中期考试工作总结

第一篇：中期考试工作总结

高尉小学2010-2011学年度第一学期中期工作总结

一、前半期教学工作的成效

1.通过各教研组组织的“两课”活动、班子听课、青年教师赛教等活动的有效开展开展，从很大程度提高了教师的课堂教学水平，优化了课堂教学效果。

2.年级组工作得到进一步加强，年级组职能得到进一步发挥，促进了教与学过程的落实。

3.学校对常规工作的重视程度明显提高，落实力度明显加强，特别是对前半期教学常规的检查通过不同层面的反馈，提高了教师常规工作的积极性和紧迫感。

4.通过班子督促、班主任协助、科任教师组织等环节的加强，培养了学生晨读晚读的的习惯，学生的学风明显好转。

5.对学生成绩多元化的评价与奖励，积极促进了学生学习的积极性，强化了学生学习的动力。

二、工作反思及存在的问题：

1.教导处对各级各科调研不够全面，管理不够精细，指导不够到位，致使各级各科成绩平淡、甚至落后，而且没有明显的优势学科或品牌学科。

2.由于教导处协调功能没有很好的发挥，因而导致学科发展不平衡，出现了明显的短腿学科，例如二年级数学、五年级数学等学科，制约了我校整体合格率的提高，影响着我校整体教学质量的发展。

3.部分老师在平时教学中对学生的学习兴趣培养不够，不注意激发学生的求知欲，因而导致部分学生在学习中被动应付，学习质量不高。钻研教材、钻研教法、钻研学生方面精力投入不够，因而，不能够因材施教，造成学生掉队。对学生思维训练不到位，学生课外积累环节薄弱。例如：如语文学科中课外短文阅读失分较多。数学学科中联系生活实际与情境解答问题的能力稍差。

5.自习辅导时，对临界生、推进生、转化生的个别指导环节还很薄弱

6.晨读、晚读班主任的协助、科任教师的组织力度不够，坚持不够经常。

7.从学生答题情况看，学生对各学科应用知识解决问题的能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力，对短文的理解与分析能力，语言的概括、归纳、组织能力，习作表达能力；数学学科对概念与知识形成过程的理解，应用知识解决问题的能力，根据题意合理选择解决问题的策略手段等方面的能力较差。

三、后半期的改进措施及建议：

1.教导处在后半期工作中要加强对各级各科的调研、指导和管理工作，并积极做好学科间的协调平衡工作，以促进教学质量稳步全面提升。

2.通过听课、评课、检查作业、教案入手，对薄弱学科进行全面研讨，并定期或不定期对学生的学习情况进行全面调研。

3.通过示范观摩课教学，全体教师集中听课、评课，积极推进双学双推活动。各科教师也要随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课。

4.各教学人员要认真做好“备、教、改、辅、考、评”工作，进一步提高课堂教学的效益。大力提倡老师们面皮作业，批改作业要有激励性评价机制，扎实认真的落实学生的学习任务。

5.要求同头课老师间要长期交流、探讨、学习，以达到同步提高，共同进步。

6.学校将进一步加强对晨读、晚读、自习、辅导的检查力度，科任教师要有计划、有目的的提前安排晨读、晚读任务，并且要紧跟勤跟班级，狠抓落实，避免学生盲目、应付。

7.科任教师要加强对学生进行课前预习、整理课堂笔记、阶段性学习小结或自查等习惯的培养。

8.科任教师要厚爱学生，着力培养学生的学习兴趣，在激发学生求知欲上动脑筋。

高尉小学

2011年11月12日

2010-2011学年度第一学期中期工作总结

高

尉

小

学

2011.11.12

第二篇：教导处中期考试工作总结

教导处家长会发言稿

（期中考试总结）

各位家长、老师、同学们：

大家下午好！

本学期在任校长的领导下、在全体师生的共同努力下，本次期中考试中有一些同学，一些科目取得了优异的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的学习中，查漏补缺，提高教学质量。现在我就本次期中考试情况做一总结。

一、期中考试情况分析：

1、试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试验观察，自然生物，科技知识出题比较多。品社关注了人的思想、道德教育方面的较多。

2、考试安排方面：

本次考试按照县教育局的要求统一安排，于11月12日、13日两天进行。我校各年级学生采取单人单桌，教育局领导和学校领导巡回检查，严格考风考纪。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。

3、存在问题：

纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许多共性的问题：语文试卷上，大部分学生的书写欠工整、规范、美观，基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的表达能力不强；数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算能力下降等；英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法运用不当，科学上主要是对自然事物关心少，积累差。品社上涉及到了解背诵的内容掌握的不到位。

