第一篇：德育工作交流经验材料
更新德育观念丰富德育内容
进一步增强德育工作的实效性
小学德育的内容基本上体现在思想品德课课程标准和教材上。教育和基本途径大都是传授课本知识，以学生考试成绩来检测评价学生德育水平。大量的时间和精力都放在所谓的“正课”教学上.现在实施课程改革培养学生的综合素质。我们要静心深思何谓综合素质？从学生的行为表现上不难看出学生最需要的是做人的素质，即思想道德品质。当前提倡优生优育，多数家庭只看重为子女提供优越的生活环境，忽视良好的教育环境，加之学校缺乏德育工作力度，多数学生表现为任性、怕吃苦、怕吃亏。在学生品行中表现出一个反差和三个不一样。一个反差是高年级学生思想品德行为表现往往不如低年级的学生，三个不一样是：教师在与不在不一样，校内校外表现不一样，人前和独处不一样。面对这些现象，我校认真分析德育工作的复杂性，更新德育观念、丰富德育内容，将德育工作真正落到实处。
一、德育工作的实施措施
从2003年起，我校进一步完善德育教育管理制度，科学设计德育实施方案和德育工作计划，将德育工作作为学校的重点工作来抓。在实施德育工作中，我们认真学习《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》，使广大师生增强德育意识，明确德育目标和内容，使德育工作有序开展。
(一)加强德育管理是德育工作实施的保证
为了扎实开展德育教育工作，学校成立以校长为主要负责人的德育工作领导机构、建立健全德育管理机构、制定教师德育工作考评机制和学生德育评价体系。要求每位教师都要明确——青少年是国家和民族的未来和
希望，而德育工作是培养合格人才的核心。现在和今后一、二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，教师身负历史重任，所以德育工作必须有目的、有计划地开展。首先在德育领导机构管理、管理机构中都明确了相关责任人的职责，并将德育工作完成情况与评优评模，职称评定和职工奖励适当挂钩；其次是合理制定德育教育工作计划。我校在2004年至2008年，德育工作重点是爱心教育(由爱亲到爱他到爱国)、诚信教育(通过一件件事反映一段时期学生的诚信度再逐渐形成一种品质)和心理健康教育(让学生明白什么样的心理才是健康的心理，通过平时对自己所做的事作自我评价与健康心理标准作比较，矫正学生表现出的不良习气。)以学生年龄特点安排适当内容；再次是及时对学生品德的评价，对学生品德、操行除每学期进行等级评定及写出评语外，学校建立学生品德档案卡，实行“学生道德行为周评定、月总结”制度，设计考核表格，每周由学生个人、小组、班委评定，班主任月总结。每学期评选一批“优秀班干部”、“进步明显学生”和“表现突出学生”。这样体现德育管理条理化、德育内容目的化的效果。
(二)营造良好的育人环境是实施德育工作的关键
现行有一种说法叫“5加2等于0”，意思是学生在校5天的德育教育与周末离校两天可能受到的负面影响，正负抵消。这种说法或许有些偏激，但我们不能忽视家庭、社会对学生德育的影响，所以学校的德育“触角”要伸入到家庭、伸入到社会，不能光停在要求学生在狭窄的学校范围之内怎样做。当然，作为学校主要承担对学生的教育工作，更应该为学生提供优良的育人环境。学校要求教师要有良好的职业道德，处处能为人师表。对教师的生活作风、工作作风也设计成学生可以参评的评价项目，每学期一评，使教师真正成为学生德育的教育者、学习的楷模，营造“全员德育”的环境。
(三)合理安排德育活动是实施德育工作的载体
德育工作虽然具有复杂性，德育内容非常广泛，但在小学阶段，德育
活动切勿贪求花样走形式。在安排德育活动时我校把握三条原则：(1)具有针对性原则。学校在每学期的开学第一周定为校规校纪教育周，比如安排“我是一名守纪律的小学生”演讲比赛活动，促进学生牢记《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，3月份为学雷锋做好事月，4月份为文明礼貌活动月，5月份为热爱劳动教育月，10月份为爱国主义教育月。这些活动都有主题，而且形式灵活多样。(2)德育情感性原则。在德育活动中我们真正的目的是让学生在活动中得到教育而不是必须要去做那件事，比如在爱国主义教育中如果单凭唱几首革命歌曲或学习几篇记录革命英雄先进事迹的文章而不考虑学生是否产生爱国情感，这种爱国教育方式是不可取的。(3)循序渐进性原则。常言说十年树木木，百年树人。在短时期内不能说德育工作有多大成果，只能说所运用的教育手段对教育的对象、教育的效果很好。一个人的某种品质形成需要长时间甚至一辈子的努力，在爱心教育方面，我们安排的活动内容是以“爱亲爱他爱国”这种步骤。一个人如果连自己的亲生父母都不爱，何谈爱别人、爱国家。只有懂得爱父母，才可能想到关心别人，否则我们的德育还将停留在形式教育的状态。针对以上需注意的问题，我校坚持每周开展“三课一活动”即德育实践课、安全实践课、劳动技能课和少先队中心活动，将德育工作与学校其他教育活动有机结合进来。
