要将命题、监考、阅卷工作责任到人，加强考试质量，认真做好试卷分析和反馈工作，作好补救工作。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

四．年级组常规要求：

（1）每天按时上班，不迟到，不早退。

（2）学校政治学习和校本培训按时参加，认真写学习笔记，不做与会议内容无关的事。

（3）每两周一次的升旗仪式按时参加，不随便在活动过程中讲话。

（4）按时参加年级组会议，加大会议考勤，不随便中途退席和接打电话。

（5）认真备好每一堂课，做到有反思，向课堂40分钟要质量。

（6）坚持做到按时交领夹和课前侯课制，能够准时进课堂，维持好班级纪律，下课不拖堂。

（7）教案认真撰写，作业及时批改，反馈，订正。

（8）不体罚，不变相体罚学生。

（9）上班时不在办公室里玩电脑游戏，网上聊天，看网上小说和下载与教学无关的任何东西，不在办公室玩牌、喝酒。

（11）做好办公室值日生工作。

五、年级组活动

本年级组将在本学期扎实开展一次作业展评，一次全组学生的手工制作展览，还有一次全组以班为单位的拔河比赛，在这些活动中，学生通过自己的亲身体验，感受活动的乐趣，增强集体荣誉感，增进师生、生生之间的感情，以玩促学，寓教娱乐。并加大奖励力度，以提高学生的学习积极性。

总之，本组全体教师将团结一致，认真工作，积极向上，不断学习，力争在学期末获得优异的成绩。

初一年级组苏永强

2013年8月22日

具体工作表

第二篇：2010初一年级组计划

2010—2011学年第一学期初一年级工作计划

一、总体思路：

初中三年的生活对于人的一生起着至关重要的作用，而初一年级又是打好扎实的基础的关键时期。因而我们在起始阶段一定要以稳定为主旋律，以养成教育为基础，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，创设和谐的年级环境。做好初一新生从小学升入中学的衔接工作，让学生尽快适应初中学习生活，适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，引导学生落实日常行为规范，从学习品质，文明礼仪入手，经过训练使其行为能符合我校的校规校纪，迈好中学第一步，是本学期年级工作的重点。

加强教师之间的联系和协调，建设一个团结向上的年级组。任课教师要抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。优秀的教师队伍是年级的生命，教师一是要加强学习，勤于思考，不断提高自己的理论水平和实际应对能力；二是加强合作、总揽全局、把握重心；三是坚持原则、讲求方法、当好表率，努力谋求公正、健康、和谐的工作环境。

班主任在学生全面成长中起着导师的作用，并肩负着桥梁和纽带作用。班主任工作要以饱满的热情和扎实的作风，求真务实，随机应变，解决难题。每个班主任要能发现、总结自己的工作长处，形成独特的工作特色。

二、工作要点：

教师及班主任工作：

（1）组织教师、班主任认真学习《学生手册》,在教育教学中严格贯彻执行校规校纪。

（2）每位教师、班主任一定要抓住初一的起始阶段，严格按校规校紀要求学生，每个细节训练到位。

（3）落实学校提出的全员德育的思想，全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。

（4）年级定期召开班主任会、教师会、家长会及时交流、互相学习、配合工作。广开言路，群策群力解决问题。

班主任工作

（1）年级组建初的班主任培训。

（2）年级工作目标和具体工作方法交流；

（3）班主任要严格履行“班主任八到位”。配合各科老师的教学工作。定期召开家长会，多与家长交换意见，多沟通。

（4）定期召开年级班主任会，进行交流，共同提高；

（5）做好实习班主任的带教工作，让他们能够尽快地适应班主任工作，能够尽早地独立担当起班主任的工作；充分发挥年轻教师的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

（6）班主任要尽快努力承担起三个桥梁的任务，为年级的全面提高做好本班的工作。

备课组工作：

（1）集体备课要有准备，有针对性，讲求实效，克服随意性、盲目性，备好课是基础，上好课是关键，及时批改和订正作业是保证。

（2）本学期，各备课组结合教材，开展一次适合学生特点的教学活动（年级组配合）。

（3）每位教师要有明确的责任目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求。认真备课、备学生。在落实本学科基础知识上狠下功夫。

