第一篇：昭君中学2013至2014学年第二学期学校工作计划[定稿]
兴山县昭君镇初级中学
2013至2014学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观统领全局，以“为学生负责，办全社会尊重的学校”为目标，认真贯彻落实十八届三中全会精神，以做人民满意的教师、创人民满意的学校为宗旨，坚持把立德树人作为根本任务，把规范和创新管理作为重要推手，把转变作风作为重要保证，维护和谐稳定，推进教育公平，改善办学条件，激发队伍活力，提高教育质量，提升办学品味，促进学校工作健康、协调、可持续发展。
二、工作目标
1、总体目标：办规范加特色学校，育合格加特长人才。
2、主要目标：
（1）、学校管理务实高效。进一步完善以校为本的课堂教学质量评价体系和教师工作业绩考评机制；加强校园域网建设，健全“班班通”运行管理及保障机制，实现教学、教研、管理网络化运行。
(2)、均衡教育高位发展。学生入学率、巩固率和九年义务教育完成率达100%，初升高比例95%以上；学生综合素质评价合格率100%，学校综合评估达优秀等级。
(3)、教学质量稳步提升。学生体质健康检测合格率98%以上，基本实现体艺教育“2+1”目标（即每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）。科技教育在省、市、县有更优表现；高效课堂、魅力课堂建设取得新成绩，中考教学质量综合评估达到县平均水平以上，力争跻身全县前三强。
(4)、教师素质快速提高。建立并完善管理干部和教师的考核制度，构建立体式、全方位的校本研训机制，内化“问题即课题”，推进教师专业化发展，培育20名以上的县级骨干教师群体，教师论文见报见刊60篇。
(5)、办学水平提档升级。扎实推进以信息化为核心的现代化学校创建工作，全面提升教师运用现代教育技术教学能力，教师应用现代教育技术合格率达到100%；巩固后勤“四个创建”成果，全面提升后勤服务水平。进一步加大工程建设管理力度，力争教师周转房尽早交付使用；全面完成塑胶运动场新建、进校公路硬化、校园亮化和绿化改造等工程建设。
(6)、平安校园全面实现。进一步强化安全教育管理，全面推进“平安校园”、“文明校园”创建，实现师生违法犯罪率和校园安全责任事故“零”目标。
(7)、学生资助公正公平。建立贫困学生资料库，规范贫困学生资助资格认定程序，确保贫困学生资助工作公开、公平、公正和国家惠民政策全面落实。
三、工作措施
（一）、规范管理，提升管理效能。
1、优化党的组织建设。扎实开展党的十八届三中全会精神学习教育活动，推进“学 1
习型党组织”创建工作，从严落实党风廉政建设责任，构建治庸问责的长效机制，提升学校党组织的感召力；充分发挥党员教师的引领作用，深入开展“党员示范岗”和“星级党员”争创活动，提升党组织凝聚力，为学校改革与发展培育中坚力量。
2、加强民主政治建设。坚持民主议事制度，优化民主决策机制，畅通民主行政渠道，健全“约谈”机制，广泛倾听教职工对学校教育教学和管理方面的意见和建议；认真落实教代会职权，引导教职工积极参政议政，着力培育职工主人翁意识；全面推行校务、财务公开，切实办好学校网站，使之成为校务公开的重要平台；突出人文关怀重点，营造温馨和谐的教工之家，学校工会、共青团要进一步强化服务意识，以群众性活动为抓手，适时组织开展形式多样、丰富多彩的业余文化活动，团结、动员教职工立足岗位、服务大局、建功立业。
3、推进管理效能建设。继续推行处室工作目标责任制，加强职能处室建设与管理，充分发挥管理干部的示范、引领和带头作用，继续推行校级领导联系年级、教研组、备课组制度，带活一班人，带动一个部门工作，提高管理效能；创新管理运行机制，依托现代信息技术，大力推进电子政务建设，不断提高现代化学校的管理水平。
4、精细总务后勤管理。
一是加大配套功能建设力度。进一步巩固现代化学校创建成果，积极争取各级领导的重视，多方筹集资金，全面落实塑胶运动场新建、进校公路硬化、校园亮化和绿化改造、实验室整体更新等工程建设任务，努力实现办学条件提档升级；进一步整合现代信息技术装备资源，全面提升信息化教学与管理水平；进一步加大教师周转房新建工程管理，力争教师周转房尽早交付使用，实现教师居住条件的根本改善。
二是加强学生资助工作管理。将走访贫困家庭同教师家访工作紧密结合，建立贫困学生资料库，严格按照资助工作程序进行资格认定，足额发放现金到学生手中，从严查处挪用、截流资助资金等违法违纪行为，确保国家惠民政策落到实处。
三是创设优美的育人环境。认真抓好校园文化和环境设施建设，营造浓厚的育人氛围，促进学生的健康审美情趣和良好行为习惯的形成。政教处、教务处、总务处要各司其职、分块负责、密切配合，适时组织开展以弘扬爱国主义精神为主题的知识竞赛、作文竞赛、书画竞赛和文艺汇演等丰富多彩、生动有效的教育活动，丰富校园文化内容，提升校园文化品位，促进学生全面、和谐发展。
四是优化后勤服务保障体系。切实加强学校财务工作的宏观调控，建立健全严格的学校财务管理内部监督机制，进一步规范学校财务管理行为，提高资金使用效益；要认真贯彻农村义务教育经费保障机制改革精神，认真编制和严格执行学年教育金费预算，严格控制开支范围和标准，坚持经费支出校长审批制度，确保财务工作的规范化和收支平衡；强化校产管理，进一步完善学校财物管理制度和管理办法，全面实行学校财务使用、保管责任制及责任赔偿制度，依法保护学校不动产产权，确保校产不浪费，不流失。
新学期，要以巩固、提升满意食堂创建成果为目标，认真落实《餐饮服务食品安全操作规范》，实施精细化管理，建立电子台账，实施“阳光厨房”，增强食堂食品安全自律意识和师生对食品安全的信心，逐步提升食堂管理的专业化、标准化、规范化和现代
化的管理水平。
5、夯实安全教育工作。牢固树立“安全重于一切”的思想，从严落实安全教育管理责任，坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学活动之中，构建全员参与、人人有责的安全教育管理网络，确保教育教学秩序稳定和师生平安。新的学年，我们要以创建平安校园为目标，突出安全防范重点，进一步完善安全管理制度、岗位责任和突发公共事件应急预案，健全预警机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，硬化安全管理措施，层层落实安全责任，实行安全责任追究制度，确保师生人身、财产安全。
政教处要切实担负起学生安全教育与管理的责任，加强安全督导检查，从严落实日查日报、月查月报制度，建立好安全台账，实施“痕迹”管理；组织开展饮食卫生、道路交通、疾病预防等安全教育活动，组织突发公共事件应急演练，不断丰富师生的安全防范知识，提高师生的自救和互救能力。
总务处要深入开展安全食品进校园专项整治活动，积极争取司法、公安、综治等相关部门的支持，加大校园周边环境综合治理力度，创建安全、文明、和谐校园，实现安全责任事故“零”目标。
6、做好教育宣传报道。充分发挥新闻宣传的舆论导向作用，校园新闻报道工作要切合学校实际，办好校报和学校网站，扩大办学影响，营造良好的尊师重教的社会氛围。新学期，要围绕均衡教育迎国检、现代化学校迎市检和“课内比教学、课外访万家”等重大工作，广泛宣传学校改革与发展的新举措、新实践和新成就，为办好人民满意的教育营造良好的社会舆论氛围。
（二）、盘活队伍，凝聚办学合力。
7、加强干部队伍建设。以党的群众路线教育活动为契机，加大干部队伍的思想作风、工作作风和纪律作风建设力度，务实精细化管理和“三合三互”（合作、合群、合拍，互尊、互信、互让）工作规范锤炼管理干部队伍，提高干部队伍的执行力；