二、借本次大会向全体同学们提出几点要求：

1、同学们要正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有更进一步的决心，只有这样我们才会不断进步，创造新的成绩！

2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学习中还存在着不少问题，各学科发展不平衡,学科与学科，同学之间成绩存在很大差距,有偏科现象，而且在我们学生中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不

专心听讲，思想复杂。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。

3、脚踏实地做好下阶段学习计划，并按计划实施。让我们老师和学生携起手来，共同努力。我坚信，你们的未来不是梦！

老师们，同学们，我在这里不全面地或者说不恰当地讲了这些，是诚恳地与大家共勉。“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗。最后祝全体老师和学生下半学期各方面都取得更大的进步和辉煌的成绩。

谢谢大家！

2015.11.22

第三篇：中期考试答案

南充高中高2010级第四学期中期考试

语文试题参考答案

1、D（A祗zhī候繁文缛rù节；B全正确；C蟊máo贼天堑qiàn；D驽nú钝旃zhān毛连辟bì公府）

2、B（“凝咽”改为“凝噎”，“ 珠矶”改为“珠玑”，“拾人牙惠”改为“拾人牙慧”）、D（下车伊始：指官吏初到任所。A下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。B引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机；此处误用为“做事不果断”，属望文生义。C七月流火：是说在农历七月天气转凉的时节，）

4、C（A“提出‘川东北区域中心城市’”成分残缺，可改为“提出建设‘川东北区域中心城市’”。B项句式杂糅，可改为“„„重要原因，是部分学生认为阅读名著不能增加高考语文得分”，或去掉“的一个重要原因”。D搭配不当，“三艘军舰”不能和后面“登舰检查”等内容相搭配）

5．A（“以饮水机和瓶装水为辅助手段”“保证自来水直饮”是“扩展战略”的一个目标，张冠李戴。）

6．B（解决城市缺水的方法是多方面的，“提高工业用水重复利用率，实现工业节水”只是其中一种，所以不能用“只能”。）

7．C（A项错在“价格优势”不是有效解决我国饮用水水量型和水质型缺水的矛盾的措施；B项前面的原因不能推出后面的结果；D项中“退农还牧，退牧还草”只是我国华北和西北地区保持生态系统的方法。）

8、C（陈：陈列）

9、D（A项，介词，“被”；动词，通“现”，表现。B项，均为代词，“那”“那个”；“它”，代指地动仪。C项，介词，“跟”“同”；动词，“给”。D项，都是连词，表转折关系，可讲作“但是”）

10、B（陈庆之只是隶属于领军曹仲宗，“亲自统领大军”错误；大获全胜主要凭借智谋，而不只是“凭借勇气”。）

11、（1）敌人的前锋必定是轻装精锐部队，如果战胜不算有功，如果失败，就会破坏我军士气，不如不要出击。（锋、轻锐、、沮，大意各1分，共4分）

（2）只是我考虑到这样的问题，强大的秦国不敢发兵攻打我们赵国的原因，只是因为有我们两人在。（所以、徒、句式、大意各1分，共4分）12（1）这几句词描绘了暮春村野的残景：近处，清清的流水，静静地淌着；春风吹过落花，卷起阵阵残红。远方，野渡横着的孤舟，象征离愁别恨的杨柳，共同营造了清幽荒寂的氛围（3分）。本词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。（2分）

（2）这两句写眼前环境用的是实笔，写记忆中的人用的是虚笔。（2分）在暮霭渐深，晚烟朦胧，充满神奇色彩的环境里，一位“晚妆初了”的美人出现了。词人不正面写人的丰姿神采，花容月貌，只写闻到她暖融融的脂粉香，看到她那淡扫的蛾眉，营造出温馨旖旎的意境。（2分）

13、（1）一尊还酹江月（2）何妨吟啸且徐行（3）玉簪螺髻（4）风流总被雨打风吹去（5）莫道不销魂（6）臣所以去亲戚而事君者

14、起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。

15、主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。

客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景

16、阴差阳错主要表现在六个方面：

A 一个文人却挂职做了武官

B落难遭贬却成就了他的文学创作

C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁

D生前命运多舛，身后却名传千古

E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜

F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地

17、取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨，信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。

18、答案．C（解题采用文体特点对号入座的方法。想象——童话；亲临其境——小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌。）