二、学校德育工作所取得的阶段性成果
(一)学校德育管理已基本达到条理化、规范化。制度健全，学生德育档案规范。
(二)学校德育确定的德育教育重点内容方面已取得了良好的效果。(1)在爱心教育中，我们安排学生先从统计几个数据开始入手，统计目前父母大概为你做过多少次饭？洗过多少次衣服？为你花掉多少钱？几个简单数据可能会让学生大吃一惊，原来父母为自己付出如此之多，从而产生自己应该为父母做点什么事？在这项教育内容中，我们通过在公共场所表扬做得好的学生，顺势引导学生在孝敬父母这一方面有很大进步。在关爱他人
方面，我们一方面开展相互帮助，同学之间结对子活动；另一方面开辟了德育基地，开展为当地敬老院老人献爱心活动，此项活动自2002年起至今从未间断。学校师生累记捐钱捐物达2万余元，维修了他们的住房，极大解决了他们生活上的困难。有的学生倡议要多为他们做事，如帮他们洗衣服、运水、打扫卫生等。学生所想在每周的德育实践课中都得到落实，学生的良好品质得到社会的赞同。(2)诚信教育方面，我们以班或小组为单位，先引导学生在公众面前承诺自己在一定时间内能办到一件事，由同学们观察评定。通过引导使多数同学也能参入到这项活动中，以鼓励、诱导的方式培养学生的诚信品质，建立学生诚信卡，将学生的诚信列入学生德育评价项目中。学校开展的“我与老师签协议”活动已产生良好的效果，即学生先给老师提要求，老师能办到的要向学生承诺，然后老师要求学生做什么，学生同意的内容予以承诺，定期测评。目前学生说谎话等不良行为逐渐变少了，自律性逐渐增强了。(3)在心理健康教育方面，我们注重学生的成功教育和挫折教育，使学生有一个良好的心态，健康成长。这项教育活动我们是有针对性的，对非常调皮不愿接受管教的或受到挫折的学生，学校安排教师包学生的办法开展师生谈心教育，建立和谐的关系，引导学生能调整心态，争做一名知道追求进步的学生。此项教育活动既成功地教育了学生，同时也涌现出许多在心理教育方面颇有经验的教师。(4)产生了德育的互动效应。在德育教育中，我校始终坚持以人为本的原则，尊重学生、爱护学生，建立良好的师生关系。教师在教育学生的同时要树立自己的形象接受学生监督。学生在受到老师的教育和影响逐渐成为品学兼优的学生，所以学校以教师鼓励学生，学生客观公正地评价老师，促进德育活动民。在家中，学生逐渐占居了小主人翁的角色，也能仿效评价自己的老师一样评价自己的父母，如要求父母不能赌博，要实现自己的承诺等。当前也有此一说，现在出现“逆向教育”了，意思是说学生敢指责父母的不好的方面了。(5)为师生德育搭建学习的平台。在2004年学校增设校园闭路电视网，成立了由学生组织的校园通讯组开办了校园新闻栏目，将师生的好人好事，学生德育实践调查等方面进行采访并定时播放，学生看到自己上了电视成为他人的学习的榜样，进步意识更加强烈，而受到启发教育的学生也会下决心使自己上一回电视，从而增强了学生德育的自主性。目前学校编录的学生德育活动光碟达20余盘，拍摄的活动剪影200余张，这些内容既是德育工作的历史记载，又是德育教学中最好的素材。(6)积极创建文明窗口。学校要求学生积极参与创建文明班集体、文明路队、文明宿舍，争当“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等创建活动。每学期要表彰一大批进步快、表现好的学生。学校在文明建设方面力度大效果明显。学校在现有的条件下为寄宿学生统一配置床单，美化学生住宿环境，通过模拟演示训练要求学生以军人作风要求自己，培养学生独立生活能力。
三、今后德育工作的努力方向
1.以学生为主体，增强德育活动的实效性，实行对行之有交的德育教育内容，编成学校德育实践课程内容作为本校德育教育教材。不断丰富德育活动内容，寓教于乐。
2.不断探索，完善德育教育管理体系，将德育教育列进校本教研内容。
3.深挖潜力，利用多方面的有利用因素来抵制消积因素，让学生尽量减少社会的负面影响。
4.加大德育教育的资金投入，配置教学设备，注重德育的情境教学效果。
第二篇：交流经验
第四运输公司会议交流材料
根据上级会议精神结合本单位工作实际下面将本公司近段时间以来怎样围绕班组建设、企业创建活动、劳动竞赛和创建工人先锋号等工作向领导和同志们汇报如下：
班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组建设的好坏直接影响着企业各项目标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组建设，为职工创造一个良好的工作环境，才能激发他们的工作积极性和创造性。
既然班组建设如此重要，那么如何搞好班组建设呢？