8、抓实师德教育活动。以规范教师执教行为为目标，进一步健全师德师风管理制度，完善师德师风督导、考评办法，细化教师职业道德规范，以关爱“特困生、学困生和留守学生”为切入点，务实开展“立德树人”主题教育，引导教职工树立尊重、关心、爱护学生和平等公正对待学生的学生观念，激励教职工为人师表，爱岗敬业，依法执教，不断提高自身的职业道德修养和水平，树立一批学生满意教师和师德标兵；进一步加大对乱收费、有偿补课、向学生兜售教辅资料、向学生家长索贿、体罚和变相体罚学生等败坏教师形象、损害教育声誉的不良倾向的查处力度，巩固“人民满意学校”创建成果。
9、推进校园名师工程。学校发展，关键在教师，师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。因此，新的学年，我们要把培育优秀师资队伍作为是学校的头号工程来抓，不断建全教师专业化发展的激励机制，定期开展校园名师考核认定工作，激励教师争先创优；注重发挥校园名师和县级骨干教师传、帮、带作用，组织骨干教师与中青年教师开展师徒结对帮扶活动，促使青年教师尽快脱颖而出，培育新的骨干教师群体。同时，积极筹措教师培训经费，加大教师送培力度。教务处要统筹安排，积极选送优秀教师、骨干教师参加各级各类培训学习，不断优化师资结构，提升教师队伍整体水平。
（三）、强化质量，提高办学品质。
质量是学校的生命线。新的一年，我们要牢固树立“以加强教学管理促发展，以提高教育质量求地位”的观念，把教学质量放在首要地位，把教学投入放在优先地位，以教师、学生、教学的需要为出发点和落脚点，增强全校上下为教学工作服务的意识，构建要旗帜鲜明抓质量、一心一意抓教学、凝心聚力抓课堂的教学质量管理机制，努力实现教育教学质量的全面提升。
10、规范教学常规。全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时；落实专兼职教师，开好生命安全、心理健康以及各类专题教育课程；突出校本课程开发重点，加大开发力度，充实教育内容，丰富教育形式，实现校本课程与地方课程、综合实践活动课程有机结合，不断提升三级课程的教学实效；认真抓好学校语言文字工作，务实开展普通话推普活动，组织学生开展“汉字听写大赛”和汉语知识竞赛；进一步完善教学管理常规，硬化教学过程管理措施，建立健全教学管理系统，认真落实听课、评课制度，加大对教学过程监控力度；认真落实“以赛促教、以赛促研”的教学管理机制，突出九年级复习课教学和现代教育信息技术应用重点，组织开展复习课教学竞赛和课件设计大赛，推动“比教学”工作深入开展，努力提高课堂教学水平。
教务处要把过程管理和目标管理紧密结合起来，将教学过程的把握、教学环节的检查、教学常规问题的整改作为全面提高教学质量的重要途径来抓，从严执行教师教学日评、周评、月评制度，重点根治有教不备、备教不一等不良倾向，规范教学行为。
11、抓实校本研训。逐步完善以校为本的教学研究制度，积极探索校本培训模式，增强校本培训的针对性和实效性。新的学期，我们要认真落实以“六个一”（即一篇优秀教案、一篇优秀说课稿、一节优质公开课、一篇有益的教育教学反思或随想、一篇优秀论文、一趟富有特色的专题讲座）为主要内容的教师培训培养工作机制，积极探索以“同课异构、减负提效”为重点的校本培研训新途径，大力营造全员参与的校本研修的工作氛围，切实把教育教学质量的提高转移到依托教师整体素质提高层面上来；突出现代教育技术应用能力培训重点，举办远程教育资源应用、信息技术与课程整合等全员培训，加大教学资源库建设力度，促进教学手段、教学方法、教学模式的根本转变；办好课改论坛，构建教师发展共同体，让教师在相互学习、相互指导、相互激励中同步发展；要进一步加大教研组、备课组建设力度，充分发挥教研组长、备课组长的工作积极性，引导教师在创建高效课堂上下功夫，全力提升教师教学水平和教学质量。
12、强化质量管理。进一步完善质量考评激励、过程常态监控的办法，建立质量监控机制，优化教学质量目标管理；从严落实一月一次教学工作会议制度和月考制度，加大质量目标达成的过程监管力度；突出学科教学管理重点，推行备课组长述职制度，做到一月一述职，着力营造举全校之力、大打质量翻身仗的教学工作氛围。
教务处要突出中考目标管理重点，合理编制班级教学质量目标和中考质量奖励方案，加大中考质量奖励力度，重奖教学质量有突出贡献的教师；组织工作专班，深入课
堂开展教学调研，精心组织复习备考工作，定期召开毕业班教学研究会，引导教师分析教学现状，及时调整教学策略，多方培植教学质量提升的途径，形成合力夺目标的良好态势。
13、创办特色品牌。新的学年，我们要以办“规范加特色学校，育合格加特长人才”总体目标，加大教育特色品牌建设，构建“艺术、体育、科技”等特长培养模式，不断提升特色教育品牌的内涵和影响力，努力建设成为办学有特色、教学有特点、学生有特长的农村中学。
一是加强艺体教学管理。在保障教学课时的基础上，建立和完善艺体教学质量评价体系，强化过程监管，坚决杜绝有教无备、备教不
一、“放羊式”式教学现象，不断提升艺体教学水平；科学研制艺体三年计划，建构艺体校本课程体系和特色创建项目，全面启动艺体特色学校创建工作。
二是加强艺体活动管理。从严执行大课间体育活动制度，广泛开展“大家唱、大家挑”等丰富多彩的艺术活动，做到活动安排到天、到班，活动项目辅导到人，保障每名学生至少掌握两项艺体活动技能；坚持办好一年一度的星光科技体育艺术节，为学生个性、特长发展搭建平台；认真抓好市科技节、县田径运动会、县篮球运动会、县艺术节等竞赛项目的筹备与组织工作，巩固、提升竞技水平在全县领先的优势。
三是加强学生社团建设。本学期，在规范开办乡村少年宫的基础上，创新第二课堂活动载体和活动方式，立足学生兴趣与志向，全面启动学生社团建设工作，实现学生兴趣小组社团化，培育特色、提升层次，打造艺体教育精品。
（四）、改进德育，提高办学品质。
“育人为本，德育为先。”在新的一年，我们要进一步强化德育的首位意识，以文明储蓄为平台，以全员管理为手段，以培养学生学会做人为核心，以巩固和提升市级文明单位创建成果为目标，不断创新德育教育内容、途径、方法，构建校园文明建设的长效工作机制，坚持不懈的抓好学生习惯的养成教育，开创全员育人的新局面。
13、健全德育工作规程。进一步建立健全德育常规管理制度，完善德育工作岗位职责，全面细化和落实德育工作任务与目标，构建起全员育人、全程育人、全方位育人的育人机制。突出行为偏差生的教育转化重点，将行为偏差生的教育转化任务落实到班，责任到人，实施教师结对帮扶；积极关注和应对学生心理健康等新形势下的德育热点问题，进一步抓实学生心理健康教育，加大学生心理辅导室建设和心理咨询工作力度，大力倡导党员干部、班主任、任课教师走进学生，积极开展师生谈心活动，将以人为本的德育理念落到实处，建立更加和谐的师生关系，培育学生健全人格，促进学生健康和谐发展。
政教处要突出班级建设重心，完善班级量化管理体系和班主任工作评价体系，加强对班主任工作指导力度，规范班级量化考评工作，优化以示范班、示范寝室为核心的争先创优机制，营造浓厚的育人工作氛围；突出德育特色建设重点，加强“文明储蓄”校本课程研究，锤炼品牌。
14、加强德育队伍建设。进一步完善德育网络，健全德育工作队伍；进一步彰显班
