八岭上过小学安全自查报告 2

第一篇：八岭上过小学安全自查报告 2

八岭山小学安全工作自查报告

荆州区教育局：

2.27秦集小学踩踏事件警钟长鸣，“安全重于泰山，生命高于一切”的安全意识要刻骨铭心。根据荆州区教育局近期关于对学校安全管理工作自查整改的工作布置，我校及时进行了校园安全隐患的全方位排查，现将自查情况报告如下：

一、校舍安全方面：

学校校园安全：校舍无D级危房，东院墙，西院墙倾斜，现采取安全措施，用领条支撑，拟定在今年暑期重新兴建，目前已争取了市专项改造项目。

食品卫生安全：

1、制定完善食品管理安全制度17个，上墙制度9个，应急突发卫生预案1个，责任追究制1个，事故责任上报制1个。

2、成立食堂各种管理领导小组，有学校食堂管理领导小组，学校膳食管理领导小组，食堂管理家长委员会等。

3、坚持索证制，规范食堂进货渠道，大宗食物定点采购，且有相关证件，分两组购物，专人收货、专人出库、进出库手续完备。

4、坚持每天食物留样，规范食物管理责任。

5、各种食物按要求摆放，做好防鼠、防蝇、防潮、防毒工作。

6、生熟食品按规定存放。

寄宿部

1、健全管理制度。

① 寄宿部管理制度

② 寄宿生安全管理制度

③ 生活教师职责

④ 寄宿生卫生守则

⑤ 公寓管理委员会

⑥ 公寓民主管理委员会

2、分楼层展示安全相关知识。

① 一楼 火灾

② 二楼 地震

③ 三楼 防踩踏、食物中毒、出行习惯、健康标准、环保小知识等

3、寄宿部的管理

① 开展文明寄宿生评比（一月一评比，一月一公布。纪律小明星、自理小能手、礼仪小标兵）

② 寄宿生严格按照寄宿生出人寄宿部管理规定。

③ 寄宿生床单、被套两周由学生带回家洗晒一次，被絮由生活教师一月晾晒一

次。

④ 一周消毒一次。

⑤ 一学期进行一次寄宿生生活技能展示，寄宿生一学年一次文艺汇演。

二、上下学交通安全方面：

1、开学初由政教处负责，印发 了《关于进一步加强学生交通安全教育的规定》，收看中央电视台《开学第一课》，十三个班级上了安全主题班会。

2、印发收集校园交通安全摸底表。教师签到安全教育责任状；

3、召开交通安全教育大会------开学典礼

4、印发了《致家长一封信》-----《龙山儿童》

5、和家长签定了交通安全责任书。

6、摸底排查由政教处负责，协调各有关部门调查研究分析排查。

7、监管组由校长室负责，负责监督管理上下学学生路队放学情况，加强管理。

8、班主任宣传教育，认真排查每一位学生上下学交通情况。

9、大型活动，首先做到有安全预案；

通过排查，发现的问题：

1、家长、学生交通安全认识模糊，意识不强。

2、住校生主要交通工具是家用私车或家长骑摩托车接送学生到校和回家。

3、有个别学生骑自行车不遵守交通规则；

三、校园安全管理

（1）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。关注学生，确立安全意识是校园安全的前提与保障。校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于人文校园的每一个角落。

（2）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平。

（3）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。

（4）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。

（5）事故发生后可以启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

四、校园安全防范方面：

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，应贯穿于校园建设的每一个角落：

教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。

活动区：学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且活动区大都远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡逻，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。

生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜

制度，确保饮食安全；

食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；

学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全，并做到食堂、教室消毒制度化。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

五、安全教育方面：

①有安全教育周活动方案；

②寒暑假发放了《告家长书》；

③安全课教师上课有教材、有备课。

④请法制副校长到校作安全教育讲座;

