学生座谈会记录

第一篇：学生座谈会记录

学生座谈会记录

时间：2006年12月24日

地点：上海医学院东1号楼病原生物学系会议室

参加人员：邵红霞，刘金也（教师）

04级八年制2班参加教学改革的全体学生（26人）

学生座谈会主要围绕PBL教学模式在人体寄生虫学教学中的应用、教学考试模式的改革、双语教学及人文教育话题展开，学生踊跃发言，气氛很活跃。

学生座谈会的主要内容：

“这是我学生生涯14年以来，唯一一次可以发挥主动性的课程，希望老师能多讲经验性的话语，启发性的内容，少讲课本已有的内容。

“case study 的时候往往由一位学生讲，其他学生参与太少，希望以case作为主题，尽可能多的让学生参与讨论，减少授课人数或分组，以增加学生主动参与讨论的机会。”

“PBL教学主要是学生参与度的问题和气氛的营造，希望图书馆的参考书要增加，课前列出预习的要点。”

“学生学习的主动性还取决于考试模式，应该增加平时成绩的比例。”

“英文教材的利用率尚不足，授课中应推荐教经典的段落章节，与授课更多的结合。”

“最好采用全英文的教科书，中文的参考书。”

“教科书应该更精要，或者提供讲义，教学参考书可以详细一些。” “考试应与PBL模式相对应。”

“实验还可以加强，增加有关致病机理的动物实验，日本血吸虫的感染小鼠模型的建立与解剖实验很好，希望增加此类的实验。”

“实验学时还太少。”

“可增加自行设计实验，汇报实验的结果和过程。”

“case study 时提供的问题可以更多一点，讲问题具体化。”

“具体教学的时候可以先介绍一些基础的知识，再引入问题进行PBL教学。” “人文教学很有必要，关键是如何操作，可以设计的更加有趣和生动。”

病原生物学系记录人：刘金也

第二篇：学生座谈会记录及新闻稿

2012—2013学年第二学期期中教学检查学生座谈会成功召开 2013年5月15日星期三，在法学院会议室召开2012—2013学年第二学期期中教学检查学生座谈会,由法学院副院长于贵忠主持会议，唐飞虎书记、方勇书记、黄梅老师和赵少君老师老师出席本次会议，参会的有法学院各专业各级的代表同学。

各班各级代表在短短的两个小时的座谈会中积极发言，表达自己的意见和建议，得到老师和同学的认可。首先，由法学12级的同学谈到对法学专业设导师的问题，由于有些同学至今都没有和导师见面，所以建议导师和同学之间应该多联系，多开展活动。庄书记等老师表示会对这个问题给予关注并解决。紧接着是社会学10级的同学谈到培养计划的问题，大一大二课少，现在大三要准备考研，但是课却很多，用于自己支配的时间很少，于副院长对这个问题进行了更深入的了解并提出了可行的方法。社会学12级3班的同学对自己所学的信访既要学法学专业的课又要学社会学专业的课很是疑惑，庄书记说下星期二对社会学的同学进行座谈，对信访方向做全面的讲解。法学11级同学谈到培养方案的变化，不知道按哪个培养方案修学分。老师解答到每一级的培养方案都不同，按原来的修学分就可以了。政治学10级同学题到学位证取得问题，于副院长说英语四级是必要条件，但是特殊情况下可以用计算机二级，重要优秀的论文等代替。还有同学说到其他问题，法学的很多课程都建立在基础理论的基础上，但很多同学的法学理论基础不怎么扎实；学生不参与老师教学并且不怎么表达自己的观点；应该针对各自专业进行就业指导，进行职业规划；考试应该考察真正的能力而不仅仅是老师划重点学生去背去应试等。各位老师对这些问题做出了一一解答，并得到了同学的认同。由于座谈会时间有点短，有些同学还没表达意见，于副院长说可以写问题和建议交给黄老师。