（4）教学中基本技能要规范准确，严格要求；基本方法要步骤清晰，规范使用，为后期教学奠定基础。基础牢固，能力才可提高。

（5）针对本学科特点，根据学生现状，因材施教，分层留作业。求真务实，让不失一生落在实处。切记落实当中出成绩，质量来自落实。

（6）加强阶段测验、单元检查，让课本知识段段清、节节清。反复检测，强化记忆，让家长及时了解学生学习情况。

学生工作

1、做好入学教育，抓好中小学的衔接工作

入学教育及军训中，班主任集中时间组织新生反复学习，贯彻落实《中学生守则》和《学生手册》，化“守则和规范”意识。

2、狠抓常规管理，落实学生手册要求

从年级的角度一定要切实抓好立格教育，为三年的中学生活创设一个良好、稳定的开端，打下一个坚实的基础。

纪律常规

（1）课堂纪律——从开始抓好两分钟预备，准备好学习用具，安静的等待上课，由课代表和班长进行检查；上课专心听讲，不讲话，举手回答问题，抓好课堂吸收率；对任课教师的管理要无条件服从，不顶撞老师；上课带齐学习用具，养成良好的课上学习习惯；

（2）课间纪律——课间在教室教学楼内要保持安静，不打闹，不大声喧哗；在操场不追跑打闹，不做巨烈的运动；课前做好下一节课的课前准备，准备好学习用具；

（3）晨检纪律——值日生7：00到校检查值日，保证晨检的良好环境；要求全

体同学7：15准时到校，进班后第一件事是交齐作业，然后安静地在教室上自习。

（4）午休纪律——由生活委员负责中午吃饭的纪律，安静地在教室吃饭，不许

串班，不得在班里追跑打闹、大声喧哗；课前半小时开始上自习，由班长布置自习内容并负责午自习纪律；

（5）放学纪律——老师宣布放学后，除值日生外所有同学必须在10分钟离开

学校，直接回家，不得在学校和校外停留；值日生务必在20分钟之内做好值日，由生活委员检查合格之后迅速离校；生活委员负责锁好教室门窗； 学习方面的常规管理：（认真组织学生学习学校学生守则关于学习常规部分内容）