19、（共6分，每句3分）

图画中的“佛指手”中的“佛”与“福”谐音，“指”与“子”谐音，佛手多指，有多子、多孙、多福的意思。

“蟠桃”象征长寿，相传西王母寿辰举行蟠桃盛会，蟠桃又称寿桃。“鱼”指连年有余，表示生活富裕。

20、（共6分，每句3分）

示例：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

21、（60分）

参考高考作文评分标准

附参考译文：

陈庆之，字子云，义兴国山人。幼年曾随从梁武帝。梁武帝爱好下棋，经常从晚上下到次日清晨还不停止，同僚都睡觉了，只有陈庆之不睡，一听到呼唤就立即到达，很是被亲近赏识。跟随梁武帝平定建邺，逐渐升为主书，他散耗家财，团结了一批有用之士，常想建立功业。被任命为奉朝请。

梁武帝普通七年，朝廷派安西将军元树出征寿春，任命陈庆之为假节、总管军事。北魏豫州刺史李宪派遣他的儿子李长钧另修筑两城来抵抗，陈庆之攻破其地，李宪力气用尽而投降，陈庆之就进入占据了寿春城。

梁武帝大通元年，陈庆之跟随领军曹仲宗攻伐涡阳，北魏派遣常山王元昭等人来支援，先头部队到达驼涧，离涡阳四十里。(陈庆之打算出征迎战，)韦放说：“敌军的前锋必定是轻装精锐部队，如果战胜不算有功；如果失败，则破坏我军士气，不如不要出击。”陈庆之说：“北魏军队远道而来，都已疲惫不堪，必须挫伤他们的锐气，这定然没有打不败他们的道理。”于是带领部下五百名骑兵迅速出击，打败了敌军的先头部队，北魏士兵大为震惊。陈庆之回来后与其他将领连营向西进军，占据涡阳城，与北魏军相对峙。自春天到冬天，经过了几十上百次的战斗，部队已十分疲劳，锐气也减弱了，北魏的援兵又想在梁军后面修筑营垒。曹仲宗等人怕腹背受敌，打算退兵。陈庆之持节来到军门，说：“必须等到北魏军包围圈合拢，然后才能与他们战斗；如果打算退兵，我陈庆之另外有皇帝的密令。”曹仲宗很佩服他的计谋，于是就同意了。北魏军在十三城布阵，形成掎角之势，陈庆之攻破他们四座城垒。其他九城兵力还很强大，陈庆之把被杀的敌人的左耳陈列到城前，然后鸣鼓呐喊发起进攻，敌人一下就逃跑溃散了，其中大部分都被斩杀和俘虏了，连涡水好像也在呜咽。梁武帝下诏在涡阳地区设置西徐州。大军乘胜向前到达城父。梁武帝嘉奖他们，并亲笔写诏书慰问和勉励陈庆之。

中大通二年，被任命为南北司二州刺史，担任都督。陈庆之到任后，就包围了县瓠城，在溱水打败北魏颍州刺史娄起、扬州刺史是云宝。又在楚城打败行台孙腾、豫州刺史尧雄、梁州刺史司马恭。他解散镇守义阳的士兵，停止水陆运输，江湘地区各州郡都得到休养生息。开辟农田六千顷，两年以后，仓库里堆满了粮食。又上表要求撤去南司州，恢复安陆郡，设置上明郡。

大同二年，魏派大将侯景攻下楚州，俘获了刺史桓和。接着，侯景进军淮上，陈庆之打败了他。当时下着大雪，天寒地冻，侯景抛弃了大批军用物资逃走。这一年豫州发生饥荒，陈庆之打开粮仓救济灾民，救活了不少人。豫州百姓李异等八百人上表要求为陈庆之树碑以称颂其功德，朝廷同意。(大同)五年，陈庆之去世，谥号为“武”。

陈庆之性情谦恭谨慎。每次奉接诏书敕令，必定先洗澡再拜而受之。他生活节俭朴素，不穿绢绸衣服，也不爱听音乐。射箭不能穿过盔甲，骑马也不是很擅长，但善于安抚军士，能使他们拼死作战。

第四篇：中期工作总结

中期工作总结

半学期来，我校在教育局的正确领导下，全体领导团结协作，所有教职工的积极支持和配合下 ,紧紧围绕“质量立校,人才强校,和谐建校”的思想,团结协作,奋力拼搏，圆满完成预定的各项工作，并取得显著成效。现总结如下： 取得成绩

一、加强常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。本学期开学。首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

2、抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高（1）抓备课

如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。教案要提前一周备写，由相关教研组长签字后方可上课。（2）抓课堂