同学们结合实际积极发言，对法学院的进一步发展尽着自己最大努力。至此，座谈会圆满结束。

第三篇：2013-14-1学生座谈会记录（推荐）

203-2014 第一学期期中学生座谈会议记录

时间：2013年10月30日 中午12:30-13:30

地点：小和山校区，教学楼110教室

参加老师：盛玲书记； 周超老师

参加同学：小和山校区旅游管理专业

2011 旅游管理1班，2班，3班学生代表；

2012旅游管理1班，2班学生代表

一、各课程教学情况旅游管理

1.课程：旅游英语授课教师：周超

反馈：英语语速较快

建议：放慢语速，增大英语导游语言训练

2.课程：导游业务授课教师：乔桂强 反馈：作业量比较大

3.课程：中国文化概论授课教师：中文学院教师 反馈：部分内容与导游培训重复

4.课程： 旅游开发与管理授课教师：黄瑾 反馈：讲课轻松，内容丰富有趣

5.课程：饭店 管理授课教师：李娜

反馈：建议适时增加实践教育比如酒店参观等

6.课程：专业文献阅读授课教师：程华宁 反馈：阅读内容略难

7.课程：统计学授课教师：朱光良

反馈：要求严格

12旅游本科

英语课过多，专业课偏少，缺少专业实践技能训练。

二、其他教学反馈

1.11级旅游本科反馈各种证书考试信息沟通有障碍，各学院间相关的证书考试资格及时间不能及时互通了解，建议建立统一的考试信息库，便于本学院学生查找并选择参加。

2.公共课选课过难。目前因为选课人数过多公选课可选科目过少造成公选课选课难度加大，建议增加公选课科目。

3.图书馆网上资料查找困难，寝室账号不能上图书馆外网。

4.学院南门道路过于崎岖，缺少路灯，晚上路行比较危险。

三、总结

在为时一个小时的座谈会上，同学们踊跃发言，反映了目前教师教学、学生学习、校区生活、图书资料、教材质量、实验条件等多个方面的状况，并就此提出了多项合理的建议与想法。

与会老师也要求同学们提高自学能力，科学策划自己的时间，把有限的时间用好，把自己的事情做好。学院及旅游系也要把有关教学工作安排好、服务好，把教学条件尽量完善。

本次座谈会解答了同学们的疑惑，加深了师生之间的沟通和交流，为学院教学工作奠定了坚实的基础。

国际工商管理学院旅游系

2013年10月31日

第四篇：学生座谈会记录及评教材料[范文模版]

学生座谈会记录及评教材料

为了加强沟通学生与老师之间的交流，及时发现并解决老师教学和同学学习中存在的问题，特组织此次学生座谈会。在会中，同学踊跃发言，提出相关问题，并说出自己的见解，对每位任课老师给出了相对公允的评价。