第一，每个班组都应该有个目标。班组就是企业的一颗重要的零部件，每个零部件都是为了实现整体目标来努力，但是每个零部件也应该制定自己的目标，我们每个人作为一个零部件的螺丝钉，是不是也应该有个目标呢？
是的，每个人都应该有个目标，哪怕是一个很小的目标，我们每个员工都进步一点点，整个企业就会有很大的突破。比如今年我们各个环节比去年进步1%，1%一个想起来很简单的数字，但是你想我们在工作上认真1%，事故发生降低1%,客户投诉减少1%，这样下来一个人就是3%，一个班组就按5个人计算，就是15%，一个企业有多少个班组，这么简单的计算题，我想小学生都算的来。这样我们的企业怎么可能会完不成全年目标？
第二，团结协作是非常重要的。一个团结的班组所达到的工作效率并不简简单单数字相加，我想1+1>2的工作模式，大家应该都很懂。但是一个不懂团结协作的班组则是效率的相互抵消，是1+1<1。可见团结协作对一个企业来说是多么的重要。一个好的企业，不是靠自己有多么雄厚的资金来维持的，而是靠一种精神，一种团结协作、奋发有为的精神，精神乃企业的灵魂。
第三，应该健全完善的规章制度。明确地规定班组成员在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明。从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。
第四，是要加强对员工的沟通。加强对员工的沟通及时地了解员工的思想动态，知道员工想要得到的，尽量的满足，帮助员工做好职业规划，使员工对工作充满热情，不要让员工觉得自己是给领导干的，干多干少都是那么点工资，从而产生出疲倦情趣。另外还要建立奖惩制度和激励制度，而且要及时的兑现，这样才能够使我们的班组充满活力。
第五，建立完善合理的培训制度。要想提高员工的工作水平，完善的培训制度是不可少的，但是培训并不等于考试。培训是让大家增长知识的，并不是为了应付考试的，当大家都背着考试的包袱去培训的时候，就会感觉的压力很大，这样的培训效率是非常低的。不是说每个员工都考试的好就可以证明这次培训很成功，考试并不是检验培训效果的唯一途径。最好的授课方式就是聆听和讨论，把培训的知识和实际工作中遇到的问题相结合。从而达到用理论去指导实践，在实践中运用理论、验证理论，除旧立新的目的。这样一个企业才会有技术创新。
综上所述，搞好班组管理工作，还有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第一，预防为主”、“无危而安”、“事故就在身边”的危机感，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组建设的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。才能保证企业全年工作目标的实现！
企业创建学习型组织不是哪个专家主观臆断出来的，而是形势的要求，时代的呼唤，是市场经济全球化竞争之必然。
第一、21世纪知识创新速度加快，需要企业变成学习型组织
新世纪是信息爆炸，知识更新的年代。有专家称，现在每五年人类知识的总和就要翻一番。过去工业革命300年把人类5000年文明史的知识总量翻了一倍，也就是说近代300年等于古代5000年创造的知识的速度。而现在的信息高速公路和互连网，使知识的传播和创新速度更快了。到2020年，知识的总量是现在的3-4倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的１％，今天是新的，明天就是旧的，用日新月异来描绘这种创新速度并不为过。
过去一个大学毕业生，本科深造四年，可以终生当天之骄子；技术学会一招可以吃遍天下，一辈子不愁找不到工作，而现在这个老皇念不通了。据说美国有一个不成文的招聘规定，一个博士求职，如果毕业五年内没有接受新的培训，就意味你的知识已经老化，新时代折旧得差不多了，只能当硕士生录用。我们说一个企业寿命是40年，实际上还要短的多。20年前世界500强企业中每10年要淘汰1/3。而现在每年就会有20来个企业从500强里被挤出去了，很多的企业由盛而衰，急转直下成为昙花一现的企业。
知识折旧和更新加快了，教育就要改革。我们很多出国留学的学生，在国内书本知识学得很棒，到美国不少都拿奖学金，但中国的核心竞争力却上不去，为什么？我们培养的是单纯的知识型人才，而不是创新型人才。入世后，企业管理层人才培训的工作量大，但单靠脱产培训难度很大。企业本身必须变成一个学习型组织，组织团队学习，完成员工的终身学习和“充电”。世界经济发展到今天的水平，企业为了生存必须走这一步。所以成功的企业必须是学习创新型组织，这是历史之必然。
火车跑得快全靠车头带，“工人先锋号”就是企业的领头雁。
紧紧围绕本公司的中心工作，充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动和激励作用，进一步增强全体员工的大局意识、责任意识、品牌意识、创新意识、服务意识，为企业推进科学发展、构建和谐企业作出新的更大贡献。