主任在班级管理中的地位和作用，加强以班主任为核心的德育工作队伍建设与管理，启动“四个一”工程（即每一位班主任每学期读一本教育专著、记一本读书心得笔记、撰写一篇班级管理或德育工作研究论文、每月编写一篇教育案例），坚持“以会代训”，精心组织班主任例会、班主任研讨会和班级管理经验交流会，落实班级管理常规，引导班主任积极探索班级管理的有效途径，创新工作方法，促进班主任自身素质和专业化发展水平的提高；进一步规范学生会、班委会、团支部等学生组织的管理，不断提高学生干部自治、自理、自律、自强的意识与能力；注重家庭教育、社会教育与学校教育的有机融合，办好家长学校，通过家长培训会、给家长的一封信、教子经验交流会等形式对家庭教育的内容和方式方法进行引导，密切家长与教师、与学校的关系；积极开辟校外德育基地，强化社区教育，营造良好的社会育人环境。
15、建构德育教育系列。
新的一年，我们要以加强未成年人思想道德教育和全面提升学生的文明素养为目标，以“文明习惯伴我行”为主线，以道德讲堂为载体，整合校内外教育资源，构建德育教育系列，富有成效的组织开展形式多样、丰富多彩的主题教育实践活动，为学生的良好品德形成搭建平台，让学生在道德实践中体验真情、明晓事理、健全心理、升华思想。
一是继续深入开展群体性文明创建活动，推动文明储蓄教育深入开展。政教处、校团委要围绕思想道德教育目标，切实担负起示范班和示范寝室创建等群体性文明创建活动的组织与管理责任，充分发挥国旗下讲话的德育功效，精心组织国旗下讲话，做到学期有计划，周周有主题，实现主题教育内容系列化；突出学生良好学习习惯养成教育重点，抓实文明储蓄教育，加大对良好学风形成的教育、管理、督察力度，坚持日查月评制度，大力实施学生综合素质评价，引领学生崇尚文明、践行文明，规范学生的不良行为；扎实推进道德讲堂建设，遵循规定流程，突出道德认知与道德实践重点，结合学生身心发展特点和时代特征，采取学生喜闻乐见的方发，吸引学生广泛参与，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，增强学生崇尚文明的意识和能力，促进学生健康和谐发展。
二是抓实德育教育实践活动，全面提高学生的文明素养和育人水准。在德育教育实践活动中，坚持实践教育与课堂教育相结合，凸显以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新的时代精神和社会主义荣辱观等社会主义核心价值理念，捕捉重大节日、重要纪念日等教育契机，组织开展“中国梦·我的梦”主题教育，组织开展日行一善、“认星争优、做美德少年”等文明习惯养成教育实践活动，组织开展以“爱祖国、爱家乡”为主题的“学雷锋，做美德少年”、网上祭英烈、向国旗敬礼等系列网络寄语教育和经典诵读活动，把“做一个有道德的人”主题教育实践活动引向深入，增强德育的针对性和实效性，全面提升育人水平，真正实现“为学生负责”的教育愿景。
兴山县昭君镇初级中学
2014年2月18日
第二篇：中学2010至2011学上学期学校工作计划（范文）
中学2010至2011学上学期学校工作计划
本学期，我校将按照市教育局的统一部署，始终把发展作为第一要务，坚持以人为本，促进学生全面发展；坚持可持续发展，深化教育教学改革，努力构建和谐校园；坚持统筹兼顾，促进学校教育、家庭教育、社会教育协调发展，不断提升教育现代化水平，全面扎实推进学校事业又好又快发展。本学期，我校工作计划如下。
一、指导思想：
我校将以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。
二、工作目标
1、进一步细化教师考核方案，规范教育教学行为，注重平时积累，抓教学过程。
2、实行领导任课深入教学第一线制度。本学期，除后勤主任和校长外一律担课，让领导和老师们一起分享授课的苦与乐。
3、加快班级日常工作的科学管理、民主管理化进程。
4、鼓励教师利用多媒体教学，激发调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。
5、独立备课为主，加强集体备课，搞好教研活动，提高业务能力，适应新课改需要。
6、建立长期有效的奖励机制，自筹资金鼓励优秀教师和学生。
7、加强校园文化建设开展丰富多彩的校园生活，构建良好的教育教学氛围。
8、优化后勤管理，做好后勤保障工作。
三、具体措施
（一）牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理工作学校德育工作要有明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。
1、强化和细化德育课教学，切实发挥其在学校德育教育中的主渠道作用，各学科教学中要有机渗透德育教育，使学校教育真正作为学生德育教育的主阵地。
2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，坚持上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。
3、实施常规检查的反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。继续开展文明班的评选活动和开展优秀学生的评选活动，切实发挥优秀学生的榜样带动作用。
4、继续规范学生综合素质评价，教师注重养成教育，五育并举，全面发展。平时做到事事有记录，注重体现管理过程。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作。
5、进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，定期召开各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会，邀家长与课改同行，参与学校活动。
6、组织开展丰富多彩的文体科技活动，用积极向上的校园文化活动，营造健康高雅的校园文化氛围。
7、继续做好文明班级评比工作，坚持日检查打分周评比总结制度。不断提升班主任工作能力和作风，实现“创优班，无差班”。
8、加强学校领导干部和教师的作风建设，增强纪律观念，增强服务意识，增加办事透明度，做到勤政廉政，爱岗敬业，切实解决教育教学的难点、热点问题，为家长为学生多办实事，真正让家长和学生得到实惠。
（二）加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。
1、继续深化课程改革。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，积极开发校本课程。
2、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。要进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。
3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实课前集体备课制度、教研制度、月考制度、作业制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。
4、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设师师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。
5、加强教学工作的过程管理，强化教学质量的监控和分析，完善教学分析和评价系统，形成教学工作的阶段性质量分析和激励机制。