英语老师：讲课富有激情，同学听课态度认真，课堂纪律活泼但不失控。课前准备充分，能够将知识点讲解详细到位，注重与同学之间的交流，深受同学欢迎。

电磁场老师：教学认真负责，课本讲解透彻。注重课堂纪律，注重考勤。不足之处，课堂气氛较为严肃，缺乏一些与同学之间必要的交流。

单片机老师：多媒体教学，较为受同学欢迎。教学逻辑性强，认真负责，同时又幽默风趣，例举生活中的例子辅助教材，形象生动。缺点之处是不注重考勤。

概率论老师：教学认真负责，课本知识点讲解详细，耐心解答同学反映的问题，适时与同学交流，平易近人。

毛概老师:多媒体教学。教学风格沉稳，能够将生活中普通例子与教材相结合，易于同学接受，不过课堂气氛稍欠活泼。

体育老师：认真负责，亲身教学，注重同学体育锻炼，关心学生身体素质的提高。课中，能够劳逸结合。

信号与系统老师：教学认真负责，注重教材与实际的结合。同学遇到问题时，能够耐心详细地讲解，不过较缺乏与同学的主动交流。

EDA老师：教学风格活泼，理论实际相结合。讲解理论时，能够通过多媒体，实际操作，将知识易于接受化。上机实践时，又能紧紧联系理论，使操作更加规范化。

此次座谈会，同学能较为客观的反映出学习中的问题。望在以后的学习生活中能够做到有则改之无则加勉。

11计算机系电子信息科学3班

2013-5-7

第五篇：座谈会记录

座谈会记录

家访座谈会记录

主题：“万名教师访万家”活动

时间：2009年5月2日

14：30---17：00 地点：

出席人：学生家长：，学生代表：

。主持：李某某

陈某某 记录人：李某某 会议记录：

李某某：

各位家长、各位同学：

大家好！我是河北工程大学科信学院2006级辅导员老师李某某，首先对各位家长能在百忙之中来参加此次座谈会表示感谢！对大家的到来表示热烈的欢迎！

为进一步加强学校与学生家长的沟通与联系，全面了解学生成长成才的环境，结合学生的实际问题，共同研究探讨学生教育与管理的规律，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，达到共同教育的目的，促进学生更好更快、全面发展与成才，我们科信学院最近开展了“万名教师访万家”活动。

辅导员家访活动是增进老师与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体，是教师深入了解学生、深入分析学生思想状况、加强与家长沟通、形成学校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不断提高我们自身素质和能力的有效途径。所以今天把大家邀请到这里，就是希望学生、家长、教师三方一起坐下来，谈谈心，就学生自身的切身利益，通过面对面交换意见，进行思想沟通和交流，以达到良好的教育效果。

座谈会记录

下面我来介绍一下参加此次座谈会的学生家长、学生代表和老师。今天到会学生家长有：

学生代表有：

老师有：2006级辅导员老师陈某某。

如何更好的进行学校与家庭的联系，更好的更有效的实现对学生的素质教育，探索高校教育的新方法新思路，有不同的实践方式，下面就请各位家长结合孩子的学习、生活经历给我们谈一谈。

学生家长1：感谢学校能给我们提供这次沟通交流的机会，让我们对孩子在校的情况有了更清楚的了解，但这样的机会毕竟太少，学校有没有考虑采取其他途径满足我们家长的这一要求？

李某某：家访是教学研究的基础，也是做好辅导员工作的基础。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。了解一些平时不了解的情况，了解并认识更真实、更全面的学生，与家长进行情感沟通，达成共识。同时把学生的在校表现及时的反馈给学生家长，使学生家长及时了解学生的在校情况。

我们的学生来自五湖四海，每个学生所经历的教育历程不尽相同，又由于互联网络的影响，使每个学生都具有多面性，加之大学教育环境的宽松性，使我们老师对学生的了解难度加大。如果只从学校的表现甚至是学习成绩来看，那就有些太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。所以学校也在积极努力采取措施拓宽家访途径。目前高校基本都是全国招生，在家访中因为工作量大，辅导员数量少，同时很多学生分布在祖国各地，家访的确有难度。为此，学校以后可能会根据学生实际情况开展电话家访、网络视频家访等多种形式的家访。

学生家长2：孩子大了，感觉和我们做父母的距离越来越远了，和孩子之间的沟通很是存在障碍，并且发现孩子现在越来越不理解做父母的辛苦，不知学校在这方面有没有什么好的建议和措施？

座谈会记录

陈某某：家庭教育是教育孩子的重要环节，所以父母的言行对孩子的成长是很重要的，作为家长应切实注意自身的榜样示范作用。

也有不少学生因为自身缺失坚强和自强不息的进取精神。在生活中过度依赖父母，而很少考虑到父母的艰辛，缺乏亲情和感恩意识，只是一味埋怨父母，经常和别人进行不当的攀比。

只有懂得感恩的人，才是对社会有用的人。因为懂得感恩的人，才会更加理性地看待周围的事物，看待我们身处的社会，并更加努力地奋斗。所以学校在这方面也是在不断想办法，大力加强学生的感恩教育。引导学生树立正确的人生观和价值观。学会感恩，让学生在生活中多理解家长，多体会家长的艰辛，在生活中让学生学会感知父母的伟大，逐步找到心灵的感动。感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面，在工作中通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩朋友、感恩社会。