提高教学质量，课堂是龙头环节。如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，语言艺术，板书规范手段齐全，教具合理。”为落实此要求，开学以来，校领导深入一线进行听课，涉及所有科目，所有教师。并在听课后及时进行点评，指出不足，鼓励发扬优点。组织安排教师进行互听互评课。（3）抓反馈

鼓励教师给学生布置不同层次的作业，使不同的学生各有所得，有一种心理满足感。规定不同学科作业次数，要求教师多进行单元小结。除学校组织的考试外，教师每学期自己安排测试不少于两次。针对每次考试结果，同学科教师要对比分析，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。

3、校领导实行包年级、包教研组制度。

4、严肃考风考纪，调整部分课程的考试方式，规范监考教师职责和阅卷程序。

5、实行校领导轮流值周制度，发现问题，及时安排整改。

6、加强落实控辍保学工作。

7、强化考勤制度。

8、教师职称评定。

9、规范档案室管理。

10、开学以来进行两次作业教案常规检查。

11、加强学风督查，引导学生形成良好的学习风气，效果明显。

12、完善教师业务档案。

13、组织月考、中期测试和八年级会考。

14、新生军训验收考核。

15、制定和完善规章制度，建立合理的评价机制，实行人性化管理。16、316工程自评自查及配合县督导人员检查验收。

二、加强师资队伍建设，扩充学校硬件设施，保证教师综合素质的提高。

1、先后派遣数名教师外出学习与培训。

2、学校积极组织教师计算机培训。

3、督促和安排教师业务考试。

4、安排和组织教师深入学习科学发展观。

5、兄弟学校白泥井援赠电视机数台。

三、抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提升：

1、迎国庆60周年歌咏比赛。

2、组织班级篮球赛。

3、开展教师篮球友谊赛。

4、积极响应定边教育成果展，评选报送各类作品。

四、加强后勤保障工作：

1、改建锅炉。

2、改善师生灶伙食。

3、为部分原校外住宿的教师提供住宿方便。

4、加大消毒、疾病防控工作。

五、加强安全工作：

1、签订各级各类安全责任书。

2、组织学生安全演练。

3、组织班主任进行校外突击检查。

4、利用橱窗、板报多方位宣传安全知识。薄弱环节：

1、鼓励教师加强学习，提高自身素质。

2、继续开展教师互听互评课活动，进一步提高驾驭课堂的能力。

3、抓课堂教学环节，加强课后巩固，提高学生成绩。

4、强化教师的职责，明确分工，夯实责任。

5、面向全体学生，大力推进课堂改革和素质教育。

6、广泛开展各类活动，充分利用现有资源，使学生身心得到全面发展。

7、加强学生的德育教育，使德育教育始终贯穿于课堂和活动之中。

8、多方筹集资金，改善硬件设施，优化办学条件。

9、加强安全监督和防范工作，杜绝安全事故的发生。

10、规范学生的言行，进一步引导学生形成良好的学习习惯。

11、鼓励教师深入了解学生，多与家长沟通，及时掌握学生动向。

第五篇：中期工作总结

中期工作总结

蔡会文

一、已做的工作

1.办公用品的采购入库工作，严格把好验收关，按订单的要求，对已到货物进行质量、数量检查并做好记录。

2.合理做好办公用品进出库管理。进出库单须有主管领导和领物人签字。

3.做好各种入库用品的分类，对有些易碎、易潮物品有明确的标识，分别库存，散装物品分层，放入货架放好，以便领取。

4．做好每天各处组办公用品的领取工作，领取物品做详细记录。

5.做到对仓库办公用品、定期盘点，做到帐、货、物相符。

6.定期向主管反馈库存办公用品情况。如：长期积压、质量损坏、产品过期等问题。

7.做到每月一次对仓库进行大扫除，对仓库用品做好防蛀、防火、防盗。

8.负责学校保洁用品每月进货和发放工作。

9.完成好各上级领导交予的任务及根据学校各部门的需要协调客户临时进货工作。

10．做好固定资产帐的管理和固定资产处置等工作。

二、未做的工作

1．每天办公用品领取工作。

2.每月保洁用品进货和发放工作。

3.协调各处组临时进货工作。

4.毕业班级固定财产检查工作。

三、不足

1.帐目管理还要精细。

2.办公用品发放记录还要详细。

3.进货单据保存还要仔细。在以后的时间里我一定继续努力工作。总之，在以后的时间里我一定继续努力工作。