6、加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩。九年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，争取来年中考再创佳绩。要加强对九年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好九年级学生会、家长会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争明年中考有更多的教师和学科取得新的突破。
7、认真做好控流工作，杜绝学生非正常流动。对非正常流动率超过指标的班级责任人在年终考核、评优晋级一票否决。
（三）、继续深化人事制度改革，完善学校内部管理，做好后勤保障工作。
1、继续深化教育人事制度改革，建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。不断完善教职工业绩考评工作，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。
2、进一步做好学校政务公开和财务公开工作。本学期要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范管理。
3、我校将根据市教育局的要求，进一步加强校园文化建设，从物质文化、精神文化和制度文化三个方面，全面凸显学校的办学特色。要继续完善学校管理的自评制度，坚持领导干部授课、深入班级听课、深入教研组参加教研活动和深入年级组了解情况的周报告制度以及科学有效的评价体系，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。
4、积极争取财物支持，对校园环境和设施进行有计划的改造，进一步美化教学办公场所，优化育人环境，提升外部形象，为创建规范化学校奠定坚实物质基础。
5、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。坚决杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生。
（四）、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面
1、举行素质教育开放月活动，通过开放活动，让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育。
2、进一步加强与兄弟学校的交流与合作，巩固与友好联谊学校关系，通过好课互送、师生互往、困难互助等活动，相互促进，进一步提升学校的办学水平和知名度。
（五）、创建学习校园健康校园文明校园和平安校园按照高起点高标准高质量的办学目标要求，本学期，学校要全力倡导和打造学习校园、健康校园、文明校园和平安校园。
1、创建学习校园。
创建学习型组织，打造学习型校园是我校本学期的一项重要任务。学校积极支持教师参加继续教育和学历教育，不断提高全体干部、教职工的理论水平和业务素质，努力使我校成为人人讲学习，人人好学习，人人会学习的学习型校园。
2、创建健康校园。
坚持健康第一的方针，积极实施以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划。重视和加强学校课外文体活动，本学期，积极开展学校的篮球赛、班级大合唱比赛、教师多媒体教学展示课、师生硬笔书法竞赛等活动。
3、创建以“四文明”为特点的文明校园。
“四文明”即文明进校、文明上课、文明课间、文明离校。“四文明”是校风的载体，是管理的抓手，是素质的体现。“四文明”是我校的一贯倡导，必须常抓不懈。政教处要通过一系列的教育活动，发扬已经形成的良好成果，改进存在的问题，把“四文明”的意识植根于每一个人的心中。
4、创建以“五安全”为主的平安校园。
“五安全”即人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全。安全是大局，是一切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生的全面和谐发展。学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。要加强对学校师生人身安全的防范措施。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，确保师生的平安，努力打造平安校园。
镇第一中学
2010年8月30日
第三篇：2012至2013学第二学期工作计划（模版）
宜春市明珠学校
2012-2013学第二学期工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实教育规划纲要，以《袁州区中小学学校管理工作考核评分细则》为行动指南，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务；积极开展“规范化学校”和“师德师风”建设活动，团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾；探索学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。
二、工作目标
1、围绕“提高教学质量”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。
2、积极推进学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的分配、评价、奖罚机制, 真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。
3、构建民主和谐的集体。通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。
4、确保安全文明。抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。
5、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取有所提高,各项竞赛都能获奖。
6、结合“未成年人思想道德教育”、“关爱留守儿童”要狠抓“养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的学习和生活习惯。
7、积极开展教育科研活动，加强校本培训，争取1—2个课题立项。提升教师科研究水平。
8、举全校之力迎接省教育督导评估检查，改善学校的办学条件，提升学校的办学水平。
三、坚信五个工作信念：
1、坚信只有制度治校才能建设一所有序、高效的学校；
2、坚信只有人本管理才能激发每一个人的工作热情，创造学校生活的幸福；
3、坚信只有学校文化价值观的构建才能引领学校有效发展，实现学校总体目标；
4、坚信只有理解和合作才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法。
5、坚信只有质量才是学校生存和持续发展的唯一法宝。
四、具体工作：
（一）德育教育工作
整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