学生家长3：目前受金融危机的影响，大学生就业很是问题，我们做父母的也比较关心孩子将来毕业的工作问题，学校在这方面是不是有什么补救的措施？

李某某：受美国次贷危机的影响，目前大学生就业确实面临压力，但请各位家长放心，困境只是暂时的，国家和学校一直很关注这个问题，也一直从各方面做着努力，国家最近出台了一系列促进就业的措施，下面我给大家解读一下：

1、拓宽五大就业渠道

政府投资的各类重点建设工程和项目，要优先录用高校毕业生；国有企事业单位补充专业技术人员和管理人员主要招聘高校毕业生；新增就业岗位要优先录用符合相应资格条件的高校毕业生。

在支持新农村建设的村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，城市社区建设的法律援助、就业援助、社会保障协理、养老服务等岗位，座谈会记录

以及生产服务、生活服务、救助服务等领域，有空编的基层教育、卫生等单位，要主动招录高校毕业生。

对一些中小型企业和非公有制企业，鼓励他们吸纳高校毕业生，帮他们消除限制，给予政策扶持。

给国有大中型企业特别是创新型企业创造条件，更多地吸纳有技术专长的高校毕业生。引导困难企业更多地保留高校毕业生技术骨干。承担国家和地方政府科研项目的单位，要积极聘用优秀高校毕业生参与研究。

统筹安排全省高校毕业生就业招聘活动，吸引更广区域、更大规模、更多层次的招聘需求资源。目前已经增加工程硕士及重点学科、重点领域研究生的招生数量，鼓励高校毕业生继续深造，延长就业时间，缓解当期就业压力。

2、基层就业五大优惠

对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家和省现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴，所需资金从就业专项资金列支；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，按规定参加有关社会保险；对参加面向基层就业的“一村一社区一名大学生”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部”、“大学生志愿服务苏北”计划等专门项目的高校毕业生给予生活补贴，所需资金按现行资金渠道解决，同时按规定参加有关社会保险。

考研加10分以及去基层工作可免本科学费，也是其中的两项优惠政策。

在选聘招录方面的优惠政策，主要内容包括3个方面： 座谈会记录

对应的自然减员空岗全部聘用服务期满的毕业生。座谈会记录

毕业生自主创业小额贷款额度上限提高到5万元，规模较大的可提高到10万元，个人申请小额贷款并从事微利项目的由财政据实全额贴息，从事非微利项目的给予50%的贴息。

免收行政事业性收费。对毕业2年以内的高校毕业生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

省有关部门将建设一批有特色、可持续发展的创业孵化基地提供给大学毕业生。大学毕业生还可以优先安排创业项目和享受培训补贴。

6、开展五项就业及指导服务

“高校加强协作，采取网络招聘、专场招聘、供求洽谈会和用人单位进校园等多种方式，面向高校毕业生提供就业服务。”胡金波介绍，这是提供就业服务的 座谈会记录

对已进行城镇登记失业的高校毕业生，按有关政策规定给予职业培训补贴。对毕业离校至9月1日前尚未就业且有就业愿望的高校毕业生，由教育部门开展就业通适能力和职业技能培训。

劳动保障部门还将根据高校毕业生需要，提供专场或其他形式的职业技能鉴定服务。对符合就业困难人员条件的高校毕业生，按规定给予鉴定补贴。

8、五类困难毕业生援助就业

困难家庭毕业生，高校要对其就业给予重点推荐，根据实际情况给予求职补贴等。公务员考录、事业单位招聘时免收报名费和体检费。

毕业半年后仍未就业的毕业生，可回到原户籍所在地，由当地劳动保障部门发给《就业失业登记证》，凭证享受规定的税费减免、社保补贴、岗位补贴、小额担保贷款、免费职业介绍和职业培训等优惠扶持政策。

