看了打招呼这个视频后有感（精选五篇）

第一篇：看了打招呼这个视频后有感

看了打招呼这个视频后有感

看了打招呼这个案例视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。到了学校学习之后，这一项礼仪就更加普遍，同学和同学之间，学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

学生愿意和老师打招呼这一行为说明了学生尊敬你、喜欢你。作为老师听见学生的招呼声是应该较喜欢、幸福的。教师应从内心深出学会尊重、理解学生。尊重、理解是实现良好沟通的前提，教师只有拥有这样的心态才能与学生达到理想沟通的效果。所以，教师对学生的尊重、理解非常重要，有助于教师提高对学生的教育效果和对班级的有效管理。教师对学生的尊重、理解应体现在日常生活的每个环节。老师教给学生知识和本领，在学生眼里，老师是伟大的神圣的。学生期盼老师的关爱与肯定。当他们怀着激动和忐忑的的心情对老师说；“老师好！”时，我总是微笑的给他们回答道“你好”。我教的是一年级，所以我对这方面很注意。有的老师认为学生看见老师打招呼是应该的自己不用回应，于是对学生毫不理会径直走开。教师的这种傲慢自大或是无意识的行为深深地伤害了学生天真幼小的心灵，一次两次时间久了学生自然而然的不愿与老师打招呼。想改变这种状况，教师应从内心改变对学生的态度，理解尊重学生`。当学生和你打招呼时，你用一种积极的、阳光的心态积极的回应学生打招呼，也许只是简单的几个字，或是一个甜甜的微笑、也可以对他轻轻的点一下头，只要看到你的一个简单的反应，他就会感到高兴雀跃，感到被尊重。学生自然而然的愿意跟你打招呼。师生间建立了良性的关系后沟通就变得容易了。教师如果能够在工作中以积极主动的姿态、真诚的情感、充分的尊重来与学生进行有效沟通的话，那么他就会发现“劣”学生其实也有着极其可爱的一面，他们会在课堂内、操场上、劳动中表现出高度的积极性和参与性，会把自己的行为表现与班集体的荣誉联系起来。当我们把伸向他们的食指收回来，把赞赏的大拇指树给他们，我们就会发现他们灿烂的笑容是给我们工作的最好评说。

总之，通过本次学习，我懂得了教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待学生。化解内心的不良心态和情绪，试着换位思考，用一颗真诚的心对待生活、对待身边的每一个人。

第二篇：看了这个就不吵架了

看了这个就不吵架了

以后吵架了就看看这篇 我特喜欢第三句

1.当两个人在一起久了，女的会越来越爱男的，男的越来越随便。男的会说 女老是胡思乱想，女的就说男已经变了不像以前那么宠她......其实大家都没变，只是时间变了，因为彼此关系变亲密了，习惯对方，所以不会再像热恋那 样，所以女的会胡想，无论如何请不要对爱情偷懒，否则只有平淡.然后矛盾争吵再到分手。

2.在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。

3.两个人吵架，先说对不起的人并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方，更珍惜这份感情。

4.爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。

5.我也想有个人对我这么好，我除了我爱你比你爱我多以外，我没有任何条件优越过你。

6.这一生最重要的三个日子：世界上有你的那天，世界上有我的那天，“我” 和 “你”成为 “我们”的那一天。

7.维持爱情最好的方法便是：吵吵架'都斗嘴'然后在和好'因为每一次的争吵与每一次的和好都是增进感情的！经常吵架的人往往就算能够白头偕老的人！

8.好好珍惜眼前的人，好好经营你们的爱情，千万别让细节打败了爱情，别以为所有人都会在原地等你，也许你一个转身，曾经相拥的人，就真的成为陌路了!

爱的传递，不要在你手里终止

第三篇：观看了师德演讲比赛视频

心得体会

观看了师德演讲比赛视频。听了几位老师的师德演讲，聆听着老师们一个个动人的教学故事，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。这次的师德演讲，让我更进一步的加深了对自己职业的爱，让我真正感受到了幸福的所在。

平凡之中见伟大，简朴之中见激情。老师们用自己的真实故事和独特感悟，阐述了高尚师德的丰富内涵，让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字：爱！“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼贯穿在每位教师的演讲中。老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神，对孩子们真诚无私的爱，让我感动之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教师就必须倾注全部的爱。正如鲁讯先生所说的：“教育是植根于爱的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神”。

相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！相信我们会是最幸福的人！

第四篇：看了这个未来才不后悔

看了这个！未来才不后悔！

问现在学什么技术最吃香？学什么技术有“钱”途？ 当然是学西点啊！“钱”途一片光明！看她们！

看他们！

看它们！

看我们！

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第五篇：最近看了一个演讲的视频

最近看了一个演讲的视频，主题是关于如何带孩子参观博物馆，主讲人是一位拥有十几年讲解经验的讲解员，他提到了一个蛮有趣的现象。

他见过很多家长，每次带孩子参观完博物馆，都会问孩子：“今天都学到什么了？你记住几点了？唐朝是916年灭亡的，还是961年灭亡的？”

也有孩子会兴高采烈的说“我记住了，唐朝是618年建立起来的，900多年灭亡的，916年契丹建立，960年陈桥兵变……”

后来有一次，他给一个学前班的孩子用二十分钟左右的时间，大概讲了一下中国古代钱币的发展史，问孩子“你想一下，一个东西想作为钱币，它需要具备什么样的条件”。

孩子在纸上把所有钱币的样子画了一遍，从贝壳到现在的纸币，最后孩子画了一个小长方形。

他不明白小长方形是什么，孩子特别自豪的告诉他，这是一张信用卡。

讲完这两个故事后，他提出了一个问题：

“同样两个孩子，一个孩子有发现、有观察、有思考，而另一个孩子只是记住了唐朝是618年建立起来的，我们更希望自己的孩子是怎样的？”