1、加强班主任队伍建设。①塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，倡导情感教育、人文关怀，防止简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。②召开班主任工作座谈会，交流班主任工作经验，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。③加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。班级工作要做到“有目标、有计划、有制度、有过程、有总结、有反思”。
2、以“中、小学生守则”为抓手，强化日常规范管理。①按照学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教育具体内容，促进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。②整合德育资源，优化德育网络。以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的基本德育管理网络，明确职责、加强沟通、共同协作；充分利用与发挥社会教育资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与“共建单位”联系，采用走出去，请进来的方法，对学生进行法制教育；完善和巩固学校、家庭与社区的教育网络，形成合力，开展德育教育。
3、充实德育内涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，采用学生喜闻乐见、生动活泼的平等对话、参与实践、体验、探究性学习等方式，使德育教育入心入脑；②广泛开展实践活动，精心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力；③安排有关法制、安全、美育等方面讲座，本学
期至少各安排一次对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的能力；④坚持不懈开展文明习惯养成教育，将“养成教育”作为一项重点工作，把全面推进素质教育内化为学校全体师生员工的自觉行动;⑤加强学生身心健康教育。根据中、小学生生理、心理发展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教育和心理健康教育。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时疏导，并联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。
⑥加强学生网络安全教育。大力倡导文明上网，培养学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。
4、重视班集体建设，形成良好班风。规范班级评比制度，班级管理要抓细抓实。根据本班实际情况及学校关于优秀班集体评选的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争贡献。要利用黑板报、班级园地、广播站等宣传本班情况、优秀学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、浓厚的文化氛围，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。
（二）教学常规工作
1、加强课程管理。严格执行省颁布的课程计划，不随意增加或删减课时。要充分挖掘课程资源，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节。
2、重视教风与学风的建设，进一步规范教师的教学行为。教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、实验和考试等环节的监控力度。严格要求每位教师课前要备好课，要熟悉课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学。要带教案进课堂，学校将定期或不定期地抽查、检查和督促。通过教与学的常规管理落实教学常规要求，不断提高教学管理水平。本学期将突出“三个加大”，即加大对教师教案、备课教后记检查的力度，加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参与学校教学常规例会考勤的力度。
3、规范作业、测试管理。作业量力求精选、适量、切实减轻学生负担；作业批改要及时、认真，学校采取随机与定期相结合方式抽查，每学期期中开展作业量跟踪调查，教研组长应在作业、测试检查中发挥作用，做到学生缴交作业（测试）人数、批改次数、批改质量相结合，并张榜公布检查结果，尝试家庭作业家长签字管理模式。
4、重视加强对品德与生活、书法、音、体、美课的管理。学校继续采用不定时检查和与学生座谈了解教师的教学情况，科任教师应尽职尽责，认真上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。
5、坚持以质量为中心的教学过程管理。突出教学评价的导向，激励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题、分析到位、措施到位、反馈到位。
6、强化教学情况的信息反馈。除备课、听课及作业批改的检查制度外，教导处每学期期中、期末召开全校班级的学生座谈会，听取学生对教学情况的反馈，以便汇总、分析并及时整改。
7、要重视做好控辍保学工作和学籍管理工作。①深入学生家庭，做好家长思想工作，把学生家长动员起来，主动协助学校抓好控辍保学工作。②加强学校内部管理，“以教控辍”。a.加强师德师风建设，引导教师更新教学观念，转变教学行为，用高超的课堂教学吸引学生、留住学生；b.改革课堂教学方法，倡导因材施教，真心关爱基础差的学生，在教学中帮助他们树立正确的学习观、成才观、价值观，通过耐心指导，真诚信任，热情帮助，找回学生乐学的积极性;c.挖掘学校教育潜力，广泛开展丰富多彩的校园文化体育活动，给学困生创设一个生动活泼、颇有吸引力的学习环境。使学生“进得来、留得住、学得好”。防止学生辍学，确保学校生源。
（三）其它工作
1、组织教职工认真学习《义务教育法》，让教职工统一思想，提高认识，进一步明确工作目标和工作要求，为开展自查自纠、整改、提高奠定基础，自觉树立热心教育、依法治教的意识。
2、积极做好维持校园稳定、治安安全、清洁卫生、环境绿化、美化等工作。
3、充实门卫工作规范及相应的规章、制度，推行“三性二清工作制度”，即门卫工作重要性、责任性和操作规范性；值日值班点击清、交接班清。
4、按照学校的总体部署，总务后勤员工牢固树立为教育、教学一线服务的思想，认真、踏实做好后勤各项保障工作。
5、进一步加强我校党支部建设。通过开展学习活动，不断提高我校党员的创造力、凝聚力、战斗力。
6、落实校务公开，围绕学校中心工作开展工会工作，引导组织教职工参与民主建设；开展教职工喜闻乐见的文体活动，促进校园文化建设，营造团结向上的校园氛围，切实维护教职工合法权益。
五、具体安排
（见校历安排和周工作安排）
宜春市明珠学校
2013年2月24日
第四篇：2017—2018学年第二学期中学学校工作计划
2017—2018学年第二学期中学学校工作计划范文;
一、指导思想：