短期无法就业或就业后生活仍有困难的毕业生，户籍迁入地民政部门按照有关规定为其提供最低生活保障或临时救助。

特困家庭和零就业家庭的毕业生，要逐户逐人登记，享受相应的扶持政策和一对一就业服务，确保他们实现保底就业和稳定就业。

离校后未就业回原籍的毕业生，免费提供失业登记、职业介绍和人事档案托管等，组织其参加就业见习、职业技能培训等。

目前学校也在逐步加强大学生的学业规划。我们在工作中发现，很多学生刚进入大学时都是踌躇满志，可是大学入学阶段的不适应导致学业的下降，从而造成恶性循环，课程无法继续。为此，目前学校把大学生学业规划作为一个重要的课题。学校把大学生学业规划从入学开始，从定心、定向、定位三个角度进行设计。定心，即对于刚步入大学校门的青年学生要既来之则安之不能心神不定、朝三暮四；定向，即根据自身爱好，确定专业发展方向，这是做好和实现学业规划

座谈会记录 的关键；定位，即根据自我评估和对外界环境评估的情况，确定自己要达到的发展水平，定位要准确适度，既不可悲观也不能高估，这是最终要实现的学业规划目标。

同时，加强大学生的择业能力教育。目前家长和学生关心最多的是学生的就业问题。大学生就业是当下的热点问题，提高大学生就业能力是解决就业问题的关键。在工作中，学校正通过和企业联合进行创业基地建设、实习基地建设，在实践中提高学生的综合能力。并且在实际是中注意培养学生的择业能力以及和职业相关的综合能力培养。以提高学生的就业竞争力。

学生家长4：刚才李老师给我们家长传达了这么多国家和学校促进就业的措施，让我们感到很欣慰，我希望孩子能继续深造，学校最近几年的升学情况怎么样？

李某某：我们学院最近几年的升学率在逐年升高，去年考取研究生71人，今年目前上线118人，所以只要学生努力，升学结果会比较理想的。

学生家长5：我没有固定的工作，家庭收入较少，孩子的学费每年10000，这对我的家庭来说是一笔很大的支出，所以我想了解一下学校关于贫困生资助方面的情况？

陈某某：目前国家对大学生的资助力度越来越大，国家奖学金8000，励志奖学金5000，助学金分三个等级：3000，2000，1000。学校在评定时是根据学生在校期间的学习和家庭情况综合评定的，优先解决那些家庭经济特别困难的学生，然后根据实际情况确定评定金额和比例。同时学校每年还有相应的奖励措施：校长奖学金3000，一等奖学金1000，二奖学金600，三等奖学金300，所以只要孩子努力，就能解决很大一部分学费问题。

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学生家长6：我的家庭经济条件也不太好，所以孩子在学校经常会花大量时间去做一些兼职，同时还在学生会担任一些学生工作，工作做的也很出色，但学习成绩却一直上不去，这让我们做家长的很担心，不知老师你们是怎样看待这个问题的？

李某某：学习话题可谓老生常谈，但它的重要性却不容我们任何一个人忽视。虽然我曾告诫过我的学生要把学习摆在 座谈会记录

馨的家庭氛围中，老师和家长朋友式的交谈，孩子也自由地舒展自己的个性，这样不仅利于学校与家庭双方在对孩子的教育目标上达成一致，还能进一步促成双方深层次的情感互动。相应地，家长对老师的态度也从原来有距离感的尊敬转变为无话不谈的亲密。

座谈会后学生和家长对家访的效果做出了肯定。家长对于大学教师也能做到如此关心学生感到非常的惊讶，他们认为老师家访主要是针对小学初中的学生。有些家长在我们结束家访之后还专门对于此次家访发表了感言，06级

班

家长

在发表感言时说：“通过此次家访使他们更了解了孩子在学校的情况，加深了学校与家庭的沟通，他们能更有针对性配合学校对孩子进行教育。孩子也更理解了家长和学校的良苦用心，并希望以后能有更多的交流的机会。”