⑤利用电视、广播、警示牌进行安全教育；

⑥加强班主任安全管理；评选安全先进教师；

六、从业人员情况：

1、我校从业人员15人，寄宿部生活老师4人，食堂7人，超市2人，幼儿园保育员2人

2、从业人员皆为教师亲属，都能热爱教育事业，自愿为学生服务。

3、从业人员无犯罪史，无传染疾病，学校坚持一年两次体检制（身体检查和健康检查）。

4、超市从业人员情况

① 查供货方营业执照和卫生许可证等证件。

② 查食品质量，看购物食品质量是否合格，是否是“三无”食品，是否变质、过期食品。

③ 查食品包装，看食品包装标识，质量是否符合国家规定，是否标注QS标志。④ 查食品证件及外包装。

⑤食品放置在干燥、通风的地方。采取了消除苍蝇、老鼠的措施。做好了防火、防水、防盗的工作。每晚对营业场所进行紫外线杀菌消毒。

⑥食品销售：对食品进行不定期抽查，发现破损、变质食品，立即上报学校领导，最后销毁处理。

七、校园周边环境情况：

1、严格执行了值班制度，门卫（保安）人员24小时在岗，没有擅离岗位，按时值班并做好了出入登记，妥善处理值班期间发生的问题。

2、外来人未经允许强行闯入，门卫（保安）不得放行，主动向其宣传学校政策，劝其停止违法活动，不能扰乱校园的正常教学秩序和治安，劝其立即离校。追赶不及、应立即通知值周领导，及早将闯入者查清逐出学校。

3、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

4、为防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要关闭校门。

5、如有事件发生，立即采取救治措施，妥善处理善后工作。

通过自查：200米外的预制场的预制件要说服摆放整齐，避免发生事故。

八、安全工作责任建设情况

（1）加强组织，提高认识。

（2）强化学习，明确规定，增强安全意识，树立“安全第一”的思想，定期和不定期分析本单位安全工作面临的新形势。

（3）加强安全宣传教育工作。利用周一例会集中学习的机会，加强对师生安全知识的学习。强调单位财产、用水、用电和交通安全。采取多种形式经常进行安全宣传、教育，使人人懂得安全的重要性，形成人人重视安全、人人关心安全的局面。

整改措施：

1、立即召开班会、校会、家长会进行宣传教育，深入开展一次交通安全教育，使学生认识到位，并养成良好的交通习惯，进一步增强学生的交通安全意识，提高自我防范交通事故的能力。

2、各班要对学生进一步摸清上下学乘坐车辆的情况。

3、加强保卫人员校门口接送学生车辆的管理力度，进行登记、询问和调查，积极配合交管部门进行检查工作。

4、严禁学生乘坐无牌无证病险车辆。

5、严禁12岁以下学生骑自行车上学。

在整改过程中，领导小组达成共识：凡是属于安全管理，我们尽可能筑造安全管理网，在管理教育上出现安全问题，我们自觉整改，除了汇报，更重要的是立即尽力解决，不让安全隐患存于校园，安全在我们心中，警钟长鸣！

二0一三年三月二日

第二篇：公安岭小学开学安全自查报告

公安岭小学安全隐患自查报告

201

3根据中心小学安全办工作要求，我校安全领导小组于年9月3日对学校校舍、科室、教室、食堂、厕所、用电线路等设施进行了一次细致的排查，情况如下：

学校内:

校舍：

一、二年级教室水泥棒、杨木梁存在安全隐患，建议进行及时整改维修，其他教室及科室不存在安全隐患。厕所南墙墙皮脱落，地基部分裸露，存在安全隐患。学校操场及设施不存在安全隐患。学校财产及设施无损坏或丢失现象。学校后院墙有裂缝、后倾、基础变形40余米，存在安全隐患，建议修整。学校食堂使用良好，不存在安全隐患。学校内线路不存在安全隐患。学校监控器使用良好，防卫使用良好，自动报警器不能正常使用。

学校外：

学校周围200米内无网吧、游戏厅等娱乐场所。也无闲杂可疑人员在学校周围居住和闲逛。学校及学校教师和当地村民无极端矛盾存在，不存在安全隐患。

学生上、下学回家无无牌无证车辆接送学生。

公安岭小学

2013年9月3日

第三篇：中岭小学汛期安全工作自查报告

中岭小学汛期安全工作自查报告 汛期即将来临，为确保校园安全工作万无一失，我校组织人员对学校各方面的安全进行自我检查，特将检查情况汇报如下：

1.校园治安安全

实行门卫24小时值班制。外来人员进出校门登记。夜间及节假日教干教师值班，学校周围200米范围内无游戏厅、录像厅、网吧等娱乐场所。

2.学校分别和教师和学生签订“防溺水安全责任

书”，明确责任和义务。建立安全领导小组，有计划有措施落实安全责任，确保把安全隐患消除在萌芽之中。

3.安全教育

学校利用班会、校会等时间对学生进行安全教育，教育学生注意安全，在雨天要听从父母和老师的指导和监护，不在树下避雨。提高安全意识和自我保护能力，做到处惊不慌。要学生时刻做到警钟长鸣，不要私自到沟塘等水域内洗澡。