认真贯彻落实党的“xx大”和上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕校本培训和课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，提高学校的核心竞争力，确保学校各项工作再上新的台阶，以此加速提升我校的知名度和社会影响力，促进学校的可持续发展。
二、主要目标：
1、深入学习实践科学发展观、巩固上学期民族团结教育活动所取得的成果。
2．“普九”是本学期工作的重点，全体教师要进一步提高认识，统一思想，坚定信心，狠抓落实，迎接自治区的抽查和国家的“验收。
3、牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位，采取各种途径，多种举措，竭力抓好初三级毕业班的教学管理，力争确保我校今年在全市升学率和平均分再夺“双第一”
4、加强新课程标准的培训学习，积极探索和实践新课程改革下的教育方式和学习方式，努力提高教师的综合素质。
5、积极开展各类创建活动，本学期工会申请创建自治区先进教职工之
家，德育处创建州级德育达标学校。
6、扎实推进“平安校园”建设，强化法制教育，形成稳定有序的教育教学秩序、和谐优美的育人环境。
三、主要任务和工作措施：
（一）搞好“普九”工作，迎接自治区的抽查和国家的验收。
1、继续加大教育方面法律法规的宣传力度和执行力度，狠抓控辍保学工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成九年义务教育。
2、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善学校的办学条件。
3、认真建立完善的“普九”档案材料，做到各种材料齐全完备、数据真实可靠、详实对口，各种表册中表格清晰，表间逻辑关系清楚，数据汇总不漏、不重、不虚、不假，真正做到所有档案材料，一看就懂，一查就准，一核就实，经得起各级部门的检查验收。
（二）德育工作
1、强化全员德育意识，每位教师都要反思自己育人的职责，校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好语言行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。
2、学生的思想品德教育以“民族团结”和“感恩孝敬”为主题，班级开展的班队会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪和感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、加强班主任队伍建设。
一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组成了一所好的学校。德育处要继续加强班主任的理论学习，完善每月一次的班主任工作例会，不断总结班主任工作中存在的问题，及时总结交流优秀经验，提高管理水平。
学校要倡导当班主任光荣、当班主任是一种奉献的氛围。培养一批有专长、素质高、能力强，乐于奉献的骨干班主任，以此引领和推动班主任工作建设；强化班主任的责任意识和管理方法，班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心每一位学生的成长。
4、充分发挥各科室、团组织、少先队、妇委会、班主任在德育工作中的重要作用，要明确责任，加强检查指导，组织开好家长会，开办好家长学校，促进良好校风和班风的形成。
5、认真落实校园管理的各项措施，以创建“平安校园”为契机，进一步强化学校大门口师生值周责任制，值周领导和教师按照要求提前半小时到校值周，切实履行值周职责，不得敷衍了事，不得抱着“当一天和尚撞一天钟”的消极思想，得过且过，要认真检查学生的仪容仪表，负责全校的纪律、卫生及意外事件的处置，如有重大事情及时向主管领导和主要领导汇报请示，确保营造出平安、卫生、文明、和谐的校园环境。
（三）教育教学工作
1、巩固校本培训成果，不断提高校本培训的实效性。认真落实校本培
训的各项要求、任务。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学，力争让每个教师接受新观点、吸纳新方法、学到新理念、并能将所学知识应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。
2、加大教学研讨的力度，进一步提高课堂教学的效益。教研室组织青年教师讲课大赛，引导教师在备课、上课、听课、说课、评课上有新的突破和提高，推动全体教师在业务上日益走向成熟。
3、进一步规范教学常规，确保教学质量稳步发展。
认真抓好教学的各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置量与批改情况、考试要求、课后辅导等教学常规的具体要求，继续坚持教案由组长审批的制度、组长审批教案要有针对性，既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不得流于形式，千篇一律，走过场。
4、加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，多年来我校中考成绩一直位居全市之首，赢得全社会的好评和较高的社会信誉，因此本届初三年级任务重，压力大，毕业班教师既要抓好每轮复习，还要注重信息分析与整合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力;教务处要安排好初三年级的各类模拟考试与分析，做好初三学生的的报考、档案整理工作。
5、本学期增加了一个计算机教室、一个多媒体教室和电子备课室，每个班级安装了电视，电化教学设施有了根本性的改变，计算机教师要增强
责任心，管理维护好电教设备；其他任课教师要加强信息技术与学科教学整合的研究和实践，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式，努力提高教育技术装备的使用效益。
第五篇：中学—2010学年第二学期学校工作计划
在各级教育主管部门的正确领导下，在我校全体师生的辛勤努力下，—2010学年第一学期我校的各项工作取得了一定的成绩。为更好地完成—2010学年的教育教学任务，使学校呈现可持续的跨越式发展，特制定本学期学校工作计划：
●指导思想
2010年学校工作要始终把握发展的基础、珍惜发展的机遇，按照稳步推进的原则，坚持抓核心
求突破、抓薄弱求协调的策略，努力打造和谐校园，培育有用之才，全面谋划和落实好学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。
●工作目标
1、争创市级特色学校。
2、打造和谐校园，培育有用之才。
●工作重点
1、强化学校的规范化、民主化、精细化和人性化管理。
2、德育工作形成主题化、系列化、常规化和制度化，培养学生学会生活，学会做人。
3、教学工作视质量为生命，加强因材施教的研究，营造科研兴校的良好氛围，不断增强教师的教学底蕴。
4、校园环境整治，争创平安校园。
5、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。
●具体工作
一、行政管理工作要上新台阶。
（一）完善制度，强化管理。
