浅析独立学院毕业生就业现状与就业指导

第一篇：浅析独立学院毕业生就业现状与就业指导

浅析独立学院毕业生就业现状与就业指导

李勇奎

（长江大学工程技术学院管理系，湖北荆州）

[摘要]大学生就业是每一个高校的重点工作，是关系高校可持续性发展的重要因素。在国办高校和职业技术学院二者夹缝中求生存的独立学院，提高大学生就业率更是重中之重的工作。本文在立足于分析独立学院毕业生就业心态的基础上，提出了一些就业指导的策略，以便更好的分析、了解学生，给毕业生提供更准确、更有针对性的指导。

[关键词]就业指导就业心态职业发展

一、大学毕业生面临的就业市场现状

大学生就业是一项关系社会稳定，国家和谐发展的大事，从中央到地方政府都积极的制定了相关的政策引导大学生正确的择业。据统计，到2010年全国毕业生将达到630万，2009年毕业的610万毕业生到目前还有将近200万没就业，加上离岗再就业的流动人员，2010年实际需就业人员将高达1000万，自遭受2008年全球金融危机以来，大学生就业也面临了巨大的挑战和压力，出现供大于求的困难局面。

二、学生就业心态分析

结合独立学院的培养目标和独立学院学生特点，毕业生在就业过程中也会呈现出不同的就业心态，通过在平时实际开展毕业生就业工作的过程中，发现了毕业生中存在的如下现象。

（一）对自身没有正确的定位。

大学生毕竟没有很多真正接触社会的机会，加之社会阅历不够，从而对自身缺乏正确的判断和认识，不能在个人能力价值和社会需求价值之间作出公正的对比衡量，导致做事眼高手低，简历只投向大中型企业，同时还想要舒服的工作岗位，一心只想追求条件优越的工作，不从个人实际能力出发，脱离实际。

（二）没有明确的职业发展目标。

这一点主要体现在学生面对就业的时候表现出来的盲目性，很大一部分毕业生都不能明确说出自己将要从事什么职业，甚至在招聘会现场都不知道该把简历投向那个企业。从这点来看，说明一部分毕业生在走入职场之前根本就没认真思考自己职业选择的问题，最后基本就是乱点鸳鸯谱，碰到那个企业就到那个企业工作。

（三）过分依赖家人关系。

在找工作的时候，一部分学生也存在着过分依赖家人的思想。特别是家里本来有点社会

背景的学生，总觉得父母、亲戚一定能替自己安排好工作，从而出现找工作事不关己的现象，且目前有这种思想的学生占到了相当大的比例，习惯于听从家长的安排，缺乏主见和自我拼搏的精神。

（四）存在攀比心理。

这种现象在毕业生就业中也有一定的比例，很多学生总会抱怨自己的工作太累、太苦，而觉得别人的工作比自己的好，导致不能安心投入到自己的工作中。总结起来有两方面的原因：一方面，学生们不能理性的区别看待不同行业，不同岗位的职业要求，不能正视自己职业发展的必备过程和发展空间，而只通过目前的工作待遇、工作环境等作简单的对比。另一方面，学生们还会通过以前在学校的表现来对比各自的工作，一些在校表现不错的学生总会带着一定的优越感走到自己的工作中，会觉得之前在校有学生干部和得奖学金的光荣事迹，工作中理所当然要比一般的学生要强，说到底这也是虚荣心作怪的结果，学校的经历并不能代表今后的表现，也不会决定今后工作的成就。

（五）缺乏主动求职意识。

在毕业生就业工作中发现，有一部分毕业生找工作热情不高，处于被动状态，往往需要老师不断在背后做思想工作。即使在当前找工作不乐观的情况下，很多学生仍然没有感到紧迫感，对于学校平时发布的大量就业信息和招聘会缺乏主动关注和积极参与的意识，更不会主动关注社会招聘信息，会认为等到毕业后也不愁找不到工作，错失很多的就业机会。

（六）不信任学校的就业单位。

还有一些学生往往不信任学校招聘会邀请过来的部分企业，感觉学校招聘会企业在层次、区域、规模上达不到自己的要求，出现这种情况有以下两方面的原因：一方面，学生还没真正走出校门，对社会上的一些企业没有正确认识，误认为社会上都是一些大中型企业，都会有舒适的条件和优厚的待遇，因而对学校眼前提供的就业机会不感兴趣，想以后找到更好的机会。另一方面，学生们总会极端的认为学校安排招聘会就是把学生廉价的“骗到”企业，根本不会有什么好事情，殊不知，学校安排招聘会是出于对学生负责的目的，希望学生能顺利找到工作作为出发点。