4.校舍情况

学校组织专人对校舍进行排查，我们本着不漏一间房，不漏一段墙的原则进行了仔细检查，整体坚固，校舍安全。

5.用电安全照明线规范，开关插座无问题，无裸露线头，用电有专人管理。

6.交通安全

学生放学站队，教师护送，严禁农用车无牌无照车接送学生，并对学生定期进行交通安全教育。

总之，学校在安全方面严格遵守上级指示，时刻做好一级准备，把安全放在首位，防患于未然，时刻做到警钟长鸣。

郑公街道中岭小学2014年5月16日

第四篇：大岭山镇第三小学安全工作自查报告

大岭山镇第三小学安全工作自查报告

为了迎接新的学期，创造安定和谐的社会氛围，我校根据上级的中小学校安全工作例会布置的检查内容，迅速对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、食品、消防、防疫病等方面的安全进行了检查，自查情况如下：

一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，我们又召集有关人员进一步明确了领导责任。进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责，并依照会议精神重温了各项安全管理制度。

二、加强食品和饮用水卫生的安全检查和管理。

我校对食堂和小卖部的食品进行每天留样，严格把关食品卫生，并对学生加强食品卫生安全教育。但发现有部分学生喜欢在校外买一些没有卫生安全保障的零食吃。针对这种情况，我校规定学生不许带零食进校，我校也无统一供应的饮用水，学生平时饮用的水全部由学生从家里自带。这也有效地杜绝了因食品和饮用水卫生情况而造成的安全事故的发生。

三、加强秋季传染病的疾控。我校配置了医务室，并建立了公共卫生的应急预案。这学期我校针对传染病的发生情况，建立了晨检制度，及时了解学生的身体状况，一旦发现疫情，及时上报局学生科和镇卫生院，并配合卫生院检查学生的预防接种情况。

四、对校舍进行了安全检查。学校安全领导小组重点检查了学生各活动场所、校舍的设施、设备及所有的器材和用具、电线、电器，进行了从屋面到地面的彻底的排摸检查，学校不存在危房，活动器具、楼道等符合安全要求没有发现安全隐患。

五、加强对学校周边环境的治理。我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动；门前200米半径内无台球、电子游戏机营业室等。

六、加强交通安全教育。我校禁止学生骑自行车，学生全部步行上学。学校能经常对学生进行交通安全知识的教育，组织学生观看交通安全教育片，组织学生举行交通安全知识竞赛。每天早上学校大门口有扶助员和值周老师执勤，确保学生上学、放学时的交通安全。但学校前大塘新村委会尚在施工，往大塘村方向尚有一段路路况极差，存在着一定的安全隐患。我校已向施工部反映，共同做好安全措施。

七、我校安排利用班会时间和国旗下讲话对学生进行各项安全教育，让学生了解安全的重要性，并在每天放学前对学生做好一分钟安全教育，把安全隐患消灭在萌芽中。

八、认真做好日常检查记录，完善了安全管理台帐。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

大岭山镇第三小学 2011、9、2

第五篇：高岭小学行为习惯自查报告

北京市密云县高岭镇中心小学

重常规工作，抓细节管理，拓育人之路

——2012年高岭镇中心小学学生行为习惯培养工作自查报告

为了更好的贯彻“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”这一未成年人思想道德建设的主要任务，推进行为习惯培养工作在全县中小学深入开展，引导学生做一名文明有礼的北京人。为迎接教委的工作检查，现将自查内容报告如下：

一、思想认识到位 领导高度重视

11月初，我校成立了由陶瑞忠校长任组长，郭爱兰副校长、赵恩国完小校长为副组长，少先队辅导员及班主任、科任教师、生活指导教师为组员的迎检小组。小组成员分工明确，责任细化，依照教委下发的联合检查项目表逐项检查、逐条落实，并把检查结果纳入学校教师每个人的绩效考核中，在做好迎接教委工作检查的同时，也确保学校教育教学工作的顺利进行。