以上级文件精神为契机，以创新创业为主题，积极开展以岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献为主要内容的窗口劳动竞赛活动。进一步激发工作热情，强化优质服务，创造一流业绩，构建团队品牌，提高职业文明，树立良好形象，不断扩公司的影响力、吸引力和感召力。为公司创一流业绩。建立一套高效快捷、技术过硬的窗口服务体系。团队学习能力强，刻苦钻研业务技术，岗位练兵扎实，业务技术过硬；精通本职业务，创新工作方法，提高办事效率和工作质量，完成或超额完成上级下达的任务，无重大质量差错，无延误工作时限，无责任事故，工作实绩处于领先水平。打造一支创一流团队，深入开展“创建学习型组织，争当知识型职工“活动。建立一个诚信务实，团结向上的工作集体，强化创业创新意识和节能环保意识；员工精神状态佳，工作风气正，社会形象好，爱岗敬业，办事公道，集体凝聚力强，有强烈的团队精神和敬业精神的团队。以上是本公司围绕会议精神结合公司实际开展的几项活动，如有不足之处，请领导和同志们批评指正。
第四运输公司 2011年3月28日
第三篇：交流经验
小学毕业班语文教学经验交流材料
各位领导、老师们：
大家好！首先非常感谢领导给了我们这次跟大家交流的机会。说实话，工作才十余年，经验尚浅，特别是毕业班的教学。这是我任教以来第一次从事毕业班教学，所以，今天来是向各位前辈学习的，平时在教学中，遇到了一些困惑，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好。
一、现在的学生普遍对学习兴趣不浓，没有几个主动学习，都是以应付的态度完成教师或家长布置的作业，或多或少的出现厌学现象，如何帮助学生克服厌学心理呢? 一直成了我的困扰，希望各位前辈能指点迷经。
二、作文是语文学习的重中之重，但许多学生都害怕写作文，如何提高学生的作文水平，让他们不怕写作文呢？我与其他的同事也进行了探讨，也尝试了许多方法，但效果不明显。我觉得提高作文最有效的途径就是多读、多写。如果坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记可定能写好习作。但我们这学生生在农村，家长很少能起到监督作用，都是让学生自己学，所以有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的。我班的基础知识不错，但作文分数普遍不高，优秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老师的作文教学经验，提高学生的作文水平。
三、部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，考第一名和考最后一名反正都有中学读，学生就无所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。
以上就是我教学中所遇到的困惑，如果今天能收获或多或少的结果，为我今后的教学提供帮助，从而提高学生的教学成绩。最后，再次感谢领导给我们的这次宝贵的交流机会和其他前辈的宝贵经验。
第四篇：综治交流经验材料
兴宁市卫生局多措并举做好社会治安综合治理
兴宁市卫生局在社会治安综合治理工作中，以邓小平理论和党的依法治国方针为指导，认真贯彻“三个代表”的重要思想，紧紧围绕综合治理工作任务，多策并举，大力推进社会治安综合治理工作，确保了卫生事业平安发展。
一、强化组织领导，落实工作责任。卫生系统治安综合治理是社会治安综合治理工作的重要组成部分，是一个庞大的系统工程，我们充分认识到综治工作在卫生工作中具有的重要意义，将综治工作定位为卫生事业发展的首要位置来抓；坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必管综治”的工作原则，切实加强综治工作领导；年初层层签订《社会治安综合治理责任书》和《安全生产责任书》以及《治理医药购销领域商业贿赂责任书》等，对卫生综治工作实行责任追究制度；利用班子例会、局务会、工作会等形式，对干部职工进行法制教育和法律法规的宣传，及时对突出问题进行整治和改进，形成全系统齐抓共管的局面。
二、加强法制宣传、提高群众的法制意识。我们把法制教育放在重要位置来抓，深入开展卫生法律法规普及活动，不断提高人民群众的法律意识。针对卫生系统法律法规规章较多的现象，我局结合“五五”普法和综治宣传月等活动，利用报纸、电视、宣传栏等为群众喜闻乐见的宣传形式认真 宣传《执业医师法》、《食品卫生法》、《母婴保健法》、《职业病防治法》、《传染病防治法》、《献血法》、《医疗机构管理条例》、《公共场所卫生管理条例》等几十部卫生法律法规，积极开展依法治理工作，创造良好的医疗卫生工作秩序，从意识形态、思想道德、法制观念等方面进行灌输，使综治工作意义、目的、内容、任务进到班组、入到人头，唤起人人参与的热情，形成警钟长鸣、群防群治的氛围。