（七）缺乏自信心，不敢挑战。

学生在就业中出现这种状况，表现在自信心不足，对企业招聘条件看得太过死板。例如：一些企业招聘市场营销人员，要求本科生，一些专科生对此就望而生畏，感觉跟自己无关，而一些不涉及技术的企业在实际招聘过程中，往往并不是完全按照此规定进行，关键在于发现合适的人才，一些专科生如果敢于挑战自我，用自己的长处打动企业，也许可能应聘

成功。

三、就业指导策略

毕业生在面对严峻的就业形式情况下，仍然存在很多的问题，针对这种情况，加强毕业生就业指导显得尤为重要，以下提出了一些就业指导策略，望大家批评指正。

（一）加强学生提前入职意识。

在当前的就业市场，找工作已成为毕业生一件不易的事情，为了帮助学生解决就业难的现状，从政府到学校都为毕业生付出了很大努力，而学生往往不知道珍惜机会，甚至一部分学生对学校的就业单位不屑一顾，造成学生本人不急而老师着急的怪现象。针对这种现象，老师应该对学生加强提前入职的思想意识，给学生分析清楚全国大学生就业趋势，要教育学生尽快找到适合自己的工作岗位，尽早站好队。

（二）加强学生吃苦耐劳意识。

进入20世纪，随着大学生数量的急剧上升和人才需求的饱和，大学生已经不再是白领的象征，成为普通劳动者中的一员。作为一名刚走出校园的大学生要抱着学习的心态走向企业，要培养从基层干起的吃苦精神，让学生懂得如何做好一件简单的事，懂得付出就有回报的道理，这样才能快速的融入企业的正常节奏。

（三）加强学生低心态意识。

当前很多学生希望一毕业就能找到令人满意的高新工作，这是不太切合实际的想法。在遭受世界经济危机的冲击后，目前经济才刚刚复苏，在这种背景下，社会需求萎缩，从全国最新开始出现经济复苏的广东、浙江等沿海城市来看，用工需求也主要集中在普工。面对就业，大学生应该放低心态，先找好安身之处，谋求在中小企业学习的机会，在基层学好本领，增加生存能力，再争取进一步的发展，而不能眼高手低，给自己制定不合实际的目标。

（四）加强学生稳定发展意识。

对于刚走入职场的学生来说，很多人不能静下心来深入到日常的工作中，往往干一段时间就想着跳槽，针对这个现象，我们应该提前多做学生的思想工作，告知学生要能脚踏实地的在一个企业工作一定的年限，积累这一行业的经验，才能为今后的发展打好基础，同时也要跟学生讲明任何一个企业都不会喜欢经常随意跳槽的人，更不会浪费成本培养一个不能安心工作的员工，从而使毕业生能做好稳定发展的思想准备。

（五）加强学生抗压抗挫意识。

刚毕业的大学生，在找工作的时候会出现两方面的心理障碍：一方面，在求职中遇到挫

折会觉得受打击，另一方面，在工作中遇到一些困难会产生悲观情绪。由于大学生还没有完全具备一个社会成年人的心理素质，遇到这些情况会难以接受，因而在就业指导工作中，要积极做好学生的思想疏通工作，经常了解学生的思想动态，并时常鼓励学生，引导学生正确的面对困难，要勇于克服困难而不是退缩不前或丧失斗志。

（六）加强学生职业规划意识。

学生在择业时，不能综合分析各种综合因素。在指引学生求职时，要充分挖掘学生的内心想法，了解工作待遇、工作区域、工作行业、发展空间这些因素中那个是学生最看重的，进而对学生一一进行剖析，给出合理的建议，加强学生对职业规划长期发展的认同感，通过权衡这几个条件选择适合自己的工作。

四、总结

总之，大学生就业会一直成为高校发展的重点工作，随着社会发展，毕业生也会面对不同的就业前景，这就给大学生就业指导工作提出了更高的要求，需要我们不断发现学生的新特点，同时了解社会新现象。

第二篇：浅谈当前独立学院毕业生就业现状、问题与对策

浅谈当前独立学院毕业生就业现状、问题与对策

摘 要 随着世界经济的飞速发展，我国市场经济的发展和高等教育不断大众化，我国各高校都面临着就业市场的激烈竞争和挑战。随着独立学院的办学模式不断扩大，学生人数不断增多，也具有一些机制灵活的优势，但师资、办学条件、社会认同等方面对就业有非常不利的影响。因此独立学院学生在就业问题上所遇到的挑战性更强，压力也更大，同时独立学院毕业生就业率的高低直接影响独立学院的生存和可持续发展。所以独立学院学生就业已成高校就业工作的新难点。

