2013—2014学年第一学期个人工作总结

第一篇：2013—2014学年第一学期个人工作总结

2013—2014学年度第一学期个人工作总结

年级：高三年级学科：地理姓名：吕建恒

一、教学任务

2013-2014学年度，本人担任高三2、3班地理教学工作。认真协助教研组长做好好地理组的各项教学工作，努力完成各项教学任务。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

二、教学工作：

1.爱岗敬业，踏实教学：不断提升自身的教育水平和业务功底，真诚、平等的对待每一位学生，做好学生的率先垂范。

2.积极探讨新课堂教学改革，转变教学观念，改革教学方式，以达到改变学生学习方式的目的。真正培养学生乐学的态度和自学的能力、合作交流的意识，让学生积极主动地参与教学过程，使学生真正成为课堂的主人。

3.积极参加教研备课：坚持每周1次集体备课，认真组织、积极参与、主动学习、相互切磋，每一次备课都有实效。每周二上午，和同组教师进行认真的集体备课，提出教学问题，提供教学参考，积极搜集教学资料，努力做到备深备足教材，备准备活学生，备活备足教法，准备好多媒体幻灯片，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

4.科学把控课堂。严格课堂管理。认真落实四环节课堂教学要求，帮助学生学会自主学习、合作学习和研究学习，培养学生积极思维和动脑、动手能力。利用课堂表现的评价机制，调动学生课堂学习的积极性，真正实现生动课堂。课堂上，深入浅出，认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅；针对教学重点和难点，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，引经据典，旁征博引，传授给学生有用的地里知识，和身边最新最热的地理知识，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，有关注世界、关注时事的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。努力提高课堂效率，关注犯困的同学，关注走神的同学，关注精力分散的同学，努力是学生将精力集中到课堂上来。

5．认真组织好周测、阶段考试试卷的命题工作。尤其在忙于学校工作和年级工作的时候，主动承担周测试卷和阶段试题的编制、印制工作，在张春毅出差学习期间，积极配合，承接高三一班的地理教学工作，保障学科学教学的正常进行循序善诱，深入辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。课下辅导一方面利

用课间学生问题的时间借机向学生传授学习方法和学习理念，一方面利用课下时间主动找课上问题学生，寻找问题原因，帮助他们走出困惑，找到解决问题的途径，一方面利用晚自习，对有问题的学生进行基础辅导，帮助他们查漏补缺，度过知识难关。同时也会找一些同学座谈，帮助他们建立地理学习的勇气和兴趣。真正做到传道、授业、解惑。

7.全批全改，面批面改学生作业

对学生作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求教学的最佳效果，注重实效，努力提高教学的效率和效益；避免“题海战”，精心准备，讲评到位，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了哪些方法技巧，关键步骤在哪里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑、是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整教学策略，使教学更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率。

以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强地理思想和地理方法的应用。

8.积极参加校内外教研活动，在深度教研中，不断更新教学理念，加深对教材的认识和理解，更新教学知识和方法，真正提高学生的能力，开启学生的智慧，唤醒学生的热情。

9.积极承担组里工作，听评本学科组内的公开课及常态课，与同组老师积极合作，共同提升业务水平和能力。认真准备每一次公开课，第一学期承担两次两次组内公开课和两次校外听课公开课。也参加了河北省中英气候课堂教学研究工作，并获省级一等奖。

三、主要工作业绩和荣誉：

2013年 参加河北省中英气候课堂总结及展评课，参加展评获省二等奖

2013年，参加河北师范大学组织的挂架及骨干教师培训教程的编写任务，概述正在审订出版阶段。

受聘于河北师范大学远程教育中心专家指导组，承担着学生毕业顶岗实习的业务指导和评价工作。

第二篇：第一学期个人工作总结

新的一年已经到来，回顾本期的工作，可谓是点点滴滴历历在目，第一学期个人工作总结。现将本期个人的工作情况汇报如下：

在思想道德方面，本人坚决拥护共产党的领导，认真贯彻党的教育方针，认真学习党的十七大精神。服从上级领导，立足本职工作，认真完成各项任务。时刻以学校大局为重，团结同志，开拓进取。