（1）在专心听讲的前提下，保证学会当堂课所学的内容，并将作业记录在家长

联系本上，课间由当堂课的课代表负责检查记录情况，对于不合格的同学及时纠正，以保证作业的保质按时完成；

（2）课堂上有不懂、不会的问题及时问老师，按时掌握；

（3）作业必须按时完成，并且必须保证质量，不潦草并独立完成；

（4）开始阶段必须由家长在联系本上每天签字，以保证孩子良好学习习惯的养

成；

行为习惯的常规管理：（认真组织学生学习学校学生守则关于校园生活一日常规部分内容）

（1）要尊敬师长，对人有礼貌；课间见到老师（无论教课与否）要主动与老师

打招呼，向老师问好；

（2）同学之间礼貌待人，不说脏话，不打架，要主动养成助人为乐的好习惯；

（3）要爱护公共财产，不损坏学校的各种设施；

（4）要求全体同学每天必须佩带好红领巾，时时以少先队员的标准严格要求自

身，规范自己的行为，养成良好的习惯；

（5）统一校服，不佩戴饰物，发型符合学校统一要求。

三、月工作计划：

九月份：组建集体，狠抓常规落实

第一周：

1、落实开门红，抓好课堂常规（文具摆放、书包挂齐、晨检、起立、问好、上课、课间、午饭、作业、值日、扫除等）

2、各班准备展示假期作业（古诗词配画）

3、年级干部会

第二周： 6日：学习讲解常规要求（班会）

第三周：

1、13日：常规测验（年级）

2、召开班长会、家长会

3、语文组“硬笔书法展”（假期作业）

第四周：20日：《我为班级争荣誉》校运动会的准备及组织工作

第五周：27日：《我爱我的班集体》班会（总结好人好事）

补充：每天下午最后一节课后班主任结合一天学习情况及常规要求进行总结。（10—20分钟）

十月份学科学、爱科学，夯实基础，迎接期中1 日：《》（班会内容待定）落实学校爱科学月各项活动

数学作业展：格式、步骤

18日：《科学就在我身边》（班会）

25日：布置期中复习计划（结合生物课，蓝天博览课参观植物研究所）（10月25日）

做好期中动员工作（诚信教育）

十一月份：总结交流，树立身边的榜样

8日：期中学习方法总结交流会（班会）

22日：拔河比赛（年级）

29日：参观天文馆（地理组）（11月29日或30日下午）

语文词语竞赛

补充：年级教师期中质量分析会

学生家长会

继续加强学生日常行为规范教育，落实常规检查

十二月份：振奋精神，备战期末考试

13日：英语百词测验政治学科蓝博课参观海淀公共安全馆（12月13日或14日下午）

20日：复习指导

30日：新年活动

班主任工作：

1、召开班主任会，交流探讨年级问题，提高管理质量

2、检查课堂常规落实情况

3、引导学生制定复习计划，检查督促落实

4、明确期末要求，备战期末考试

一月工作：以良好的状态迎接期末考试

4日：动员期末考试，积极备考

1、迎接期末考试

2、及时总结反馈

3、假期教育

让我们共同努力，营造一个“和谐、有序、民主、上进”的初一新集体！

2010年7月20日

全年级统一安排：

每周一：班会

晨午检：周二传统美德，周三综合时事，周四一周小结。

各班建立班委值周制，每天将作业写在黑板右侧，学生必备记事本。

第三篇：初一年级组总结计划

初一年级上学期工作总结及下学期工作计划

一、上学期工作总结

经过一学期所有老师的共同努力，初一年级稳定并已基本形成良好的学风。

1.根据校领导研究，今年初一做到了公平公正平均分班，受到了良好的社会反响，也便于今后的教学管理。

2.努力抓好学生的纪律和习惯养成。开学初让每一名学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，强化了纪律观念。进行了为期3天的军训，培养了学生吃苦耐劳的精神和良好的行为习惯，并在以后的学习和生活中保持下去，本学期全体初一学生上操集合迅速，步伐整齐，声音洪亮，展现出积极向上的精神面貌。整个学期全体初一学生遵纪守法、勤奋学习、秩序井然。

3.为了迎接全县初中教育工作现场会，班主任高度重视，年级组精心准备，同学们高标准训练，出色地完成了迎检任务。

4.抓好班级文化建设。帮助学生制定每次考试的学习目标和计划。5.认真组织月考及期中考试，抓考风促学风，并对每次考试成绩及时分析总结。以班为单位对每次考试成绩优秀或进步较大的学生及时进行表扬或奖励。

6.积极团结年级组每一位老师，老师们认真备课、上课，耐心辅导，尽职尽责，任劳任怨，教学成绩继续保持良好势头，期中考试高出第二名学校（公立）70多分。

7.加强家校联系，成立了初一年级家长委员会。召开了一次家长会，组织了一次有关家长如何管理孩子的培训会。

二、下学期计划

下学期在继续抓好完善上学期的各项做法的基础上重点做好以下几方面的工作：

1.积极响应学校领导的决策，大胆尝试教学改革，下学期组织实施好自分教学法，提高课堂教学质量。

2.抓好集备和教研，加强对年轻任课老师的指导，加强各备课组内老师的合作，群策群力。

2.落实英语人机对话的培训，提高学生的英语口语能力。

3.从纪律、安全、卫生、间操、就餐等方面加大对学生管理的力度，开好主题班会，抓系抓实各个环节，使学生养成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯，增强学生自我约束自我管理的能力。

3.注重优秀生的培养和差生的转化工作，制定转化措施，对差生进行心理和学法指导，增强他们学习的自信心，自习课加强辅导，加强与家长的联系。

4.开展丰富多彩的教育教学活动，激发学生学习兴趣。在组织好月考、期中考试的基础上鼓励各学科组组织朗诵比、书法比赛、学科竞赛等。总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，下学期的教学和管理工作会有更大的提高。

2018.1.25

第四篇：初一年级组工作总结

初一学年组工作总结

光阴荏苒，岁月如梭，我们六年级各位教师兢兢业业、教书育人，工作上相互配合，积极进取，如期实施了学期初的各项教学计划，顺利完成了学校交给的各项任务，并取得了一定成绩，现总结如下：

1.扎实抓好了开学初的小升初的过度工作

班主任实行全程跟踪，积极配合体育老师抓军训，学生的表现良好，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。通过几天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼，增长了纪律意识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。

2.认真抓好了入学教育

组织召开了入学教育大会，召开了入学教育班会，学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学生一日常规，学习了学校的其他规章制度和班级管理制度，向学生介绍了独立生活、与人交往常识等，学生很快的走向正轨。

3.安全管理工作不放松

初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点，加强管理，强化纪律意识，严格考勤制度，实行值日班干轮流参与班级管理。

利用班会进行安全教育，每月进行安全检查，排查安全隐患，强化安全意识。

4.狠抓教育教学工作

一学期来，六年级各位老师，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，各科老师之间精诚团结通力协作，落实到位。

举行了月考、期中、期末三次大型学业水平测试，每次考试之后都认真开了质量分析会，总结成功之处，表彰优秀学生，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和配合。

5.架起了家校沟通的桥梁

年级组在开学一个月后就组织教师家访，把孩子在校的良好表现及新学期学校和年级组采取的措施告知家长，也了解学生在家情况。班主任经常通过电话与家长联系，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

6.为发展学生的个性和特长提供平台 初一年级组响应学校的号召，积极参加学校组织的各项有意义的活动，认真抓好了各项兴趣小组建设。还参加了学校开展的爱国歌曲演唱比赛，第四届古诗词朗诵比赛，作文竞赛都获得较好的成绩。