关键词 独立学院 毕业生 就业现状 问题 对策

中图分类号：G648.7 文献标识码：A

进入21世纪以来，我国高等教育的发展飞速，独立学院也加快了发展的步伐。作为社会认可度尚待进一步提高，部分用人单位尚存在就业歧视的独立学院毕业生来说，当前形势对他们的就业压力是非常大的，因此就会延伸到独立学院面临着巨大的就业压力。为了更好地解决独立院校大学生就业中遇到的问题，我们将针对独立学院的特点和独立学院大学生就业现状进行分析，在分析中寻找其就业中存在问题的原因并提出相应对策。

1独立院校大学生就业现状

大学毕业生就业状况是衡量院校办学的质量标准之一。要更好地使独立学院得到发展，就必须对独立学院大学生的就业现状进行分析。通过社会调查和相关数据显示，我国独立院校大学生就业状况分析如下：

1.1独立学院社会认可度不够高，用人单位对独立学院毕业生有偏见

相对我国公办高校而言，独立学院办学起步晚，办学条件各方面还有待于完善，自身“品牌”尚未形成，这使得目前我国独立学院大部分在社会认可度不够高，这给独立学院毕业生就业带来一定的阻力。对独立学院学生，用人单位有些“偏见”，他们认为独立学院毕业生成绩不如公办院校学生，大部分学生的家庭条件优越，在相对优厚的“顺境”下成长起来，娇生惯养，不能吃苦等。随着毕业生数量的增加，就业压力也随之增加，很多企业用只招名校或者设立一些硬性条件来提高就业门槛，这对于独立学院的毕业生而言，是巨大的阻力。

1.2独立学院大学生择业观念不够科学

在我国目前的高等教育发展中，因为独立学院采用的是民营办学模式，因此独立学院学费相对较高、大部分学生家庭经济条件相对宽裕，这部分学生在求职过程中期望值偏高、看重经济利益、理想与现实相脱离、依赖心理强、工作上容易产生少劳多得就业观念、自我认识不清，好高骛远，盲目趋众，同时忽视了自我综合素质的提高和工作经验的积累。这些心理误区给就业增加了压力和阻力。

1.3独立学院就业信息不全面，就业信息相对滞后

因为我国独立学院办学起步较晚，办学力量需不断完善，因此独立学院的就业指导工作起步也相对较晚，缺乏专业工作人员，工作经验不足，很难开展有针对性的就业指导工作，招生就业工作对母体院校的模式依赖过多。同时社会知名企业到场招聘数目较少，大部分企业还没有和学校建立很好的合作关系，独立学院的就业信息不全面，就业渠道需要不断拓宽，同时对社会就业信息了解不够，传达就业信息相对滞后，使学生不能及时掌握最新的就业信息。

1.4人才培养方式过于模式化，与市场需求脱轨

部分独立学院仍坚持“以系统知识传授为核心”的传统教学模式，强调知识的系统学习和教师的主导作用，以教师为中心，重知识传授，轻智能发展，不利于学生综合素质的提高，与人才市场需求脱轨，直接影响学生就业。

2造成独立院校大学生就业现状的原因分析

就我国目前本科独立学院教育的发展情况和发展模式而言，独立学院就业情况与公办本科学校有不同的地方，这与我国的独立学院办学模式和特点、社会地位以及其他方面有着密切关系。根据相关信息统计，独立学院毕业生现阶段的就业现状主要有以下原因：

2.1就业政策支持力度不够

独立学院大学生就业遇到政策性阻碍。当前我国的劳动制度、人事制度、档案管理制度和社会保障制度等方面的改革还不够完善，这是导致独立学院大学毕业生就业难的一个外部原因。部分私营企业或小型单位因为不能申报用人指标，或者不能解决大学生的派遣、档案、户籍等问题，使大学生放弃了这些单位的就业机会，这使得“用工荒”和“就业难”的现象同时存在。

2.2独立学院自身办学模式和特点

随着我国经济的不断发展，教育发展得到不断的提高，使得高等教育的普及不断提升，从而使独立学院招生规模不断扩大，独立学院承担了我国三分之一的本科生培养任务，因而会容易使就业市场出现“供大于求”的现象。高等教育的普及一方面提高了国民素质，同时也增加了毕业生的就业压力。在我国受过高等教育的人口仅占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字己经达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。社会在短时期内没有办法创造足够的就业岗位，造成也毕业生就业难的现状。

