继续教育心得体会(张明厚)

第一篇：继续教育心得体会(张明厚)

继续教育心得体会

教师：张明厚

通过一学期的业务学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。现将一些学习体会做个小结。

教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

以上就是我在本学期继续教育培训中的心得体会，在今后的教学及管理工作中，我会努力的去使用培训中学到的知识，力争做一名优秀的教育工作者。

2012年12月

第二篇：继续教育心得体会(张明刚)

2012继续教育心得体会

土坪镇中心小学 张明刚 本以来，学校组织全体教师进行了认真的学习，我们不但在理论上对教育、教学中有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把学习的心得总结如下：

通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师要真正成为颇有权威的“传道、授业、解惑”之人，在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会，因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。通过对《小学语文发展的对策与策略》等内容的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的语文教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

通过对《新时期教师师德修养》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

通过对《新课程教学问题解决实践研究》的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

通过继续学习，使我认识到了自己的教学水平还需不断提高。因此在我们执教的时要着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能真正学到知识。2012、12 

第三篇：学习《六个坚持、十五个严禁》心得体会 张明厚

学习《六个坚持、十五个严禁》心得体会

土坪镇中心小学

张明厚

为进一步转变干部作风，强化干部工作纪律，2月29日，在学校领导郑继伦校长组织了全校教职员工认真学习了“六个坚持，十五个严禁”的有关精神。通过对“六个坚持，十五个严禁”的认真学习，使我有了如下认识：

“六个坚持”是：坚持请销假制度；坚持8小时工作制，倡导加班工作；坚持勤俭节约；坚持车辆使用和管理制度；坚持婚事新办，丧事简办；坚持高效、务实、限时办事制度。“十五个严禁”是对“六个坚持”的细化，即：严禁不假外出；严禁不假缺会；严禁迟到、早退；严禁上班期间在外逗留、逛街购物、上网玩游戏、打牌赌博；严禁领导干部关闭手机；严禁在会场内聊天、打瞌睡、抽烟、接听手机、随意走动、出会场闲聊等；严禁借外出学习考察之名观光旅游；严禁午间饮酒、晚间酗酒；严禁领导干部驾驶公车；严禁公车私用；严禁酒后驾车；严禁滥办酒席；严禁借办酒席敛取钱财；严禁不完成或超时完成工作任务；严禁不办理或拖延办理群众、客商合理诉求。

通过学习我感觉到，“六个坚持和十五个严禁”对教师的师德师风建设有着重大的意义，规范了教师的日常行为。作为一名教师，应严格遵守“六个坚持十五个严禁”，认真做好教育教学工作，在工作中严于律已，宽以待人。要关心学生的学习和生活，在学生中做到为人师表，教书育人。

根据自己的情况，还学校的规定着重地签订了责任书，庄严地承喏自己在今后的工作中严格遵照上级的规定，认真学习，脚踏实地的干好自己的本职工作，为土坪的教育事业做出自己的努力而不断奋斗。

2012.3

第四篇：学习十一次代表大会(张明厚)

学习贵州省中国共产党十一次代表大会

心

得

体

会

土坪镇中心小学

张明厚

我省第十一次党代会召开后，我校立即召开了学习贯彻贵州省第十一次党代会精神会议。通过观看对省委十一次党代会的报告有了更深层次的认识和理解。

通过认真观看视频讲话体会到国家对贵州发展的重视，而制定并实施新一轮西部大开发和扶贫开发战略，制定了进一步支持我省发展的一揽子政策措施，为我们创造了前所未有的重大机遇；我省自然资源丰富，区位条件良好，市场潜力很大，随着基础设施建设的不断改善，经济社会发展的比较优势和后发优势越来越突出；经过长期的探索和努力，我省发展思路清晰，找到了适合我省实际的发展路子；全省上下干事创业、增比进位、创先争优的氛围空前浓厚，展示出无穷的发展力量。更为重要的是，今年下半年我们党将召开十八大，对党和国家未来发展进行战略部署，必将为我们在新的起点上推进改革开放和社会主义现代化建设指明方向、注入动力，提供科学的理论指导和坚强的政治保证。善走别人走过的成功之路，不走别人走过的弯路，敢走别人没有走过的新路。