二、坚持以德立校 师生共创和谐

（一）提高师德素质，引领习惯养成。

我们实行教师“爱心寄语”承诺方案，把我校教师的“爱心寄语”承诺向家长公布，以接受学生及家长的监督。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度，同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。这样全体教师逐步树立起“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象，提高了教师的整体素质，为学生行为习惯的养成提供了榜样和引领作用。

（二）规范教师行为，发挥表率作用。

孔子曰：“身正不令而行。”教育工作者的行为直接影响着学生的行为。因此，学校制订了《高岭小学教师一日常规》，规范了教职员工的行为，以此发挥表率作用。每天早上7点30分，老师们已经走入了教室；升旗仪式时，全校教师们排着整齐的队伍和学生一起瞻仰国旗、唱国歌、聆听国旗下的讲话；课间休息时，教师们和学生一起路队行进……每位教师的行为都是学生行为的示范者，他们的一言一行时刻影响着孩子们，对孩子们而言都具有教育性。

（三）以检查为契机，扎实德育工作。

1.坚持正面引导和制度规范相结合的原则，在语言、行为、礼貌

北京市密云县高岭镇中心小学

和交往等方面制定出切实可行的标准，在日常学习和生活中严格检查和要求，督促师生形成讲文明、懂礼貌、重道德品质、诚信做人的好习惯。

2.加强常规检查，进一步落实《小学生日常行为规范》，充分发挥检查考核的正面导向作用，规范师生的言行举止。德育处和红领巾志愿者进行了多次检查，杜绝了师生校内外的不文明现象。

3.努力提高师生的自我教育和自主管理水平。以党员示范岗、红领巾志愿者、红领巾先锋示范岗等为载体，充分发挥了师生骨干的积极作用。

三、文化活动丰富 活动内容创新

（一）国旗下的讲话，庄严正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

（二）发挥媒体作用，营造良好氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用。我们开设了阳光版和星光版：阳光版主要内容包括：阳光好少年，新闻袋袋裤、美文欣赏、今天我是小明星、百科知识、开心一刻、每周点歌送祝福等等栏目；星光版主要内容包括：星光灿烂、新闻袋袋裤、小故事大道理、老师来了等栏目。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，大大活跃了校园文化氛围，为学生的行为习惯、文明礼仪的良好发展奠定了基础。

（三）德育活动多样，促进师生成长。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为孩子行为习惯健康快乐的成长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、“元

北京市密云县高岭镇中心小学

旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“作业、艺教作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

（四）扎实抓好品行，完善养成教育。

我校制定了《文明礼仪伴我行》的校本礼仪教材，并通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》、校规、班规的制订与实施，使学生熟知并学会在学校、家庭、社会生活中的具体行为和要求。并结合《文明礼仪伴我行》的教材内容落实的每一课的教育教学中，不失时机的对学生进行文明礼仪教育。还在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是楷模”等古训和格言教育，我校还让师生时刻树立“从我做起,从身边做起，从小事做起”的思想教育。在广大师生的共同努力下我校师生已初步形成了言行习惯良好的新局面。

（五）重视特色教育，让师生文明成长

1.少年军校。早在2003年3月，我校就与武警总部高岭训练基地正式创办了少年军校，因此我校也是我市唯一一所北京市少年军校示范校。我校在武警总部高岭训练基地建立了爱国主义教育基地，每学期都组织学生参观部队内务，观看新兵训练等活动内容，在每学期的四月、十月都组织学生进行为期一个月的军训活动，在军训中对学生进行内务、队列、军体拳等不同项目的训练，通过活动的开展，学生的思想进步了，体质增强了，意志坚定了，习惯养成了。

2.民乐队。我校还以艺术教育为突破口，以组建民族器乐队为切入点，以课余训练为基本形式，这些已形成我了校的办学特色。通过培养学生艺术素养，对学生进行素质教育和养成教育，既丰富了寄宿学生的课外生活，又发掘培养了有音乐潜质的的优秀少年人才，还继承发扬了中国传统民乐的精髓，并让中华民族器乐这颗瑰宝在我校师生的心中生根发芽，同时也使全校师生的精神思想得到了更高的升华。

3.七彩课程。为丰富学生的精神生活，为使有特长教师的能力得到更好的发挥，我校在每周五下午特别开设了七彩课程。七彩课程包

北京市密云县高岭镇中心小学

括：书法、绘画、中国结、合唱、声乐、乒乓球、篮球等学生们喜爱的内容，七彩课程的实施，不仅丰富了师生的精神生活，也培养和发展了师生的兴趣和特长，为师生的“言”、“行”提够了坚实的基础。