独立学院教育结构不够完善。部分独立院校偏重了理论教学，轻视实践教学，而在当今的企业，除了要求大学毕业生具备扎实的专业知识，更多地是要求其有实践能力，能有较好地创新和动手能力。所以我国部分独立学院教育结构不够完善，使得独立学院部分大学毕业生不符合企业需求，造成高校培养和社会需求出现断层。独立学院为了抢生源，通过在录取分数上不断降低要求而扩充录取新生，或者为了扩大生源而未进行市场分析就盲目新增专业造成学生所学专业毕业后无市场需求，使毕业生形成一种“英雄无用武之地”的偏激观念，从而造成毕业生就业难的现状。

2.3用人单位的原因

（1）企业改革。进入21世纪，我国的政府机关、国有企事业单位曾经是接收大学毕业生的主渠道，主力军。但是随着我国市场经济的发展，生产力的不断提高，政府机关、国有企事业单位为了适应当今社会发展的需要，进行了机构改革，接纳大学毕业生的容量相当有限，很难给大学生就业提供畅通的就业之路。

（2）用人标准提高。经济不断的发展，生产技术不断提高，用人单位的择人标准不断提高，就业要求的提高使很多大学生被拒之门外。近年来，用人单位对毕业生的学历要求越来越高，发展相对稳定的单位一般要求学历本科甚至研究生以上。用人单位选择人才更加注重素质、能力和品德，要求求职者具备高学历和高素质，给就业者带来很大压力。

2.4独立学院毕业生的自身原因

当前我国独立学院大学生就业定位不够明确。部分大学生对于自己的职业和未来发展方向缺乏规划，造成毕业后失去择业方向，没有明确的就业目标和定位。同时大学生就业观念不端正，自身期望值过高。部分学生不愿从事与自己专业不对口的工作；不愿到中小型、民营企业工作；非经济发达地区不去，非高薪岗位不去，不愿从事基础性工作，造成有业不就。大学生自身不切实际的就业期望值造成了大学生就业难的困境。自身条件不成熟。很多同学到毕业时才发现自己各方面条件不成熟，例如没有通过四、六级考试、计算机等级考试，没有获得相关从业资格证等，同时对于企业要求的技能也没有很好地掌握。个人条件不符合企业要求，使毕业生面临就业困境。解决当前独立学院毕业生就业现状、问题的对策

为了更好地解决当前独立学院毕业生就业现状、问题，我们认为要从以下几个方面着手：

3.1完善办学条件，打造自身品牌，提高社会认可度

相对我国公办高校而言，独立学院办学起步晚，因此独立学院要不断完善办学条件，打造自身“品牌”，提高社会认可度，加强与社会企业的沟通和联系，提升学生综合素质能力，从而改变用人单位对独立学院学生的“偏见”。同时用人单位应转变用人观念，用人单位转变用人观念，减少非能力因素对独立学院学生就业的影响。“不求最好，但求合适”的用人观念，既减轻了独立学院学生就业的压力，也减少了企业的用人成本，可以达到彼此双赢的局面。

3.2国家要不断促进经济发展，推进就业制度创新

国家要不断促进经济可持续发展，提升我国就业的增长点。在中国今后的经济发展中，特别要大力发展第三产业，促进我国民营经济的发展。在我国，民营经济多半为中小型企业，数量较多，体制也灵活，对缓解独立学院大学生就业难的问题会起到促进的作用。

同时要推进就业制度的创新，改善就业环境。解决就业问题，要进一步推进人事制度、档案管理制度等相关就业制度的改革，对独立学院学生要跟公办高校学生一视同仁。要逐步健全和完善基层就业的配备措施，让基层能够成为具有极大吸引力的就业场所，让基层成为大学生的主动选择。要落实好创业大学生从事个体经营享受小额担保贷款等有关优惠政策，提高大学生自主创业的积极性。

3.3独立学院应以市场为导向，加强专业设置和就业指导

独立学院要改变为了抢生源而降低录取要求的错误做法，要严格把好录取关，保证独立学院学生的综合素质以及基础知识的要求，同时要以市场为导向，调整专业设置，形成科学的教育结构。独立学院要对市场进行广泛调研，了解用人单位对毕业生的专业、能力和其他素质要求，合理设置专业课程，优化课程结构，增强专业设置和市场需求的契合度，满足用人单位的需求。按照培养中小企业应用向人才的办学定位，注重实践教学，培养学生的实际动手操作能力。