三、深入排查，化解矛盾，全力为卫生发展大局服务。一是进一步健全完善了单位矛盾纠纷调解工作制度。按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，抓排查及时调处，抓预防强化源头控制，切实把各种矛盾纠纷化解在基层，化解在内部，消除在萌芽状态，防止民转刑案件和大规模群体性事件的发生；二是加强下属各单位矛盾纠纷排查调解工作的指导。充分发挥卫生局调解组织在排查调处矛盾纠纷中的作用。市卫生局举办了多期法律业务知识培训班，提高了各级医疗机构的调解水平。由于在工作中注重方式方法，今年以来，未发生一起因调解不成致使纠纷激化的事件，为全市社会治安的稳定做出了努力，较好地发挥了本系统第一道防线的作用。
四、规范行为，净化行业行风。为切实纠正卫生行业不正之风，规范医药购销行为，切实维护广大医病患者的身心健康和合法权益，针对卫生系统采购工作中存在的薄弱环 节，市卫生局多措并举，积极强化对医药卫生行风的建设与管理。一是印发了《兴宁市卫生系统人员队伍管理若干规定》等一系列加强卫生行风建设和管理的新制度、新举措，把卫生行风建设贯穿到了医院的各项管理制度和规范之中，做到以制度促管理，抓行风强队伍；二是组织全市卫生院正副院长开展经验交流活动，借鉴和推广制度建设好经验、好做法，促进医院管理上新水平；三是建立医药采购长效机制，明确一把手不直接参与医院采购行为，建立医院药事委员会具体负责药品采购，并严格按上级要求执行医疗器械纳入政府采购；四是组织全市医疗卫生单位分管采购工作的副职、市直医疗单位的药剂科主任到市法院刑事审判庭，现场旁听我市某卫生院院长因在药品、医疗器械采购和房屋建设等工作中收受回扣审判会，通过旁听，让与会人员感同身受，内心深处受到强烈的撞击。
第五篇：教学交流经验
打柴沟小学三年级数学教学经验交流发言稿
打柴沟小学何玉梅
在上级教育主管部门的亲切关怀和指导下，在学校领导的坚强领导下，在各位教师的大力协助下，本人顺利的完成了本学期的教育教学工作，并在教育教学中取得了一定的成绩，现将本人的一些教学经验和方法交流如下，望各位领导和老师能提出宝贵的意见。
一、思想方面。
本人在这一学期的教育教学工作中，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课
认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。虚心向同组数学老师学习。充分利用每周星期一的集体备课时间，积极参加教研活动。
2、上课
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教。力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，学生的学习效果较好。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
4、作业
学生作业及时、认真批改，对存在的问题进行集中讲解。有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
（二）和学困生打交道
对待学困生，第一，要学会包容，慢慢感化他们，进而投入到学习中来。
第二，要真心对他们好。
第三，不能一味的纵容。
第四，学习上不要放弃他们，给他们发挥的空间，督促他们做作业，加强交流，真诚和蔼的对待他们，相信，一定会有好的回报。
一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学生的回报，在今年期末全县统考中，我班学生数学平均成绩82.22分，及格率97.44％，优秀率66.67％,各项指标均居全辅导站第一名，总评85.19分，居全辅导站第一名，所有这些成绩的取得与本人的辛勤工作是分不开的，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，多与同组数学教师交流学习经验。
2、对学困生多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对他们多加强思想教育，教会他们如何做人，如何尊敬同学、老师和家长。
3、在教学上多下功夫，利用教材进行全面的基础知识和基本技能的训练。
4、使教学成绩更上一层楼。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
2011年7月13日
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