教育形势的发展至今天，每一个教育工作者都应清醒到认识到，严格科学的管理是学校教育教学质量的保障。我校近些年来在发展过程中，制定了许多规章制度，对学校发展起了明显的作用。但现在，形势的发展、学校的客观情况，要求我们对现有的规章制度进一步加以修改，对尚未形成制度的方面要建章立制，使学校的规章制度更加全面、细化、量化，以确保我们总体目标的实现。
学校将着重从以下几个方面完善制度、强化管理：教育教学管理、各职能处室管理、岗位责任管理、目标考核管理、学科管理。
学校各职能部门、教研组、年级组、备课组，要切实发挥应有的作用，学校党组织、工会、共青团都要积极支持学校抓管理，做好相应的思想政治工作。全校各级管理人员要切实担负起管理责任，严格执行规章制度，围绕提高教育教学质量这个中心开展工作；全校所有教师要自觉遵守规章制度，努力钻研教育教学业务，提高课堂教学效益，提高管理引导学生水平；全校每位班主任要扎实抓好班级建设，为提高教育教学质量创造良好的班风基础。全校每一位职工都要履行自己的岗位职责，为教育教学做好服务工作。
（二）教学人员要明确工作规范，提高工作效率，改进工作作风。
工作规范是提高各项工作质量的基础和前提。俗话说“没有规矩不成方圆”，本学期，结合学校对教师师德规范教育的要求，教学人员应努力做到以下几点：
1、按时到岗。上班准时，不溜岗、不串岗，也不要在上课时放任学生自流，不能在课堂、体育课时让学生无人监管。教师不串岗，对纯净学校工作氛围很有好处，如果一线教师在为教学质量倾尽全力时，却看到一些人悠然自得，坐在某处闲聊家常，同样的工作待遇，却不一样的工作质量，让人心理容易失衡，也容易产生矛盾。
2、敬业勤业。每一位教师都要热爱自己的岗位，如果一个人不热爱自己的岗位，那么工作只能敷衍塞责，应付了事。
3、务实作风。自己的工作自己做，不推诿；自己的事情自己干，要扎实。
4、责任心强。每个教师工作要热情细心，认真对待工作每一个环节，教师上课不犯或者少犯科学性错误。对待学生要有责任意识，做到眼中有人，心中有数，手中有法。
6、5、团队精神。各项工作的开展都离不开集体的合作和帮助。离开集体氛围，教师的工作就会陷入孤立无援的状况，也容易陷入恶性竞争的环境。学校倡导的是合作意识和团队精神。一个集体，人各有所长，亦各有所短，强调团队精神，容易取长补短，发挥教育合力的强大作用，学校需要团队精神。
7、奉献意识。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推诿，不抱怨，不埋怨。工作时，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我们的生源，我们的条件，客观上要求我们必须艰苦办学，在忧患意识中，努力寻求学校的生存和发展之路。综观任何一所名校的成长史，除了政策方面的影响外，无不例外的都经历了艰辛而不懈的原始创业和积累。所以，我们每位教师都要有艰苦创业的思想和准备。我们的教育工作，不是请客吃饭，那样随意和轻松。
二、德育工作要有新的思路。
（一）培育良好的班级文化，优化学生成长环境。
1、强化德育常规管理，努力提高学生基础道德水平。政教处、班主任要紧密结合本校、本年级、本班级学生现状，精心构思德育内容，拓宽德育途径，丰富德育内涵，创新德育方法，注重德育实效。要确保落实德育阵地和德育时间，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。要继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点、抓薄弱、求实效，针对学生实际，重视个性化教育，抓均衡、抓转化、求成才。
2、加强德育的学习和研究，努力提高德育能力。德育处要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流。要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络
资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。班主任要重视班级文化建设，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导作用和监督作用。构建个性化班级是我校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地实践，摸索出一条班级建设和个性化班级创建的途径、内容和方法，让班级文化真正体现师生共同认同与维护的理念、情感及精神。
3、开展班级特色活动创建。特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。
（二）培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。
1、狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。
2、重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。
三、教师队伍建设要有新突破。
（一）努力提高教师的专业水平和人文素养，打造高素质教师队伍。
教师是学校发展的核心要素，只有教师发展了，学校才能发展。因而要促进学校的发展，需要全体教师不断完善自己，在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高师德水平。师德建设问题始终是教育最大的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，如职业倦怠感、心理亚健康、市场意识太强、敬业精神不高等。如果一所学校的教师能敬业、勤业、乐业、创业，做到爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。我们在追求学校内涵发展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、十几个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何发展条件，我们都要努力去达成。
（二）教师要有角色意识，明确自己该做的、不该做的。
我们很多人在自己不能完成工作的时候会为自己找各种各样的借口。教师作为学校大家庭的一员，要为学校的建设出一份力量；然后作为四十几个孩子的老师，不仅要教授他们知识，还要教他们做人的道理，保护他们的安全；最后，教师才是自己。因此，学校在不停地向前发展，不能因为你的借口而改变什么；每个家庭都只有一个孩子，不能因为你的借口就耽误了他们的成长；每个孩子都要成人，不能因为你的借口让他们有一点点的闪失。既然已经选择了这样的职业，那就一定要把它做好，没有人允许你在一次又一次的失败中找出各式各样的借口来推卸责任。因此，要记住，这是你的学校！要记住，这是你的孩子！让他们成才是你应该做的。
那么什么是你不该做的呢？我们教师们也要明确：我们禁止体罚或变相体罚学生；禁止歧视辱骂学生；禁止责难数落学生及学生家长；禁止不履行报批手续、私自收取现金组织学生订购学习资料，或帮书商推销各种学习资料；禁止有偿家教，对学校工作推诿、敷衍、工作质量低下；禁止在和家长的接触中通过暗示、诱导、转告等方式索取钱物或要求家长办私事；禁止以非正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，损害教师形象、学校声誉等。