加强与社会企业的沟通和联系，建立校外实习和就业基地。独立学院的学生有部分来自中小企业和单位的家庭，学院可以针对这种特点，加强和家长联系，争取与家长所在企业或单位进行双向沟通，按照用人单位的需求培养定向人才。以互惠互利的原则，建立足量校外实习和就业基地，既给学生创造良好的实习机会，又增进就业双方的了解，为毕业生就业创造了条件。

加强对学生的就业指导以及目标定位。独立学院要寻求适合学生特点的就业指导教材，打造一支专兼结合的就业指导队伍。创新就业指导的理念，把就业指导和人生规划贯穿学生的大学生活。通过创新的课堂讲授、咨询、讲座、座谈和社会实践等多种形式有机结合，使学生对择业的过程有比较充分的了解，并找到自己想从事的职业。

3.4独立学院学生要树立正确就业观，提高自身的综合素质

转变就业观，树立正确的就业价值取向。要转变“就业定终身”的传统观念，调整心态和预期，不能抱着“非机关、大企业、高薪不就业”的观念；不能只局限于大城市和待遇丰厚的行业。大学生应该拓宽就业面，通过个人的学习、刻苦努力，在机会合适时选择自己理想的职位、转行或者进行创业。要学会面对实现，对自己的学校、专业和能力要科学定位，学会适应市场经济规律，与社会接轨，先就业，后择业，再创业。

认清就业形势，努力提升自身综合素质。在当今的就业形势下，独立学院学生要看到自身与别人的差距，注重能力、道德品质、团队意识以及心理健康的培养，在学习专业知识的同时，要注重提高自己适应环境能力、运用知识能力、人际交往能力、独立生活能力等非专业能力，还要更多地到实践中增长才干，积累经验，提高就业竞争核心力和自信心，使自己成为适应社会需要的人才。

参考文献

[1] 张西平，陈素红，许立强.独立学院毕业生就业状况分析[J].中国典礼教育，2010（22）.[2] 汪爱霞，徐俊华.大学生就业压力以对策研究综述[J].黄山学院学报，2010（12）.[3] 陈清莲.独立学院就业压力的原因分析及对策[J].科学咨询（决策管理），2008（8）.[4] 郭瑞.促进大学生就业的对策探讨[J].教育理论与实践，2011（10）.

第三篇：安徽省独立学院英语专业毕业生就业现状及对策

安徽省独立学院英语专业毕业生就业现状及对策

【摘 要】在我国，独立学院是高等教育事业重要组成部分，其毕业生就业情况备受社会各方面的关注。本文以安徽工业大学工商学院为例，对近几年该校英语专业毕业生就业情况进行了就业分析，为独立学院英语专业学生就业提出了相关的解决方法。

【关键词】独立学院；英语专业；就业；对策

随着全球化及社会新形势的发展，独立学院英语专业在招生规模和学生数量上都取得了飞速地发展。截至2015年国内独立学院已达到275所。然而，一方面，由于高校扩招，每年都有大量的毕业生毕业；另一方面，用人单位对独立学院毕业生“三本身份”存在着一定的歧视与偏见，以及独立学院毕业生自身各方面的能力也存在一定的缺陷[1]。这些原因导致我国独立学院毕业生的总体就业率和就业质量始终处于令人担忧的状态，就业问题也显得特别突出。怎么做才能够很好的解决这个问题成为独立学院今后工作的重中之重。为了能够很好的解决这个问题，通过就业反哺教学，为社会、学校、家庭帮助他们就业提供建议，笔者对此问题进行了研究。研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以独立学院2010届-2015届所有491名英语专业毕业生为研究对象，其中422名毕业生已就业，包括2010届毕业生48人，2011届毕业生84人，2012届毕业生91人，2013届毕业生82人，2014届毕业生54人，2015届毕业生63人。

1.2 研究方法

采用文献资料法、QQ及电话调查法、访谈法、学校资料查询法等研究方法，对该独立学院2010届-2015届所有的422名已就业的英语专业毕业生的毕业去向情况进行跟踪调查。结果与现状分析

2.1 独立学院英语专业毕业生就业总体情况分析

独立学院英语专业毕业生毕业年终就业总体情况见表1，由表中数据可以看出，在毕业所有491名毕业生中，422名毕业生已经找到了工作，占被试人数的85.9%，就业前景良好；毕业待业状态人数69，占被试人数的14.1%。

2.2 独立学院英语专业毕业生就业区域分析

独立学院英语专业毕业生就业区域情况祥见表2。由表中数据可以看出，在所有422名被试中，有270名同学就业于安徽省；有69名同学就业于江苏省；有44名同学就业于浙江省；有36名同学就业于上海市；有3名同学就业于北京市。总体来说独立学院英语专业毕业生去就业区域呈现多元化，不过大多数仍在安徽省就业。