本期我担任学校3-6年级的信息技术教学任务，我充分利用新机房建设的契机，安装各种学生训练软件，以满足学生训练和上课的需要。我认真钻研教材，研究学生，发现他们的所想所思，了解他们对信息技术的看法，从而改变自己教学的方式和内容。创设各种教学情景，下载或制作各种教学课件，来帮助学生吸收知识，掌握技能，个人总结《第一学期个人工作总结》。充分利用学生对信息技术的强烈兴趣，开设信息技术兴趣小组。每天放学后训练半个小时。内容主要包括师生共写博客，制作多媒体作品等。

本期我担任品科信教研组的组长，我教研组成员年龄老中青分布平均，各自都有自己的专长。在学校的正确领导下，各位成员齐心合力，每周按时教研，记录教研过程，及时发布教研成果。平时每位成员都以大局为重，通过不断的交流，大家已经形成一种默契，把所有的任务做的井井有条。教研活动，新闻报道，临时任务等无不彰显出我组的凝聚力。

本期我作为网络管理员，认真做好网络管理工作。保证网络的畅通，每一台计算机的正常运行，定期对电脑进行杀毒、升级、清理、修复等工作。同时也保证备课室的电脑正常运行，包括打印机等设备的维护等工作。解答老师们遇到的各种网络故障。认真完成学校交给的各种临时性任务。

本期中我积极参加上级的各项活动。被评为中心校网络教研先进个人，通过了计算机网络安全员考试；我的论文《浅谈信息技术课中如何渗透德育教育》获省级三等奖等。小小的荣誉只能代表过去，我会一如既往的努力工作，在学校的正确领导下，不断开拓创新，使各项工作更上一层楼。

第三篇：2010——2011学第一学期个人工作总结

2010——2011学第一学期个人工作总结

青院附中小学部

罗长玲

2011.1 转眼间一个学期又过去了，本学期我担任六年级一班的班主任工作和六年级两个班的数学教学工作，回顾一个学期的工作，有喜有忧。现将本学期的工作总结如下：

一、回顾本学期的工作

1、认真做好班级工作，做合格的班主任

学期初，我认真学习了学校的德育工作计划，认真制定了本班的班主任工作计划，紧紧围绕“抓好行为规范”和“我的责任我负责”为中心开展班级工作。利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过集中教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。为此，我认真准备每一节班会课，在主任提示后，进一步做到每节班会课都有主题，有内容，如：垃圾分类、珍惜时间、老师在与不在一个样、感谢身边的人等，使每一节班会课都能够有实效。同时，我以“我的责任我负责”为主题，做好“值日班长轮流上岗”开展班级自查自评工作，要求学生每天进行总结，周五由中队长进行汇总，我在学生汇总的基础上找出最突出的问题，制定改进措施，利用周一的班队会时间对全班学生进行有针对性的教育，提出要求，进行至少一周时间的督促、检查、评比、奖励，从而达到学生养成自觉行为的目的，慢慢使学生的行为习惯内化为自觉地行动。本学期我班多次获得“一日常规优秀班”和“环境优美班”的称号。

加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，对于树立班级形象，形成良好的班风学风非常重要，所以我很重视班级的环境布置。从班级板报和文化墙的设计、垃圾回收箱的准备、评比栏的安排、荣誉的展示到盆栽的种植、物品的摆放，我都与学生共同商量，共同参与，使班级内有一种和谐的氛围，学生的集体荣誉感在学校组织的田径运动会、跳绳比赛上得到了很好的验证，我班学生在集体项目的比赛中均获得了第一名的好成绩。