我们不该不备课就上课；不该在上课、自修课看班、组织或参加学生活动时接打电话、发短信、吸烟；不该不批改作业，或叫学生代批作业、代抄评语、代履行教师职责等；不该不按时上交计划、总结、收费、收据、钥匙、材料、器具，工作拖拉滞后；不该在关键时段不到岗到位或不履行职责；不该未经批准擅自调课、代课、离岗、代岗；或停课、不上课；不该在校内任何一台电脑上玩游戏、聊天、浏览不良网站，或长时间浏览与教育教学无关的内容；或传发无聊短信和电子邮件、上网炒股、网络购物等。不该有监考迟到、发短信或接打电话、吸烟、打瞌睡、看书报、抄题答题、目光不巡视考场等违犯监考守则的行为等。
（三）教师的专业发展水平建设
教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。
1、在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用网络资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享、困惑共担；进一步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。
2、要改进教学方法。教学方法的改进是一个漫长而艰苦的过程，必须在教学思想转变的基础上加强学习、加强研究、加强实践、加强反思。
3、教学质量要有新的发展。上学期的质量抽查，不少学科取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。这里我多讲几点：
（1）要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。
（2）要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。
（3）要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。
（4）要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体。
（5）要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做(来源：公务员在线 http://www.feisuxs）到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。
四、安全问题
安全问题是学校最大的问题我想一所学校办得再好，校长、干部、老师们再敬业，只要出现了大的安全事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有八中人共同的意识和行为。本学期，作为安全教育年，我们集中做好以下几项工作：
（一）规范安全制度。
在原有制度的基础上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是安全保护体系，包括安全负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章可循、有法可依，请大家务必支持和服从。
（二）规范学生行为规范。
德育见实效，应该落实到学生的行为规范上。如何把学生在不丧失个性的基础上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目标。这一些目标首先要从守规矩开始，把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。
同时，重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比如，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。
（三）开展安全实战演练。
我们的安全压力除了由于学生不规范行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过安全疏散演练的形式开展。
（四）继续开展课间文化活动研究。
课间文化的研究和实践不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了安全。但对课间文化的实验和实践不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。
五、深入开展节能减排学校行动，教辅后勤要切实提高服务效能和安全意识，不断完善校园基础设施，美化校园。
（一）总务后勤重点抓好校舍、校产管理工作。
1、进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；维修完毕，由报修人负责验收签字。
2、加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。
3、严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
4、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
5、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。
6、建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。
7、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。
（二）重点抓好食堂管理工作。
1、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。
2、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
3、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。
4、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习相关法律法规，使每个食堂工作人员知晓“法律法规”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。
5、树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。
6、认真积极听取师生意见反馈,要求食堂努力根据实际情况尽量满足师生要求。
（三）积极落实环境育人工作。
加强督促花木的除害和养护工作，不断优化校园环境。要把创设美丽洁净的校容校貌作为学校日常大事抓紧抓好，抓出成效，同时，也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染，使他们学会用自己的勤劳维护和创造美好的生活。
除了以上几方面的工作外，还要发挥工会、团委的作用，努力团结广大教职员工，充分发挥组织的桥梁纽带作用。团委要继续做好学生工作，在学校工作中尽自己的职责、做出自己应有的贡献。总之，本学期时间紧、压力大，我们要变压力为动力，整体思考好新学期工作，找准工作突破口，确定好有力的工作措施，细化工作过程和细节。争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩！
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