认真学习，领会实质。会议深入传达了省第十一次党代会基本情况和会议精神，要求全体教师成员以学习贯彻省第十一次

党代会精神为动力，进一步解放思想、务实创新，把学习贯彻党代会精神，作为当前和今后一个时期的重要政治任务，抓紧、抓好、抓出实实在在的成效。通过集中学习，专题讨论、个人领会精神实质的方式，原原本本，逐字逐句，开展了学习，要求教师成员在服务大局中求实效、在自强不息中谋发展、在勇于创新中求跨越，切实把思想和行动统一到党代会精神上来，为我省经济实力明显增强，城乡环境明显改善，生活质量明显提高，社会和谐明显进步，党的建设明显加强，提升全省综合实力献策出力； 深入讨论，带动工作。以党代会会议精神为指导，结合教师工作实际，边学习、边思考、边讨论，进一步完善省委和教育局的各项规章制度，规范教学程序，加强服务意识、责任意识和大局意识。深刻认识到，细节是教育教学的生命，教育工作无小事，能从细微处重视、从宏观处调控，既是能力的展现也是责任的体现。大家通过讨论，进一步找准工作差距，身体力行，做到岗位职责履行好、工作任务完成好、社会形象树立好，工作标准要进位、单位贡献要进位“三好两进位”的表率，努力推动教育工作科学发展。

与时俱进，务实创新。党代会的指导思想是坚持科学发展观，集中精力抓发展，齐心协力保稳定，真心实意惠民生。围绕今后我省经济社会发展的主要奋斗目标，目标明确、方略清晰。作为一名基层教育工作者，紧密联系教育教学的工作实际，创新工作机制，把学习贯彻党代会精神与党员创先争优活动相结合、与常

规工作相结合，做学生的表率，全身心投入教育教学工作，真正为学生服务，培养更多的有用接班人

2012年4月18日

第五篇：张明家访心得体会

师生共描成长画

百名教师访千家

---------张明家访心得体会

家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，是教育理念实施完善的辅助途径。通过家访可以让孩子和家长感受到教师对学生的关心和厚望。特别是以前几乎被放弃的学生，更是让他们觉得欣慰，因为教师还是注视和关心着自己。通过家访培训和实践，带给我的收益有很多。我的家访工作体会如下：

一、通过家访能让老师全面了解孩子，逐渐与家长达成共识。

一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作多“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。

我家访的对象首先是后进生，四年级有一个学生华振民，学习成级一直不理想，自己的名字三个字能写错一对，帮他改正，两周才改正一个字，因此性格又自卑。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我当着家长的面表扬了学生的点滴进步，家长很吃惊，他似乎说从来没听过孩子的好话。让家长对自己的孩子不能放弃，虽然现在差些，要注意关怀，就有可能改变。现在他能正确地书写自己的名字了。

二、家访提供教给家长正确的教育方法的机会，及时地避免孩子问题的产生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。我班学生华振民的情况，令我惊讶，已经四年级了，读书识字的水平，也就和二年级的学生差不多。于是，我就到他家去了解情况：父亲在外打工，母亲在家务农，生活条件不算差。因为母亲基本不识字，不太懂得教育方法，虽然不对他非打即骂，但也无法在家里进行辅导。到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩，他也想学，就是学完就忘，二十六个英语字母，连一半读不出。那么，我就抽出可与时间，与他坐在一块识字，争取一天学会一个。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

同时教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。特别是教育办提供的《给家长的100条建议》，很实用，极有道理。

三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。

老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。一个极端是：现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。另一个极端是：家长对孩子的学习和习惯不闻不问，不能履行做家长应有的职责，对孩子的成长施以“放养式”，总以为学好学歹一个样，考不上学一样能打工挣钱。这的确叫我头疼，然而这是现实，就需要我耐心引导。

此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

在这次家访活动中也发现了一些问题,如:留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱或者放纵使得学生习惯错位；家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，他们在态度、行为等方面表现出自私，爱耍脾气、懒惰、做事拖沓等不良行为。

在某种意义上，家访也给我上了一课。我在学校博客里发表家访手记是说：“遇到一个后进生，或许是我的幸运，因为好学生谁都能够教好，教好一个后进生，那才是本事。也许我的班级成绩不会多优秀，可是，我还是觉着我的价值比荣誉更重要。我班21人，若是轻言放弃——就有三四个，而且现在他们几乎是从零起步——良知可能会折磨我一辈子；即便我努力了，结果页不是多理想，我可以心安理得。我能纠正学生写错了三年的一个字，这是学生给我的荣誉„„