4.科普基地。

在2009年3月17日，我校水晶石小学与共建单位北京城市气象研究所出资援建了水晶石小学红领巾科普气象。高岭镇主管教育的副镇长、镇教委主任、北京市城市气象研究所的领导、中心校领导参加了揭幕仪式。

通过老师的辅导和学生的自学，红领巾科普气象站的正式启用，使全体成员都能正确地认识各种气象符号，能够正确地运用气象术语，并进行天气情况的观测、测量和记录。学生不仅对宇宙产生了浓厚的探索学习兴趣，还带动所有同学阅读有关宇宙科普知识，不仅培养了学生合作的精神、关爱大自然的良好情操，还使懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

（六）建立家校联系，形成教育合力。

本学期开学初，我们以“家校携手共育英才”为主题，以“集中、分散”相结合的形式 召开了家长会，主要就学校的发展方向、教师情况、校园环境等方面做了介绍，重点对对如何培养学生良好的行为习惯提出了建议，给家长以指导；请家长到校听课、参加活动，进行座谈、家教咨询；家长也可与学校领导、班主任、任课教师联系，了解自己关注的问题、了解孩子情况。

四、物质环境优美 文化品位提升

为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

（一）加大经费投入，科学规划布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化了整个校园。

（二）重视人文建设，提高文化品位。

北京市密云县高岭镇中心小学

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“校园简介”、“我为班级添光彩”、“十讲”“翰墨飘香”等展板，激励着师生拼搏进取；走进甬道“办学思想”、“办学目标”、“愉快健体”“快乐游戏”、“热爱读书”等橱窗，勉励着师生奋勇向前；走进班级，“小学生守则”、“小学生行为规范”、“我守纪”、“我自豪”、“践行北京精神 志做童真少年”等板块，鼓舞着师生天天向上。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

五、加强住宿管理 提高生活质量

新学期开始，为了各项管理能及时到位，学校六位生活指导教师分成两组，加班加点，打印管理记录，制作住宿生床头卡，住宿生一览墙卡等工作。生活指导教师合理分配工作，每天做到白天四人管理，夜晚三人管理，严格执行住宿学生各项管理规章制度，日志、交接、查床、巡视等记录仔细填写，时刻把住宿安全工作、提高住宿生生活质量放在第一位。

刷牙和洗脚的习惯培养是个难点，老师就及时对学生提出表扬和希望，总是耐心的给个别学生提个醒儿。渐渐地，孩子们越来越讲卫生，形成了一定的生活氛围。小同学在老师的教育下和大同学的帮助下，从洗脸刷牙到穿衣叠被，从洗脚到打扫寝室卫生，一样一样学得非常仔细。

六、树立安全观念 打造平安校园

（一）强化安全教育，普及安全常识。一是利用宣传画、板报、讲座、横幅等多种形式加强宣传教育，提高全体师生的安全防范意识和防范能力。二是以“责任、安全、和谐”为主题开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护的教育活动。三是每学期组织防溺、防火、防震、防踩踏等的活动，提高师生紧急情况下的自我保护能力。

（二）进一步贯彻落实《学校安全管理办法》，健全完善学校安全工作制度和各类突发事件的应急预案，实行一岗双责，层层签订安全工作责任书，明确安全工作职责，建立学校安全工作网络。每月进

北京市密云县高岭镇中心小学

行至少一次的安全隐患排查，发现问题及时解决。领导及带班干部、教师、门卫加强了学生上、放学时间段的学生管理，确保学生平安上学；采取日封闭管理制度，严格实行外来人员出入校的登记管理、学生请假、寄宿生管理制度，确保学校不发生安全责任事故，学生能健康快乐成长，行为习惯能良好养成。

七、有待改进的问题

（一）针对日常行为规范相关的制度还需完善。

（二）对学生行为评价的方式和手段有待商榷。

在今后的工作中，我们将继续重常规工作，抓细节管理，拓育人之路，继续积极探索实施学生的文明行为习惯养成教育的有效途径，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则。从孩子的思想和生活实际出发，深入浅出、寓教于乐、循序渐进，多用鲜活通俗的语言、生动典型的事例和喜闻乐见的形式，更有效地引导孩子的思想，规范他们的行为。

高岭镇中心小学

2012年11月