2.3 独立学院英语专业学生就业单位性质情况分析

独立学院英语专业学生就业单位性质情况详见表3。由表中数据可以看出，在已就业的422名学生中，有292名学生在其他企业中就业，占该人数的69.2%；有52名学生处于灵活就业，占该人数的12.3%；有20名同学升学，占该人数的4.7%；有16名同学在三资企业就业，占该人数的3.8%；有11名同学在国企就业，占该人数的2.6%；有9名同学在教学单位就业，占该人数的2.1%；有7名同学考研，占该人数的1.66%；有4名同学在基层项目就业，占该人数的0.94%；有4名同学在事业单位就业，占该人数的0.94%；有3名同学在医疗单位就业，占该人数的0.71%；有2名同学在机关就业，占该人数的0.47%；有2名同学入伍，占该人数的0.47%。总体来说，独立学院英语专业毕业生就业所在单位性质呈现出多元化趋势，大多数在三资、国企以及外企、教育机构等其他企业灵活就业，能进入高等学校、机关、事业单位就业的很少，很少有同学到国家和地方基层项目、部队中就业。

2.4 独立学院英语专业学生就业趋势分析

独立学院英语专业学生就业趋势见表4。由表中数据不难看出，该学院2010届英语专业毕业生的就业率为100%，2011届英语专业毕业生的就业率为94.38%，2012届英语专业毕业生的就业率为87.91%，2013届英语专业毕业生的就业率为87.23%，（下转第96页）（上接第56页）2014届英语专业毕业生的就业率为91.55%，2015届英语专业毕业生的就业率为100%。值得指出的是该独立学院2010届-2013届英语专业毕业生的就业率出现了下滑趋势，但是自2014年后英语专业毕业生就业率呈现上升趋势，表明独立学院英语专业可能会维持其热门专业状态。就业对策

3.1 按照市场需求，培养社会需要的人才

很多用人单位都希望毕业生走上岗位就能马上投入工作，为企业创造效益，不愿意看到毕业生花时间去适应工作岗位。因此，各独立院校要想提高学生的就业率和市场竞争力，实践能力是非常重要的。独立学院英语课程要改变过去沿袭普通高等教育那种注重专业理论知识教学，注重学科知识的完整性和系统性，轻视实践操作的高分低能的教育模式，要突出一个“独”字，要有特点，努力培养真正有竞争力的应用型人才。[2]在课程设置方面，学院除了要开设基础课保证学生专业知识的学习，还应开设职业技能课，培养学生的实践动手能力。如上述调查发现，大多数毕业生的就业去向是企业，多数是外贸企业。因此，学院可在原有课程体系中加入外贸相关课程及实践环节。

3.2 推进基地建设，促进校企合作与实习实践

加强校企合作，推进就业基地建设是促进就业市场开拓，开发教学、就业实践基地与深度教学合作的重要环节。一是，通过校企合作与企业建立就业基地，企业在人才招聘过程中优先考虑合作院校，学校也根据企业需求，直接推荐适合企业需求的优秀毕业生，促进毕业生就业。二是，建立教学实践基地，学校根据专业实习需要，有针对性的选择不同类型企业，利用企业资源，实现教学认识环节及动手实践环节的安排。三是，利用学生在企业实习时机，开展毕业设计指导或直接参与企业项目改进课题，由学校老师与企业工程师共同指导，促进学生理论知识转化。四是，开展“产学研”合作，促进校企优势资源转化。学校还可以通过学校和企业合作的方式广泛吸收企业、事业用人单位参与专业规划、课程调整，尽可能的为学生的实践能力锻炼创造有利条件。

3.3 加强就业指导体系建设

很多学校对学生的就业指导仅仅停留在大四毕业前夕，这种就业指导体系存在很大的弊端。短期的指导教育工作往往对就业没有起到预期的促进作用。这就要求高校指导工作明确教育对象范围，把大学4个年级的学生都划入到就业指导的对象中去。就业指导教育应该是贯穿整个大学过程的教育，不同阶段的学生需要不同程度的就业指导。学院应建立了一支高素质、专业化的就业指导队伍，帮助学生明确就业发展方向、开展具有实际意义的指导工作、如简历制作、模拟面试等，帮助学生顺利就业。

【参考文献】

[1]王艳萍，罗筑华.独立学院英语专业学生就业现状分析与对策――以南华大学船山学院为例[J].出国与就业，2012（3）：91-93.[2]谢莉萍.独立学院英语专业毕业生就业期望及现状调查研究[J].校园英语，2012（9）：169-170.[责任编辑：王楠]