班主任工作是全方位的，所以我不仅关心学生的身体健康、学习成绩，更关心学生的心理健康。六年级学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制，同时希望异性关注自己并受到 异性喜爱，喜欢和异性在一起。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。因此，我在搞好教学的同时密切注意学生的心理变化，发现问题及时与学生及家长沟通，和他们一起分析问题、解决问题，使学生在学好知识的同时，有个健康的心理，享受成长的快乐。

2、努力做好教学工作，提升自身教学能力

本学期我担任六年级两个班的数学教学工作，因为两个班的水平差异较大，所以我的压力也很大。但是为了提高二班的数学成绩，缩小两个班的差距，我在备课、设计练习题、课后反思上花了大量的时间和精力，无形中加大了工作量。

为了提高课堂教学质量，开学前我就认真研读了教材和教参，把本学期所涉及到的知识点从头整理一遍，做到心中有数。在备课时我做到了先看教材和教参上对每个例题的设计和说明，思考：教材中是怎么设计的？为什么这么设计？这样设计想要达到什么目的？在思考的基础上确定教学任务，然后思考怎样设计教学过程，选择什么样的教法和学法，怎样设计提问，学生会出现哪些情况等，然后再上课，因为两个班的差异比较大，所以两个班上课的教案不能完全相同，才能保证两个班的学生都能较好的掌握知识。课上我注重对学生进行数学思考方法的指导和训练，使学生掌握好知识的同时提高学习数学的能力和思考问题的能力。

年级越高知识越复杂，为了能让学生更好的掌握知识，形成技能，我买了五本教学参考资料，利用休息时间根据知识点的分类设计练习题，打印成小卷子的形式印发给学生，让学生练习，发现问题及时指导，然后根据学生的问题再设计习题，让学生练习，达到绝大多数学生都能掌握的目的。

针对学困生我能够做到有计划，有系统的辅导，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们学习数学的信心，提高数学学习成绩和学习能力。

经过一个学期的努力，两个班在数学期末考试中都取得了较好的成绩，二班的合格率达到了91.7%，优秀率达到了62.5%，两个班的差距明显缩小了。我本人在学校的课堂评优中获得数学学科一等奖。

3、积极参与教研工作，提升自身研究水平

教研是提高教学水平的重要途径，因此我积极参与学校和组内的研究，虚心 2 学习，努力提升自己。本学期学校组织了三次大型的数学教研活动，每次教研活动我都积极参加，认真听课评课，听专家讲座，有了很多收获。在第二次教研活动中，我执教的《百分数的意义》得到了专家的好评。

本学期我坚持参加朝阳区六年级数学中心组的学习，学习老师们先进的教学理念和教学经验，努力提升自身研究教材的能力。

二、反思与展望

本学期的工作已结束，有成绩也有不足，在今后的工作中我还需在以下方面努力：

1、在钻研教材教法上还需下功夫，精心设计提问，提高自己课前设计、课中掌控的能力。

2、应养成及时反思，及时总结的习惯，争取在论文案例的评比中有收获。

3、尽可能多的阅读教育教学书籍或杂志，学习先进的教育教学理念和教学经验。

“学高为师，身正为范”，“逆水行舟不进则退”，在今后的工作中我会继续用勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，不断提高自主研究意识，最大限度的挖掘自身潜能，促使学生健康成长。

第四篇：2016学年第一学期个人工作总结

2016学年第一学期个人工作总结

昌艳军

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年级5、6班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：

一、学生的基本情况

七年级5、6班共有83人，大部份学生的基础较弱，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错。

二、采取的措施

1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写练习，另外从开学初就开始狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。

3、其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

2017-1-11

第五篇：2009第一学期学期个人工作总结

2009第一学期学期个人工作总结

时光流逝，转眼间，转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的数学成绩有了明显的提高，学生们的学习积极性高涨，不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结：

一、思想方面：

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学：

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的

三、加强自身学习

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。