7.认真组织，积极开展教师之间的听课和评课活动。结合年级特点我们进行了两轮听评课活动。

8.存在的问题

学生的养成教育形成还有一段很长的路，行为习惯仍需加强，课间疯追逗捞，上课时有学生不动脑筋瞎插嘴，我们还要提高耐心；老师们的工作热情还需激发；这都是我们下学期工作改进的重点。

总之，百年大计，教育为本。思想工作长期的，细致的，也是艰巨的。我们有信心，有责任心在各科室的支持和指导下，努力工作，勤思多虑，想方设法把初一年级工作在原有的基础上提高一步。

第五篇：2011初一年级组工作总结

初一年级组工作总结

弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校领导给予我们初一年级组的关注、支持和帮助，感谢初一年级组全体任课教师对我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。六位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：

一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

二、团结就是力量，团结才能出效益。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们的年级目标是：全面进步，全面提升，给刚入学的孩子们一个成功的教育！我们从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，为我校的发展贡献自己热情和力量。

年级管理

稳步推进

年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周在政教处的安排下定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学校的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。“推进校园文化，一展青春风采” “进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“我的班级我做主，我给小组命个名”、太极拳比赛、法制安全文化节、运动会等。在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉；“我进步了”主题班会活动中，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力，同学们处处洋溢着求知和进取的喜悦。

学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。例如，在校工会组织教师太极拳比赛中初一年级组荣获第二名的好成绩。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

班级建设

彰显特色

班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个缩影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。

初一1班班主任XX老师，工作踏实，认真负责，在她的带领下，以创和谐共进班为目标，以“好习惯成就好人生”为治班理念，提出学习自主、行为自觉、生活自理的班训。利用家校联系本开展周周评活动，表扬在各个方面优秀者和进步者，及时指出存在的问题。让数字说话，使学生展开竞赛。

初一2班班主任金志红老师，情感丰富、尽职尽责，是一名全能型教师，全身心扑在班级文化建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学校和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，运动会上获得了优异成绩，班级文化建设评选全校第一。

初一3班班主任XX老师，工作思路清晰、有条不紊，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，采取目标管理法，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。

初一4班班主任XX老师，做事沉稳、治班严谨，以全面和谐发展为班级建设思路，积极创设和学生交流和成长的平台，班上个别比较“刺”的学生在多次的交流与谈心的过程中得到心理的舒缓与情绪的控制，班级工作赢得了普遍家长的认同与信赖，并通过家长合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班训。

初一5班班主任XX老师，是一名积极向上对工作充满激情的班主任，从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学” “实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的认真思考。学习习惯和行为习惯一起抓，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，以小组月月赛的方式，激励学生共同追求进步的信心。

初一6班班主任XX老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。在班级管理中注重人文意识的关怀，在与学生进行长期的思想交流中，以朋友的姿态对某些问题进行探讨，强化学生对学校、班级规章制度的认同、理解和服从意识。

学科教育

成效显著

年级组从考试质量分析入手，以备课组及班主任为主导群体的班、科教师联系会为抓手，有效推进学科组建设。取得了良好的效果。

开学前，为推进我校课改课的实施，初一年级组叶秀玲、钟炎、白松林老师和我共同承担了我校自主探究五环节教学模式的示范课并获得学校领导和全校教师的肯定和好评，为我校课改实施迈好了坚实的第一步！10月份教育局曹局长到我校指导教学工作，听了我的一节公开课对我校的课改实践表示满意。本学期，为积极推进我校新的教学模式，各备课组在每周的集体备课中认真研究，精心准备。语文备课组在叶秀玲老师率领下，充分发挥集体备课的作用，做到了定时、定点、定内容、定主讲人，切实探讨教学的重点难点和疑点，开展了教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。数学备课组在钟炎老师的带领下，教研氛围浓郁，狠抓基础知识的落实，学生成绩稳中有升。科任老师坚持每周集体备课，一人主讲，其他老师提出修改意见。英语备课组在我的带领下，认真贯彻落实学校“重基础、抓落实、促进有效教学”的教学思路，克服了学生基础薄弱，教材变动大等困难，充分利用网络教学，从规范学生学习习惯入手，分工协作，引导和改进学生的学习方法。每周坚持一次测试，做到“低起点、小步骤、快反馈”、充分利用早晚自习进行辅导和检查，学生背单词、背课文的积极性很高，学习效率不断提高。

正视问题

改进工作

一、我们工作中的不足

1、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

2、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。

3、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。

二、我们的工作设想

1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。

2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。

3、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

4、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。

回顾半年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走在健康发展、高品位发展、可持续发展的道路上！

2011-12-26