第四篇：高校独立学院财务管理现状与对策

高校独立学院财务管理现状与对策

【摘要】随着科教兴国战略的不断推进，改革教育体制的力度不断加强。为了保障高校教育事业的健康发展，改革相应的财务管理模式刻不容缓，高校独立学院的创办与完善是其中的重要组成部分。本文从高校独立学院的现行财务管理模式角度着手，对目前的运行现状进行分析，并以促进管理方式的改进与完善为目标，提供了一些具有针对性的措施和建议，希望对后期发展有所借鉴。

【关键词】独立学院 财务管理 现状 措施

一、高校独立学院的现行财务管理模式

我国高校独立学院的发展，是以社会的实际运行规律为基础的。虽然起步晚，但是独立学院要能在日益激烈的市场竞争中健康发展、稳步存在，就必须对自身的教学质量、办学理念、校方软硬件设施、师资队伍方面增强投资力度和政策支持。现阶段，《高校财务管理制度》在我国独立学院总量中占有很大比重，“统一领导，集中管理”或“统一领导、分级管理”的财务管理方法是现今高校中的主营模式。

“统一领导”就是校长在董事会或理事会授权下，具有以法人代表的名义承担学校的财务管理工作的所有经济责任。换句话说，就是以学校校长为指导，要有与之相适应的财务政策、财务规章、财务收支计划等，加以促进财务工作的顺利开展。“集中管理”，即在校长的统一引导中，独立学院通过设置较为独立的财务机构，将学校的财务管理行使权集中起来，为学院开展财务管理工作奠定基础。“统一领导，集中管理”有助于财务权利使用的最大化、最优化，有力推动了独立学院的直接管理和整个高校工作的正常运行，从而实现了学院所有权与经营权的相互独立。这也是该模式的显著优势。

二、现行高校的独立学院财务管理状况

（1）产权形式多元化，利益关系复杂化。从本质上来讲，我国高校独立学院属于公办民营、有一定公益性质的学校机构。这种多样化的资本投入方式，在客观上推动独立学院产权发展成多元化、复杂化的表现形式。高校独立学院的不同产权主体间办学目标也会存在较大差异，复杂的利益关系会让它们相互监督又相互辅助。

（2）高风险获高回报，忽视办学理念。依据我国法律法规的相关规定，民营学校将办学成本、向国家支取的其他费用、学校的预留发展基金三方面投资扣除后的余额，会作为学校投资者的合理报酬。即将出资人的经济收益用学校正常开支后的剩余金额作为资本。作为我国教育改革的创新模式，利润较大，但是高回报就意味着高风险。所以，很大民营企业投资者只看重其中获取的高额利润，对办学目标、办学理念却不太关注，为独立学院的健康运行带来了很大障碍。

（3）财务管理制度缺乏规范性。起步晚、发展时间短、缺乏办学经验和可借鉴的模式，这些弊端会成为我国教育制度改革的客观阻力；我国与之相适应的法律法规极不健全，独立学院的财务管理模式只能仿照现行公办院校的。但从根本上来讲，两者办学特点、办学目标存在较大差异，这就成为了独立学院追求自身发展与财务管理模式运行的矛盾源头。独立学院的会计核算制度与财务管理体制不匹配、会计核算主体复杂化、内部控制制度缺乏、审计制度不完善都是现阶段存在的较大问题。

（4）财务体制不能独立。我国高校独立学院的创办初期，因为许多客观原因会导致自身的财务体制、会计制度存在较大缺陷，一些较大规模的财务管理活动只能依托原母体高校才能开展，其独立性大打折扣。独立院校的财物部门属于高校母体的下属单位，由高校委派具体的财务人员进行管理。独立学院财务体制的建立，要以该人员构成为基础，将复杂多样的经济利益关系融合在一起来追求发展，存在较大的难度，发展极为缓慢。

（5）获取资金的形式单一，加大财务风险系数。我国高等独立学院依据法律法规独立经营、自负盈亏，属于一所社会公益性机构。校方投资者、项目合作方、自行资金筹措等方式是独立学院实行内部建设、教学设备扩展、师资力量引进的所有花费投入的主要来源。独立学院发展存在的最大风险来自于政府财政政策的不支持。若依靠较大数额的银行贷款，会在独立学院的高投入中不断扩大，提升了财务运行的风险系数；若仅依靠学费作为收入来源，生源的不稳定就会直接限制独立学院的健康发展。

三、高校独立学院财务管理的改进对策

（1）利益产权明晰化，职责权限规范化。第一，严格按照《民办教育促进法》的具体规定，在学院创办起始就各项产权明确、董事会制度规范；第二，严格明确有关独立学院的企业投资者、项目合作者、学院申办者、学院法人等不同利益结合者的分配原则、分配方式，以及各自的职责权限；第三，建立健全独立学院的各项管理制度与运营体制，协调好院校的利益关系网，促进独立学院在健康、稳定中运行。

（2）依法健全财务制度，严格规范工作行为。至今为止，独立学院的财务管理工作大多还是依附于高校母体，自身财务制度的健全、财务工作的独立规范，都是保障独立学院和高校母体健康、稳定的必要条件。时刻将《高等学校会计制度》《会计法》作为独立学院成本财务管理、成本核算制度、审计制度制定的重要依据，再按照相关的制度体系规范具体的财务行为；不断健全与完善自身的管理机构，将责任落到实处；积极引进高素质财务人才，提高工作质量。

（3）完善会计核算制度，规范成本管理体系。独立学院以市场化作为经济活动的方向，其管理模式也应不断体现企业化需求。现行状态下，中国民办学校以收付实现制作为单位会计制度的确认基础，而修正独立学院的会计核算方式，就必须从会计确认基础着手，即围绕收付实现制进行。依照国家出台的相关法律法规体系和教育事业本身的公益性本质，一切从学校的实际情况出发，建立健全财务管理体系，加强责权发生制的融入或责权发生制的完善、修正，进一步保障独立学院的会计确认基础的较强的适应性。

（4）增强风险意识，降低财务风险。高校独立学院具有的高风险特点，必须在日常工作中增强防范意识与能力、提升解决债务风险的技能。这就需要独立学院的债权人不断提升注册会计师哲学、逻辑学知识，为批判性思维能力的培养奠定基础。

（5）强化注册会计师审计实践。依靠注册会计师充足的实践经验、工作技能和强烈的批判性思维，是审计工作中执行各种交易事项的重要基础。通过不断的积累实践经验、强化思维模式，促进审计工作者综合素质和技能的提升。

四、结语

我国高校独立院校的创办起步晚、发展速度慢、存在许多不足，现行财务管理模式产权存在形式多元化，利益关系复杂化；高风险获高回报，忽视办学理念；财务管理制度缺乏规范性；财务体制不能独立；获取资金的形式单一，加大财务风险系数等问题。这就需要在平常工作中采取针对性措施，利用利益产权明晰化，职责权限规范化；依法健全财务制度，严格规范工作行为；增强风险意识，降低财务风险；强化注册会计师审计实践等方法不断进行强化。稳重的经验分析，希望对后期工作有所帮助。

参考文献：

[1]张莉.轮高校独立学院财务管理模式的创新[J].当代教育论坛（综合研究），2011，（11）.[2]李海洋，雷振，田杰.我国独立学院财务管理现状及成因研究[J].中国经贸导刊，2010，（16）.[3]王胜，杨国勇.基于营利性视角的高校独立学院财务体制构筑（优先出版）[J].嘉兴学院学报，2011，（01）.

第五篇：学院毕业生就业证明

**学院2014届毕业生就业证明函

**学院：

经研究，同意接收（录用、聘用）贵校届（本科、专科）专业毕业生（男、女）到我 单位岗位工作，特此证明。

单位性质： 党政机关□科研单位□高等教育单位□其他事业单位□

中初等教育单位□医疗卫生单位□国有企业□三资企业□

艰苦行业企业□其他企业□

单位信息（请勿空）

单位地址：邮编：人事部门负责人：固定电话：手机：

（用人单位盖章）

年月日

------------------------确认意见：（签名必须完整）学号：联系电话：Email:

毕业生本人意见（签字）：年月日辅导员意见（签字）：

年月日院审核意见： 负责人（签字）

（公章）年月日校就业指导中心负责人（签字）

（公章）年月日

------------------------注：

1、本材料仅作为统计毕业生就业状况的依据，不作为派遣毕业生、签订劳动合同、解决劳动纠

纷的依据。

2、为保证就业数据统计的准确性与科学性，请勿出具虚假证明。

3、本证明函单位盖章处请加盖单位公章或单位人事管理部门公章，其他部门章和单位专用章无证明效果。

4、本证明为就业证明，如证明中有实习、试用等字样不能作为统计毕业就业依据。

5、本证明函需经学生本人、辅导员、学院负责人签字、学院盖章后方可报学校作为统计依据。1